HM2 Bloque 7 DEF

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Describe el proceso de la Guerra de Independencia.
Unidades de competencia:
- Identifica los hechos histricos ms importantes que ocurrieron en Mxico y el mundo con la finalidad de explicar su influencia en el inicio de la guerra de independencia. - Explica la guerra de independencia a partir del anlisis de las etapas por las que atraves el movimiento.
Atributos a desarrollar en el bloque:

Durante el presente bloque se busca desarrollar los siguientes atributos de las competencias genricas: 4.1. 4.3. 5.5. Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o grficas. Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas. Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. 5.2. Ordena informacin de acuerdo a categoras, jerarquas y relaciones. 5.3. Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenmenos. 6.1. Elige las fuentes de informacin ms relevantes para un propsito especfico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad. 6.3. Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer nuevas evidencias e integra nuevos conocimientos y perspectivas al acervo con que cuenta. 6.7. Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sinttica. 7.4. Define metas y da seguimiento a sus procesos de construccin de conocimiento. 8.2. Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva 9.7. Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana. 8.6. Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo. 8.7. Advierte que los fenmenos que se desarrollan en los mbitos local, nacional e internacional ocurren dentro de un contexto global interdependiente. 10.1. Reconoce que la diversidad tiene lugar en un espacio democrtico de igualdad y dignidad y derechos de todas las personas, y rechaza toda forma de discriminacin. 10.2. Dialoga y aprende de personas con distintos puntos de vista y tradiciones culturales mediante la ubicacin de sus propias circunstancias en un contexto ms amplio. 10.3. Asume que el respeto de las diferencias es el principio de integracin y convivencia en los contextos local, nacional e internacional.
Tiempo asignado: 7 hrs.
Las nociones de libertad y nacionalismo surgieron en Amrica Latina hacia fines del siglo XVIII. Antes de la independencia, el pueblo latinoamericano adquiri conciencia de las diferencias existentes entre las metrpolis y los territorios coloniales, y con esta toma de conciencia comenz a manifestarse el sentimiento patrio y de identidad nacional. El concepto libertad adquiri gran significado con el nacionalismo, y la lucha por la libertad y la preservacin de la identidad nacional se convirtieron en los estandartes de los pueblos latinoamericanos. El incipiente nacionalismo contribuy pues, a cuestionar el orden colonial prevaleciente. Estas posiciones de las colonias engendraron serias divergencias con las metrpolis, lo que contribuy a allanar la ruta hacia la independencia.
En el proceso de lucha, las colonias vieron surgir un gran nmero de figuras heroicas que dejaron su huella en el desarrollo de una nueva identidad nacional. Los criollos, respaldados por mestizos, mulatos e indios, lograron sustituir los poderes metropolitanos y asumieron el mando. El reto mayor fue lograr la integracin de los nuevos estados recin creados, pero para esto era necesario algo ms que un fuerte deseo de libertad.
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DESCRIBE EL PROCESO DE LA GUERRA DE INDEPENDENCIA
Secuencia didctica 1. La influencia de la Ilustracin, la Guerra de Independencia de Estados Unidos y la Revolucin Francesa. Inicio
Actividad: 1
Integrado en ternas, responde a las siguientes preguntas.. Qu es la ilustracin? _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ Consideras que la Declaracin de Independencia de las trece colonias inglesas en Norteamrica influy en la Guerra de Independencia en Mxico? _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ Conoces algo que haya influido de forma negativa o positiva de la Revolucin Francesa en la guerra de independencia de Mxico? _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ Qu problemas existentes en la Colonia, provocaron el inicio de la Guerra de Independencia? _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________
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Actividad: 1 (continuacin)
Qu es una junta de gobierno? _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ Qu es un golpe de Estado? _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ II. Den lectura a las respuestas ante el grupo, escuchen los comentarios de los dems, analicen, y elaboren un texto breve de conclusiones. _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________
Actividad: 1 Conceptual Conoce las causas internas y externas del inicio del movimiento de independencia de Mxico. Autoevaluacin
Evaluacin Producto: Texto de conclusiones Saberes Procedimental Analiza y establece las diferentes causas del surgimiento de la guerra de independencia de Mxico. C MC NC
Puntaje: Actitudinal -Disposicin para resolver la gua didctica y establecer conclusiones. -Respeto para escuchar opiniones de otros.
Calificacin otorgada por el docente
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Desarrollo
Causas externas del inicio de la Guerra de Independencia de Mxico.
Causas externas Las ideas de la Ilustracin, la Guerra de Independencia de Estados Unidos y la Revolucin Francesa ejercieron gran influencia en los territorios coloniales de Espaa en Amrica. Gracias a la Enciclopedia de Diderot, las ideas de la Ilustracin fueron muy estudiadas entre los sectores educados de Latinoamrica, en especial, por miembros del clero y la burguesa criolla de Hispanoamrica. En estos sectores sociales, las ideas de libertad, igualdad, progreso y soberana entre otras corrientes, se difundieron rpidamente; as como las ideas de Rousseau, Bayle, Montesquieu, Voltaire y Rainal. Sin embargo, la mayora de la poblacin no entr en contacto con estas corrientes de pensamiento debido a factores como el analfabetismo y la fuerte censura prevaleciente contra todo aquello que representara un peligro para el Estado colonial. No obstante, las medidas establecidas por Espaa no impidieron la expansin de las nuevas tendencias filosficas y polticas.
La Independencia de los Estados Unidos.
En America del Norte, se establecieron trece colonias bajo el dominio de Inglaterra. Al igual que en las colonias espaolas, la Corona inglesa trato de gravar altos impuestos a los colonos para sostener el desarrollo de las guerras de esta nacin europea. El 4 de julio de 1776, los colonos se levantaron contra el gobierno ingls. Al obtener la independencia organizaron el primer gobierno republicano; constituido por tres poderes: ejecutivo, legislativo y judicial. Por primera vez gobernaban los ciudadanos para el beneficio de los ciudadanos. Tambin, tuvo un gran impacto en el pensamiento poltico latinoamericano, y sirvi de modelo para las colonias hispanoamericanas. Por ejemplo, la Declaracin de Independencia y la Constitucin de Estados Unidos fueron los modelos para la Constitucin de Mxico, de 1821. Latinoamrica vio a Estados Unidos como la encarnacin de la libertad y del republicanismo, ambos, postulados de la Ilustracin. La Revolucin Francesa fue otro producto de la Ilustracin. Al triunfo de sta, se estableci una republica, dividida en tres poderes. Una de las aportaciones mas importantes de la Revolucin Francesa fue la declaracin de los Derechos del Hombre y del Ciudadano, en la cual se proclamo la igualdad de todos los hombres ante la ley, la libertad poltica y religiosa, el derecho a la propiedad privada y que la soberana reside en la nacin y no en el rey.
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Al contrario de la Guerra de Independencia de Estados Unidos, la Revolucin Francesa tuvo un impacto negativo en las colonias hispanoamericanas. Su postulado de igualdad entre todos los hombres no era compatible con los intereses econmicos de la clase criolla dominante. Estaban de acuerdo en la igualdad entre los miembros de su propia clase, pero no con la del criollo, indios, negros, mestizos y mulatos. Por esta razn las ideas presentadas por la Revolucin Francesa no fueron bien acogidas por los sectores dominantes de la sociedad colonial. La Ilustracin sirvi de justificacin ideolgica para las guerras de independencia latinoamericanas, pero no fue exactamente la causa que la origin. Varias circunstancias inciden para provocar este acontecimiento: El fuerte control de los Borbones en todos los aspectos de la vida de las colonias. El desarrollo de la burocracia como signo de centralizacin de las funciones administrativas de la colonia, lo que origin la prdida de las libertades municipales. La exclusin de los criollos de los cargos pblicos (con el fin de minimizar su poder). Un desarrollo econmico fundamentado en la dependencia. Los altos impuestos. La falta de recursos para mantener el imperio (Espaa no tena una adecuada fuerza militar y tampoco produca lo suficiente para satisfacer las demandas y necesidades econmicas de sus colonias.)
Actividad: 2
A. Despus de haber ledo el texto anterior, interpreta cada uno de los cuestionamientos siguientes y responde con tus propios trminos en forma breve Cules son las funciones del poder ejecutivo, del poder legislativo y del poder judicial en una Republica? _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ Por qu fueron las ideas de la ilustracin una base importante para que lucharan por su independencia las trece colonias en America y para que se desatara la Revolucin Francesa? _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________
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Qu significan los principios de la Declaracin de los Derechos del Hombre y del Ciudadano: igualdad de los hombres ante la ley, libertad poltica y religiosa derecho a la propiedad privada y soberana de la nacin? __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ Por qu la idea de soberana del pueblo se sustenta en la idea de igualdad? __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ B. Lee tus respuestas ante el grupo, comntenlas en plenaria y elabora individualmente un ensayo donde expliques porque la ilustracin es la base de la independencia de las trece colonias y de la Revolucin Francesa, y en donde expliques porque se establece una Repblica al triunfo de ambas revoluciones. En un mnimo de dos cuartillas, y entrega el trabajo al profesor. __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________
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Evaluacin Actividad: 2 Conceptual Identifica como se inicio el proceso de la guerra de independencia al estudiar los antecedentes externos que influyeron en el surgimiento de la misma. Autoevaluacin Producto: Ensayo escrito. Saberes Procedimental Analiza y recopila en fichas de trabajo informacin sobre los antecedentes externos que influyeron para el inicio de la guerra de independencia. C MC NC Puntaje: Actitudinal -Disposicin para resolver la gua didctica. -Apertura en la comunicacin oral y escrita. -Respeto para escuchar opiniones de otros.
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Causas internas que influyeron en surgimiento de la guerra de independencia.

Antecedentes: Situacin econmica y social del virreinato de Nueva Espaa La explotacin de esclavos era el pilar de la economa a principios de la vida colonial en la Nueva Espaa. Durante la segunda mitad del siglo XVIII la produccin minera vivi una de sus mejores pocas. La produccin de oro y plata (los dos metales ms importantes para la minera novohispana) se triplic en el perodo de 1740-1803 (Villoro, 1989: 594). Asociados a esta importante actividad exista un complejo de ramos econmicos que de una u otra manera se vieron beneficiados por el auge minero. Por ejemplo los grupos de comerciantes que controlaban el trfico entre la colonia y Espaa, o bien los dueos de las comarcas agrcolas que abastecan a los principales centros mineros o comerciales en todo el pas (el valle de Puebla, asociado a la ciudad de Mxico, o el Bajo, vinculado a las minas de Zacatecas y Guanajuato). Sin embargo, con las Reformas borbnicas puestas en marcha desde la metrpoli, se fueron desarrollando nuevas ramas econmicas en Nueva Espaa. Aunque en general las reformas representaron un cierto aliento de cambio a los casi tres siglos de continuidad en el sistema colonial, el beneficio para los diversos grupos de la sociedad novohispana no fue igual. Las clases bajas no vieron grandes variaciones en su situacin subordinada; quienes vieron profundamente afectados sus intereses fueron las familias vinculadas con el comercio exterior. Por aquella poca, el comercio entre Nueva Espaa y la metrpoli se realizaba exclusivamente por medio del puerto de Veracruz; sta es la razn de que los comerciantes de esa ciudad tuvieran tan grande influencia en la poltica y la economa de la colonia. Con la declaratoria de libre comercio entre las colonias y la abolicin del monopolio veracruzano, crecieron en poder y nmero las cmaras de comerciantes en otros puertos de Nueva Espaa. Este fue uno de los factores que contribuyeron al auge minero de finales del siglo XVIII. Puesto que las familias de comerciantes haban visto amenazadas sus inversiones e intereses, trasladaron buena parte de su capital a la industria minera. Los espacios vacantes fueron ocupados en muchas ocasiones por los americanos. Los criollos de las colonias espaolas ocupaban una posicin inferior con respecto a los peninsulares (designados en el habla mexicana como gachupines) en la estructura de la sociedad virreinal; sin embargo, no eran un grupo del todo despojado de importancia especfica: en Guanajuato las minas ms importantes de la regin se encontraban en manos de familias criollas. Por otro lado, la apertura derivada de las reformas borbnicas de finales del siglo XVIII, propici el crecimiento de una pequea clase media de extraccin americana. Asimismo, cabe destacar que dentro de los antecedentes del proceso de la independencia nacional, jug un papel importante el desarrollo del nacionalismo criollo, que exalt la riqueza cultural de los indgenas a fin de revalorar la tierra donde haban nacido y proyectarlo como un elemento de identidad.
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Invasin francesa en Espaa.
Cuando los franceses obligaron a la familia real espaola a ceder sus derechos al trono en favor de los Bonaparte, en varias ciudades de Amrica se establecieron Juntas provisionales que gobernaban en nombre del soberano espaol. En Nueva Espaa la Junta de Mxico fue suprimida por los espaoles el 15 de septiembre de 1808.
Espaa durante la ocupacin francesa El clero espaol saba que si Napolen tomaba el poder en Espaa, al tener una ideologa diferente al catolicismo, perdera su poder sobre el pueblo, por esta razn tambin el cura Miguel Hidalgo y Costilla junto con el padre Jos Mara Morelos y Pavn iniciaron la independencia de Mxico.
Los dominios espaoles en Amrica ante la ocupacin de la metrpoli Aunque aparentemente no hubo ningn cambio en la organizacin y vnculos entre Espaa y sus dominios ultramarinos en Amrica, en realidad en cada una de las colonias haba una discusin sobre quin era el verdadero soberano de las tierras americanas. El problema era que nominalmente la soberana de los dominios espaoles radicaba en el titular de la Corona de Espaa. No haba una claridad sobre la posicin que se deba guardar ante la ocupacin extranjera de la metrpoli. Para algunos, la opcin era reconocer al gobierno francs de ocupacin; para otros, la soberana radicaba en Fernando VII, y por lo tanto, no estaban dispuestos a reconocer a Bonaparte como soberano. Haba un tercer grupo, influenciado por las ideas de la Ilustracin y la reciente Independencia de Estados Unidos para quienes la opcin era la separacin de las colonias. Hay que sealar que, estos partidos estaban formados sobre todo por los miembros de las clases altas y medias, es decir, por espaoles peninsulares, criollos y algunos mestizos --muy pocos-- que haban llegado a ocupar algn cargo en la estructura de poder colonial. Para la mayor parte de la poblacin americana, lo ocurrido en Espaa no tena gran significacin en su vida cotidiana.
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En varias ciudades americanas se formaron Juntas Provisionales cuyo propsito fue conservar la soberana en sustitucin del legtimo rey de Espaa, hasta que Fernando VII fuera reinstalado en el trono. Las Juntas que se formaron tenan su origen en la estructura municipal, una de las instituciones de gobierno ms arraigadas en el mundo hispnico. Casi todas ellas fueron dominadas por criollos ilustrados, dado que como regla general (regla en la que caben excepciones) los espaoles peninsulares se oponan a la formacin de gobiernos soberanos.
Junta de Mxico Francisco Primo de Verdad fue uno de los personajes del Ayuntamiento de Mxico que solicit en 1808 al virrey Iturrigaray la instalacin de una Junta provisional que gobernara en nombre de Fernando VII. Iturrigaray simpatizaba con estas ideas. Finalmente la Junta fue reprimida por un golpe de Estado contra el virrey. Conociendo la situacin en Espaa, la lite novohispana no era ajena a los cuestionamientos acerca de la encarnacin de la soberana de los territorios bajo el dominio espaol. Ante las abdicaciones de Bayona, esta lite de letrados se dividi claramente en dos partidos. Para algunos, cuyo portavoz era la Real Audiencia de Mxico, el poder en Nueva Espaa segua radicando en el rey Fernando, aunque momentneamente se encontrara ausente. Por lo tanto, la estructura social de la Nueva Espaa deba permaneca inmutable y seguiran como vasallos de la Corona espaola. Para los otros, la situacin era ms compleja. El Ayuntamiento de Mxico, encabezado por un grupo de criollos que se haban beneficiado de las reformas implantadas por los reyes borbnicos en el siglo XVIII, encuentra en la crisis poltica una oportunidad para implantar reformas polticas en el Virreinato. El 5 de agosto de 1808, el Ayuntamiento de Mxico propone al virrey Jos de Iturrigaray convocar a una Junta de ciudadanos que gobierne en el nombre de Fernando VII. Este ayuntamiento plantea el problema del asiento de la soberana. Acepta, sin duda, el derecho de Fernando a la corona, y no le niega obediencia; pero introduce una idea que cambia el sentido de su dominio: la soberana le ha sido otorgada al rey por la nacin, de modo irrevocable. Las abdicaciones de Carlos y Fernando son nulas, pues el rey no puede disponer de los reinos a su arbitrio (Villoro, 1992: 606) Los pensadores del Ayuntamiento de Mxico apelaban a la teora del contrato social en sus argumentos a favor del establecimiento de un gobierno soberano en la Nueva Espaa, aunque como se ha dicho, no estaban promoviendo propiamente una separacin de la Colonia. Sin embargo, esto no era entendido as por el otro bando de la lite novohispana. Para ellos el establecimiento de la Junta de Mxico era una amenaza contra la permanencia del sistema colonial del cual ciertamente eran beneficiarios. El reconocimiento de la junta soberana, aunque fuera meramente sustituta y provisional, implicaba su renuncia a las posiciones hegemnicas que los espaoles peninsulares ocuparon a lo largo de tres siglos de dominio hispano.
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La tesis de la soberana popular fue condenada como anatema por el inquisidor Prado y Obejero, y en el mismo tenor se haba pronunciado la Real Audiencia por boca del oidor Guillermo Aguirre. Finalmente la disputa entre la Real Audiencia y el Ayuntamiento llev a un golpe de Estado contra el virrey Iturrigaray. Encabezados por Gabriel de Yermo, los opositores a la Junta destituyeron a Iturrigaray, ponindolo preso el 15 de septiembre de 1808. La Real Audiencia impuso como virrey ttere a Pedro de Garibay. Los lderes del Ayuntamiento fueron encarcelados o desterrados. Pueden ser consideradas como causas internas aqullas que se originaron en el interior de la sociedad mexicana como resultado de su propio desarrollo histrico, y se caracterizan por destacar algunos aspectos negativos de la accin colonizadora espaola. En general, todos estos posibles motivos fueron sealados desde los primeros momentos del proceso independentista, a veces por los mismos protagonistas de los acontecimientos, por lo que suelen tener una intencin ms justificativa que explicativa. As, por ejemplo, cuando se atribuye el deseo de independencia a la corrupcin administrativa y la inmoralidad burocrtica por parte de las autoridades espaolas, o a la relajacin de las costumbres del clero, se trata de destacar algunos casos, que sin duda fueron tenidos en cuenta por los patriotas, pero a los que no puede atribuirse un carcter generalizado a toda la administracin y a todos los territorios. En Mxico, tambin el bajo clero, como muestra la destacada participacin de los sacerdotes Miguel Hidalgo y Jos Mara Morelos, colabor con los revolucionarios y tuvo una participacin destacada en la independencia. Otras posibles causas aducidas reiteradamente, como la crueldad y el despotismo con que eran tratados los indgenas y las restricciones culturales impuestas por las autoridades espaolas, estn en abierta contradiccin con algunos datos de la realidad. En el virreinato de la Nueva Espaa, muchos indgenas militaron en el bando realista, lo que dio a los enfrentamientos en esos territorios un carcter de verdadera guerra civil. La existencia de universidades en muchas de las ms importantes ciudades hispanoamericanas, as como la formacin cultural en las mismas de los propios caudillos independentistas son otros tantos argumentos en contra de la generalizacin de las razones mencionadas, necesitadas de precisiones que alteran considerablemente su interpretacin, como sucede con la rivalidad entre criollos y espaoles, con la consiguiente postergacin de aqullos, y el establecimiento de un rgimen de monopolios, gabelas y trabas, que dificultaba el desarrollo de la economa americana y frenaba el crecimiento de su capacidad productiva. La legislacin espaola no diferenciaba entre los espaoles peninsulares y americanos, por lo que el problema se planteaba, igual que en Espaa, entre los naturales de una regin, provincia o reino que aspiraban a ocupar los puestos de la administracin en su tierra y los que provenan de otras zonas, ocupaban los cargos y desplazaban a los naturales, generalmente por residir en la corte o tener valedores en ella. En cuanto al sistema econmico, su influencia se vio disminuida por el incumplimiento sistemtico de la normativa, el contrabando y la escasa capacidad industrial de los territorios americanos. Ms bien fueron las medidas econmicas de carcter liberal que venan implantndose desde el siglo XVIII las que estimularon en la burguesa criolla un creciente deseo de libertad mercantil.
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Mas importantes que las mencionadas hasta aqu fueron las siguientes causas: 1) La concepcin patrimonial del Estado, toda vez que las Indias estaban vinculadas a Espaa a travs de la persona del monarca. Las abdicaciones forzadas de Carlos IV y Fernando VII, en 1808, rompieron la legitimidad establecida e interrumpieron los vnculos existentes entre la Corona y los territorios hispanoamericanos, que se vieron en la necesidad de atender a su propio gobierno. 2) La difusin de doctrinas populistas. Desde santo Toms de Aquino hasta el espaol Francisco Surez, la tradicin escolstica haba mantenido la teora de que la soberana revierte al pueblo cuando falta la figura del rey. Esta doctrina de la soberana popular, vigente en Espaa, debi de influir en los independentistas tanto como las emanadas del pensamiento ilustrado del siglo XVIII.
3)La labor de los jesuitas. Las crticas dirigidas por los miembros de la Compaa de Jess a la actuacin espaola en Amrica despus de su expulsin de Espaa en 1767, plasmadas en abundantes publicaciones, tuvieron gran importancia en la generacin de un clima de oposicin al dominio espaol entre la burguesa criolla.
4)Las enseanzas impartidas por las universidades y el papel desarrollado por las academias literarias, las sociedades econmicas y la masonera. La difusin de ideas liberales y revolucionarias contrarias a la actuacin de Espaa en Amrica ejerci una gran influencia en la formacin de algunos de los principales lderes de la independencia, cuya vinculacin con la Logia Lautaro les proporcion el marco adecuado para la conspiracin.
Las Primeras Conspiraciones. Las ms importantes fueron las de Valladolid (hoy Morelia) y la de Quertaro. En la primera tomaron parte don Mariano Quevedo, don Jos Michelena, don Jos Mara Garca Obeso, don Mariano Ruiz Chvez y otros. Eran militares, licenciados o sacerdotes quienes fueron descubiertos y castigados levemente. En la conspiracin de Quertaro intervinieron el Corregidor Don Miguel Domnguez, su esposa doa Josefa Ortiz de Domnguez, los capitanes Ignacio Allende, Juan Aldama, Mariano Abasolo y Don Miguel Hidalgo y Costilla.
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La conspiracin de Quertaro. Mientras tanto, como suceda en otros pases hispanoamericanos, algunos criollos comenzaron a reunirse en secreto para planear cmo cambiar el gobierno virreinal. En 1810, Miguel Domnguez, corregidor (una clase de juez) de Quertaro, y su esposa, Josefa Ortiz de Domnguez, empezaron a reunirse con algunos militares, como Ignacio Allende y Juan Aldama. A las juntas tambin asista Miguel Hidalgo y Costilla, el prroco de Dolores. La conspiracin fue descubierta, pero antes de que las autoridades pudieran apresar a los participantes, la valiente doa Josefa lo supo y consigui avisarle a Allende. ste cabalg toda la noche para ir de San Miguel a Dolores sin que lo vieran.
Actividad: 3
A. Considerando el texto sobre las causas internas del surgimiento de la guerra de independencia contesta las siguientes preguntas. _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ B. Presenta tus respuestas al grupo, y fortalecindote con los comentarios vertidos en la plenaria, elabora individualmente un mapa mental sobre la temtica anterior; explcalo y entrgalo al docente para su revisin Qu es un golpe de Estado? Qu es la masonera? _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ ____
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Qu es la soberana? _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ El significado de nacin, Se refiere al territorio de un pas, al gobierno o al pueblo? _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ Quin dio el golpe de Estado en la Nueva Espaa, la Real Audiencia formada por peninsulares o el Ayuntamiento de la ciudad de Mxico integrado por criollos? Por qu? _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ Por qu este golpe de Estado provoc que los criollos organizaran conspiraciones a travs de todo el territorio de la Nueva Espaa? _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________
Evaluacin Actividad: 3 Conceptual Identifica cmo se inicio el proceso de la Guerra de Independencia al estudiar las causas internas que influyeron en el surgimiento de la misma. Autoevaluacin Producto: Mapa mental. Saberes Procedimental Analiza y recopila informacin sobre los antecedentes externos que influyeron para el inicio de la Guerra de Independencia. C MC NC Puntaje: Actitudinal -Denota creatividad al elaborar el mapa mental. -Apertura en la comunicacin oral y escrita. -Respeto para escuchar opiniones de otros.
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Cierre
Actividad: 4
A. Dando seguimiento a la secuencia, y considerando la temtica general de la misma; intgrense en equipo de 5 y elaboren un cuadro comparativo donde indiquen las condiciones econmicas, polticas, sociales y culturales en que vivan los indgenas durante la colonia y cmo viven hoy en Mxico y en Sonora. B. Presntenlo ante el grupo, comenten sobre ello y entreguen el producto al docente. Condicionese los indgenas Econmicas Durante la colona En la actualidad
Polticas
Sociales
Culturales
Evaluacin Actividad: 4 Conceptual Conoce la problemtica por la que ha pasado el indgena de Mxico. Producto: Cuadro descriptivo. Saberes Procedimental Analiza y comenta la situacin por la que ha atravesado el indgena mexicano y que ha sido motivo de movimientos revolucionarios en Sonora, Mxico y el mundo. C MC NC Puntaje: Actitudinal -Trabaja arduamente en forma colaborativa. -Respeto para escuchar opiniones de otros. -Presenta disposicin en los trabajos de equipo.
Autoevaluacin
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Secuencia didctica 2. Participacin y pensamiento poltico de los actores en lo individual y colectivo en las etapas de la Guerra de Independencia. Inicio
Actividad: 1
A. Integrado en terna contesta las siguientes preguntas. Qu es la independencia? _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ A qu se le llama abolicin? _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ Qu es una insurgencia? _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ Qu es un tratado? _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________
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Qu es un congreso? _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ Qu es una constitucin? _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ Por qu son importantes los primeros insurgentes en la historia de nuestro pas, si sus logros fueron muy pocos y acabaron siendo ejecutados? _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ Consideras que las ideas de los caudillos de la independencia son importantes para los mexicanos en la actualidad? _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ Consideras que las condiciones en que viven los pueblos indgenas en la actualidad son diferentes a las que vivan los indios antes de la independencia? _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________
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B. Organicen una mesa redonda y comenten sus respuestas. C. Elaboren un reporte escrito sobre las ideas y conclusiones vertidas en dicha tcnica grupal y lo entregas al asesor para su revisin. __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________
Actividad: 1 Conceptual Conoce acerca del pensamiento poltico de los actores del movimiento de independencia. Autoevaluacin
Evaluacin Producto: Reporte escrito. Puntaje: Saberes Procedimental Actitudinal Distingue los actores individuales Fomenta el orden y la disciplina y colectivos del movimiento, y cuando trabaja de manera expresa el pensamiento poltico colaborativa. de los insurgentes y realistas en Respeta las opiniones y puntos sus cuatro etapas. de vista diferentes al suyo. C MC NC Calificacin otorgada por el docente
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Desarrollo
Primera etapa: Iniciacin (1810-1811).
Fue en Valladolid (hoy Morelia), donde algunos criollos comenzaron a conspirar. Encabezados por Mariano Michelena se preparaban para levantarse en armas. Pero pronto fueron descubiertos. En Quertaro tambin se conspiraba contra el gobierno virreinal. Ignacio Allende, Juan Aldama, Mariano Abasolo, Miguel Hidalgo y Costilla, el corregidor Miguel Domnguez, su esposa doa Mara Josefa Ortiz, adems de otros personajes, preparaban su levantamiento independentista que fue descubierto por los espaoles. Esto los oblig a anticipar el inicio de la lucha armada El 13 de septiembre de 1810, el gobierno virreinal, enterado de la actividad de los conspiradores, encargado de cumplir la orden fue el propio corregidor don Miguel Domnguez, quien confin a doa Mara Josefa Ortiz en su casa, pero sta logro enviar en secreto un mensajero a sus compaeros en San Miguel el Grande (hoy san Miguel Allende). El emisario, Ignacio Ramrez, al no encontrarlos en ese sitio, continu su camino hasta la villa de Dolores en donde entreg el mensaje a Juan Aldama, quien a su vez fue en busca de Hidalgo. Al conocer la noticia, ste decidi iniciar la lucha armada .En la madrugada del 16 de septiembre, Hidalgo liber a los presos y puso en la crcel a las autoridades espaolas del lugar, llam a misa y areng a la poblacin exhortndola a derrocar al gobierno, hecho conocido histricamente como el Grito de Dolores. Ese mismo da se dirigieron a San Miguel de Allende, y en el camino, el cura tom de la iglesia de Atotonilco la imagen de la virgen de Guadalupe como bandera de la insurgencia .Aunque al iniciarse la guerra slo se contaba con algunos cientos de hombres, en pocos das el ejrcito insurrecto rebasaba los veinticinco mil elementos. La revuelta se extendi por el Bajo donde armado de palos, hondas, machetes y algunas armas de fuego, el recin formado grupo tom sin resistencia San Miguel, Celaya y Salamanca .Al aproximarse a la ciudad de Guanajuato, se le envi una comunicacin a Juan Antonio Riao, Intendente local, exhortndolo a rendirse y a tomar la causa de la independencia, pero l decidi permanecer fiel al gobierno espaol y resistir en la Alhndiga de Granaditas, sitio donde se refugiaron los espaoles con sus familias y sus caudales. La localidad fue tomada a sangre y fuego. Al trmino del combate, las indisciplinadas masas saquearon tanto las propiedades de los espaoles peninsulares como las de los criollos ricos .A los pocos das, el obispo de Michoacn, Manuel de Abad y Queipo, excomulg a Hidalgo; pero ello no fue obstculo para que ste continuara su campaa. Tom la ciudad de Valladolid, desde donde se encamin hacia la ciudad de Mxico. En el trayecto, se entrevist con Jos Mara Morelos y Pavn en la hacienda de Charo, encomendndole extender la insurreccin al sur del pas .En la batalla de Monte de las Cruces, cerca de Toluca, Hidalgo derrot a los realistas dirigidos por Torcuato Trujillo, fuerzas en las que militaba Agustn de Iturbide. Tras su triunfo, el ejrcito insurgente lleg hasta Cuajimalpa, en las afueras de la ciudad de Mxico. Para entonces, sta se hallaba consternada ante la derrota del ejrcito virreinal y la confusin se haba apoderado de todos. Despus de permanecer indeciso por varios das, y discrepando de la opinin de Allende, Hidalgo decidi no atacar la ciudad.
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Las explicaciones que algunos historiadores han dado a este respecto es que Hidalgo se haba enterado de que el gobierno virreinal haba enviado refuerzos al mando del general realista Flix Mara Calleja y se consider en desventaja; adems algunos estudiosos afirman que la gente de la capital no apoyaba las acciones de Hidalgo porque teman ser saqueados por el ejrcito insurgente. En su marcha hacia Quertaro, en un lugar dominado San Jernimo Aculco, el ejrcito insurgente sorpresivamente se encontr con las tropas de Calleja, ante las que sufri una derrota. Como consecuencia, los dos principales jefes del ejrcito insurgente se separaron: Hidalgo se dirigi hacia Valladolid y Allende a Guanajuato. Mientras tanto, la insurreccin se extenda por otras partes del pas, Rafael Iriarte se levantaba en armas en Zacatecas, mientras que los frailes Herrera y Villeras lo hacan en San Luis Potos, Juan B. Casa en Texas; en el centro de levantaron Toms Ortiz, Benedicto Lpez, Julin Villagrn y otros; en el occidente Jos Mara Mercado emprendi la lucha en Tepic, Jos Mara Gonzlez Hermosillo en Sinaloa y Jos Antonio Torres se apoder de Guadalajara. A esta ltima localidad Hidalgo arrib en noviembre de1810 y poco despus lo hizo Allende. All en Guadalajara expidi los ms importantes decretos sociales de la insurgencia: a). el que trataba sobre el uso de las tierras de la comunidad por sus dueos, b). el relacionado con la abolicin de la esclavitud, c). el que estableca la extincin de los monopolios estatales del tabaco y la plvora, y d). el de la supresin de los tributos que pagaban los indgenas. Durante su estancia en esa ciudad Hidalgo fund un peridico, El Despertador Americano, intent formar un gobierno y trat de organizar un ejrcito ms slido. Mientras tanto, Calleja haba recuperado las ciudades en poder de los insurgentes; con este pretexto el general espaol permiti feroces carniceras contra sus adversarios. El 17 de enero de 1811, las tropas realistas de Calleja enfrentaron a las fuerzas de los insurgentes dirigidas por Allende, contingentes que si bien eran superiores en nmero, al carecer de disciplina militar fueron derrotados.
Ante esto, los caudillos insurgentes emprendieron la retirada hacia el norte del pas, pasando por Aguascalientes, Zacatecas y Saltillo. En Acatita de Bajn, lugar cercano a Monclava Coahuila, en una emboscada que les tendi el traidor Ignacio Elizondo, fueron hechos prisioneros Hidalgo, Allende, Aldama, Abasolo, Jimnez y otros insurgentes. Fueron juzgados y finalmente, fusilados. Sus cabezas se exhibieron en cada una de las cuatro esquinas de la Alhndiga de Granaditas, como escarmiento o advertencia para sus seguidores.
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Decreto contra la esclavitud, las gabelas y el papel sellado.

Don Miguel Hidalgo y Costilla, Generalsimo De Amrica, etc. Desde el feliz momento en que la valerosa nacin americana tom las armas para sacudir el pesado yugo que por espacio de tres siglos la tena oprimida, uno de sus principales objetos fue exterminar tantas gabelas con que no poda adelantar su fortuna; mas como en las crticas circunstancias del da no se pueden dictar las providencias adecuadas a aquel fin, por la necesidad de reales que tiene el reino para los costos de la guerra, se atiende por ahora a poner remedio en lo ms urgente por las declaraciones siguientes:
Que todos los dueos de esclavos debern darles la libertad, dentro del trmino de diez das, so pena de muerte, la que se le aplicar por transgresin de este artculo. Que cese para lo sucesivo la contribucin de tributos respecto de las castas que lo pagaban y toda exaccin que a los indios se les exija. Que en todos los negocios judiciales, documentos, escrituras y actuaciones, se haga uso del papel comn quedando abolido el de sellado. Que todo aquel que tenga instruccin en el beneficio de la plvora, pueda labrarla, sin ms obligacin que la de preferir al gobierno en las ventas para el uso de sus ejrcitos, quedando igualmente libres todos los simples de que se compone.
Y para que llegue a noticia de todos y tenga su debido cumplimiento, mando se publique por bando en esta capital y dems villas y lugares conquistados, remitindose el competente nmero de ejemplares a los tribunales, jueces y dems personas a quienes corresponda su cumplimiento y observancia. Dado en la ciudad de Guadalajara, a 6 de diciembre de 1810. Miguel Hidalgo, Generalsimo de Amrica. Por mandato de Su Alteza, Lic. Ignacio Rayn, Secretario.
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Actividad: 2
A. Integrado en equipo de 5 alumnos, analicen la lectura anterior y en un mapa de la Republica mexicana con divisin poltica, localicen los lugares en donde se llev a cabo la campaa militar de Hidalgo. Tracen la ruta de esta campaa. B. Dibujen una lnea del tiempo que abarque de 1776 a 1811 y siten peridicamente los acontecimientos que ocurrieron en Europa y en la Nueva Espaa durante este periodo. C. Presenten al grupo su trabajo, y lo entregan al profesor.
Evaluacin Actividad: 2 Conceptual Conoce los acontecimientos ms importantes de la guerra de independencia. Producto: Lnea del tiempo Puntaje:
Autoevaluacin
Saberes Procedimental Actitudinal Ubica de forma geogrfica y Coopera en la elaboracin de temporal los acontecimientos ms actividades colectivas. importantes de la guerra de independencia en su etapa de inicio. C MC NC Calificacin otorgada por el docente
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Segunda etapa: Organizacin (1811-1815).

La llamada etapa de organizacin de la guerra independentista de Mxico comprende los sucesos blicos y polticos ocurridos entre el momento en que Ignacio Lpez Rayn fue nombrado jefe de las fuerzas insurgentes en Saltillo --poco antes de que Hidalgo, Allende, y otros jefes insurgentes fueran presos y ejecutados en el norte de Mxico-- y el fusilamiento del Siervo de la Patria, Jos Mara Morelos y Pavn. Es decir, comprende del 16 de marzo de 1811 al 22 de diciembre de 1815. Cuatro aos que fueron de los ms brillantes en lo que se refiere a las acciones de guerra y de posicionamiento ideolgico del movimiento independentista de Mxico.
Lpez Rayn y la Junta de Zitcuaro.

Como se ha dicho, Lpez Rayn fue nombrado jefe de las tropas insurgentes en Saltillo, Coahuila, poco antes de la captura de los jefes insurgentes de la primera etapa de la guerra de independencia. Este cargo lo comparti con Jos Mara Liceaga. A la cabeza de unos mil hombres que constituan el remanente del primer Ejrcito Insurgente, se encamin hacia el sur, rumbo a Michoacn, a travs de un largo camino. Todo el territorio que haba sido tomado inicialmente por movimientos regionales simpatizantes de la insurgencia, haba sido recuperado por el ejrcito virreinal; hecho que aadi una dificultad mayor a la travesa a travs del rido territorio de la Mesa Central mexicana. Finalmente, Lpez Rayn fue capaz de conducir a esta pequea tropa hasta Zitcuaro, una villa localizada en el oriente de la intendencia de Michoacn. All, el 19 de agosto de 1811, convoc a la formacin de una Suprema Junta Nacional Americana que deba gobernar en nombre de Fernando VII, y esto para la conservacin de sus derechos, defensa de nuestra religin santa e indemnizacin y libertad de nuestra oprimida Patria. Segn esto, la Junta de Zitcuaro no difera en sus propsitos de aqullas establecidas en otras partes de Amrica, para quienes la existencia de estos consejos estaba justificada en la conservacin de la soberana en nombre del destronado rey de Espaa hasta que no volviera a ocupar la titularidad de la Corona. La Junta de Zitcuaro reuni sobre todo a la lite criolla del centro de Mxico, cont con el apoyo de Morelos, jefe de la insurgencia en la sierra Madre del Sur. A ella se le debe el primer proyecto de constitucin nacional, que no prosper; el primer cuo de monedas propiamente mexicanas; as como los primeros intentos por lograr el reconocimiento de la comunidad internacional (intentos que iniciaron con el envo de un embajador a Estados Unidos). En sus intentos por legitimarse frente a los jefes regionales y ganar prestigio ante el ejrcito realista, la Junta de Zitcuaro, o mejor dicho, Lpez Rayn -en su cargo de Ministro Universal de la Nacin, y en otras palabras, jefe de la Junta-- emprendi una serie de campaas militares que no le rindieron los dividendos esperados. A pesar de contar con el apoyo de Los Guadalupes y otros benefactores de la causa insurgente, Lpez Rayn fue incapaz de impedir que la Junta fuera expulsada de Zitcuaro por Calleja, en los primeros das de 1812. Acto seguido, los vocales decidieron actuar cada uno por su cuenta en distintas regiones del sur de Mxico: Jos Sixto Verduzco permaneci en Michoacn, Rayn se traslad a la intendencia de Mxico, y Liceaga se intern en el territorio de Guanajuato.
228 DESCRIBE EL PROCESO DE LA GUERRA DE INDEPENDENCIA
Reclamando cada uno para s la jefatura de la Junta, los jefes entraron en una discusin que finalmente condujo a la desaparicin de facto de este rgano de gobierno hacia la primera mitad de 1813. La Junta de Zitcuaro fue sustituida por el Congreso de Chilpancingo como mximo rgano de gobierno de la nacin americana. Durante el tiempo en que la Junta de Zitcuaro se tuvo que trasladar de Michoacn al mineral de Sultepec (en el poniente de la intendencia de Mxico) sobresali la produccin intelectual de Jos Mara de Cos, cura de San Cosme, intendencia de Zacatecas. A l se debe la edicin de un segundo rgano informativo de los insurgentes, impreso en una imprenta que l mismo construy. Su pluma fue dura contra las autoridades virreinales, y en l se muestra una tendencia a la radicalizacin poltica del movimiento insurgente.
Morelos y el Congreso de Chilpancingo.

De Carcuaro a Chilpancingo Al igual que Lpez Rayn, Don Jos Mara Morelos y Pavn no era novato en las acciones blicas de los insurgentes. Como el jefe de la Junta de Zitcuaro, Morelos tambin haba tenido actividad casi desde el principio de la guerra de independencia, especialmente en la regin de Tierra Caliente de Michoacn y Mxico. Aunque es comn sealar que recibi el mando de los insurgentes luego de la captura de Hidalgo, Allende y Aldama; Morelos era en realidad un jefe militar regional, supeditado a la autoridad de la Junta de Zitcuaro. Era, por lo tanto, un subordinado de Lpez Rayn. Sin embargo, s es posible decir que Hidalgo y Morelos si se conocieron, aunque slo se entrevistaron una vez en toda su vida en el pueblo de Charo, hasta donde Morelos tuvo que seguir a Hidalgo, ante su negativa de recibirlo, desde Indaparapeo.La campaa de Morelos inici en Carcuaro, un pueblo de Michoacn. Ernesto Lemoine divide su campaa en dos partes, cuyo parte aguas es el desastre de Valladolid, donde fue estrepitosamente derrotado por el ejrcito realista. Antes de ese episodio, acontecido en 1813, Morelos haba ganado prestigio como estratega militar (aunque no tena ninguna formacin como soldado). Pero luego de su derrota en la tierra donde naci, Morelos y su ejrcito fueron dando un traspi tras otro, hasta que finalmente la mayor parte de los jefes de su ejrcito, o bien fueron muertos en combate, o bien fueron presos y fusilados por las tropas virreinales. Habiendo levantado en armas a Carcuaro, Morelos se intern en la depresin del Balsas y la sierra Madre del Sur, donde uno tras otro fue sumando Zacatula, Petatln y Tecpan a la lucha contra las autoridades virreinales. En mayo de 1811, el ejrcito de Morelos --en el que se hallaban incluidos los cuatro hermanos Galeana (el ms conocido de ellos es Hermenegildo) su tropa de negros costeos-- tom Chilpancingo, Tixtla, Taxco. Juan N. Almonte. Fue hijo del cura Morelos y jefe de Los Emulantes, en donde era compaero de Narciso Mendoza. Por azares del destino, cuando adulto form parte del bando que combati a Benito Jurez durante la Guerra de Reforma, y de la comisin que entreg el gobierno de Mxico a Maximiliano de Habsburgo.
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Luego de haber penetrado en el territorio de la intendencia de Puebla, donde venci a los realistas en Chiautla, el cura de Carcuaro dividi su ejrcito en tres columnas. Una, al frente de Nicols Bravo avanz a Oaxaca. En su camino hacia el sureste, Bravo tom Acatln y Huajuapan. Otro brazo, al mando de Hermenegildo Galeana volvi a Taxco. El tercer grupo insurgente, encabezado personalmente por Morelos, se encamin hacia el valle de PueblaTlaxcala. Tom Izcar, donde sum a Mariano Matamoros, cura por ms seas, y al hijo de ste. Morelos finalmente no avanz hacia Puebla de los ngeles, pero siguiendo al occidente, el 24 de diciembre de 1811 conquist la villa de Cuautla para la causa insurgente. En febrero de 1812, Flix Mara Calleja --la mejor espada de Nueva Espaa, como le haban apodado merced a sus mltiples victorias frente a los insurgentes-- fue comisionado por el virrey Vanegas para que terminara de una vez por todas con el ejrcito de Morelos. Desde luego que Calleja esperaba vencer con facilidad a los insurgentes, sobre todo estando en ventaja numrica y siendo los rebeldes un puado de guerrilleros sin instruccin militar --o al menos, esto era lo que pensaba el futuro virrey de la Nueva Espaa--. As las cosas, inici en sitio de Cuautla; misma suerte que en la Mixteca poblana estaba padeciendo Izcar. Para este tiempo, Lpez Rayn y la Junta ya haban sido arrojados de Zitcuaro. Luego de setenta y dos das de combate, ambos bandos fueron incapaces de vencer. Los realistas haban fracasado tambin en el intento de recuperar Izcar, y el 2 de marzo, pudieron romper el sitio, evacuando Cuautla para evitar una masacre de civiles. En la defensa final de esa plaza de lo que actualmente es el estado de Morelos participaron tambin los propios habitantes de la villa, destacndose un grupo de nios llamados Los Emulantes. Este batalln infantil insurgente fue encabezado por el hijo natural del cura Morelos, Juan Nepomuceno Almonte, y formaba parte del l Narciso Mendoza, mejor conocido en la historia de Mxico como el Nio Artillero. Habiendo desalojado Cuautla, los insurgentes se dispersaron hacia el oriente, rumbo a Izcar y Chiautla.
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Acosados por el ejrcito espaol, los insurgentes se trasladaron hacia el oriente de Puebla, tomaron la villa de Orizaba, y se enfrentaron al ejrcito virreinal en las cumbres de Acultzingo, en el lmite de Puebla y Veracruz. Nuevamente, el enfrentamiento no dej un vencedor claro, y como en Cuautla e Izcar, los insurgentes tuvieron que desplazarse, en esta ocasin hacia el sur. Luego de capturar Tehuacan, Morelos y su ejrcito ocuparon la ciudad de Oaxaca, donde instituy un gobierno autnomo. El gobierno insurgente de la ciudad de Oaxaca dur de 1812 a 1814, cuando fue recuperada la poblacin por el ejrcito realista. Ms all de representar la primera y nica vez en que Morelos fue capaz de tomar el control de una ciudad importante, fue Oaxaca el sitio donde Morelos se deslind finalmente de la tesis fernandista de la Junta de Zitcuaro (ya establecida y moribunda en Sultepec). En Oaxaca, Morelos convoca a la formacin de un Congreso Nacional con representantes electos por voto popular, la cita sera en Chilpancingo. Con el propsito de llegar a Chilpancingo para el Congreso Nacional, el ejrcito de Morelos se dirige hacia la Costa Grande, y finalmente rinde el castillo de San Diego de Acapulco, en agosto de 1813. De esta suerte, la comunicacin martima con Filipinas por el ocano Pacfico qued bajo control de los insurgentes.
Congreso de Chilpancingo.
Jos Mara Morelos. Rechaz los ttulos de Su Alteza y Generalsimo, concedidos por el Congreso de Chilpancingo. En cambio, se hizo llamar Siervo de la Nacin. Las mltiples victorias del ejrcito de Morelos haban dado al cura de Carcuaro un prestigio del que careca Lpez Rayn y sus deslucidos enfrentamientos contra los espaoles en Valladolid y Zitcuaro, de donde fue expulsado con la Junta en 1812. En cambio, hacia mediados de 1813 Morelos dominaba gran parte del sur de las intendencias de Mxico, Puebla y Oaxaca. Gracias a esa autoridad militar, Morelos pudo dar un giro radical al planteamiento poltico de la revolucin independentista. Para ello, se apoy en numerosos personajes que participaron en el Congreso de Chilpancingo convocado por l en junio de 1813, congreso que se llev a cabo en septiembre de ese mismo ao, luego de la captura de Acapulco. Ya en Chilpancingo, Morelos entrega a los congresistas un documento intitulado Sentimientos de la Nacin. Este documento refleja la posicin poltica de Morelos, para quien... ...la Amrica es libre e independiente de Espaa y de toda otra Nacin, Gobierno o Monarqua... Sentimientos de la Nacin 14 de septiembre de 1813 Jos Mara Morelos 1. Que la Amrica es libre e independiente de Espaa y de toda otra Nacin, Gobierno o Monarqua, y que as se sancione, dando al mundo las razones. 2. Que la religin Catlica sea la nica, sin tolerancia de otra. 3. Que todos sus ministros se sustenten de todos, y solos los Diezmos y primicias, y el Pueblo no tenga que pagar ms obvenciones que las de su devocin y ofrenda. 4. Que el Dogma sea sostenido por la jerarqua de la Iglesia, que son el Papa, los Obispos y los Curas por que se debe arrancar toda planta que Dios no plant: omnis plantatis quam nom plantabit Pater meus Celestis Cradicabitur [Todo lo que Dios no plant se debe arrancar de raz]. Mat. Cap. XV.
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Que la Soberana dimana inmediatamente del Pueblo, el que slo quiere depositarla en sus representantes dividiendo los Poderes de ella en legislativo, ejecutivo y judiciario, eligiendo las Provincias sus vocales, y estos a los dems, que deben ser sujetos sabios y de probidad. 6. [En el original de donde se tom esta copia 1881 no existe el artculo de este nmero. En otras ediciones, parte del nmero cinco pasa a formar el nmero seis: Que los Poderes Legislativo, Ejecutivo y Judicial estn divididos en los cuerpos compatibles para ejercerlos]. 7. Que funcionarn cuatro aos los vocales, turnndose saliendo los ms antiguos para que ocupen el lugar los nuevos electos. 8. La dotacin de los vocales, ser una congrua suficiente y no superflua, y no pasar por ahora de ocho mil pesos. 9. Que los empleos los obtengan slo los americanos. 10. Que no se admitan extranjeros, si no son artesanos capaces de instruir, y libres de toda sospecha. 11. Que la Patria no ser del todo libre y nuestra, mientras no se reforme el Gobierno, abatiendo el tirnico, sustituyendo el liberal y echando fuera de nuestro suelo al enemigo Espaol, que tanto se ha declarado contra esta Nacin. 12. Que como la buena Ley es Superior a todo hombre, las que dicte nuestro Congreso deben ser tales que obliguen a constancia y patriotismo, moderen la opulencia y la indigencia, y de tal suerte se aumente el Jornal del pobre, que mejoren sus costumbres, aleje la ignorancia, la rapia y el hurto. 13. Que las Leyes generales comprendan a todos, sin excepcin de Cuerpos privilegiados, y que estos slo lo sean en cuanto al uso de su ministerio. 14. Que para dictar una ley se discuta en el Congreso y decida a pluralidad de votos. 15. Que la esclavitud se proscriba para siempre, y lo mismo la distincin de castas, quedando todos iguales, y slo distinguir a un Americano de otro el vicio y la virtud. 16. Que nuestros Puertos se franqueen a las Naciones extranjeras amigas, pero que stas no se internen al Reino por ms amigas que sean, y slo haya Puertos sealados para el efecto, prohibiendo el desembarco en todos los dems sealando el 10 p 100 u otra gabela a sus mercancas. 17. Que a cada uno se le guarden las propiedades y respete en su casa como en un asilo sagrado sealando penas a los infractores. 18. Que en la nueva Legislacin no se admitir la tortura. 19. Que en la misma se establezca por ley Constitucional la celebracin del da 12 de Diciembre en todos los Pueblos, dedicando a la Patrona de nuestra libertad Mara Santsima de Guadalupe, encargando a todos los pueblos la devocin mensual. 20. Que las tropas extranjeras o de otro Reino no pisen nuestro Suelo, y si fuere en ayuda no estarn donde la Suprema Junta. 21. Que no hagan expediciones fuera de los limites del Reino, especialmente ultramarinas, pero [se autorizan las] que no son de esta clase, [para] propagar la fe a nuestros hermanos de tierra adentro. 22. Que se quite la infinidad de tributos pechos e imposiciones que ms agobian, y se seale a cada individuo un cinco por ciento en sus ganancias, otra carga igual ligera, que no oprima tanto, como la Alcabala, el Estanco, el tributo y otros, pues con esta corta contribucin, y la buena administracin de los bienes confiscados al enemigo podr llevarse el peso de la Guerra y honorarios de empleados. Chilpancingo 14 de septiembre de 1813. Jos Mara Morelos (rbrica). 23. Que igualmente se solemnice el da 16 de Septiembre todos los aos, como el da Aniversario en que se levant la voz de la independencia y nuestra Santa libertad comenz, pues en ese da fue en el que se abrieron los labios de la Nacin para reclamar sus derechos y empu la espada para ser oda, recordando siempre el mrito del grande Hroe, el Sr. D. Miguel Hidalgo y su Compaero D. Ignacio Allende. Respuestas en 21 de Noviembre de 1813, y por tanto quedan abolidas estas, quedando siempre sujeto al parecer de S. Serensima. Mxico 31 de Octubre de 1814
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Los Sentimientos de la Nacin incluyen adems una serie de disposiciones en lo econmico, lo poltico y social que rompan definitivamente con Lpez Rayn y sus seguidores. stos, una vez preso el cura Hidalgo en 1811, haban enviado una carta a Calleja donde exponan sus argumentos a favor del movimiento revolucionario. En ella se sealaba que el propsito era restituir la legitimidad existente antes de la supresin de la Junta de Mxico y el golpe de Estado contra Iturrigaray. Se justificaba el movimiento en tanto que, como fue expuesto por los miembros de la Junta de Mxico, Amrica era dependiente del rey de Espaa, pero no de la nacin espaola; y que por tanto, la independencia buscada no era con respecto a la Corona, sino del "gobierno ilegtimo" que se haba reunido Cdiz. En contraste con la posicin de la Junta de Zitcuaro, el Congreso de Chilpancingo se dio a la tarea de definir jurdicamente las razones por las cuales la Amrica mexicana deba ser libre de Espaa. Por otra parte, los diputados reunidos en Chilpancingo no eran los nicos pensadores que se manifestaban a favor de la lucha independentista radicalizada de Morelos. Una de las plumas ms revolucionarias favorables a la insurgencia fue la de Servando Teresa de Mier. A diferencia de Bustamante y Quintana Roo, para quienes el problema se solucionaba con definir al pueblo o a los ayuntamientos como los representantes legtimos de la nacin; Teresa de Mier desarrolla estas tesis influido por el liberalismo francs, y sostiene que Amrica...
... posee su propio pacto social, que la constituy como parte de integrante de la monarqua espaola, y que Carlos V contrajo con los conquistadores y los mismos indios, a quienes consider vasallos a cambio de concederles exenciones y privilegios. Desde entonces, pese al despotismo, "conservaron los reyes en el fondo nuestras leyes fundamentales, segn las cuales las Amrica son los reinos independientes de Espaa sin otro vnculo entre ellos que el rey..., dos reinos que se unen y confederan por medio del rey, pero que no se incluyen." Tal es el cdigo originario de Amrica, que Mier, empleando la terminologa en boga, denomina "Constitucin Americana". Las reivindicaciones de los insurgentes son fieles a ella; son los europeos los que tratan de abolir el pacto social y sustituirlo por un gobierno tirnico... Villoro, 1992:622
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Declaracin de Independencia de Amrica Septentrional.

Al declarar los pensadores de la insurgencia la independencia de la nueva nacin tambin declaraban el rompimiento con el sistema social colonial. Entre otras cosas, los Sentimientos de la Nacin contemplan la supresin del sistema de castas, la residencia de la soberana en el pueblo y la independencia de la nacin ante cualquier potencia extranjera. En otro sentido, se pronunciaba a favor de la conservacin del catolicismo como nica religin (y como religin de Estado en los hechos) y la exclusin de los extranjeros de las actividades econmicas. Se trata, por tanto, de un documento sumamente radical cuyos puntos principales son recogidos por el Acta Solemne de la Declaracin de Independencia de la Amrica Septentrional --firmada el 6 de noviembre de 1813-- y la primera Carta Magna de Mxico, la Constitucin de Apatzingn, redactada por el Constituyente de Anhuac en fuga de sus perseguidores espaoles y promulgada en Apatzingn, Michoacn, en 1814. La Carta de Apatzingn no pudo ser puesta en marcha debido a la mala ventura de los insurgentes en sus encuentros militares con el ejrcito realista.
De Chilpancingo al paredn de Ecatepec.

En junio de 1813, Morelos convoc a un congreso nacional de representantes de todas las provincias, y se reunieron en Chilpancingo en el actual estado de Guerrero para discutir el futuro de Mxico como una nacin independiente. Los puntos ms importantes del documento preparado por el congreso fueron la soberana nacional, el derecho universal al voto a todos los hombres, la adopcin del catolicismo como la religin oficial, la abolicin de la esclavitud y el trabajo forzado, el fin a los monopolios gubernamentales y el fin de los castigos fsicos. Se firm la declaracin de independencia el 6 de noviembre de 1813. Aunque las fuerzas de Morelos tuvieron xito inicialmente, las autoridades coloniales vencieron el sitio de la ciudad de Mxico despus de seis meses, capturaron posiciones en las reas vecinas, y finalmente invadieron Chilpancingo. Despus de estas derrotas el congreso (principalmente Ignacio Lpez Rayn), en vez de hacer unin para poder llevar al xito la independencia, decidi desconocer a Morelos como generalsimo y jefe supremo del ejrcito y le asignaron nicamente la proteccin del congreso en fuga. Morelos logr protegerlos de tal suerte que se logr la redaccin de una constitucin, que fue jurada en Apatzingan el 22 de octubre de 1814. La constitucin daba poderes absolutistas al congreso (en abierta pugna entre s) y este no tard en reasignar los efectivos para la lucha y dejar prcticamente sin fuerzas a Morelos, (por temor a que tomara el poder). Morelos fue capturado meses despus en una escaramuza por mantener a raya a los realistas que perseguan a los congresistas y enfrent el mismo destino que Hidalgo, muri fusilado despus de ser degradado y excomulgado el 22 de diciembre de 1815.
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Actividad: 3
I. Despus de haber ledo y analizado el texto anterior, integrense en ternas, para comparar las ideas y las acciones de Morelos con relacin a las determinadas por Hidalgo y establecer las semejanzas y diferencias en el cuadro que aparece abajo. II. Lo das a conocer ante el grupo, y al asesor. Cuadro comparativo sobre las ideas y acciones del Movimiento de Independencia Personaje Diferencias Semejanzas
Miguel Hidalgo y Costilla
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Cuadro comparativo sobre las ideas y acciones del Movimiento de Independencia Personaje Diferencias Semejanzas
Jos Mara Morelos y Pavn
Actividad: 3 Conceptual Conoce el pensamiento poltico de los insurgentes y realistas de la etapa de organizacin.
Autoevaluacin
Evaluacin Producto: Cuadro comparativo. Puntaje: Saberes Procedimental Actitudinal Describe las caractersticas Muestra dedicacin en el sociales de los actores que trabajo. participaron en la guerra de Muestra apertura en la independencia, destacando su elaboracin de descripcin. pensamiento poltico, medidas adoptadas y acciones militares durante la etapa de la organizacin. C MC NC Calificacin otorgada por el docente
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Etapa de la Resistencia: Guerrero, Victoria, Mina y la guerra de guerrillas.

La etapa de Resistencia La muerte de Morelos dej al movimiento insurgente sin un jefe capaz de acaudillarlo. Los combates se sucedan aislada y desordenadamente. El Nuevo virrey, Juan Ruiz Apocada, que sustituy a Calleja debido a sus crueldades y excesos, prometi el perdn a los insurrectos si entregaban las armas; muchos de ellos lo aceptaron, pues creyeron perdida de lucha, sto fue un golpe para los que seguan luchando, ya que cedieron varios territorios que antes se haba ganado, como el puerto de Boquilla de Piedra que permita la entrada de Armas y municiones procedentes de los estados fronterizos. Precisamente es esos momentos lleg a Mxico el espaol Francisco Javier Mina, que saba del movimiento y quera dar ayuda en su patria y de ser expulsado de sta por oponerse a Fernando VII en el destierro conoci a fray Servando Teresa de Mier, quien le habl del movimiento de Independencia; de esta manera, Mina vio la posibilidad de luchar contra el gobierno tirnico del rey.
Mina no obtuvo en un principio gran aceptacin popular; incluso se le vea con desconfianza porque sus intereses polticos no correspondan a la del pueblo inconforme. Cuando Mina regres al fuerte del Sombrero, el Virrey Apodaca, temeroso de que sus triunfos lo volvieran ms fuerte y difcil de detener, orden atacarlo duramente, sitiando el fuerte.
Por ms que Mina trat de romper el sitio no lo logr porque fue acorralado por la escasez de vveres y municiones, entonces decidi salir del lugar para traer recursos, pero no consigui regresar. Mina viaj a Guanajuato, pero, como ya se encontraba muy fatigado, se refugi en el rancho El Venadito, donde l y Pedro Moreno fueron sorprendidos. Moreno muri en la lucha y Mina fue prisionero; luego fue sentenciado a muerte por un consejo de guerra y fusilado el 11 de noviembre del ao 1817.
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A la muerte de Mina los fracasos continuaron. Los lugares fortificados como el fuerte de Palmillas en Veracruz o el de Jaujilla en Michoacn, cayeron en manos del enemigo, lo mismo que jefes como Rayn y Bravo, que fueron condenados a cadena perpeta. Despus una nueva etapa de lucha estaba cerca, Guadalupe Victoria peleaba en Veracruz, mientras Vicente Guerrero lo haca en las montaas del sur. Guerrero tena experiencia en la insurgencia, haba combatido bajo las rdenes de Galeana y Morelos, quien lo consider un hombre audaz y valiente, cualidades que no tard en demostrar. Guerrero libr muchas batallas con xito. En 1812 siendo apenas capitn derrot al espaol Llano, lo que le vali seguidores para la causa insurgente. En 1815, con el grado de coronel, obtuvo en Tlapa una gran victoria. En 1816 derrot a los realistas en el cerro de Piaxtla. Debido a sus xitos, fue nombrado general en jefe de las tropas del sur. Sostuvo una lucha en casi oda la zona del ro balsas y la costa del sur, que le proporcion valiosos recursos para la lucha. Mientras tanto el brigadier Armijo renunci a su cargo porque no pudo detener el avance de las tropas sureas, que afianzaron la accin blica del insurgente hasta la consumacin de la independencia.
Actividad: 4
A.Lee y analiza el texto anterior y elabora individualmente un cuadro sinptico sobre la etapa de la resistencia, lo das a conocer a tus compaeros y haces entrega para su revisin al docente. (Dejar espacio para cuadro sinptico).
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Actividad: 4 Conceptual Tiene conocimiento del pensamiento poltico de los caudillos que participaron en la etapa de la resistencia. Autoevaluacin
Evaluacin Producto: Cuadro sinptico. Puntaje: Saberes Procedimental Actitudinal Describe las caractersticas Elabora con claridad el trabajo sociales de los participantes en la realizado. guerra de independencia en su etapa de la resistencia. C MC NC Calificacin otorgada por el docente
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Consumacin: factores polticos que influyeron en la consumacin.

La Revolucin Constitucionalista en Espaa. A principios de Siglo XIX Espaa se hallaba convulsionada debido a la ocupacin de su territorio por el ejrcito francs, por el encarcelamiento de Fernando VII y por la imposicin de Jos Bonaparte como gobernante. Los patriotas espaoles organizaron la lucha para deshacerse de los franceses y de paso terminar con el gobierno absolutista, basndose en las ideas de los idelogos de la Ilustracin; adems, organizaron juntas que gobernaran al pas en ausencia de su monarca. Las Cortes reunidas en Cdiz en 1810, haban redactado una constitucin de enfoque liberal, en la que se declaraba a los pueblos como soberano y a las Cortes cmo su representante, limitndose la autoridad del rey. La constitucin de Cdiz fue jurada y promulgada el 30 de septiembre de 1812 y se dispuso que tambin fuera aplicada a las colonias americanas. Al regresar Fernando VII de su cautiverio en Bayona Francia, en marzo de 1814, fue recibido con bastante entusiasmo por el pueblo espaol, y aunque tuvo que atacar la Constitucin, la suprimi el 4 de Mayo siguiente e hizo desaparecer a la Cortes, orden la persecucin de los liberales y recuper el carcter de monarca absoluto, Ante esta situacin, las logias masnicas comenzaron a actuar, decidiendo terminar con la tirana; para lo cual hicieron labor de proselitismo en el ejrcito y prepararon una revolucin. En enero de 1820 el coronel Rafael Diego, comandante del batalln de Asturias, se pronunci en contra del rey y le exigi el restablecimiento de la constitucin. Cuando lo ocurrido en Espaa se empez a conocer en Mxico, el virrey Apodaca se las arregl para evitar que se difundieran las noticias del movimiento revolucionario espaol, pues no deseaba acatar la Constitucin. Pero su esfuerzo fue en vano, ya que en Veracruz los liberales se lanzaron a la calle y presionaron al gobernador Garca Dvila, logrando que proclamase la nueva ley. Apodaca al ver que suceda lo mismo en otras ciudades, se dispuso a actuar de igual manera. As, el 31 de Mayo jura y hace jurar la Constitucin a las autoridades. Adems, toma el nombre de jefe poltico superior y capitn general, como corresponda a la nueva situacin leal, poco despus convoc a elecciones municipales y estableci la libertad de imprenta. Lo anterior caus mucha inquietud entre los espaoles peninsulares y dems partidarios de la monarqua, pues las nuevas leyes constituan una amenaza para sus privilegios; comenzaron a organizarse para separarse de Espaa y dar continuidad a su situacin. Desde luego que sus ideas independentistas se alejaban de las de los insurgentes, al no perseguir el mejoramiento de las condiciones socioeconmicas de la poblacin, sino de su bienestar personal. Los criollos, por su parte, propagaban las ideas liberadoras a travs de diversas publicaciones. Entre los periodistas de ese momento destacan Carlos Mara Bustamante y Jos Joaqun Fernndez de Lizardi, el pensador mexicano.
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El Plan de la Profesa.
Los espaoles inconformes, entre ellos el virrey, se reunan en el templo de la profesa para conspirar, siendo el dirigente principal el cannigo Matas Monteagudo El plan consista en separarse de Espaa, impedir la aplicacin de la constitucin de Cdiz y ofrecer el trono a un miembro de la familia real espaola. Para los efectos del plan eran necesarios los servicios de un militar espaol que les inspiraba confianza; por tanto, se propuso al coronel Agustn de Iturbide, quien se haba distinguido por ser muy combativo en las batallas que sostuvo contra los insurgentes. Coincidencias y contradicciones en la alianza de las fuerzas encabezadas por Guerrero e Iturbide Alrededor de Iturbide, nuevo centro de atencin, se fue conformando un partido integrado por miembros del alto clero, propietarios de minas y grandes haciendas, comerciantes, autoridades y, desde luego, altos jefes militares. Los conjurados de la Profesa lograron que Iturbide tuviera el mando del ejrcito del Sur. Con este apoyo y con ms efectivos militares, Iturbide se lanz en contra de Guerrero y Pedro Ascencio, pero al resultar derrotado y despus de evaluar la situacin que no era favorable decidi aliarse con Guerrero para lograr la independencia, para lo cual concert entrevista con los jefes insurgentes, hasta que logr reunirse con Guerrero en Acatempan el 10 de febrero de 1821.
Guerrero representaba la lucha por la consecucin de los ideales de los primeros insurgentes, deseaba obtener la independencia para que cambiara el modo de vida de los mexicanos y ya no dependieran de la corona espaola, formando una nacin gobernadora con leyes liberales y democrticas. Iturbide, por el contrario, quien representaba a la corriente conservadora, era oportunista que aprovechaba todas las ocasiones para colocarse ventajosamente, aunque para ello tuviera que atropellar los intereses y derechos de los dems. Quera la independencia, pero nicamente para que las clases privilegiadas conservaran su situacin y l pudiera obtener su correspondiente recompensa.
El programa poltico del Plan de Iguala El da 24 de febrero de 1821 se firm el Plan de Iguala. Entre sus puntos importantes tenemos: la religin Catlica sera la nica aceptada en el pas, la Nueva Espaa sera independiente de cualquier otra potencia. Su gobierno sera una monarqua constitucional, a cargo de un miembro de la casa de Habsburgo. Todos los habitantes tendran la categora de ciudadanos y el derecho a ocupar cargos pblicos, segn sus mritos. El gobierno as forrado sera protegido por el ejrcito de las tres garantas. Religin, independencia y Unin.
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Iturbide y Guerrero encontraron al Plan de Iguala por parte de los absolutistas, encabezados por le virrey, quien decidi enviar tropas a combatirlos. Sin embargo, gradualmente diversos jefes militares se fueron sumando al Plan y se enfrentaron a los realistas, hasta dejarles nicamente las ciudades de Mxico y Veracruz. Estando as la situacin, el 30 de julio desembarc en este puerto Juan Odonoj, que haba sido nombrado virrey, en sustitucin de Apodaca. Odonoj al darse cuenta de que no podra detener el rumbo de los acontecimientos, decidi buscar un arreglo con los Insurrectos, para lo cual se reuni en Crdoba con Iturbide. Se acord reformar el Plan de Iguala, obteniendo como resultado que se firmaran el 24 de agosto los tratados de Crdoba. Entre los asuntos pactados figuran: Sustituir al posible monarca Habsburgo por uno de la casa de Borbn. Nombrar a la nueva nacin como Imperio Mexicano. Considerar a Odonoj para ocupar un puesto en la nueva junta provisional de gobierno. Para consumar la ansiada independencia slo faltaba entrar en la capital, en la que se encontraban fuerzas del ejrcito espaol al mando del mariscal Novella. Odonoj, segn los tratados, arregl la salida de esas tropas y se prepar la llegada del ejrcito trigarante para el da 27 de septiembre. El da 24, no obstante, Vicente Filisola haba arribado a la capital con cuatro mil hombres, siendo el primer jefe del ejrcito independentista en llegar, Tres das despus entraron las fuerzas trigarantes, con Iturbide al frente. ste se dirigi al Palacio, en donde, junto con Odonoj, presenci el desfile de las tropas y asisti a la celebracin de los servicios religiosos en la catedral. Iturbide, dirigindose a los ciudadanos, dijo: "Ya sabis el modo de ser libres; a vosotros toca sealar el de ser felices".
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Acta de Independencia.
Acta de Independencia del Imperio Mexicano Los miembros de la Suprema Junta Provisional Gubernativa, entre los cuales destacan: Antonio Joaqun Prez Martnez, obispo de la Puebla de los ngeles; Juan de O'Donoj, teniente general de los ejrcitos espaoles, Juan Horbegoso, coronel de los ejrcitos nacionales; Pedro Jos Romero de Terreros, Conde de Jala y Regla, Marqus de San Cristbal y de Villa Hermosa de Alfaro, gentil hombre de cmara con entrada y capitn de albarderos de la guardia del Virrey; Anastasio Bustamante, coronel del Ejrcito de Dragones de San Luis, etc. Y por los miembros de la Regencia del Imperio mexicano: Agustn de Iturbide, presidente; Juan O'Donoj, Manuel de la Brcena, Jos Isidro Yaez y Manuel Velsquez de Len (segundo, tercero, cuarto y quinto regente, respectivamente). <La nacin mexicana que por trescientos aos ni ha tenido voluntad propia, ni libre el uso de la voz, sale hoy de la opresin en que ha vivido. Los heroicos esfuerzos de sus hijos han sido coronados y est consumada la empresa eternamente memorable que un genio superior a toda admiracin y elogio, por el amor y gloria de su patria, principi en Iguala, prosigui y llev a cabo arrollando obstculos casi insuperables. Restituida, pues, cada parte del Septentrin al ejercicio de cuantos derechos le concedi el autor de la naturaleza, y reconociendo por inajenables y sagrados las naciones cultas de la tierra, en libertad de constituirse del modo que ms convenga a su felicidad, y con representantes que pueden manifestar su voluntad y sus designios, comienza a hacer uso de tan preciosos dones y declara solemnemente por medio de la Junta Suprema del Imperio, que es una nacin soberana e independiente de la antigua Espaa, con la que en lo sucesivo no mantendr otra unin que la de una amistad estrecha en los trminos que prescriben los tratados; que entablar relaciones amistosas con las dems potencias, ejecutando respecto a ellas, cuantos actos pueden y estn en posesin de ejecutar las otras naciones soberanas; que va a constituirse con arreglo a las bases que en el Plan de Iguala y Tratados de Crdoba estableci sabiamente el primer jefe del Ejrcito Imperial de las Tres Garantas, y en fin que sostendr a todo trance y con sacrificio de los haberes y vidas de sus individuos (si fuere necesario) esta declaracin hecha en la capital del imperio a 28 de septiembre de 1821, primero de la independencia mexicana.> Trascendencia de la guerra de independencia La guerra de independencia no tuvo su origen en la invasin de Napolen a Espaa, fue la consecuencia de tres siglos de opresin, explotacin y aniquilamiento de un pueblo conquistado. El padre de la patria, Hidalgo, se convirti en el smbolo de la libertad y en la expresin de los intereses de las clases oprimidas; era el portavoz de la conciencia popular. Morelos retom las aspiraciones de Hidalgo, pero no slo eso, sino propuso un proyecto revolucionario que transformara por completo la estructura social. Propuso la creacin de un gobierno independiente, separado en definitiva de Espaa y del rey Fernando VII. Formo un congreso que debera dirigir la revolucin y el gobierno de la nueva nacin. Promovi la redaccin de la primera Constitucin y en sus sentimientos de la Nacin, planteo los anhelos de los mexicanos de ahora y de siempre: la formacin de una nueva sociedad en donde no exista el hambre, la injusticia ni la desigualdad social.
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Actividad: 5
I. Integrados en equipo de 5 elementos, lean y analicen la lectura anterior, y elaboren un mapa mental en una cartulina, donde expresen la participacin y el pensamiento poltico de los caudillos en la etapa de la consumacin de la Independencia. II. Lo presenten ante el grupo, y entreguen para su revisin al docente.
Evaluacin Actividad: 5 Conceptual Conoce el pensamiento poltico de los actores individuales y colectivos en la etapa de la consumacin. Autoevaluacin Producto: Mapa mental. Puntaje:
Saberes Procedimental Actitudinal Describe el pensamiento poltico y - Promueve la comunicacin y la las medidas adoptadas para llevar reflexin al compartir sus a cabo la consumacin de la conocimientos. Independencia. C MC NC Calificacin otorgada por el docente
Cierre
Actividad: 6
A. Tomando en consideracin todo el bloque de conocimiento, y dando seguimiento al mismo equipo de trabajo de la actividad 5 diseen y elaboren una presentacin en power point (mnimo 20 diapositivas) sobre las 4 etapas de la independencia e indiquen algn acontecimiento histrico ocurrido en su regin o en su Estado durante la guerra de independencia, as como el impacto que tuvo en su localidad, en el pas o en el mundo. B. Lo presentan ante el grupo y hacen entrega al docente para su evaluacin.
Actividad: 6 Conceptual Conoce la etapa de inicio, organizacin, resistencia y consumacin de la Independencia.
Autoevaluacin
Evaluacin Producto: Presentacin power Puntaje: point. Saberes Procedimental Actitudinal Expresa por medio de la Coopera en la elaboracin de presentacin de power point las actividades colectivas. etapas de la Guerra de Muestra disposicin e inters por Independencia y su repercusin en alcanzar el bienestar de la el aspecto local, estatal, nacional e sociedad. internacional. C MC NC Calificacin otorgada por el docente
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Bibliografa
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Describe el proceso de la Guerra de Independencia.

Atributos a desarrollar en el bloque:

Tiempo asignado: 7 hrs.

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Calificacin otorgada por el docente

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La Independencia de los Estados Unidos.

DESCRIBE EL PROCESO DE LA GUERRA DE INDEPENDENCIA

Calificacin otorgada por el docente

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Causas internas que influyeron en surgimiento de la guerra de independencia.

Invasin francesa en Espaa.

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Calificacin otorgada por el docente

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Decreto contra la esclavitud, las gabelas y el papel sellado.

DESCRIBE EL PROCESO DE LA GUERRA DE INDEPENDENCIA

Segunda etapa: Organizacin (1811-1815).

Lpez Rayn y la Junta de Zitcuaro.

Morelos y el Congreso de Chilpancingo.

DESCRIBE EL PROCESO DE LA GUERRA DE INDEPENDENCIA

DESCRIBE EL PROCESO DE LA GUERRA DE INDEPENDENCIA

Declaracin de Independencia de Amrica Septentrional.

De Chilpancingo al paredn de Ecatepec.

DESCRIBE EL PROCESO DE LA GUERRA DE INDEPENDENCIA

Miguel Hidalgo y Costilla

Jos Mara Morelos y Pavn

DESCRIBE EL PROCESO DE LA GUERRA DE INDEPENDENCIA

Etapa de la Resistencia: Guerrero, Victoria, Mina y la guerra de guerrillas.

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Consumacin: factores polticos que influyeron en la consumacin.

DESCRIBE EL PROCESO DE LA GUERRA DE INDEPENDENCIA

DESCRIBE EL PROCESO DE LA GUERRA DE INDEPENDENCIA

Actividad: 6 Conceptual Conoce la etapa de inicio, organizacin, resistencia y consumacin de la Independencia.

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