Sntesis CONFECH UCN Antofagasta

Universidad del Mar:

Nivel de organizacin a nivel pas por problema del lucro, reflejado en el no pago de imposiciones y sueldos a los funcionarios y acadmicos. El discurso mas fuerte de los estudiantes movilizados es el del fin al lucro. Cmo trabajan la democracia en la universidad? Ya que buscaban la triestamentalidad y con el problema quedo reflejado el poder autoritario de los dueos de la universidad. Se pide que estn los marcos regulatorios para que se lleve a cabo la democratizacin efectiva en las Ues privadas. Como CONFECH no debemos inmiscuirnos en las discusiones internas sobre democratizacin.

Carrera Docente:
Ley con urgencia en el parlamento, por lo que hay que trabajar y difundir pronto. Que quede como tarea el tema de que las Ues con escuelas de educacin se coordinen para hacer visible el problema. Se debe articular un trabajo en conjunto con el colegio de profesores, llevar a cabo una accin mas concreta pensando en que no se apruebe (aqu como comentario vemos necesario el hecho de trabajar este punto con la REC, nos acercaremos a los encargados para poder hacer efectiva esta accin).

Caso Pedro Quezada:

Hace dos semanas se hizo audiencia donde se ratifica que es un peligro para la sociedad (a raz de su posicin meditica) [quienes se movilicen terminan en la crcel]. Generar escenas mediticas, en el sentido de poder hacer contra a la criminalizacin y el montaje en el que se ve envuelto el compaero Pedro Quezada. Se espera informe de la coordinadora para tener informacin acerca del caso. se complico su situacin, se espera que se agite en las regiones sobre el tema del montaje a Pedro Quezada que esta encarcelado 38 das, compaero de la UPLA. Se espera que el CONFECH saque el tema a la luz. Se pide que se vincule el tema del compaero y se vincule con la represin y la criminalizacin del movimiento estudiantil o social.

Petitorio 2.0:
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Repudio a la Ley Hinzpeter. Otros mecanismos de ingreso. Llamado a no legislar. Especificar tema FUAS. Es difcil saber si seremos capaces de poner temas en la mesa ni capitalizar el 2011. Objetivos para el 2012 sin perder horizontes polticos. Demanda aportes basales. Estamos claramente en la etapa de repliegue del movimiento, debemos frenar el repliegue y acumular fuerzas para seguir luchando con ams fuerza en el futuro cercano. Derogar y sustituir el DFL2 Regularizacin del lucro. Emplazamiento hacia el gobierno. No se puede legislar sin antes dar solucin. Detener reforma de Beyer y reforma tributaria. Sin movilizacin no conseguimos objetivos. FECH har llegar documento con apreciaciones. vinculacin y articulacin con actores sociales. estado garante del derecho universal. Fin al lucro, incluyendo a CFT e IP. Condonacin crdito CORFO. Fin a la justicia militar. Enfatizar sobre nueva ley de acreditacin. Aclarar concepto de Rol Publico (ligarlo a la investigacin y vinculacin con el medio). Avanzar en trminos polticos las demandas.

Tareas para este punto:

Bajar el petitorio a las bases. Agitar en los espacios antes de levantar demandas. Analizar el lucro en las universidades estatales. Democratizacin: (en las privadas) fomentar discusiones y organizacin. (en las estatales) triestamentalidad. Rol pblico: Qu entendemos? Hacer comisin para estudio. Financiamiento: regulacin de aranceles. (universidades privadas mandaran documento para estudio, documento realizado desde sus plenos).

Proyecciones:
Mesa ejecutiva no cumple sus tareas, debe convocar y hasta el momento hay baja convocatoria. Poner el debate en la palestra publica antes del periodo de elecciones, para que no se utilice como instrumento de los partidos reformistas. Hay poca motivacin. Hacer diagnostico de carreras. Demandas internas, comenzar desde lo micro a lo macro. Situaciones de los consejos de escuela y la participacin estudiantil en las instancias ahora permitidas. Acortamiento de carreras a nivel nacional. Carreras: rentabilidad econmica o social? Arauco explotara como Aysn en un par de semanas. Diagnostico del movimiento estudiantil. Falta conduccin al movimiento. Dar clara seal en contra de la Ley Hinzpeter. Usar ejemplos de UNAP, UTEM y U del Mar. (Para ver los efectos del lucro y de la ley de acreditacin y financiamiento). Documento explicativo para la sociedad comn. Interpelacin al parlamento y a la comisin de educacin para que sea mediticamente transmitido el debate y preparar claramente las posturas. Realizar acciones concretas para demostrar el descontento, como por ejemplo las tomas a la CNA en Santiago (buscar impactar mediticamente). Junto con rectores salir criticando las acciones del gobierno. Interpelar a los rectores en reunin a realizarse dentro de esta semana, para que den cuenta de la excesiva carga acadmica en este primer semestre y que no se repita en este segundo semestre (para aumentar la participacin estudiantil). Planificar tctica a seguir, debemos recuperar la transversalidad del 2011. No se puede dar financiamiento a un modelo en crisis. 28 de Junio Movilizacin nacional por el fin al lucro y la ley de financiamiento (se convoca junto a la ACES a nivel nacional). Comenzar a realizar un discurso convocante de las federaciones para aumentar la participacin en los territorios. Vincular las demandas internas con las demandas nacionales, debemos escuchar lo que nuestros compaeros quieren.