Universidad del Bo-Bo Escuela de Diseo Industrial Facultad de Arquitectura, Construccin y Diseo, Taller 5 2012 Unidad 1: Etapa de Propuesta

Conceptual

DESARROLLO DEL TALLER DE 5 AO

Competencia: FORMULAR UN PROYECTO DE DISEO (QU), A PARTIR DE UN TEMA DE ESTUDIO Y UN CASO DE DISEO (CMO), , (CUNDO REDACTADOS EN UNA PROPUESTA CONCEPTUAL . Subcompetencias: DEFINIR TEMA Y CASO DE ESTUDIO Verificador de competencia Identificando y Justificando la importancia del caso de diseo. Fundamentando la propuesta en base conceptos y observaciones. ELABORAR UNA PROPUESTA CONCEPTUAL Definiendo propsitos y objetivos. Identificando a los potenciales usuarios.

Escuela de Diseo Industrial / RUBRICA PARA LA EVALUACIN DE DESEMPEO INDIVIDUAL

VERIFICADORES DE COMPETENCIA 1 Rechazado Identifica un caso basado en antecedentes dbiles, poco objetivos o bien el tema carece de proyeccin que amerite su desarrollo. El proyecto se limita a un tema de negocio y no existe una intervencin real del caso del diseo 2 Deficiente Aunque se aportan antecedentes genricos para respaldar el desarrollo del proyecto, no existe un estudio del estado del arte que permita obtener una visin clara de la importancia del caso. 3 Estndar Aporta antecedentes suficientes para respaldar el desarrollo del proyecto desde el estado del arte, principalmente en fuentes secundarias (informes, artculos cientficos, reportes de organismos, etc.) 4 Bueno Aporta antecedentes de fuentes secundarias y primarias calificadas (entrevistas, visitas, encuestas) para respaldar el desarrollo del proyecto. El proyecto evidencia contingencia (distincin e inters de los temas por su mayor actualidad) El caso evidencia indicadores socioeconmicos que lo hacen interesante a desarrollar. No existe un objetivo general Plantea un objetivo general claro y preciso. poco trascendente. Plantea un objetivo general y a lo menos un objetivo particular de manera ordenada y coherente Plantea un objetivo general de diseo, desagregado en objetivos especficos que tributan al objetivo general

Descub problem necesid resuelta

IDENTIFICANDO Y JUSTIFICANDO LA IMPORTANCIA DEL CASO DE DISEO.

Sumad anterior formula context que se futuros

DEFINIENDO PROPSITOS Y OBJETIVOS.

No existe una relacin entre el objetivo general y los objetivos particulares o bien los objetivos son tmidos o muy mal definidos. Identifica un objetivo general, pero no plantea objetivos particulares.

Plantea objetivos particulares irrelevantes o por el contrario difciles de validar.

Explica propsi objetivo accione

Los obj pertinen oportun efectos

FUNDAMENTANDO LA PROPUESTA EN BASE CONCEPTOS Y OBSERVACIONES.

Observaciones no demuestran autora innovativa Define un encargo o propuesta basado en la justificacin o datos y no en observaciones.

Presenta un planteamiento basado en ideas de lenguaje encriptado y no se aprecian desarrollo de conceptos derivados de las observaciones.

Precisa una propuesta sobre observaciones personales del problema en un lenguaje conceptual claro, definiendo un origen conceptual sobre el cual se desarrollar el producto y aportando un punto de vista o enfoque nuevo sobre el problema.

Aporta abundantes observaciones que respaldan la propuesta.

Estruct de la pr anteced y profun reflexi extrapo ejempli con refe

VERIFICADORES DE COMPETENCIA

1 Rechazado No comunica informacin

2 Deficiente

3 Estndar

4 Bueno

PRESENTACION HABILIDADES PARA COMUNICAR

Transmite informacin importante pero de manera importante de manera clara. desordenada o sin una dinmica que motive.

La mayor parte de las ideas Toda la informacin se trasmite fundamentales para el proyecto de manera clara y fluida. se trasmiten de manera clara y fluida.

Existe t

Median y simpl comple la audie

CAPACIDAD DE SNTESIS Y DURACIN DE LA EXPOSICIN

No presenta una idea clara del proyecto. No hubo manejo de tiempo.

No logra explicar luna idea central en el tiempo esperado

Buen manejo del tiempo. Le falto poco tiempo para terminar su presentacin.

Excelente manejo del tiempo. Concluyo todas sus ideas.

Excelen

Conclu precisi

OFICIO, COMPOSICIN. JERARQUIZACIN, TEXTO

El oficio es bsico, la composicin descuidada. No existe bitcora bsica.

El oficio es limpio, la diapositva es atractiva, pero carece de informacin relevante, solo se incluyen fotografas, grficos y no el dibujo propio de la observacin.

Presenta diapositivas atractivas, las cuales comunican de manera clara las ideas.

La lmina comunica claramente las ideas. Es visualmente atractivo en trminos de diseo.

La lmi clarame

Existen algunos problemas de Los textos legibles, edicin, pero que no perjudican comprensibles y con pocos el contenido. errores.

Es visu trmino distribu

Los tex compre