: "los miembros del hogar emparentados entre s, hasta un grado determinado por sangre, adopcin y matrimonio.

Sistema abierto, compuesto de elementos humanos que forman una unidad funcional, regida por normas propias, con una historia propia e irrepetible y en constante evolucin, que opera a travs de pautas transaccionales, las cuales al repetirse establecen la manera, el cundo y el con quin relacionarse, reforzando de este modo el sistema.

 Son las diversas fases por las que atraviesa una familia que promueven el crecimiento y desarrollo del ser humano en la familia y con la misma; colabora en el desenvolvimiento de las potencialidades hacia la plena humanidad.

La vida familiar recorre este proceso de desarrollo, a travs de las siguientes etapas:

Formacin de la pareja
Nacimiento de los hijos y familia con nios pequeos Familia con hijos en edad escolar

Familia con hijos adolescentes

Desprendimiento de los

hijos; el nido vaco Vejez

Jerrquico

Formas de dependencia y retos

Etapas Autnomas

Da cuenta de continuos aprendizajes

Caractersticas compartidas por las familias La sucesin de etapas indica crecimiento

Cambios en el numero de miembros

Etapa de desarrollo del hijo mayor

Retiro laboral

Posicin dura o rgida: estancamiento en la etapa

Posicin intermedia: en el cambio de etapa se presentan crisis fuertes

Posicin suave: el ciclo vital no causa problemas pero interacta con ellos

ETAPAS

FASES

1.

Los antecedentes

a) El desprendimiento de la familia de origen. b) El encuentro y el cortejo. c) El proyecto de pareja y la decisin de serlo. a) b) c) d) a) b) c) d) El matrimonio: compromiso de vida y constitucin formal de la pareja. Integracin inicial y decisin de ser familia. Advenimiento de los hijos. nuevos roles. Familia e hijos pequeos. Lactancia. 1 infancia. Familia y poca preescolar. Los hijos y la escuela. Pubertad y adolescencia de los hijos. Los hijos jvenes-adultos.

1.

El inicio

1.

El desarrollo

1.

La declinacin

a) El desprendimiento de los hijos nido vaco y el reencuentro. b) Las nuevas familias. Nuevos roles. c) Vejez y muerte. disolucin de la familia nuclear.

ETAPA Entre familias- Adulto soltero Unin a otra familia mediante el matrimonio
a) b)

TAREAS La eleccin de una ocupacin y de un estilo de vida La eleccin matrimonial Negociar como diadas cosas que estaban definidas antes de modo individual Distinguir entre cercana y fusin Reestructuracin de patrones de relacin con la familia extensa y amistades. Marcar un espacio entre la diada para el ingreso de un hijo. Organizarse para evitar afectacin en el rea sexualemocional. Replantear las relaciones con la familia extensa para incluir los roles de abuelos, tos, etc. Cambios en los patrones de relacin padre-hijo. Reenfocar los aspectos de la actividad laboral, paterna y matrimonial. Ampliar interacciones a nuevas reas: laborales, recreativas, sociales, asistenciales, etc. Asumir el rol de abuelos Reorganizarse en diada Afrontar las prdidas (amigos cnyuge Enfrentarse a la posibilidad de la propia muerte o incapacidad Incorporarse a otro sistema familiar o social.

a) b) c)

Familia con hijos pequeos

a) b) c)

Familia con hijos adolescentes

a) b)

Cuando los hijos se van

a)
b) c) a) b) c)

La familia en etapa tarda

La relacin de pareja inicia cuando dos individuos distintos, que pertenecen a diferentes grupos sociales, se separan de su grupo original con la intencin de formar un nuevo sistema. En esta etapa, se deben: generar acuerdos, necesarios para cualquier par de personas que viven en ntima relacin.

acordar nuevas maneras de manejarse con sus familias de origen, sus pares, los aspectos prcticos de la vida en comn y las diferencias sutiles y gruesas que existen entre ellos como individuos.

 La pareja ha de resolver una extraordinaria cantidad de

cuestiones, algunas de las cuales son imposibles de prever antes del casamiento, a medida que van elaborando una nueva relacin mutua.
La joven pareja debe tambin disear modos de

encarar los desacuerdos. Es frecuente que durante este periodo inicial eviten la discusin abierta o las manifestaciones crticas al no desear herir sus respectivos sentimientos.

 las pautas de relacin, la intimidad, las formas de comunicacin, los lmites entre la pareja y sus respectivas familias individuo, se reconoce como tal, se diferencia de su familia de origen y se diferencia de su pareja. En relacin con otro adquieren rasgos igualitarios unin/confrontacin. Para ello el joven precisa desligarse de su propia familia Las dificultades que pueden obstruir este proceso se

manifiestan a travs de conducta retrada o antisocial, excesiva preocupacin por las caractersticas fsicas, temores y procesos mentales defectuosos.

ETAPA

CONFLICTOS

PATRONES DISFUNCIONALES

TAREAS

LINEAMIENTOS PROFILCTICOS Y TERAPUTICOS 1. Elaborar ritos de transicin 2. Desarrollar Programas de Enriquecimiento de pareja 3. Acordar significados y expectativas en pareja 4. Elaborar Genogramas.

I. GALANTEO Y FORMACIO N DE LA PAREJA ESTABLE

1. Propios del ajuste de una nueva unidad 2. Lealtades y deudas no resueltas con las Familias de Origen. 3. Retraso en la formulacin de pautas y reglas propias.

1. Alianzas rgidas con las Familias de Origen. 2. Ruptura drstica de Familias de Origen. 3. Imposicin de reglas por uno de los cnyuges 4. Estancamiento en la Lucha Poder.

1. Diferenciacin de la Familias de Origen Familias de Origen respectiva y establecer lmites. 2. Elaborar y negociar las pautas de interaccin propias de la pareja (reglas, expectativas) 3. Establecer y definir las formas de relacin con su entrono (trabajo, vecindario, sociedad general).

 Comienza con el nacimiento del primer hijo. Requiere una reorganizacin del holn conyugal para enfrentar las nuevas tareas y la inclusin de nuevas reglas. Requiere una nueva divisin de roles que incluya el cuidado y la crianza de los hijos.

 Los cnyuges deben desarrollar habilidades parentales, de comunicacin y negociacin.

Se enfrentan con la responsabilidad del cuidado y proteccin de los nios. Cuando el hijo comienza a caminar y a hablar, los padres deben establecer normas que al mismo tiempo que alientan el crecimiento, garanticen la seguridad del nio y preserven su autoridad como padres. Con el nacimiento de otro hijo, el sistema se vuelve ms complejo y diferenciado y se incluye el subsistema fraterno. Las pautas que estaban establecidas, se quiebran, y se instauran nuevas.

 La familia tiene que relacionarse con el sistema escolar.

Toda la familia debe elaborar nuevas pautas: - Ayudar con las tareas escolares. - Determinar quin debe de ayudar y cmo. - Reglas sobre el tiempo para el estudio y esparcimiento. - Reglas sobre la hora de acostarse.

- Actitudes frente al desempeo escolar.

El crecimiento del nio introduce nuevos elementos en el sistema:

La familia de los pares le muestra al nio que opera con

reglas diferentes a las de su familia.

La familia deber negociar ciertos ajustes y modificar

ciertas reglas.
Nuevos lmites entre los padres y los hijos: permitir el

contacto y al mismo tiempo dar libertad al hijo para reservarse ciertas experiencias.

FAMILIA CON HIJOS TAREAS

Marcar un espacio en la diada para el ingreso del hijo(s)

Organizarse para evitar afectacin en el rea sexualemocional.

Replantear la relacin con familia extensa para incluir los roles de padres, abuelos, tos y dems parientes.

Es un periodo difcil en el que grupo de los pares cobra mucho poder, la familia empieza a interactuar con un sistema poderoso y competidor que puede desorganizar sus pautas ya establecidas. La capacidad cada vez mayor de los adolescentes los habilita para demandar reacomodamientos de sus padres. Los temas de autonoma y control se tienen que renegociar en todos los niveles (Minuchin y Fishman,1984).

 Cambio en el poder y cambios fsicos, sociales y econmicos (Herr y Weakland; en Espinosa, 1992). Patologa comunicacin disfuncional que obstaculiza el proceso de autonoma e independencia del joven (Nardone, et. al., 2003). Mapas preconfeccionados de creencias y premisas. Sntoma: estabilizar el sistema (Haley, 1973).

 Flexibilizar las normas y delegar

responsabilidades en los hijos (Eguiluz, 2003). Acostumbrarse a que sus hijos estn menos en casa y asumir las repercusiones del desprendimiento (Rage, 1997). Observar sin intervenir, en el sentido de devolver al hijo la responsabilidad de sus acciones (Nardone y cols., 2003). Negociar el reingreso en la vida de los propios padres (Minuchin y Fishman, 1984).

Tareas
a) Cambios en los patrones de relacin padre-hijo.

Objetivos
a) Resolver las tareas o crisis que van conformando a la familia en las subsecuentes etapas de desarrollo.

b) Reenfocar los aspectos de la propia actividad laboral, paternal y vida marital.

(Espinosa, 1992)

b) Aportar los complementos a las necesidades de sus miembros con el objeto de que puedan lograr una satisfaccin en el presente y una preparacin segura y adecuada para el futuro
(Estrada; en Espinosa, 1992)

 Inicia cuando se encaminan a los hijos a su

independencia y contina hasta la jubilacin de los padres y la salida del ultimo hijo del hogar. Se genera un periodo de crisis por la independencia de los hijos. Los hijos, ahora adultos jvenes, tienen su propia vida y su pareja. La familia originaria vuelve a ser de dos miembros

 Encaminar a los hijos hacia la autonoma e interdependencia adulta Lograr que los hijos se separan de la familia y al mismo tiempo sigan involucrados en ella

 Viven el dolor de la separacin y se replantean su vida

en pareja Cuestionan su relacin matrimonial y si pueden continuar juntos sin los hijos. Si los hijos dependen econmicamente de los padres se retrasa el proceso de independencia. Es momento de enfrentarse a viejo problemas y resolverlos con nuevas respuestas Arreglan sus conflictos y se las ingenian para permitir que los hijos tengan sus propias parejas y carreras

 Pueden presentarse dificultades en la pareja, si los

hijos han sido su medio de contacto y pueden discutir por los mismos temas que discutan antes de que llegaran los hijos. Es la oportunidad de la pareja para realizar aquellas actividades o proyectos que dejaron de hacer por dedicarse a los hijos y aprender a ser abuelos.

 La pareja ampla sus relaciones a otros contextos

Asumir el rol de ser abuelos

Reorganizarse como diada

Una gran mayora de las personas de la tercera edad que visitan a sus familiares y
amigos tienen con frecuencia mas posibilidades de vivir que aquellos que rara vez mantienen contacto entre si Rage, 1997
La etapa empieza con la jubilacin, alrededor de los 65 aos y termina en la muerte. La vejez no es valorada culturalmente

Temor de convertirse en un anciano intil

Temor a la muerte; el tiempo es poco para intentar otro modelo de vida Se presentan enfermedades que pueden generar dependencias

 La proximidad y el contacto telefnico con la

familia, son muy importantes para quienes viven solos. Las personas mayores confrontan al sistema y contribuyen en muchos casos a cambios adaptativos La mayora de adultos mayores prefieren mantener su independencia econmica, sin embargo el contacto frecuente y las emociones reciprocas mantienen lazos de ayuda mutua

 Al liberar a los hijos, alguno de los miembros de la

pareja puede desarrollar algn sntoma incapacitante. Al morir uno de los cnyuges, quien queda vivo puede encontrar una funcin til, dependiendo de la ayuda que preste la familia. Para la familia puede resultar una gran dificultad cuidar del anciano, por lo que deciden enviarlo a un hogar geritrico en donde otros cuiden de l

 La relacin entre abuelos y nietos puede

tener un vinculo especial Si los abuelos se involucran excesivamente, puede afectar la relacin con los nietos y la relacin marital de los hijos

 Etapa de reencuentro

consigo mismo para renovarse. Enfrentar la jubilacin, separacin y muertes de seres queridos Incorporarse a otro sistema familiar y/o social.