DESARROLLO DEL ADOLESCENTES

Consejera para Adolescentes

QUE SIGNIFICA ADOLESCENTE

ADOLESCENTE = ADOLESCERE = CRECER O LLEGAR A LA MADUREZ CAMBIOS : 1. FISICOS 2. PSICOLOGICOS 3. COGNITIVOS 4. SOCIALES

CADA UNO CAMBIA A RITMOS DIFERENTES SEGN EL ENTORNO DONDE SE DESARROLLA /EL NIO/A.
La

etapa de la adolescencia por s mismo representa un fenmeno de construccin social sujeto a variaciones segn ambientes y contextos, pues se reconoce que sus caractersticas y duracin depende de la clase social, entorno sociocultural, gnero, etnia, etc.

OMS: Considera que se inicia con los cambios biofisiolgicos que experimentan los individuos luego de la niez y finaliza con la madurez sexual y reproductiva ( 10 19 aos).

Consejera para Adolescentes

QUE SIGNIFICA ADOLESCENTE

Sntesis: La adolescencia es un proceso fisiolgico, psicolgico, antropolgico, y cultural a la vez que histrico (Donas, Krauskopf, Treguear y Carro). En esta etapa: 1. Se intensifica la bsqueda de la identidad. 2. La bsqueda de la independencia y autoafirmacin. 3. Se manifiesta con fuerza la creatividad. 4. Se busca el reconocimiento de su valor como persona. 5. Se potencia el desarrollo de la autoestima.

Consejera para Adolescentes

CAMBIOS BIOLOGICOS

Consejera para Adolescentes

CAMBIOS BIOLOGICOS

Consejera para Adolescentes

CAMBIOS PSICOLOGICOS
En la travesa del desarrollo de la adolescencia, se viven profundas transformaciones en: la personalidad, en el rea cognoscitiva y en el rea de las emociones. DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD
Para ver aprete sobre cada acpite
El adolescente debe ajustarse a un nuevo A sus nuevas habilidades intelectuales.

sentido de ser.

Al aumento de demandas cognoscitivas en la escuela. Debe desarrollar mayores habilidades verbales. Debe desarrollar un sentido personal de identidad. Debe Debe

establecer las metas profesionales adultas. establecer la independencia emocional y psicolgica de sus padres. Debe desarrollar relaciones de par positivas y productivas. Debe aprender a manejar su sexualidad. Debe adoptar un sistema de valor personal. Debe controlar sus impulsos e iniciar la madurez del comportamiento.

Consejera para Adolescentes

CAMBIOS PSICOLOGICOS.

DESARROLLO COGNOSCITIVO

Se desarrolla el pensamiento operacional formal (abstracto, hipottico y lgico).

Debe ir dejando atrs la forma de pensamiento preformal (fbula o sentido de ser invencible). Requieren el apoyo de los padres o tutores para: Apoyar el proceso explorando las percepciones, valores y actitudes de los y las adolescentes. Orientar y apoyarles para el desarrollo de habilidades para: resistir la presin, negociar interacciones exitosamente y comportarse de acuerdo a valores y creencias personales.

Consejera para Adolescentes

CAMBIOS PSICOLOGICOS
AREA EMOCIONAL

Desarrollo Cognitivo

Desarrollo de personalidad

AUTOESTIMA

Comportamiento

Factor protector que ayuda a enfrentar y resolver situaciones difciles

Consejera para Adolescentes

INFLUENCIA DE LA AUTOESTIMA EN EL DESARROLLO EMOCIONAL DE EL /LA ADOLESCENTE.

Para ver aprete sobre cada acpite

Consejera para Adolescentes

CAMBIOS SOCIALES

Consejera para Adolescentes

LA FAMILIA

El apoyo de la familia es fundamental en la etapa del desarrollo del adolescente, pues adems de enfrentar conflictos con la misma familia, tambin se enfrenta a tensiones de grupo y de la sociedad.

NECESITA ACEPTACION DE LA FAMILIA

Consejera para Adolescentes

LA FAMILIA

Pueden guiarlo. Poner lmites. Confrontar premisas y creencias. Contribuyen a desarrollar resiliencia o factores protectores.

Consejera para Adolescentes

ENCUENTRE SU ESTILO DE CRIANZA

Existen muchas ideas sobre cmo criar a los hijos. Algunos padres adoptan las ideas que sus propios padres usaron. Otros buscan amigos. consejos de sus

Algunos leen libros sobre cmo ser buenos padres. Otros toman clases ofrecidas en la comunidad. Nadie tiene todas las respuestas. Sin embargo, los psiclogos y otros cientficos sociales ya saben cules prcticas de crianza son ms eficaces y tienen ms probabilidad de llevar a resultados buenos para los nios.

Consejera para Adolescentes

ESTILO DE CRIANZA

El padre autoritario.

Los padres autoritarios siempre tratan de estar en control y ejercer control sobre los hijos. Estos padres fijan reglas estrictas para tratar de mantener el orden, y normalmente lo hacen sin demostrar mucho afecto o cario al nio o al adolescente.

Tratan de establecer normas de conducta estrictas y generalmente son muy crticos de los hijos por que no satisfacen los criterios. Les dicen a los nios o adolescente lo que deben hacer, tratan de hacerles obedecer y normalmente no les dan opciones para escoger.

Consejera para Adolescentes

ESTILO DE CRIANZA

El padre autoritario.

Los padres autoritarios no explican por qu quieren que sus hijos hagan las cosas. Si un nio pregunta sobre alguna regla u orden, quizs el padre le conteste, "Porque yo dije". Los padres tienden a concentrarse en el comportamiento negativo, en vez del positivo, y castigan o regaan a los nios, muchas veces severamente, por que stos no siguen las reglas. Los hijos de padres autoritarios generalmente no aprenden a pensar por s mismos ni entienden por qu sus paps exigen cierto comportamiento.

Consejera para Adolescentes

ESTILO DE CRIANZA

El padre permisivo.
1.

2.

3. 4.

5.

6.

Impone pocas o ninguna restriccin a sus hijos, por los que muestran un amor incondicional. Son poco exigentes respecto a una conducta madura, utilizan poco el castigo y permiten que el nio regule su propia conducta. Disponen de una gran libertad y poca conduccin. Los padres esperan que el nio tenga un comportamiento maduro. No establecen lmites a su conducta. En unos casos los nios tienden a ser impulsivos, agresivos, rebeldes, as como socialmente ineptos y sin ser capaces de asumir responsabilidades. En otros casos pueden ser independientes, activos, capaces de controlar la agresividad y con un alto grado de autoestima.

Consejera para Adolescentes

ESTILO DE CRIANZA

El padre indiferente.
1. 2. 3.

Es aquel que no impone lmites y tampoco proporciona afecto. Se concentra en las tensiones de su propia vida y no le queda tiempo para sus hijos. Si adems los padres son hostiles entonces los nios tienden a mostrar muchos impulsos destructivos y conducta delictiva.

Consejera para Adolescentes

ESTILO DE CRIANZA

El padre autoritativo.
1. 2. 3. 4. 5. 6.

Ve al hijo como un amigo. Negocia la salida con sus hijos. Presenta buenos niveles de comunicacin. Establece limite con su hijo. Esta atento en el desarrollo integral de sus hijos. Fortalece confianza y seguridad.

Consejera para Adolescentes

El ADOLESCENTE EN SU RED SOCIAL

LOS AMIGOS.
1. 2. 3. 4.

Tendencia a acercarse a los pare. Ser aceptado es importante en la definicin de su identidad y autoestima. Pueden ser influencias positivas o negativas. Las adolescentes son ms susceptibles a la influencia de los pares que los varones.

NOVIAZGOS
1. 2.

3.

Acrecienta el inters por los dems y el desarrollo sexual. ltimamente las relaciones se han ido orientando hacia un comportamiento sexual por las presiones sociales. Los encuentros de pareja: bsqueda de la intimidad, confianza, lealtad, respeto como sustento para el amor.

Consejera para Adolescentes

SEXUALIDAD

1.

Se define como un conjunto de fenmenos emocionales y de conducta relacionados con el sexo, que marcan de forma definitiva al ser humano en todas las fases de su desarrollo.

2.

El concepto de sexualidad comprende tanto el impulso sexual, dirigido al goce inmediato y a la reproduccin, como los diferentes aspectos de la relacin psicolgica con el propio cuerpo (sentirse hombre, mujer o ambos a la vez) y de las expectativas de rol social.
En la vida cotidiana, la sexualidad cumple un papel muy destacado ya que, desde el punto de vista emotivo y de la relacin entre las personas, va mucho ms all de la finalidad reproductiva y de las normas o sanciones que estipula la sociedad.

3.

Consejera para Adolescentes

SEXUALIDAD

4.

Es un componente integral de la salud y desarrollo de las y los adolescentes. Al igual que el gnero, la sexualidad est basada en el sexo biolgico y est construida socialmente. La sexualidad es parte integral de nuestras vidas, y se expresa de diversas maneras. Es la interaccin de factores biolgicos, psicolgicos, culturales y hasta religiosos. Se expresa en los pensamientos, creencias, fantasas, actitudes y conducta.

5.

Consejera para Adolescentes

COMPONENTES DE LA SEXUALIDAD

1. 2. 3. 4. 5. 6.

7.

Orientacin sexual. Identidad sexual. Creencias. Sentimientos. Actitudes y valores. Conocimiento sexual. Comportamiento sexual. Es necesario: Fomentar una sexualidad saludable.

Comportamiento sexual saludable. Percepcin saludable de su propio cuerpo. Promocin de la salud. Respeto hacia otros miembros de la sociedad.

Consejera para Adolescentes

EDUCACION Y PROYECTO DE VIDA

1.

La capacidad de los adolescentes para resolver problemas complejos, est en funcin del aprendizaje acumulado y la educacin recibida. El propsito ltimo de toda educacin es que los individuos internalicen y se apropien de las herramientas culturales que les permitirn integrarse a su comunidad. De todos los elementos que va reuniendo como resultado de su experiencia y de la contemplacin de modelos ideales se irn poco a poco combinando en su mente hasta conformar una concepcin original del mundo que construir la expresin personal de su escala de valores.

2.

3.

Consejera para Adolescentes

EDUCACION Y PROYECTO DE VIDA

4.

Estos valores no son permanentes, sino tan solo modelos transitorios de referencia, susceptibles de cambios, algo as como la expresin de lo que el adolescente quiere llegar a ser pero sin garanta de permanencia.

5.

Con el tiempo los trazos cobrarn ms fuerza, las lneas quedarn mejor dibujadas y la direccin estar slidamente establecida, as el adolescente habr llegado a proyectar un plan de vida que le permitir orientarse en la vida y juzgar desde l la conducta de los dems.

Consejera para Adolescentes

IDEAS DE CMO ABORDAR LA CONSEJERA

Es conveniente iniciar la consejera explorando:

1. 2.

3.

Factores protectores. Fortalezas con que cuentan (importante para iniciar el proceso de construccin de la propia identidad y autoafirmacin). Factores de riesgos que les rodean. LAS SESIONES PUEDEN SER INDIVIDUALES O GRUPALES

Consejera para Adolescentes

IDEAS DE CMO ABORDAR LA CONSEJERA

SESIONES INDIVIDUALES Se sugiere explorar:

1. 2.

3.
4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.

Autoestima (la capacidad de tener confianza y respeto a si mismo) Auto imagen. Existencia de metas o no (Proyecto de vida). Niveles de autonoma /toma de decisiones. Pertenencia a grupos y /o redes sociales. Principales figuras de identificacin positivas y negativas. Violencia domstica o sexual en sus diferentes niveles. Integracin familiar y social. Conocimiento de sus derechos. Situacin de riesgo para el o la adolescente. Noviazgo o relaciones de pareja.

Consejera para Adolescentes

ESTE ES SOLO EL INICIO

Consejera para Adolescentes