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De rectas y cosas notables en el tringulo

Introduccin El tringulo es el polgono regular ms simple, pero con una propiedad que lo hace muy interesante y que le permite ser muy utilizado en situaciones cotidianas, la propiedad de la indeformabilidad. Adems se estudia el caso especial del tringulo rectngulo, que ha dado origen a toda una rama de la matemtica como es la trigonometra. Por ello resulta de especial inters que en el nivel de secundaria se estudie a profundidad cada uno de los elementos que componen el tringulo, como son los lados, los ngulos interiores, los ngulos exteriores, los vrtices, y las rectas y puntos notables. Fundamentacin Algunos temas matemticos resultan un poco ridos en cuanto a la variedad de problemas que se pueden proponer para aplicar los conocimientos promovidos. Pero el uso de software dinmico permite que el tema resulte ms interesante y sencillo de abordar, y dada la importancia del tema, permite que el conocimiento sea ms fcilmente asimilado por los estudiantes.

Desarrollo Resuelve los siguientes problemas. 1. En el parque mostrado se quiere sembrar csped en un rea circular de manera que esta rea colinde con los tres lados del parque.

Qu estrategia utilizaras para delimitar el rea con csped?

2. Claudia, Patricia y Roberto viven junto al parque. Deciden encontrarse en el parque, en un lugar que se encuentre a la misma distancia de la casa de cada uno de ellos.

Qu estrategia utilizaras para ubicar el lugar de encuentro?

3. Los vecinos que viven alrededor del parque que se muestra desean construir una fuente dentro de un tringulo cubierto de csped. Para identificar el rea cubierta de csped traza las tres alturas del tringulo y une los puntos donde cada altura se intersecta con los lados del tringulo. Cmo puedes ubicar el lugar para construir la fuente de manera que ocupe el mayor espacio posible sin salirse del rea cubierta de csped?

a) Investiga el nombre que recibe el tringulo que trazaste uniendo las intersecciones de las alturas con los lados del tringulo dado.

Trazo de rectas y puntos notables La mediatriz es la recta perpendicular en el punto medio de un segmento. 1. Dado el tringulo ABC, apoya el comps en el punto A, y con una abertura mayor a la mitad de la longitud de , traza una circunferencia.

2. Repite el proceso anterior apoyando el comps en el punto B.

3. Traza la recta que pase por los puntos de interseccin de las dos circunferencias. Es la mediatriz del lado del tringulo.

4. Siguiendo el mismo proceso, traza las mediatrices de los otros dos lados del tringulo.

El circuncentro es el punto de interseccin de las tres mediatrices del tringulo.

La bisectriz es la recta que divide un ngulo en dos ngulos iguales. 1. Dado el tringulo ABC, apoya el comps en el punto A y con cualquier abertura traza una circunferencia que intersecte al tringulo en los puntos D y E.

2. Con la misma abertura, apoya el comps en los puntos D y E para trazar dos circunferencias que se intersectan en el punto F. Une el punto A con el punto F para trazar la bisectriz del ngulo BAC ( BAC).

3. De la misma manera se trazan las bisectrices de los otros dos ngulos.

El Incentro es el punto de interseccin de las tres bisectrices del tringulo.

La mediana es la recta que pasa por el punto medio de cada lado del tringulo y el vrtice opuesto a dicho lado.

1. Dado el tringulo ABC ubica el punto medio de siguiendo el mismo procedimiento que utilizaste para trazar la mediatriz de un lado.

2. Une con una recta el punto medio del lado con el punto C. Es la mediana del lado del tringulo.

3. Siguiendo el mismo proceso traza las medianas de los otros lados del tringulo.

El baricentro es el punto de interseccin de las tres medianas del tringulo.

La altura es la recta perpendicular a cada lado del tringulo que pasa por el vrtice opuesto a dicho lado. 1. Dado el tringulo ABC, coloca una de las escuadras como se muestra en la imagen.

2. Apoya la otra escuadra como se muestra en la figura y traza la altura correspondiente al lado AC ( ).

3. De la misma manera se trazan las alturas de los otros dos lados del tringulo.

El ortocentro es el punto de interseccin de las tres alturas.

Conclusin En la medida en que las clases se vuelvan ms dinmicas y se promueva la interaccin entre estudiantes, aprovechando los recursos tecnolgicos de que se disponen, el acercamiento de los estudiantes al conocimiento matemtico es ms provechoso, por lo que aumenta el aprendizaje y se reduce la creencia de que las matemticas son difciles de aprender.