Accin de transmitir y recibir conocimientos Es prctica.

Disciplina que se ocupa del estudio del hecho educativo. Es teora.

La educacin es eL probLema ms grande y ms difcil que puede ser propuesto aL hombre

El hombre puede considerar como los dos descubrimientos ms difciles: el arte del gobierno y el de la educacin
KANT

Qu es la educacin?

Si nos fijamos en la forma de la educacin, en las prcticas educativas, en las ideas que inculcan a los educandos en diferentes culturas, nos encontramos con una variedad tal de prcticas que hace difcil encontrar una definicin nica

El sciologo francs mile Durkheim fue el primero que desarroll la idea de que la educacin es una institucin social, que aparece vinculada con el resto de las actividades sociales y que, por lo tanto no tiene un fin nico y permanente sino que ese fin cambia con el tipo de sociedad.

Define a la educacin como:

la accin ejercida por las generaciones adultas sobre las que todava no estn maduras para la vida social. Tiene por objeto desarrollar cierto nmero de estados fsicos, intelectuales y morales, que exigen de l la sociedad poltica en su conjunto y el medio especial al que est particularmente destinado La educacin consiste en una socializacin metdica de la generacin joven.

La sociedad trata de perpetuarse en los nuevos individuos que nacen dentro de ella e intenta transmitirles todas las tradiciones, normas, valores y conocimiento que se han ido acumulando. Busca entonces producir individuos lo ms parecidos a los que ya existen y para ello los socializa de forma sistemtica hacindole que se identifiquen con los ideales de esa sociedad.

Aunque existen elementos comunes en los sistemas educativos actuales, posiblemente la educacin que se da a los distintos grupos sociales en una misma sociedad no sea la misma y haya diferencias, que pueden ser muy sutiles e incluso imperceptibles si no se analizan con gran cuidado, entre la educacin que se proporciona a unos grupos y a otros, aunque se pretenda que vivimos en una sociedad democrtica e igualitaria.

La educacin es un fenmeno amplio y complejo

Son muchas las instancias: los padres, los adultos en general, los profesores, los medios de comunicacin, las instituciones, el Estado, las organizaciones religiosas, en definitiva la sociedad toda, y esas distintas influencias no siempre tienen que ir en el mismo sentido.

La educacin es absolutamente necesaria y no puede prescindirse de ella si el recin nacido debe llegar a ser hombre. La educacin permite la interiorizacin de las conductas, actitudes y valores necesarios para participar de la vida social.

La presin social para la educacin es irresistible. Durkheim: es intil creer que podemos educar a nuestros hijos como queremos. Hay costumbres con las que estamos obligados a conformarnos; si las desatendemos demasiado se vengan en nuestros hijos. stos una vez adultos, no se encuentran en estado de vivir entre sus contemporneos, con los cules no se hallan en armona.

Podemos afirmar que:

No hay un fin universal que encamine la educacin, cada sociedad tiene sus fines,
Educar y ser educado son partes esenciales de la naturaleza humana, aunque varen los contenidos.

En nuestras sociedades modernas se ha perdido un poco la meta hacia la que se tiende.

En otras sociedades el fin era mucho ms explcito, quizs porque se trataba de sociedades ms simples.