INFORME DE JERGA JUVENIL

Encuesta

Partes del informe

I. Introduccin II. Antecedentes Generales III. Metodologa IV. Descripcin de la muestra V. Resultados VI. Conclusiones VII. Anexos VIII.Bibliografa

Aspectos formales
Configuracin de pgina: Carta Fuente
Times New Roman Tamao 12

Interlineado 1,5 Portada: Nombre del colegio, Ttulo original,

integrantes, asignatura, curso.

Puede observar el siguiente modelo y as ver algo

parecido a lo que usted debe hacer: http://www.ceoc.cl/pdf/Estudios_Opinion/2005/Ide ntidad_de_los_Chilenos_Talca_(Sep_2005).pdf

I.- Introduccin
Se debe dar a conocer el tema de la investigacin,

as como el propsito de la misma y describir cada parte (metodologa, muestra). Luego se deben exponer brevemente los resultados ms relevantes. Esta parte tambin cumple la funcin de invitar al lector para obtener su atencin. Por ejemplo:
El Centro de Estudios de Opinin Ciudadana de la Universidad de Talca realiz

una investigacin cuantitativa con el objeto de indagar sobre los nuevos modismos de los jvenes chilenos. En trminos globales se obtuvo que al 46,0% de los entrevistados el lenguaje juvenil le es indiferente mientras el 36,0% seala sentir que le agrada y a un 18,0% le molesta este tipo de lenguaje. La principal causa de la existencia de este lenguaje, segn los jvenes, es la bsqueda de identidad propia, seguido de que es un leguaje que expresa los sentimientos ms fcilmente. En cuanto a la percepcin del momento en que se comienza a abandonar esta forma de expresin, el 50,0% de los encuestados sostiene que se comienza a abandonar al incorporarse al mundo laboral,

II.- Antecedentes Generales

Consiste en definir y explicar cada

concepto que vaya a ser usado en la exposicin de los resultados. Por ejemplo:
Por lenguaje juvenil entendemos a un conjunto de

fenmenos lingsticos (la mayor parte de ellos referidos al lxico), que caracterizan la manera de hablar de amplios sectores de la juventud, con vistas a manifestar la solidaridad de edad y grupo. Es decir tratan de diferenciarse empleando sus propios cdigos, vocablos y expresiones. Las jergas juveniles son usos lingsticos apartados de la variedad estndar, y tienen el mismo carcter definitorio que otros signos externos de otro tipo, como pueden ser la ropa, el peinado, o la utilizacin

III.- Metodologa
Consiste en explicar la manera en

que se obtendrn los datos a analizar.

Los datos de fuente primaria fueron obtenidos

mediante la aplicacin de una encuesta interceptada. El plan de muestreo corresponde a una muestra no probabilstica por conveniencia a jvenes de 14 a 35 aos. La encuesta se aplic, en el perodo comprendido entre el 13 a 21 de enero y se entrevist a un total de 398 personas.

IV.- Descripcin de la muestra

Se trata de exponer las caractersticas de la

muestra, es decir, las personas que sern encuestadas y sus caractersticas como edad y sexo.
La composicin de la muestra segn sexo es de

45,1% hombres y 54,9% mujeres. En relacin a la edad 50,8% tiene entre 14 y 18 aos, 25,5% se encuentra entre los 19 y 25 aos y 23,7% entre los 26 y 35 aos. Segn ingreso familiar el 12,9% posee un ingreso menor de $600.000, 51,0% de entre $600.000 y $1.700.000 y 36,0% posee un ingreso familiar mayor a $1.700.000, segn estado civil,

V.- Resultados
Exposicin de los resultados ms

relevantes para la investigacin. Se trata de exponer mediante grficos las tendencias por cada respuesta a cada pregunta. Por ejemplo:
Qu opinas del lenguaje juvenil: Al 46,0% de los encuestados el lenguaje juvenil le es indiferente, mientras el 36,0% seala sentir que le agrada y a un 18,0% le molesta este tipo

VI.- Conclusiones
Se trata de la exposicin de una breve sntesis

del informe y sus partes, as como los comentarios sobre los resultados y eventualmente una invitacin a que otros investigadores continen ahondando en el tema con sus propias investigaciones.

VII.- Anexos
En esta parte solo debe ir la encuesta que se ha

aplicado

VIII.- Bibliografa
En esta parte se deben exponer, en

un orden alfabtico, todas las fuentes consultadas para la produccin del informe. Por ejemplo:
Centro de estudios de opinin ciudadana (2013)

Modismos juveniles. En lnea. Revisado el 22 de octubre de 2013. Disponible en: http://www.ceoc.cl/pdf/Estudios_Opinion/2012/0112_INFO RME%20MODISMOS%20JUVENILES.pdf Real Academia Espaola (2013) Diccionario de lengua espaola. En lnea. Revisado el 22 de octubre de 2013. Disponible en: www.rae.es

Puede observar el siguiente modelo y as ver algo parecido a lo que usted debe hacer: http://www.ceoc.cl/pdf/Estudios_Opi nion/2005/Identidad_de_los_Chileno s_Talca_(Sep_2005).pdf