EDUCACIN Y GESTIN DE CENTROS EDUCATIVOS NEUROFISIOLOGA DEL APRENDIZAJE RESUEMN: sexto principio Memoria a largo plazo ALUMNO: Kathleen

Ilenia Oviedo Cabriales MATRICULA: 145418 GRUPO: 6A NOCTURNO

CATEDRTICO: LIC. JUAN CARLOS HUITRADO TREVIO FECHA: 06-JULIO-2012

Resumen Sexto principio: Memoria a largo plazo recuerde repetir Introduccin: Hay alguna forma de transformar la respuesta de corta vida en una respuesta de larga vida? Claro que si se puedes nos dice el bilogo John medina que lo ms recomendable es que repitas la informacin varias veces despus de que haya transcurrido un periodo de tiempo, vamos a suponer que quieres trasmitirle una informacin a otra persona pero si solo la emites la informacin una sola vez, tal vez el receptor solo experimentara la informacin de manera transitoria y no habr una informacin guardada en la memoria de largo plazo. Ahora tenemos dos tipos de sistema de memoria; uno que es a corto plazo, el otro es a largo plazo. La memoria a corto plazo es un rea de trabajo temporal, que solo el cerebro usa para procesar la informacin que se est adquiriendo en el momento. Es como cuando lees un libro y solo tomas de ah lo que te interesa y lo que ms se asemeje a tu vida que te pueda servir para tu vida, lo dems no te interesa entonces y esa informacin pasa a ser olvidada. Por otro lado la memoria a largo plazo se refiere a la capacidad de almacenar varios tipos de informacin durante horas o hasta aos. Esta memoria No tiene lmites, lo que significa que tenemos la capacidad de almacenar una cantidad infinita de informacin permanentemente. Como por ejemplo cuando tus padres ya no estn contigo ya sea que se fueron lejos o que fallecieron, t sigues recordndolos por el simple hecho de que fueron tus padres y eso nunca se te olvida porque es algo significativamente importante para ti, que existe en tu mente y jams ser olvidado hasta que tu cerebro sufra algn dao. Desarrollo: Como ya haba mencionado cuales son algunas de las memorias como lo fue la memoria de corto plazo y largo plazo. Mencionare que existen muchos ms sistemas de retencin de informacin, una de estas memorias es la semntica: Es la memoria necesaria para el uso del lenguaje; se refiere a la retencin del significado de los conceptos y de las relaciones semnticas entre ellos. Por ejemplo, usted utiliza su memoria semntica para

recordar el hecho de que Londres es la capital de Inglaterra o que la luz viaja a una velocidad de 186.000 millas o km/segundo. Otra memoria es, La memoria episdica: representa su memoria autobiogrfica. Le permite recordar lo que comi ayer por la noche o los eventos que tuvieron lugar en su infancia. Tambin existe la memoria de reconocimiento: que esta nos permite identificar algo q hemos percibido anteriormente, como el rostro de una persona, la calle por la que hemos pasado, tambin se podra percibir por varios sentidos como el olfato, el gusto, el tacto, la vista y el odo, por el sentido del olfato la persona puede percibir algn perfume y reconocer a la persona. Hay muchos ms tipos de memoria pero solo pondremos estos cuantos, ahora nuestra memoria es como una biblioteca, los recuerdos estn almacenados como estn los libros guardados en la biblioteca. Y a esto le podramos llamar un encuentro con la recuperacin si los libros estn ah y si nadie los mueve, o los los lee ah se van a quedar, eso tambin pasa con nuestros recuerdos estn ah almacenados en muestro cerebro pero si no buscas recordar, o no se presenta la ocasin de poder recordar esos recuerdos pues ah se quedaran hasta un determinado tiempo cuando llegue la parte que es el olvido.

Conclusin: Por ltimo no habla Diane E. papilla sin antes recordarte que puedes almacenar una amplia gama de informacin en tu memoria. Puede memorizar experiencias, historias, sonidos, imgenes, conocimiento general y hasta acciones como montar en bicicleta. Y puede ser que las recuerdes o puede ser que no, dependiendo de cmo la guardaste la informacin si fue a largo plazo o a corto plazo. Tambin puede memorizar la informacin verbal - informacin que puede traducirse en palabras e informacin no verbal que es difcil de poner en palabras como rostros o imgenes que no tienen significado.

Referencias: John medina, los 12 principios del cerebro. EDICION 2010.Colombia. Christine evers, biologa, la unidad y la diversidad de la vida.EDICION.2009.mexico. Diane E. papilla, desarrollo humano. EDICION.2004.Mexico.