INTELIGENCIA EMOCIONAL EN AULA

Haga clic para modificar el estilo de subttulo del Paula Ruiz Villagrn patrn Psicloga Programa Habilidades Para la Vida DAEM Chilln

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Inteligencia emocional
Capacidad de controlar, comprender e identificar nuestros sentimientos y nuestras emociones, reconocindolas tambin en los dems, e implica dirigirlas y equilibrarlas .

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5 componentes de la IE

El conocimiento de las propias emociones (El reconocer las emociones, la capacidad de construir una percepcin precisa respecto a uno mismo).

La capacidad para controlar las emociones, a travs de la conciencia y reflexin. La capacidad de motivarse uno mismo. El reconocimiento de las emociones ajenas (empata). control de las relaciones, la capacidad de entendernos con los dems y relacionarnos

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Aplicaciones al trabajo de aula

Facilitar el sentimiento de libre expresin, potenciando las capacidades comunicativas del alumno y del grupo; provocando la reflexin y fomentando la atencin a lo que expresan los dems a travs de la escucha activa. Establecer relaciones equilibradas, solidarias y constructivas con y entre las personas.

Favorecer en el alumnado el desarrollo de las habilidades de comunicacin: Escucha activa, 3/16/13 expresin de sentimientos y asertividad.

Aplicaciones al trabajo de aula

Colaborar en la planificacin y la realizacin de actividades de grupo, aceptando las normas y reglas que democrticamente se establezcan, respetando los diferentes puntos de vista, aprendiendo a dialogar , respetando el turno de intervencin y posibilitando la participacin de todos.

Valorar el propio esfuerzo y la constancia, procurando ser optimista y teniendo una visin positiva de uno mismo, desarrollando una adecuada autoestima y autoconcepto. 3/16/13

La importancia de la comunicacin

La falta de comunicacin lo nico que consigue es crear un ambiente que se volver contra nosotros. La comunicacin y aprendizaje en equipo es la base del xito; si el grupo esta cohesionado evitaremos situaciones de descontrol emocional, al mismo tiempo que trabajaremos en un clima de aula ms positivo y distendido.

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Papel estratgico de la comunicacin

Comunicar marca la diferencia

A travs de la comunicacin oral se puede mejorar el clima de aula y el ambiente participativo, evitando conductas disruptivas. Para esto hay que establecer normas en clases generales y particulares( Ej: No interrumpir al compaero, levantar la manos cuando se quiera intervenir, respetar las opiniones personales, no hacer burlas, ser tolerantes, etc.)

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La importancia de lo social

Es clave que los individuos se conozcan y establezcan vnculos permanentes, puesto que slo as podremos decir que estamos frente a personas con salud mental y por ende, con buena estabilidad emocional.

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Implicancias para los alumnos

Un nios que es formado con inteligencia emocional y es inteligente emocionalmente:

Se expresa con libertad en diferentes lenguajes (oral, escrito, corporal), es dialogante y capaz de escuchar a otros. Respeta las ideas de los dems, resolviendo las situaciones conflictivas y estableciendo relaciones interpersonales adecuadas.

Muestra actitudes de respeto, es democrtico y tolerante. 3/16/13

Implicancias para los alumnos

Acta con autonoma, libertad, pensamiento reflexivo y crtico. Piensa en soluciones, alternativas y estrategias personales, a los problemas a los que se enfrenta orientndose hacia el bien comn. Posee habilidades sociales, autnomas e independientes, que le lleva a establecer relaciones equilibradas. capacidad de trabajo en equipo.

Muestra 3/16/13