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EN EL DISTRITO FEDERAL
PROPOSITO DE LA SESIN
Que los participantes identifiquen los recursos del proyecto Aprender a Aprender con TIC para que los integren en su planeacin.
El Proyecto Aprender a Aprender con TIC es una estrategia integral que tiene como finalidad incorporar el uso de las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin a la educacin bsica, como una herramienta que contribuya a la mejora del logro educativo y la formacin y actualizacin de los docentes y figuras educativas clave.
Administracin Federal de Servicios Educativos en el D.F.
FUNDAMENTO
Objetivo 3 del PROGRAMA SECTORIAL DE EDUCACION Impulsar el desarrollo y utilizacin de tecnologas de la informacin y la comunicacin en el sistema educativo para apoyar el aprendizaje de los estudiantes, ampliar sus competencias para la vida y favorecer su insercin en la
Se suma a la estrategia federal planteada por la Subsecretara Educacin Programa de Bsica Habilidades
favorezcan el desarrollo de las competencias para la vida establecidas en el perfil de egreso de la educacin bsica
Propsito General
Incorporar de manera innovadora y creativa el uso de las TIC [en particular la computadora y el Internet] a las actividades cotidianas en las escuelas de educacin bsica en el Distrito Federal, con la finalidad de contribuir al desarrollo de las competencias para la vida necesarias para insertarse con xito en la sociedad actual.
Propsitos
Especficos
Favorecer que los directores de cada plantel promuevan entre los docentes la innovacin de los procesos educativos en las aulas, con la finalidad de desarrollar en los estudiantes las competencias necesarias para aprender a aprender. Fomentar el uso educativo de las TIC entre los directivos y docentes de las escuelas, con el propsito de propiciar en los alumnos las actitudes, conocimientos y habilidades pertinentes y necesarias para aprender a aprender. Contribuir a la formacin y actualizacin de los directores y docentes que as lo requieran en el uso de las TIC, para facultarles en el diseo de recursos didcticos que apoyen el desarrollo del proyecto en las escuelas primarias y secundarias.
Fundamento terico-metodolgico
Fundamento terico-metodolgico
1. Estndares TIC para la educacin bsica en el Distrito Federal. Desarrolla los estndares que debern alcanzar los alumnos como meta del proyecto. 2. Orientaciones para la formacin docente. Puntualiza la estrategia general de capacitacin y actualizacin docente. 3. Orientaciones para la evaluacin del proyecto. Propone acciones para evaluar tanto los insumos como los procesos y resultados del proyecto.
Caractersticas Generales
Estndares
Se elaboran para que se apliquen (compromiso). Tienden a ser claros, directos y prcticos. Son susceptibles a ser evaluados en cuanto al grado en que se estn cumpliendo. Son motivadores.
P O R TA L
http://tic.sepdf.gob.mx
En binas de trabajo:
1.- Pgina de inicio 2.- Secciones: Inicio, Estudiantes, Docentes, Padres de familia, Escuelas
Nivel primaria
(Leer anexo 4)
Docentes primaria
cada seccin:
Metas TIC, Investigacin guiada, Rutas del aprendizaje, Tareas TIC
Estndares
Aparecen al centro y estn redactados de manera que sean accesibles a los alumnos
Estndares
Esta gua nos remite nicamente a las actividades con las que puede iniciarse en la primera semana de trabajo, pero es importante considerar que posteriormente, las secuencias didcticas deben considerar el uso de las TIC como herramienta para acceder al conocimiento, as como el uso de software y programas para el desarrollo del producto.
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