LICENCIATURA EN PEDAGOGA

CUESTIONARIO 4. DE LA EDUCACIN MULTICULTURAL A LA EDUCACIN INTERCULTURAL. 1. Qu es la educacin multicultural? R=es un esfuerzo de los profesores para desarrollar estrategias y recursos, para promover el xito de los estudiantes. Los educadores multiculturales buscan reformar sustancialmente las escuelas para dar a los estudiantes las mismas oportunidades en las escuelas, en el mercado laboral y de esa manera contribuir con la construccin de comunidades saludables. 2. Qu es la educacin intercultural? R=Es aquella referida a los programas y prcticas educativos diseados e implementados para mejorar el rendimiento educativo de las poblaciones tnicas y culturales minoritarias y, a la vez, preparar a los alumnos del grupo mayoritario para aceptar y aprender as culturas y experiencias de los grupos minoritarios. 3. Menciona dos principios del enfoque educativo intercultural? R=1. Promover el respeto por todas las culturas coexistentes y condenar las medidas polticas designadas a asimilar a los emigrantes y minoras culturales a la cultura mayoritaria. 2. La educacin intercultural es relevante para todos los alumnos, no slo para los emigrantes o minoras tnicas y culturales. 4. Objetivos de la educacin intercultural? R= Incrementar la equidad educativa, Superar el racismo/discriminacin/exclusin, Favorecer la comunicacin y competencia interculturales, Apoyar el cambio social segn principios de justicia social. 5. De que se encarga la escuela intercultural? R= es la encargada de fomentar las actividades interculturales de las que deben partir las innovaciones educativas para el desarrollo de las personas en una sociedad democrtica, para la socializacin y culturizacin. 6. Menciona una caracterstica de la escuela intercultural y describe en que consiste? La pluralidad y ambigedad de sus fines: El fin de la escuela es educar a todos sus miembros, tiene fines externos (implcitos y explcitos). Las escuelas se diferencian por tener unos objetivos propios dependiendo de la organizacin de su entorno. 7. Que es necesario para que la escuela funcione como organizativa intercultural? R= crear una cultura escolar de respeto a la diversidad desde la igualdad de derechos, es decir, un fin comunitario que los implique a todos, un fin que parta de intereses y creencias diferentes, pero que los rena en un proceso que es democrtico, tico e intercultural.

SANDRA EDITH LINARES MONROY

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8. Principios educativos para la formacin de aptitudes y actitudes interculturales? R= Utilizacin de metodologas basadas en la cooperacin, que mejoran las relaciones entre los alumnos, desarrollan la empata y la autonoma, favorecen el aumento de autoestima y mejoran el rendimiento acadmico. Diseo de actividades auto-evaluatistas, que parten de una evaluacin de todo el proceso de aprendizaje, no slo el resultado. 9. cuales son los 5 modelos del desarrollo profesional del profesorado segn De Vicente? Modelo del desarrollo guiado individualmente Modelo reobservacin/evaluacin. Modelo del proceso de desarrollo y mejora. Modelo basado en el entrenamiento. Modelo de investigacin 10. Qu condiciones son importantes para la formacin del profesorado en el proceso educativo? R= ser terica y prctica al mismo tiempo, favorecer en el profesorado actitudes coherentes con los objetivos de la educacin intercultural, adquirir los recursos necesarios para adaptar la enseanza a la diversidad del alumnado (aprendizaje cooperativo).

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