Taller para de identificacin de competencias para la gestin del recurso humano de la Facultad de Ciencias Agronmicas

Fecha Lugar Hora

Mircoles 13 de Junio Sala de sesiones de las Ingenieras Por confirmar

Objetivo del taller

Contribuir a la identificacin de los comportamientos, destrezas y habilidades de xito que garantizan un desempeo superior del recurso humano en la Facultad de Ciencias Agronmicas con el propsito de desarrollar un Modelo Gestin por Competencias para la Facultad. Durante esta sesin, los/las participantes podrn: Saber: Conocer por qu la Facultad necesita un Modelo de Gestin por Competencias. Qu es la gestin por Competencias, su razn de ser y contribucin a la gestin de personas y de los procesos organizacionales. Cmo las competencias se reflejan en nuestro trabajo, y en el ciclo de la gestin de personas. Sentir: Confianza e inspiracin para reafirmar sus principios y valores como organizacin. Entusiasmo por cambiar nuestras formas de trabajo y romper paradigmas desafiando nuestro actual marco de creencias. Hacer: Revisar el glosario competencias predefinidas. Identificar los comportamientos para cada rea estratgica del trabajo de nuestra Facultad, que describen un comportamiento superior y que reflejan nuestros principios y valores como organizacin.

Tiempo
5 min.

Objetivo
Presentarse y conocer a los participantes. Presentar la sesin.

Descripcin de la actividad
Dinmica: las presentadoras se identifican y luego los participantes se identifican con su nombre y cargo. Dar a conocer la dinmica en que se desarrollar la reunin: contenido, horario. Aspectos logsticos: dnde est el bao, receso, refrigerio Reglas del grupo a considerar durante la sesin. Cmo surgi la idea del proyecto. Presentar los objetivos de la sesin.

Recursos
Papelgrafo con horario de la sesin. Una Computadora para toma y de notas Computadora para presentaciones Retroproyector (caon) Marcadores permanentes

Comentarios

5 min.

Ubicar a los participantes en el contexto de la reunin y los objetivos de la sesin.

Objetivos de la sesin en Powerpoint, pero tambin en papelgrafo para dejarlos visibles a los participantes a lo largo de la sesin. Fichas de cartulina de color Marcadores permanentes de colores.

Se puede tambin introducir el tema preguntando si alguien conoce algo sobre la gestin por competencias y quiere compartirlo con el grupo. Se puede elegir un orden de clasificacin de las expectativas, podramos ver opciones con mapeo de reas de oportunidad o bien por reas estratgicas de la Facultad.

10 min.

Conocer las expectativas de los participantes a fin de asegurar que se tienen en cuenta en el desarrollo de la sesin si es parte del contenido.

20 min.

Presentar los hallazgos del proyecto. Presentar el tema: Gestin por

Dinmica: Se entrega a cada participante dos fichas de color, mximo 3. Los/las participantes escriben en una ficha de colores las expectativas que personalmente tienen de la sesin, basado en el conocimiento previo del tema. Los participantes colocan en un papelgrafo o espacio en la pared donde se colocaran todas las expectativas. Presentacin de los resultados del estudio: hallazgos, comparacin con las dems Facultades. Resumir hallazgos en las grandes

Presentaciones en powerpoint.

Anotar en fichas las preguntas que surjan y que sean insumos para el estudio, pero que no

Tiempo

Objetivo
Competencias.

Descripcin de la actividad
reas de oportunidad que se presentan para la gestin. Presentar el tema de la Gestin por Competencias: definiciones tericas, ventajas. Preguntas de los participantes Resumir hallazgos en las grandes reas de oportunidad que se presentan para la gestin. Trabajo en grupo para identificar competencias: reflexionar en grupos de trabajo sobre los aspectos en que deben basarse las competencias: Preguntas de reflexin: Cules son los principios de la organizacin? Qu valores compartimos? Cules son las creencias que deseamos cambiar o incorporar a nuestro marco de actuacin?

Recursos

Comentarios
pueden ser contestadas en esta sesin.

20 min.

Identificar las competencias de comportamiento para el personal de la Facultad, teniendo en cuenta que ellas describen un desempeo superior y conductores que nos llevarn al xito .

Hojas papel bond, con todas las preguntas de reflexin. Fotocopia de glosario o lista de competencias. Papelgrafos para escribir las competencias Marcadores permanentes de colores para cada grupo Lapiceros y papel para los participantes.

Composicin de grupos aleatoria: usar dinmica de smbolos. Mantener flexibilidad si surgen propuestas.

10 min.

Receso

Tiempo para tomar estirar las piernas, tomar refrigerio.

Agua, caf, azcar, servilletas, vasos desechables, pan dulce. Preguntas para provocar: Son claras las definiciones?, Qu se debe agregar para enriquecer las definiciones?, Qu competencias hacen

Pendiente resolver: persona para tomar notas, persona para logstica. El papelgrafo con las preguntas se coloca justo antes de la plenaria.

20 min.

Discusin de los participantes

Presentacin de competencias por cada grupo Preguntas y respuestas de los participantes.

Tiempo

Objetivo

Descripcin de la actividad
falta?

Recursos

Comentarios

10 min.

Evaluacin del taller y de las facilitadoras.

Fotocopia de Gua de evaluacin para cada persona.

Hacer gua de evaluacin: 6 preguntas mximo.