ESTRATEGIAS PARA ANLISIS DE PROBLEMAS

ING. PATRICIO VILLACRES

Anlisis de los Problemas

Objetivo A partir de la informacin disponible se establecen relaciones causales entre los problemas identificados, estableciendo sus causas y efectos, orgenes y consecuencias.

Pasos a seguir: Listar los problemas existentes entendidos como situaciones negativas. Determinar cul es el ms importante y establecer una relacin de causa y efecto con los otros problemas hasta formar un rbol de problemas. Configurar un panorama de problemas lo ms completo posible.

CMO SE ELABORA EL ARBOL DEL PROBLEMA ?

Identificar los problemas principales de la situacin que se est analizando. Colocar los problemas de acuerdo con las relaciones causa-efecto. Tratar de enfocar el anlisis a travs de la seleccin de un problema central. Elaborar un esquema que muestre las relaciones de causa-efecto en forma de un rbol de problemas.

DESARROLLO DEL ARBOL DEL PROBLEMA

Direccin de los Efectos

Problema Focal Direccin de las Causas

rbol de Problemas. CAUSAS

Problema Central

Problema Central

Causas Directas

Causa Directa 1

Causa Directa 2

Causa Directa n

Causas Indirectas fundamentales Causas Indirectas de segundo nivel

Causa Indirecta 1

Causa Indirecta 2

Causa Indirecta 3

Causa Indirecta 4

Causa Indirecta 5

Causa Indirecta 6

Causa indirect a 1.1

Causa indirect a 1.2

Causa indirect a 3.1

Causa indirect a 3.2

Causa indirect a 6.1

Causa indirect a 6.2

rbol de Problemas. EFECTOS

Efecto Final

Efectos Indirectos Efectos Indirectos Efectos Indirectos

Efectos Directos

Efectos Directos

Problema Central (PC)

Anlisis de los problemas

Arbol de Problemas Ejemplo
Prdida de confianza en la empresa de transporte Pasajeros heridos o muertos Problema Central Conductores son imprudentes Causas Vehculos viejos Deficiente mantenimiento Pasajeros llegan tarde al Destino

Efectos

Frecuentes accidentes de autobus Vehculos en malas condiciones

Calles en mal estado

Anlisis de los problemas

Arbol de OBJETIVOS Ejemplo
Nueva confianza en la empresa de transporte Pocos Pasajeros heridos o muertos Objetivo Frecuentes accidentes de autobus Reducida Vehculos en malas condiciones Pasajeros llegan a tiempo

Indicador efectos

Conductores Manejan cuidadosa responsablemente

Calles en mal estado Estrategias

Choferes capacitados

Vehculos viejos

Deficiente mantenimiento

Anlisis de los problemas

Arbol de ALTERNATIVAS Ejemplo
Nueva confianza en la empresa de transporte Pocos Pasajeros heridos o muertos Objetivo Frecuentes accidentes de autobus Reducida Vehculos en buenas condiciones Mantener calles en buenas condiciones Pasajeros llegan a tiempo

Efectos

Conductores Manejan cuidadosa responsablemente

Choferes capacitados

Vehculos nuevos

Mantenimiento Preventivo vehicular

Alternativas

Anlisis de Alternativas
COSTO PROBABILIDAD EXITO COSTO/BENEFICIO HORIZONTE DE TIEMPO RIESGO SOCIAL ALTERNATIVA 1 : CHOFERES CAPACITADOS BAJO BAJO ALTO CORTO PEQUEO ALTERNATIVA 2 : MEJORES BUSES ALTO BAJO BAJO LARGO PEQUEO ALTERNATIVA 3: COMBINACION 1+2 ALTO ALTO ALTO LARGO PEQUEO

RESULTADO: UNA DE LAS ALTERNATIVAS COMO ESTRATEGIA DEL PROYECTO ES LA ALTERNATIVA 3

Efectos Incrementa violencia juvenil

Incrementa conflictibilidad social

EJEMPLO 2

Incrementan conflictos familiares

Baja autoestima

Problema Central

Incremento de desempleo juvenil

Disminucin de la oferta laboral Recesin econmica Causas

Presin de jvenes por tener un empleo

Preferencia del empleador por mano de obra adulta Y Especializada

Manutencin Familiar

Disminucin del ingreso familiar

Jvenes con bajas competencias

Jvenes que carecen Experiencia

Capitulo I:Problematizacin
Seleccionar el problema de investigacin Planteamiento del Problema. Formular al problema. Formular Objetivos Generales y Especficos. Justificacin del problema de Investigacin Factibilidad

1.1 Problematizacin
Seleccin problema investigacin
Determinar el objeto, motivo de la investigacin. Problema es alguna dificultad en espera de solucin.

Recomendacin:
Observe detenidamente su entorno y perciba dificultades Haga un listado de problemas de su inters, q podrian ser motivo de la investigacin. Puede pedir consejo a expertos. Utilice la tcnica del rbol de problemas.

1.1.1 Planteamiento problema (Antecedentes)

Responder a : Que referencias tengo de esa realidad? Como esta esa realidad? Como quisiera que sea esa realidad? Ej: La metodologia docente de los profesores de S.I y su influencia en el rendimiento academico de los estudiantes de Ing Industrial. Se debe exponer: Exponer antecedentes, anotar referencias anteriores. Hacer descripcin, anlisis y delimitacin del problema. Describirlo haciendo una exposicin de como se presenta actualmente, con los aspectos mas relevantes que sern considerados en la investigacin y las posibles soluciones. Delimitarlo en tiempo y espacio.

1.1.2 Formulacin Problema

Estructuracin clara ,formal y elegante del problema de investigacin en forma de Pregunta.
La metodologia docente (VI) de los profesores de S.I y su influencia en el rendimiento academico (VD) de los estudiantes de Ing Industrial.

Ej: De que manera influye la metodologa en la actividad docente por los profesores de seguridad Industrial , en el rendimiento acadmico de los estudiantes de la carrera de ing. Industrial?

1.1.4 Objetivos de la Investigacin

Deben responder a las preguntas: Que se quiere investigar? Que se quiere alcanzar? Para que se quiere investigar?
Son los resultados que se espera obtener con la investigacin para resolver el problema deben ser claros, precisos y concisos. Plantear los objetivos que se puedan alcanzar durante el tiempo de la investigacin. NOTA: El tema-la formulacin del problema-los objetivos y la hiptesis deben tener intima relacin y coherencia

1.1.5 Justificacin de la Investigacin

Razones que motivan el estudio Por que se realiza este trabajo? Para que se realiza? Que importancia o relevancia social tiene? Que valor terico, practico o metodolgico tiene?
Debe apreciarse: Si se pretende resolver algn problema :cientfico, institucional, educativo, social y de cierta relevancia. Si se pretende aportar a la ciencia con nuevos resultados. Si se pretende aportar a la educacin con algn mtodo novedoso. La originalidad

1.1.6 Factibilidad
Decir que la realizacin del trabajo es viable El investigador esta familiarizado con el problema Capacitado para desarrollarlo. Se interesa en tema. Cuenta con apoyo de la institucin donde inv.
Dispone de fuentes de informacin y recursos humanos, materiales, tcnicos, econmicos. Dispone del tiempo necesario para realizar investigacin.

CAPITULO II: MARCO TEORICO

Presentar una sntesis de estudios previos de su investigacin.(referencias sobre lo q se conoce del tema a nivel interno y externo EJ: tesis, artculos ,etc.) Fundamentacin terica: Conjunto ordenado, sistematizado y coherente de categoras y conceptos. Conceptualizacin: Definiciones conceptuales de todas las palabras claves. Posicin epistemolgica : Enfoque filosfico de la investigacin. Fundamentacin legal : De ser necesario

CAPITULO II: MARCO TEORICO

2.1 PASOS ELABORACION MARCO TEORICO a. Revisin, deteccin, obtencin y consulta de la literatura en todas las fuentes. b. Extraccin, recopilacin, ordenacin y depuracin de la informacin. 2.2 Funciones del marco terico Con los antecedentes saber como ha sido tratado el problema y facilitar el planteamiento de la hiptesis 2.3 Etapas elaborar Marco Terico Literatura: Fuentes Primarias: Tesis, libros, monografas, revistas, peridicos, doc. Oficiales, simposios, conferencias, pelculas, etc. Fuentes secundarias: Compilaciones, resmenes, y comentarios de las fuentes de 1ra mano. Fuentes terciarias: Compendios de fuentes secundarias como catlogos y directorios

CAPITULO II: MARCO TEORICO

Estrategias para elaborar el Marco Terico: Existe una teora completamente desarrollada. Existen varias teoras aplicables a nuestro problema. Existen partes de teora.(Generalizaciones empricas) Existen guas aun no investigadas e ideas vagas(testimonios, artculos, manuscritos). NOTA: A CRITERIO DEL TESISTA... SEGN NN..... 2.5 Aspecto epistemolgico de la investigacin: PUNTO DE VISTA FILOSOFICO Y PSICOPEDAGOGICO.(Positivismo y constructivismo). 2.6 Fundamentacin Legal: Cuando se realiza una investigacin social, por alguna institucin, incorporan disposiciones legales (constitucin, loes, senescyt, otras)

CAPITULO III: MARCO HIPOTETICO

Reconocer el tipo de hiptesis en la Investigacin y plantearla. Determinar las variables Realizar la operacionalizacion de variables. Hiptesis?= Posible respuesta al problema Planteado.Esta indica lo que se esta buscando o tratando de probar. Estas deben relacionar generalmente dos variables. ej: A mayor ingreso econmico, mayor escolaridad de los hijos. Tipos de hiptesis 3.1.- H. de Investigacin (Hi).ej: Los estudiantes de la muestra A difieren en rendimiento de los estudiantes de la muestra B utilizando metodologas diferentes. Estas pueden ser : A. H Descriptivas: Si son simples afirmaciones de hechos o fenmenos sujetos a comprobacin, sealan la presencia de cierto fenmeno en una poblacin

CAPITULO III: MARCO HIPOTETICO

Pueden involucrar una sola variable. Ej: El porcentaje de votantes del candidato presidencial NN ser superior al 70%. A mayor dedicacin al estudio, menor riesgo de perder el semestre. COMO COMPRUEBO UNA HIPOTESIS DESCRIPTIVA? Utilizando porcentajes, tasas o incremento porcentual B. Hiptesis correlacional: Especifican la relacin entre dos o mas variables, es decir, establecen que dos o mas variables estn asociadas y a veces indican como estn asociadas, ej: Hay relacin entre el perfil profesional y la calidad de la practica profesional. A mayor preparacin del docente, mejor nivel acadmico en sus estudiantes. COMO COMPRUEBO UNA HIPOTESIS CORRELACIONAL? Chi cuadrado(mido correlacin con coeficiente de Pearson o Spearman)

CAPITULO III: MARCO HIPOTETICO

C. Hiptesis de la diferencia entre grupos. Se utilizan cuando se comparan grupos en estudios experimentales o cuasi experimentales. Ej: los varones son mas resistentes que las mujeres en la practica del futbol. Comprobacin Hiptesis: z normalizado, t student, diferencia de proporciones. D. Hiptesis que establecen relacin de causalidad Establecen relaciones de causaefecto entre las variables, pueden ser enunciados condicionales. Ej: El divorcio de los padres provoca bajo rendimiento de los hijos. 3.2.-Hipotesis nulas y alternativas. Ho= negacin de la hiptesis de investigacin. Ha Indican posibilidades alternas ante las hiptesis de investigacin y nulas

EJERCICIO