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Juan F. Maldonado
CONCEPTO
Es la agresin fsica, emocional o sexual contra un nio (menor de 18 aos) o la falta en proporcionar los cuidados necesarios para la expresin de su potencial de crecimiento y desarrollo, contando con los elementos mnimos para ello que excedan los lmites culturalmente aceptables para esa comunidad o que transgreda el respeto a los derechos del nio. (MINSAL, 1991)
EPIDEMIOLOGIA UNICEF (1994): 63% de los nios/as encuestados , manifest sufrir alguna forma de violencia fsica por parte de sus padres; el 28.7% de tipo leve, y el 34.2% de tipo grave. MINSAL (1995): violencia fsica con un 74%, la violencia psicolgica con un 21%, y la violencia sexual con un 3% Investigacin Diagnstica Situacin del Maltrato Infantil en la IX Regin (2000). Resultados:
31.06% de los nios no presentan ninguna forma de violencia, Un 25, 45% presenta violencia psicolgica. Un 22.22% presenta violencia fsica leve. Un 21,28 % presenta violencia fsica grave.
FUENTE: UNICEF: Maltrato Infantil y relaciones Familiares en Chile. Anlisis comparativo 19942006
TIPOLOGAS BSICAS
Maltrato fsico Abuso sexual Negligencia y abandono fsico Maltrato emocional Abandono emocional
TIPOLOGAS ESPECIFICAS
Sndrome de Munchausen por poderes Maltrato prenatal Bullying Maltrato institucional
CLASIFICACION
Maltrato psicolgico
Maltrato fsico
Negligencia
Abuso Sexual
Escolar
Sanitario
DETERMINANTES
Factores de riesgo
CULTURA
SOCIEDAD
FAMILIA
Factores de compensacin
INDIVIDUO
Factores precipitantes
DIAGNOSTICO PRESUNTIVO
INDICADORES DE MALTRATO
Presencia de factores de riesgo Presencia de lesiones fsicas Ausentismo escolar Intento de ocultar lesiones y encubrir al agresor Reaccin pasiva ante situaciones similares a las de maltrato Temor frente al agresor o un similar. Actitud de desconfianza y dificultades en expresin de afectos Alteraciones conductuales
Impaciencia, demanda de atencin constante Irritabilidad, agresividad frente a pares Llanto fcil, baja tolerancia a la frustracin
Resistencia a regresar a casa. Aislamiento y rechazo de las rel. sociales Problemas escolares o rechazo a la escuela Fantasas o conductas regresivas Agresividad, fugas o acciones delictivas Autolesiones o intentos de suicidio Cambios bruscos de conducta Resistencia a desnudarse y baarse Terrores nocturnos y pesadillas. Rechazo a las caricias, de los besos y del contacto fsico. Masturbacin compulsiva. Inters exagerado por los comportamientos sexuales de los adultos. Agresin sexual de un menor hacia otro menor. Embarazo adolescente.
CONDUCTA A SEGUIR
TIEMPOS 1. El momento inicial de conversacin privada y directa con el nio. 2. El tiempo y trmites imprescindibles para la denuncia. 3. El tratamiento posterior de la vctima y su grupo familiar.
PREVENCIN
Identificacin de padres/custodios y nios de alto riesgo. Asesoramiento continuo sobre disciplina y empleo de respuestas no fsicas a las conductas no deseadas, Visitas a domicilio de la enfermera de salud publica o de visitadores domiciliarios experimentados Educar a los padres Seguimiento estrecho de las enfermedades Lneas de apoyo telefnico Ayudas para el cuidado del nio Descansos para los padres estresados Asistencia en la planificacion familiar.
PRONOSTICO Padres sin intervencin: cerca del 5% asesinados y 25% lesionados gravemente de nuevo. Tratamiento intensivo y global a las familias: el 8090% puede rehabilitarse. Fracaso del tratamiento: a nios agresores escolares, delincuentes juveniles, adultos violentos y antisociales, maltratadores de la pareja y ancianos y a una nueva generacin de maltratadores infantiles.
RECOMENDACIONES
Adaptar la educacin a los actuales cambios sociales, desarrollando la colaboracin a mltiples niveles. Mejorar la calidad del vnculo educativo y desarrollar el empowerment (autoridad). Desarrollar alternativas a la violencia en los contextos y en los individuos. Ayudar a romper con la tendencia a la reproduccin de la violencia. Ensear a condenar toda forma de violencia, favoreciendo una representacin que ayude a combatirla, con especial atencin a la violencia de gnero, entre iguales, en la escuela y en el ocio. Prevenir la intolerancia y el sexismo