DISEÑO METODOLOGICO DE LA INVESTIGACION

DEFINICIONES GENERALES
El diseño de la investigación es la elaboración del plan metodológico del estudio, la organización de las estrategias y procedimientos que permitirán la obtención de datos, su procesamiento , análisis e interpretación, con el objetivo de dar respuesta a los problemas planteados.
 Distingue entre experimentales y experimentales. diseños no

con el objetivo de analizar su efecto sobre otras (dependientes). El experimento es un estudio en que se manipula deliberadamente una o mas variables (independientes).. Los diseños no experimentales..  CARACTERISTICAS PRINCIPALES. .Es aquel que se centra en la verificación de las hipótesis.  DISEÑO EXPERIMENTAL.Se basan en la obtención de información.El diseño experimental.

Estos son: • La manipulación intencional de las variables independientes. REQUISITOS DEL EXPERIMENTO. • La medición del efecto de la variable independiente sobre la dependiente. Existen tres requisitos principales que debe cumplir una prueba para poder ser considerada un experimento. .

manteniendo los otros factores intervinientes constantes. se supone que. Las variables Dependientes. Si la hipótesis es válida. Son las que constituirán los efectos.Control o validez interna de la Situación Experimental. . al manipular las primeras se deben modificaciones en el comportamiento de las segundas. Las variables Independientes. Son aquellas que se consideran supuestas causas.

 Las formas principales que puede adoptar la manipulación son:  Presencia-ausencia. intensidad y modalidad  La presencia-ausencia implica que al grupo experimental se le aplica el estimulo y al de control no. .

. en un grupo de trabajadores de una empresa. la calidad.  La manipulación de la intensidad implica utilizar diferentes niveles de aplicación de la variable independiente para verificar el efecto que provoca en la dependiente. Ejemplos: Aplicación de diferentes niveles de dosificación en un tratamiento. mientras otro grupo continúa con el procedimiento tradicional.

mientras el otro grupo continúa con los procedimientos habituales. Utilización de un nuevo método de enseñanza aprendizaje con un grupo de alumnos.Prueba de la efectividad de un medicamento en un grupo experimental. Prueba de un nuevo procedimiento de remuneración en dependencia de los resultados de trabajo. con énfasis en la persona . mientras el otro continúa con los procedimientos habituales.

la diferencia entre modalidades debe ser de tal naturaleza que no implique. variables diferentes. en la practica. La manipulación de las modalidades implica utilizar diferentes formas que se manifiesta la variable independiente. . sin que ellos implique distintos niveles de intensidad. En este caso. Ejemplos:  El cambio en el sistema de evaluación del aprendizaje dirigido a mejorar la redacción. puede tomar varias formas: pruebas de desarrollo con un límite mínimo de páginas.Utilización de diferentes cantidades de tiempo para el trabajo en equipo para verificar el efecto que provoca en la expresión oral de los alumnos.

Consiste en determinar el nivel de influencia de la variable independiente en la relación experimental.monografías. . proyectos de asignatura. La Medición de las variables dependientes. etc. Es una de las etapas principales del experimento y puede realizarse de distintas formas.

producto de su manipulation. con presencia de variables ajenas al objetivo de la investigaciòn. .• EL CONTROL O VALIDEZ INTERNA DE LA SITUACION EXPERIMENTAL Implica asegurar que las modificaciones que se producen en la variable dependiente durante el control se deben exclusivamente a los cambios en la dependiente.

al menos uno experimental y uno de control. Por ejemplo: . Estas caracteristicas coinciden con las posibles variables que intervienen en la situaciòn experimental.Este requisíto se logra:  Mediante la utilización de varios grupos.  Asegurando la equivalencia de los grupos. en sus caracteristicas relevantes para la investigaciòn . excepto en lo que atañe a la variable independiente .

aquí lo que se pretende es que exista la misma proporción de cada una de los grupos .Si se quiere analizar al afecto de un nuevo medicamento para el tratamiento de una enfermedad. tengan aproximadamente iguales las siguientes características: • Edad • Sexo (un individuo puede tener un solo sexo. puede considerarse relevante que los individuos que forman los grupos.

V = Variable independiente.Y además que las otras características también estén uniformemente distribuidas entre ellas. simbologías. Estado de la enfermedad. etc.= Ausencia de estimulo M = Mediciòn .Par esquematizar cada tipo se utiliza las sgte. TIPOS DE EXPERIMENTOS La clasificación de los experimentos se basa en las características del control de las variables . U= Unidades de análisis. estimulo .

Su grado de control es mínimo consiste en administrar un estimulo a las unidades de análisis para luego determinar el grado en que se manifiestan las variables dependientes. experimentos puros y cuasi experimentos. .De acuerdo a lo planteado los experimentos pueden clasificarse en pre experimentos.  Pre experimentos.

Los pre experimentos no son de mucha utilidad en las investigaciones para solución de problemas Son los usados en las investigaciones exploratorias. etc. en las que pueden contribuir a sustentar las hipótesis y los procedimientos de investigación.Ejemplos: Aplicación de pruebas de entrada y de salida en una sesión de aprendizaje. Medición de determinado aspecto vinculado a una enfermedad (temperatura. fármaco. presión arterial. etc. antes y después de aplicado un tratamiento. .). etc. un programa de capacitación.

. excepto en lo que atañe a la(s) variable(s) independiente(s). El objetivo del control es asegurar que la relación entre las variables independientes y las dependientes se establezca en forma mas pura posible. sin interferencias de variables intervinientes no controladas. a través de la existencia de dos o mas grupos (al menos uno experimental y uno de control) y los grupos son equivalentes en sus características relevantes.EXPERIMENTO CLASICO O VERDADERO Es aquel que cumple el requisito de control de las variables.

DISEÑOS NO EXPERIMENTALES DE INVESTIGACION .

estado de salud  Así se puedan manipular las características existen factores éticos que lo hacen no recomendable.  La propia naturaleza del problema exige un enfoque no experimental.  El experimento puede ser costoso o provocar excesivos inconvenientes a los posibles sujetos involucrados. . sexo. A PESAR QUE SE CONOCE LAS VENTAJAS. la edad. . POR LO SIGUIENTE:  Cuando se trabaja con seres humanos puede haber una serie de características que no son manipulables. LAS VENTAJAS DEL DISEÑO EXPERIMENTAL. EXISTEN OCASIONES EN QUE NO SE PUEDEN UTILIZAR ESTE PORCEDIMIENTO PARA SOLUCIONAR LOS PROBLEMAS PLANTEADOS.

corresponde a la investigación ex posfacto (después del hecho). que relaciona las variables tal como están sin la presencia del investigador y se divide en estudio: Retrospectivos y Prospectivos.Las principales modalidades de la investigación no experimental. .

DISEÑO MUESTRAL .

 Un aspecto importante a determinar en el estudio lo constituye la definición de la población y la muestra  En el proyecto o protocolo se presenta como parte como parte del diseño metodológico. .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful