La capacidad de crear, adaptar, utilizar y modificar

recursos abiertos, es un tema de discusin en las reuniones de docentes. Existen an, profesores que se resisten a la utilizacin de recursos emanados de la tecnologa ya que le atribuyen plagios, falsedad en los criterios de bsqueda y seleccin de la informacin e incluso por ignorancia.

 En la actualidad y gracias a este tipo de cursos, pude

mejorar mi profesin ya que tuve que romper paradigmas en la prctica con los recursos abiertos. En el portafolio anterior, mostr una herramienta que es vital para el desarrollo de la docencia que es el uso de un blog, en el cual existen algunos videos y otros materiales que le son tiles a los alumnos no slo para la acreditacin de las asignaturas, sino les proveen de instrumentos tecnolgicos que son necesarios para su vida futura.

 Se pretende que el docente sea el detonador en la

creacin, adaptacin y movilizacin de los recursos abiertos.

Docente

Alumno

Escuela

Familia

 En el diagrama anterior se parte del docente, contina

el alumno como medio de realizacin, le sigue la institucin educativa que se va a encargar de captar los resultados y todo lo anterior debe impactar en las familias de los estudiantes, las cuales deben permitir el acceso a los diversos medios informativos en a los jvenes.

 Las personas que recibirn la informacin sern

estudiantes y docentes, los cuales deben compartir la informacin y sus experiencias en la utilizacin de las Tics , y con ello incidir en un nuevo modelo educativo que sea capaz de incluir a toda la comunidad educativa.

 Que la mayor parte de los docentes del centro

educativo en el que me desarrollo planeen sesiones donde se utilicen las Tics y, desde luego los recursos abiertos como medio vital en la mediacin de los conocimientos. A su vez, se pretende que los estudiantes tengan prcticas responsables en el uso de las herramientas tecnolgicas, en especifico, en el caso de las Ciencias Sociales, que sepan argumentar y discernir entre los diversos elementos informativos que se encuentran a su alcance.

 Un ejemplo de lo anterior se puede encontrar en una

actividad realizada por un servidor, la cual tiene que ver con la visualizacin de videos referentes a la filosofa, la lectura personal y la realizacin de ensayos en binas, lo cual permite la evaluacin en todos sus momentos.

 El financiamiento que requiere el proyecto se

encuentran enfocados a los que la Sep proporciona, ya que es difcil buscar apoyos externos. Aunque existan posibilidades de obtener recursos a largo plazo de instituciones pblicas que donan sus materiales para la reutilizacin y compostura de los mismos.

 As, la institucin tendr materiales, recursos y

mejoras educativas sin lmites ya que estaran a la par de los mejores proyectos a nivel Distrito Federal.