TOMYCARLOS FLORES LEZAMA

DEFINICION
HERENCIA

ORIGEN

MEDIOAMBIENTE HIPOCRATES

TIPOS

GALENO KRETSCHMER SHELDON ALLPORT

RASGOS

CATELL EYSENCK COSTA MC CRAE PSICODINAMICAS

FREUD JUNG ADLER HORNEY ERICKSON

TEORAS

HUMANISTAS COGNOCITIVAS SOCIALES

MASLOW ROGGERS MISCHEL BANDURA CANTOR

EVALUACIN

LA PERSONALIDAD ES LA SUMA TOTAL DE TODAS LAS FORMAS DE ACTUAR, PENSAR Y SENTIR QUE SON TPICAS DE UNA PERSONA Y LA HACEN DIFERENTE DE TODOS LOS OTROS INDIVIDUOS PATRN NICO DE PENSAMIENTOS, SENTIMIENTOS Y CONDUCTAS DE UN INDIVIDUO QUE PERSISTE A TRAVS DEL TIEMPO Y DE LAS SITUACIONES. CONJUNTO COMPLEJO DE CUALIDADES PSICOLGICAS QUE INFLUYEN LOS PATRONES CARACTERSTICOS DE CONDUCTA DE UN INDIVIDUO EN DISTINTAS SITUACIONES A LO LARGO DEL TIEMPO

RASGOS

TIPOS Son categoras de personalidad generalmente caracterizados por diferencias fsicas del individuo y que loas hacen excluyentes.

Patrones relativamente duraderos de conducta (pensar, actuar, sentir) que son relativamente consistentes en distintas situaciones.

EL CARCTER Es una tendencia hacia un tipo de comportamiento que manifiesta el individuo.

EL TEMPERAMENTO Es la base biolgica del carcter y esta determinado por los procesos fisiolgicos y factores genticos que inciden en las manifestaciones conductuales.

Herencia vs. Medio ambiente

Herencia
La composicin gentica de un individuo que influye en su crecimiento y desarrollo a travs de su vida.

Herencia gentica

Desarrollo intelectual

Medio Ambiente

Experiencia aprendizaje

Pautas de crianza

Ambiente
La influencia de los padres, hermanos, familia, amigos, escolaridad, alimentacin y todas las dems experiencias a las que est expuesto un nio

ESTRUCTURA DE LA PERSONALIDAD
La herencia: Factores que quedan determinados en el concepto de un nuevo ser. Genotipo: Genes Fenotipo: Fsico resultante de la constitucin gentica. El aprendizaje: Modelos adecuados o inadecuados. Refuerzo + refuerzo- castigo. Rol de genero: machismo feminismo. Escala de valores propios. Pautas e crianza Sistema orgnico Fisiolgico: Diferencias individuales Sistema nervioso central y autnomo Sistema endocrino Sistema gentico Calidad de vida.

El medio ambiente: Cultura- pas- raza- religin- ideologasistema. Clase socioeconmica Ncleo familiar. Desarrollo educativo e intelectual Desarrollo profesional Desarrollo ambiente laboral

Flema. Temperamento Flemtico: aptico y fro

Sangre. temperamento sanguneo: animoso y activo

Bilis Amarilla. Temperamento Colrico: irritable y excitable

Bilis Negra. Temperamento melanclico: triste y apesadumbrado

PICNICO ENDOMORFO Gordo, suave, redondo: relajados sociales, aficionados a la comida

ATLETICO MESOMORFO Muscular, rectangular, fuerte: individuos fsicos, llenos de energa, valor y tendencias asertivas

LEPTOSMICO ECTOMORFO Delgado, alto frgil: Inteligentes, artsticos, introvertidos.

RASGOS CARDINALES TEORIA DE ALLPORT RASGOS CENTRALES RASGOS SECUNDARIOS PERSONALIDAD

1 EXTREMO Rese rvado Menos inte lige nte Afec ta do por se ntimie ntos Sumiso Serio Expe dito Tmido Te starudo C onfiado Prctico Franco Se guro de si mismo C onserva dor De pendie nte de l grupo

ULTIMO EXTREMO Extrove rtido Ms inteligente Estable e mocionalme nte Dominante A la buena ventura Ponderado Ave ntura do Sensible Suspicaz Ima gina tivo Astuto Aprensivo Expe rimentador Autosuficiente

MELANCOLIC O FLEMATIC O

COLERICO

SANGUINE O

PAUL T. COSTA

ROBERT MCCRAE

TRANQUILO CALMADO

NEUROSIS

RELAJADO RETRADO SEGURO SENSATO

PREOCUPADO NERVIOSO EXCITABLE INSEGURO TMIDO

EXTROVERSIN

RESERVADO CMODO CONVENCIONAL CALLADO PRCTICO POCO CREATIVO INTERESES LIMITADOS SOLITARIO IRRITABLE DESPIADADO EGOSTA INSENSIBLE VENGATIVO NEGLIGENTE DESCUIDADO POCO CONFIABLE PEREZOSO DESORGANIZADO

SOCIABLE AMANTE DE LA DIVERSIN AFECTUOSO PARLANCHN GREGARIO ORIGINAL IMAGINATIVO CREATIVO INTERESES AMPLIOS BONDADOSO BUENO DESINTERESADO COMPASIVO INDULGENTE APLICADO CUIDADOSO CONFIABLE TRABAJADOR BIEN ORGANIZADO

APERTURA

AGRADABILIDAD

ESCRUPULOSIDAD

CONCIENTE

INCONCIENT E

Carl Jung (1875-1971) inconsciente personal, inconsciente colectivo, arquetipos, extrovertidos, introvertidos, individuos racionales, individuos irracionales Alfred Adler (1870-1937) compensacin, complejo de inferioridad. la sociedad donde vivimos, son esenciales para el desarrollo de la personalidad. Karen Horney (1885-1952) ansiedad, tendencias neurticas, la cultura, y no la autonoma, rige muchos de los rasgos de la personalidad Erik Erikson (1902-1994) la calidad de la relacin entre progenitor e hijo influye en el desarrollo de la personalidad, la personalidad se desarrolla a lo largo de toda la vida. Describe ocho etapas

ETAPAS PSICOSOCIALES DE ERIK ERIKSON

EDAD A PROXIMADA

CRISIS

RESOLUCION ADECUADA

RESOLUCION INADECUADA

0 - 1 1/2 AOS 1 1/2 - 3 AOS 3 - 6 AOS

CONFIANZA CONTRA DESCONFIANZA AUTONOMIA CONTRA VERGENZA Y DUDA

SENSACION BASICA DE SEGURIDAD PERSEPCION DE SI MISMO Y CONTROL

INSEGURIDAD, ANSIEDAD INCAPACIDAD DE CONTROL FALTA DE AUTOVALORACION O AUTOESTIMA

INICIATIVA CONTRA CULPA CONFIANZA EN UNO MISMO

6 - PUBERTAD ADOLESCENCIA

COMPETENCIA CONTRA INFERIORIDAD IDENTIDAD CONTRA CONFUSION DE ROLES

ADECUACION A HABILIDADES FALTA DE AUTOCONFIANZA SOCIALES SENTIDO DE UNO MISMO CAPACIDAD DE CERCANIA Y COMPROMISO CON OTROS PREOCUPACION POR FAMILA SENTIDO FRAGMENTADO SOLEDAD, SEPARACION PREOCUPACION POR UNO MISMO SENTIMIENTOS DE INUTILIDAD

ADULTEZ TEMPRANA INTIMIDAD CONTRA AISLAMIENTO ADULTEZ INTERMEDIA VEJEZ GENERATIVIDAD CONTRA ESTANCAMIENTO INTEGRIDAD DEL YO CONTRA DESESPERACION

SENSACION DE INTEGRIDAD

TENDENCIA ACTUALIZANTE

DETERMINISMO RECIPROCO -99

PERSONA EXPECTATIVAS DE EFICACIA

AMBIENTE

CONDUCTA

RESULTADO

EXPECTATIVAS DE RESULTADOS

PARTICIPACION ACTIVA EN LA ORGANIZACIN COGNOCITIVA - 99

VARIABLE
CODIFICACIN

DEFINICIN
Recategorizacin de informacin Sus creencias

EJEMPLO
Conocer a alguien y saber que es etc

EXPECTATIVAS Y CREENCIAS AFECTOS

Invita a salir a una chica y espera que no le acepten Ella se sonroja cuando la piropean Desea convertirse en el mejor alumno Saber varios idiomas, y manejar vehculos

Sus sentimientos y emociones Metas y proyectos

METAS Y VALORES

COMPETENCIAS Y PLANES AUTORREGULADORES

Conductas que usted puede lograr

TEORIA DE LA INTELIGENCIA SOCIAL DE LA PERSONALIDAD - 2000 ELECCCIN DE METAS DE VIDA DIFERENCIAS INDIVIDUALES
CONOCIMIENTOS RELEVANTES PARA LAS INTERACCIONES SOCIALES

ESTRATEGIAS PARA LOGRAR LAS METAS

EVALUACION DE LA PERSONALIDAD
SE DA A TRAVES DE

ENTREVISTA PERSONAL

APLICACIN DE PRUEBAS
PUEDEN SER

OBSERVACIN DIRECTA

OBJETIVAS MMPI

PROYECTIVAS RORSCHACH TAT

16 PF CATELL FIGURA HUMANA EPI EYSENCK HTP

MMPI: INVENTARIO MULTIFACETICO DE LA PERSONALIDAD MINESOTTA 16 PF: 16 FACTORES DE LA PERSONALIDAD DE CATELL EPI. INVENTARIO DE LA PERSONALIDAD DE EYSENCK RORSCHACH: PRUEBA PROYECTIVA DE MANCHAS DE TINTA TAT. TEST DE APERCEPCIN TEMATICA FIGURA HUMANA. PRUEBA PROYECTIVA DE KAREN MACHOVER HTP: PRUEBA PROYECTIVA CASA, ARBOL, PERSONA