Area

Competencia

Capacidades y Actitudes
1.1. Comprende las ideas principales de diversos textos orales (ancdotas, experiencias, vivencias,) referidos a temas familiares y cercanos a sus vivencias. 1.2.-Expone un tema de estudio relacionado a sus vivencias de nuestra realidad comunal y regional respetando la estructura formal, las caractersticas del auditorio y utilizando recursos visuales, respeta las opiniones de los dems aunque sean diferentes a las suyas. 1.3.-Ejecuta su pronunciacin y entonacin a travs de la recitacin de poemas extensos tales como sonetos e himnos. Muestra seguridad y confianza al manifestar un determinado tema. 2.1.-Identifica el propsito, la informacin relevante y las ideas principales al leer textos continuos y discontinuos (Tipos de textos: entrevistas, artculos de revistas cientficas, recetas mdicas, informes, entre otros), Utilizando organizadores grficos y tcnicos. Muestra inters y seguridad en el uso de tcnicas de comprensin lectora al realizar sus tareas trabajos escolares y en su vida diaria. 2.3.-Reflexiona sobre las estrategias de comprensin lectora que utiliza para leer diversos tipos de textos, demostrando inters por leer reportajes cientficos, histricos y de actualidad.

Concimiento

Indicadores de Logro

C O M U N I C A C I O N

Vivencias personales. Tradiciones y costumbres comunales. Temas de actualidad.

1.1.1-Narra sus vivencias personales, tradiciones y costumbres estableciendo un orden y relacin entre sus ideas. 1.2.1-Expone con coherencia, precisin y fluidez, respetando los pasos de la exposicin.

-La exposicin: pasos.

- Poemas extensos: Himnos, Sonetos y otros

Tipos de textos: entrevistas, artculos de revistas cientficas, recetas mdicas, informes, entre otros.

1.3.1.-Conversa con claridad, coherencia y entonacin adecuada. 1.3.2.-Interviene respetando las condiciones bsicas del poema y respeta las opiniones de los dems. 2.1.1-Identifica i diferencia diversos tipos de textos; descriptivos, narrativos, informativos, expositivos e instructivos. -Reconoce personajes, ideas principales y secundarias en los diferentes tipos de textos

Estrategias de comprensin lectora: lectura parafraseada, textos para completar. Formulacin de preguntas.

2.5.-Lee y comprende de manera oral y silenciosa diversos textos (organizadores grficos) de acuerdo a su realidad local, adaptando su lectura a la estructura del texto. 2.6.- Lee textos voluntariamente organizando su tiempo y ambiente de lectura Lee textos que selecciona voluntariamente con fines de recreacin, investigacin y de estudio, en su horario de lectura personal. 2.7.-Opina fundamentando su punto de vista sobre ideas importantes el tema tratado y la relacin del texto con otros textos ledos.

Organizadores grficos: esquemas, cuadros comparativos, mapas y grficos. El subrayado, las anotaciones y el resumen. Las anotaciones y resmenes. Lectura parafraseada. Textos cloze: para completar.

2-3-2.Lee con voz audible y entonacin adecuada sus propias producciones 2.3.3.- Contrasta el contenido de un texto con su realidad. 2.3.4.-Aplica diversas estrategias para comprender los textos que lee. 2.5.1.-Formula hiptesis acerca de los diversos textos que lee. 2.5.2.-Usa los organizadores grficos para expresar su comprensin en la lectura. 2.6.1.- Compara algunas lecturas con algunos temas de su vida diaria.

Estrategias identificacin principales.

para de

la ideas

2.7.1.-Opina sobre contenido del texto ledo.

el

3.1.-Escribe textos segn sus intereses y necesidades de comunicacin de acuerdo con el plan de escritura motivacin por producir textos referidos a su realidad local, regional y nacional. 3.3.-Reflexiona sobre los aspectos que le permiten mejorar la escritura de un texto. Se muestra interesado en compartir sus textos con sus pares.

-Los planes de escritura: propsito comunicativo, destinatarios, mensajes y formatos a utilizar.

3.1.1.-Escribe textos de acuerdo a un plan para expresar sus necesidades e intereses de comunicacin.

- Gramtica y ortografa: los sustantivos, pronombres y adjetivos. Vocabulario: sinnimos y antnimos.

3.6.-Escribe textos originales, haciendo uso de tcnicas de creacin literaria tales como la comparacin y la exageracin, en los que pone de manifiesto su identidad local y nacional. Se muestra interesado en mejorar la ortografa y gramtica en sus textos.

El taller literario: cuentos, poesas y relatos, Comparacin y exageracin.

3.3.5.-Identifica y clasifica sustantivos, adjetivos y pronombres 3.3.6-Produce textos usando las reglas ortogrficas adecuadamente B. V. 3.3.11.- Reconoce y diferencia palabras sinnimas y antnimas en los textos que le permite incrementar su vocabulario. 3.6.1.-Elabora, con originalidad, textos literarios. 3.6.3- Reconoce palabras anlogas y las que completan el sentido de la oracin en los textos que escribe.

1.2.-Interpreta propiedades en operaciones combinadas de nmeros naturales demostrando seguridad y exactitud en sus resultados.

-Propiedades conmutativa, asociativa y distributiva en operaciones combinadas de adicin, sustraccin, multiplicacin y divisin de nmeros naturales.

M A T E M A T I C A

1.4.-Resuelve y formula problemas de estimacin y clculo con operaciones combinadas de nmeros naturales y decimales. Mostrando seguridad al aplicar las estrategias.

-Operaciones de nmeros naturales y decimales.

2.2.-Interpreta la ampliacin y reduccin de figuras geomtricas, las graficas en cuadriculas y en el plano cartesiano y expresa su regla de transformacin. 3.2.-Resuelve problemas que implican la organizacin de variables en tablas y graficas estadsticas de su entorno.

ngulos: clases .

1.2.1.-Suma y resta correctamente nmeros naturales hasta los millones, usando propiedades. 1.2.2.- Usa estrategias personales para resolver operaciones combinadas de nmeros naturales, con o sin signos de agrupacin. 1.2.3.- Conoce y aplica estrategias de clculo mental para resolver operacionescombinadas con nmeros naturales. 1.2.4.- Aplica con eficacia las propiedades de la multiplicacin y divisin. 1.4.1..- Suma, resta, multiplica y divide decimales1.4.2.- Resuelve operaciones combinadas con nmeros decimales. 1.4.3.- resuelve problemas sencillos de suma, resta, multiplicacin y divisin de nmeros naturales y decimales2.2.1.-Rota figuras en el plano cartesiano teniendo en cuenta diversos criterios.

-Problemas de diversos tipos de grficos: barras, poligonales.

3.2.1.- Organiza datos de situaciones cotidianas en grficos de barras y resuelve problemas.

P E R S O N A L
C I E N C I A Y A M B I E N T E
E D U C A C I O N F I

1.2- Practica hbitos de higiene y cuidado de su salud y la salud colectiva tomando decisiones responsables, individualmente y en grupo. 2.1.- Lee diversos tipos de representacin espacial: mapas fsicos y polticos para identificar y ubicar elementos de la realidad geogrfica, demostrando seguridad en su explicacin.

-Resolucin conflictos.

asertiva

de

1.2.1- Expresa opiniones sobre los conflictos existenciales en el mbito familiar. 2.1.1- Lee correctamente mapas fsicos y polticos. 2.1.2- Identifica y ubica elementos de la realidad geogrfica en mapas.

-Normas de circulacin peatonal en carretera, acciones de prevencin.

1.2.- Relaciona los sistemas de digestin, circulacin, espiracin y excrecin del ser humano.

.Sistemas circulatorio, respiratorio y excretor.

1.5.-Elabora dietas balanceadas tomando en cuenta las caloras de los alimentos que produce la comunidad motupana. 1.6.-Investiga enfermedades infectocontagiosas de su comunidad como diarreas agudas, enfermedades respiratorias y hepatitis A y B, estableciendo sus causas, agentes que las producen, transmisin, consecuencias y formas de prevencin.

.Clasificacin de los alimentos por su valor nutritivo. Trastornos alimenticios: obesidad, anorexia y bulimia. Peligros. Las enfermedades infectocontagiosas : diarreas, infecciones respiratorias y hepatitis A Y B.

1.2.1.-Aplica sus conocimientos sobre las funciones del sistema circulatorio para relacionarlo con el sistema excretor. 1.5.1.-Clasifica los alimentos segn su valor nutritivo, utilizando mapas conceptuales. 1.5.2.-Elabora dietas balanceadas 1.6.1.-Identifica las principales enfermedades infectocontagiosas ms frecuentes en su comunidad. 1.6.2.-Identifica las principales enfermedades de transmisin sexual en su comunidad.

Comprensin y desarrollo la corporeidad y la salud 1.1. Reconoce y describe funcionamiento elemental su cuerpo en la prctica actividades fsicas. 1.2.-Explora actividades activacin corporal (Calentamiento) y explica utilidad. ACTITUDES

de el de de de su

- Las capacidades fsicas bsicas: fuerza, velocidad, flexibilidad, y resistencia en actividades fsicas diversas.

1.1.1.-Reconoce y describe el funcionamiento de su cuerpo en la prctica de actividades fsicas, con precisin. 1.2.1.-Utiliza adecuadamente su respiracin en actividades fsicas de mayor intensidad.

-Las principales funciones corporales son: circulacin, respiracin y locomocin.

S I C A

Es persistente para superar retos y alcanzar metas. 2.3.Crea y practica actividades gimnsticas de giros y equilibrios. Convivencia e interaccin socio motriz. 3.1.- Coopera con los otros en la prctica de diversos juegos pre-deportivos respetando las reglas ACTITUDES Muestra apertura, para construir, aceptar y respetar las reglas acordadas en el grupo.

-La gimnasia creativa: nociones de giros y equilibrios corporales. Los juegos Juegos pre deportivos: - Mini bsquet - Mini futbol - Mini voleibol

2.3.1.-Crea y prctica actividades gimnsticas de giros y equilibrios de manera responsable. 3.1.1.-opera en la prctica de diversos juegos predeportivos respetando las reglas, responsablemente.

E D U C A C I O N R E L I G I O S A

2.1.-Rechaza toda forma de violencia, discriminacin y atropello a la dignidad y a los derechos de las personas, reconociendo que es un atentado contra la ley de Dios y busca el bien supremo de las personas. Adopta una actitud de compasin y solidaridad hacia las personas que padecen injusticias.

El llamado a vivir el respeto, cooperacin, acogida, bondad y amistad entre Dios. Jess da la vida por sus amigos, porque los ama y sufre mucho.

2.1.1.-Participan activamente en la semana santa o del mes de octubre en su parroquia o escuela. 2.1.2.-Demuestra gestos de solidaridad en el aula. 2.1.3.-Elabora proyectos de ayuda al prjimo. 2.1.4.-Explica porque todos somos importantes para Dios.

A R T E

EXPRESIN ARTISTICA 1.1.- Explora y experimenta los procesos seguidos en la produccin de tejidos, cestera, cermica u otros. ACTITUDES 1.3.-Se interesa por descubrir sus posibilidades expresivas como parte de su auto-aprecio.

-Demuestra inters en el proceso seguida en diversas creaciones manuales y grfico plstica. Dibujo pintura, collage, historietas, cestera, cermica u otros. -Juegos dramticos, juegos de roles, animacin de objetos, tteres y sketch, mimo, expresin vocal. Escenografa, utilera y vestuario. Puesta en una obra teatral.

1.1.1.-Explora y experimenta los procesos en la produccin de tejidos, cestera, cermica haciendo una ficha. 1.3.1.-Representa con otros una breve historia real o imaginaria, a travs de gestos, movimientos y posturas propias de mimo y la pantomima con entusiasmo.

I N G L E S

EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL

1.3.-Expresa en ingls el alfabeto, nombres de personas y objetos del colegio, miembros de su familia, los colores, partes de su cuerpo, profesiones, ocupaciones, nmeros del 1 al 1000, alimentos y lugares pblicos. 2.1.-Lee por placer y comprende pequeos textos relacionados con hechos de su entorno inmediato.

-El alfabeto. -Colores -Nmeros del 1 1000

COMPRENSIN DE TEXTOS.

Crucigramas. Pupiletras. Colores. Operaciones.

1.3.1.-Pronuncia con entonacin correcta cada letra del alfabeto. 1.3.2.-Pronuncia y reconoce correctamente los colores bsicos. 1.3.2.-reconoce y pronuncia en forma ordenada los nmeros del 1 al 1000. 2.1.3.-Resuelve crucigramas, pupiletras con el nombre de cada objeto o persona. 2.1.4.-Identifica los colores de los objetos del aula. 2.1.5.-Realiza operaciones

PRODUCCION DE TEXTOS

3.1.-Escribe y aprende vocablos en ingls sobre los colores, objetos, personas de la escuela, miembros de la familia, cuerpo humano, profesiones y ocupaciones, nmeros del 1 al 1000, alimentos, prendas de vestir, das de la semana, meses del ao, las estaciones, etc.

Saludos y despedidas. Pupiletras y crucigramas. Operaciones con nmeros naturales.

con nmeros con resultados hasta de Cinco centenas. 3.1.1.-Escribe una expresin de saludo y despedida segn indique la imagen. 3.1.2.-Identifica y resuelve pupiletras y crucigramas sobre das, meses y estaciones del ao. 3.1.3.-Escribe los resultados de las operaciones con nmeros del cero al mil.

T U T O R I A

P.S

Los Valores

Relacion de familia, padres e hijos, hermanos y esposos.

Practica los valores en casa como escuela y comunidad.

T I C

-Suma y resta de nmeros naturales. -Produce pequeas lecturas identificando la idea principal. -Reconoce el adjetivo clases.

Laptop : XO

Observacin directa.

RCURSOS HUMANOS : Docente alumno y padre de familia. X: EVALUACION DEL APRENDIZAJE: Fichas de hetero- evaluacin Fichas evaluativas. Fichas de coevaluacion. Fichas de auto evaluacion.

PAUQUETE DE ACTIVIDADES -Conozcamos las enfermedades que pueden ocasionar el calentamiento global. -Elaboramos normas de convivencia. -Leemos y escribimos nmeros naturales. OBSERVACION: _________________________________________________________________ Motupe, Abril del 2012.

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PROF. DE AULA

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V B DIRECCION

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