BUENA PRCTICA

Centro Educacional Particular Subvencionado

Amrico Vespucio
Comuna de Pealoln.
Regin Metropolitana

Ao 2012

 Breve descripcin del Establecimiento

El Centro Educacional Amrico Vespucio, ubicado en lo poblacin La Faena, Comuna de Pealoln, cuenta con aproximadamente 220 alumnos prioritarios (NT1 a 8 ao Bsico), equivalente a un 66% del total de estudiantes de Educacin Parvularia y Educacin Bsica, con

Ley Sep, su promedio Simce 2011 es de 248 puntos en 4 ao Bsico.

Al mismo tiempo tiene Educacin Media Tcnico Profesional, imparte la carrera de Servicio de Alimentacin Colectiva. El establecimiento tiene un ndice de vulnerabilidad de un 83%.

 Foco PAC al que responde la Prctica: Desarrollo Profesional Docente Problema u oportunidad por lo que emerge la Prctica:
A partir de la necesidad de mejorar las Prcticas Pedaggicas al interior del aula, para potenciar los Aprendizajes de los estudiantes, se ha establecido un sistema de acompaamiento a los docentes que tiene el propsito de modelar y fortalecer sus competencias profesionales.

Descripcin de la prctica:
Consiste en acompaar y apoyar a docentes a travs de observaciones en aula. Las etapas de este sistema son las siguientes: 1.- Reunin e induccin al Equipo de Observadores de Aula. 2.- Presentacin del sistema a los docentes, incluyendo Pauta de Observacin (90 min.). 3.- Seleccin de docentes a observar. 4.- Inicio de observaciones. ( Cada docente es observados por 3 observadores distintos) a.- Primera Observacin ( Avisada). Autoevaluacin y Retroalimentacin inmediata. b.- Segunda Observacin. Autoevaluacin y Retroalimentacin inmediata. c.- Tercera Observacin. Autoevaluacin y Retroalimentacin inmediata. 5.- Conclusin de tres observadores. 6.- Seleccin de docentes a modelar. 7.- Docente en modelamiento , visita junto a un integrante del equipo de observacin, una clase dentro o fuera del establecimiento con Pauta de Observacin. Retroalimentacin. 8.- Se filma la clase de cada uno de los docentes en modelamiento. 9.-Se renen todos los profesores en modelamiento, junto a equipo de observadores y analizan cada una de las clases, concluyendo desafos y fortalezas. 10.- Se establece plan de mejora personal de cada docente. 11.- Se visita a cada docente en el aula para observar el mejoramiento de las brechas. 12.- Se da a trmino a ciclo de sistema

 Logros:
1.- Focalizar la discusin docente en el anlisis del trabajo al interior del aula como vehculo de mejoramiento del aprendizaje de los estudiantes. 2.- Potenciar la planificacin colaborativa. 3.- Fortalecimiento y sistematizacin de los momentos de una clase.

Impacto indirecto de la prctica:

a.- Invitacin de docentes a visitar sus clases. b.- Cultura escolar ms abierta a la reflexin.

Gracias.