Comunicacin oral y escrita

Ctedra de Gramtica y Literatura

PRCTICA GENERAL I ORDINARIO
(Cd. 709)

PRCTICA 1:
I PARTE: ASOCIE. INSTRUCCIONES: El comunicador oral debe prestar atencin a
diferentes planos. Asocie esos planos con las caractersticas correspondientes a cada
uno de ellos. ESCRIBA LA LETRA MAYSCULA IMPRENTA, EN FORMA CLARA, en el
espacio en blanco. Si es ilegible perder el puntaje. Algunas opciones pueden
repetirse.
A.

El plano de las condiciones para plantear y

argumentar.

c.

El plano de la preparacin del tema.

B.

El plano del manejo de la situacin

comunicativa oral.

D.

El plano de la exposicin al pblico.

1.

Sintetizar la actividad temtica o experiencia: resumir el propsito en los puntos

clave tratados.
_________
_
Seleccin de los medios y recursos (tiempo, espacio,)
_________
_
Ser cooperativo: aporta informacin que promueva el debate de ideas y de
intercambio.
_________
_
Concisin: utiliza las palabras indispensables, justas y significativas para
expresar su pensamiento.
__________

2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

Crear una atmsfera de comprensin: saber escuchar y cuestionarse los propios

puntos de vista.
_________
_
Emplear los lmites razonables en la intensidad de la voz.
_________
_
Claridad: cuida la estructura mental adecuada de las ideas y encontrar palabras
precisas.
_________
_
Capacidad para evaluar: utilizar estrategias para una buena comunicacin y
asegurar el buen entendimiento.
_________
_

Comunicacin oral y escrita

10.
11.
12.
13.

Cdigo: 709

Elegir dinmicas de presentacin apropiadas: construccin conjunta de un mapa

conceptual, material de lectura para cada participante, mesa redonda, foro
_________
_
Diccin adecuada: producir los sonidos y las letras del idioma correctamente.
_________
_
Disposicin: los sujetos estn de acuerdo para participar del acto comunicativo. _________
_
Coherencia: cuidar la organizacin de las ideas en forma lgica.
_________
_
Seguir una metodologa para acercarse a los sujetos: suscitar deseo de conocer y _________
profundizar en el tema.
_

14. Organizar la informacin: seleccionar el contenido y establecer su prioridad para _________

la presentacin.
_
15. Persuadir: busca el acto de consenso y negociacin de significaciones.

_________
_

II PARTE.
RESPUESTA BREVE . INSTRUCCIONES: Anote la(s) palabra
responde(n) a cada aspecto en el espacio en blanco. Sea breve y ordenado.

1.

(as)

que

Mencione dos experiencias comunicativas orales para adolescentes.

a)

_________________________________________________________________

b)

_________________________________________________________________

2.

Mencione dos experiencias comunicativas orales para escolares.

a)

_________________________________________________________________

b)

_________________________________________________________________

3.

El comunicador oral debe seguir las siguientes precauciones al seleccionar los medios
y recursos de apoyo:
a)

_________________________________________________________________

b)

_________________________________________________________________

c)

_________________________________________________________________

4.

El modelo de comunicacin educativo propuesto por David Berl (1977) contiene

los siguientes componentes:
a)

_________________________________________________________________

b)

_________________________________________________________________

Comunicacin oral y escrita

Cdigo: 709

c)

_________________________________________________________________

d)

_________________________________________________________________

5.

El papel del comunicador docente, en cualquier nivel escolar que trabaje, exhibe
condiciones como las siguientes:
a) _________________________________________________________________
b)

_________________________________________________________________

c)

_________________________________________________________________

d)

_________________________________________________________________

III PARTE: INSTRUCCIONES: Escriba la informacin que se le solicita en los espacios

asignados.

1.

El proceso comunicativo puede presentar algunas distorsiones: barreras psicolgicas y

barreras semnticas. Defina cada una de ellas, enfatice la diferencia entre ambas barreras.(4
puntos: 2ptos cada una)

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
_________________________________________________________________

2.

Prepare una experiencia comunicativa oral para prvulos denominada:

Establecer conversaciones orales
(8 puntos). Se tomar en cuenta la
puntuacin, ortografa y claridad del escrito: 2 puntos. Tema: 1 punto. Organizacin de
la sala: 1 puntos. Actividad oral: 4 puntos.
A:TEMA_____________________________________________________________________
B: ORGANIZACIN DE LA SALA_________________________________________________
C: ACTIVIDAD ORAL
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

Comunicacin oral y escrita

Cdigo: 709

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

3.

Prepare la experiencia de comunicacin oral para grupos de adultos y : Exponer

oralmente un informe (8 puntos). Se tomar en cuenta la puntuacin, ortografa y
claridad del escrito: 2 puntos. Tema: 1 punto. Organizacin de la sala: 1 puntos. Actividad
oral: 4 puntos.
A:TEMA_____________________________________________________________________
B: ORGANIZACIN DE LA SALA_________________________________________________
C: ACTIVIDAD ORAL
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
____
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

Comunicacin oral y escrita

Cdigo: 709

SOLUCIONARIO
PRCTICA 1
I. PARTE.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
II PARTE.

ASOCIE
C
C
B
A
B
D
A
B
D
D
B
A
B
D
B

VER PG.60
VER PG. 58
VER PG.51
VER PG.53
VER PG.52
VER PG.54
VER PG. 52
VER PG.51
VER PG.60
VER PG. 53
VER PG.51
VER PG.53
VER PG.52
VER PG.56
VER PG.51

RESPUESTA BREVE

1.

Preparar una dramatizacin, entrevista a un personaje, las estatuas, hacer

un reportaje, mapa de ruta, entre otros

2.

Funcin de tteres, construir una historieta y presentarla oralmente, hacer

descripciones orales, repitiendo trabalenguas, entre otras

3.

(PG. 59)
Revisar las condiciones de espacio, equipo o distancia de enchufes del saln/
Pensar en la cantidad de participantes y expectativas/ Realizarlos permisos de salas
y equipo con anticipacin/ Establecer los contactos a tiempo tanto para solicitar el
prstamo de equipo como para la instalacin del equipo.

4.

Fuente, mensaje, canal, receptor, encodificador

(PG. 17)

5.

Promueve el dinamismo, desarrolla apertura hacia las creaciones de los alumnos,

crea situaciones de aprendizaje para fomentar la imaginacin,

(PG. 78)

( PG. 95- 119)

(PG. 86-94)

Comunicacin oral y escrita

Cdigo: 709

III PARTE. DESARROLLO.

1. El estudiante deber definir cada barrera (2 puntos cada una)

PG. 19

2.

PG. 84-85

Establecer conversaciones orales (el estudiante debe desarrollar

un tema para establecer una conversacin oral)
3. Exponer oralmente un informe (el estudiante debe desarrollar un
tema la Unidad Didctica)

PG. 127-128

PRCTICA 2: PRIMER EXAMEN ORDINARIO

ASIGNATURA:

COMUNICACIN ORAL Y ESCRITA

CDIGO: 709

I. PARTE.
ASOCIE: INSTRUCCIONES: Debe asociar los CONCEPTOS del cuadro con
las caractersticas de la columna abajo. ESCRIBA LA LETRA MAYSCULA, IMPRENTA,
EN FORMA CLARA . Si es ilegible perder el puntaje. Algunas opciones pueden
repetirse.
A.

Comunicacin humana

D. Formas de comunicacin

B.

Experiencia comunicativa oral para

grupos de adultos.

E.

C.

Papel del comunicador

1.

Recoge informacin, pistas para comprender el sujeto con quien establece

contacto.

_______

2.

Acto de respeto, tolerancia y comprensin profunda.

_______

3.

Concursos de oratoria, presentaciones orales, presentacin por medio del

rotafolios

_______

4.

Arte de saber escuchar y un espacio de aprendizaje.

_______

5.

Es un observador y un evaluador de las situaciones, signos externos y ambientes

durante el proceso comunicativo.
_______

6.

Entrevista a un personaje, aviso publicitario, hacer una exposicin

_______

7.

Afiches, carteles, smbolos y produccin artstica.

_______

Experiencia comunicativa oral para adolescentes.

Comunicacin oral y escrita

8.

Cdigo: 709

Acto voluntario en el que los participantes se encuentran.

II PARTE.
RESPUESTA BREVE . INSTRUCCIONES: Anote la(s) palabra
responde(n) a cada aspecto en el espacio en blanco. Sea breve y ordenado.
6.

_______

(as)

que

Mencione tres experiencias comunicativas orales para escolares.

a)

_________________________________________________________________

b)

_________________________________________________________________

c)

_________________________________________________________________

7.

Mencione tres experiencias comunicativas orales para prvulos.

a)

_________________________________________________________________

b)

_________________________________________________________________

c)

_________________________________________________________________

8.
Las demandas sociales actuales traspasan las fronteras de una relacin comunicativa, de
acuerdo con los tipos de desarrollo:
a)

_________________________________________________________________

b)

_________________________________________________________________

c)

_________________________________________________________________

d)

_________________________________________________________________

9.
El proceso comunicativo puede presentar algunas distorsiones, las cuales son llamadas
barreras
a)

_________________________________________________________________

b)

_________________________________________________________________

c)

_________________________________________________________________

Comunicacin oral y escrita

Cdigo: 709

10.
El proceso dialctico-hermenutico de cada sujeto est mediado cognoscitivamente por los
siguientes aspectos:
a) _________________________________________________________________
b)

_________________________________________________________________

c)

_________________________________________________________________

d)

_________________________________________________________________

11. El modelo de comunicacin empleado en el mbito educativo y que enfatiza la relacin

estmulo-respuesta es conocido como :
a)____________________________________________________________________

III PARTE: COMPLETE

Complete el cuadro con la informacin que falta, en relacin con los aspectos sensibles de
considerar y mejorar para evaluar la comunicacin oral.
ZONA

CLARIDAD

ASPECTOS POR CONSIDERAR Y MEJORAR

1.____________________________________________________________
_
2.____________________________________________________________
_

COHERENCIA

1.____________________________________________________________
_
2.____________________________________________________________
_

IV PARTE.
DESARROLLO.
INSTRUCCIONES: Escriba la informacin que se le solicita en los espacios asignados.

4.

Lea el siguiente enunciado y justifique la importancia del desarrollo de las

habilidades comunicativas mediante dos espacios en los que se presentaran.

Comunicacin oral y escrita

Cdigo: 709

Habr que establecer planes concretos de formacin, evaluacin y prctica que

contribuyan a generar y ampliar habilidades comunicativas orales.

5.

PREPARE LA EXPERIENCIA DE COMUNICACIN ORAL DENOMINADA: Dirigir

una reunin (8 puntos). Se tomar en cuenta la puntuacin, ortografa y
claridad del escrito: 2 puntos. Tema: 1 punto. Organizacin de la sala: 1 puntos.
Actividad oral: 4 puntos.
A:TEMA_____________________________________________________________________
B: ORGANIZACIN DE LA SALA_________________________________________________
C: ACTIVIDAD ORAL
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

6.

PREPARE LA EXPERIENCIA DE COMUNICACIN ORAL DENOMINADA: Hacer un

reportaje (8 puntos). Se tomar en cuenta la puntuacin, ortografa y claridad
del escrito: 2 puntos. Tema: 1 punto. Organizacin de la sala: 1 puntos.
Actividad oral: 4 puntos.
A:TEMA_____________________________________________________________________
B: ORGANIZACIN DE LA SALA_________________________________________________
C: ACTIVIDAD ORAL
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

Comunicacin oral y escrita

Cdigo: 709

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
____
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

SOLUCIONARIO
PRCTICA 2:

I. PARTE: ASOCIE
1.

VER PG. 25-26

2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

A
B
A
C
E
D
A

VER
VER
VER
VER
VER
VER
VER

II PARTE.
1.
2.
3.
4.
5.
6.

PG.
PG.
PG.
PG.
PG.
PG.
PG.

11
120-140
30
25-26
95-119
28
9

RESPUESTA BREVE

Funcin de tteres, construir historietas, hacer descripciones orales,

hacer entrevistas a los adultos
Desarrollo de una leccin oralmente, leer oralmente un cuento escrito,
elaborar canciones, aprender canciones y poesas
Tecnolgico, cientfico, social y econmico.
Semnticas, psicolgicas y fisiolgicas.
Contexto, experiencia, vivencias, formacin, percepciones y concepciones.
Modelo Berl.

III PARTE: COMPLETE

ZONA
CLARIDAD
COHERENCIA

VER PG. 87-94

VER PG. 67-86
VER
VER
VER
VER

PG.
PG.
PG.
PG.

20
19
6
15

ASPECTOS POR CONSIDERAR Y MEJORAR

Secuencia y lgica del discurso, empleo de recursos grficos

y visuales, propiedad en el uso del vocabulario
Estructura del discurso y de cada idea, uso de las inflexiones
de la voz, profundidad de las ideas

VER PG. 63
VER PG. 64

10

Comunicacin oral y escrita

IV PARTE.

Cdigo: 709

DESARROLLO.

1. El estudiante expresar su opinin de acuerdo con lo estudiado sobre

la comunicacin oral, entre los espacios podr mencionar diversos
mbitos laborales (educativo, humorista, poltico, administrador)
2. Dirigir una reunin(el estudiante debe desarrollar un tema a partir
de una de las tcnicas que propone la Unidad Didctica)
3. Hacer un reportaje (el estudiante debe desarrollar un tema para
el reportaje)

VER PG. 143

VER PG. 121
VER PG. 110

Prctica 3: Correccin del idioma (ver fichas)

I PARTE: SIGNOS DE

PUNTUACIN

INSTRUCCIONES: Coloque el signo de puntuacin que necesite cada una de las

oraciones para que tenga sentido.
1. La comunidad intent ayudar a los damnificados sin embargo no cont con suficientes
recursos.
2.

Unos trataban de abrir las puertas otros salan por las ventanas durante el incendio.

3. Por qu llegaste tarde al evento.

4. La doctora dijo El hospital necesita nuevas vacunas para los nios.
5. Juan tienes que ir a la oficina para entregar los documentos cuanto antes.
6. Esa queridos amigos es la verdad.
7. Y cuando la lluvia termin
II PARTE: CORRECCIN ESCRITA
INSTRUCCIONES: Corrija los errores que presentan las siguientes oraciones. Subraye el
error. Transcriba la oracin completa y corregida en el espacio en blanco.
1.

Mi hermana compr dos pantalones y dos camisas negras.

_______________________________________________________________

11

Comunicacin oral y escrita

2.

Cdigo: 709

El abogado lleg tarde, empezando la lectura del documento luego.

_______________________________________________________________
3.

Al momento de salir, la puerta se abri de pronto.

_______________________________________________________________
4.

Se venden muecas para nias de madera.

_______________________________________________________________
5.

En el aeropuerto haban anuncios publicitarios contra el abuso infantil.

_______________________________________________________________
6.

Ayer el jefe nos inform sobre los temas a discutir.

_______________________________________________________________
7.

En diciembre es que me graduar.

_______________________________________________________________
8.

El manager le dijo a mi pap que podran convenir en un arreglo de pago para el

prstamo.

9.

Daniel le present a su amigo a su jefe.

_______________________________________________________________
10. La mujer presentar el nuevo slogan en la reunin con los ejecutivos de la
empresa.
_______________________________________________________________

SOLUCIONARIO
Prctica 3

12

Comunicacin oral y escrita

SIGNOS

DE

Cdigo: 709

PUNTUACIN

1. La comunidad intent ayudar a los damnificados; sin embargo, no cont con suficientes
recursos.
2. Unos trataban de abrir las puertas, otros salan por las ventanas durante el incendio.

Por qu llegaste tarde al evento?

4. La doctora dijo: El hospital necesita nuevas vacunas para los nios.
5. Juan, tienes que ir a la oficina para entregar los documentos cuanto antes.
6. Esa, queridos amigos, es la verdad.
7. Y cuando la lluvia termin
3.

CORRECCIN ESCRITA
Mi hermana compr dos camisas y dos pantalones negros.
El abogado lleg tarde, y empez la lectura del documento luego.
En el momento de salir, la puerta se abri de pronto.
Se venden muecas de madera para nias.
En el aeropuerto haba anuncios publicitarios contra el abuso infantil.
Ayer el jefe nos inform sobre los temas por discutir.
En diciembre me graduar.(se elimina es que)
El gerente le dijo a mi pap que podran convenir en un arreglo de pago para el
prstamo.
9.
Daniel le present su amigo a su jefe./ Daniel le present su jefe a su amigo.
(se elimina una a)
10.
La mujer presentar el nuevo eslogan/ lema en la reunin con los ejecutivos de
la empresa.

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

13

Comunicacin oral y escrita

Cdigo: 709

Prctica 4: Correccin del idioma (ver fichas)

INSTRUCCIONES: Corrija los errores que presentan las siguientes oraciones. Subraye el error.
Transcriba la oracin completa y corregida en el espacio en blanco.
1.

Los estudiantes junto con la profesora sali temprano.

_____________________________________________________________________
2.

3.

El texto imprimido no fue bien recibido por la Junta de Padres de la escuela.

Mi pap le compr unos libros de historia a los nios de Carla.

_____________________________________________________________________
4.

Mi jefe no acostumbra a gritarme.

_____________________________________________________________________
5. Bajo el gobierno de Toms Guardia Gutirrez se aboli la pena de muerte en Costa Rica.
_____________________________________________________________________
5.

Juan Rafael Mora Porras promovi la Campaa Nacional con los filibusteros.

_____________________________________________________________________

14

Comunicacin oral y escrita

6.

Cdigo: 709

Hasta el prximo ao mis tos viajarn a Brasil.

_____________________________________________________________________
7.

Doa Mara va y viene de la cocina toda la maana.

8.

Traje galletas para ustedes en esta bolsita.

9.

Ustedes supieron la noticia del accidente de ayer?

_____________________________________________________________________
10. A m me encantan tanto todas las frutas!
_____________________________________________________________________
11.Mi hermana tena un buen puesto en la empresa antes de casarse con Csar.
_____________________________________________________________________
12.Yo hago un resumen de mis labores para mi jefe.
_____________________________________________________________________
13. El guarda del banco dijo que nos pusiramos en la tercera fila.
_____________________________________________________________________
14.

Don Jess tuvo la mejor buena

voluntad, pero no lleg a tiempo.

_____________________________________________________________________
15.

Me

informaron

que

habrn

muchas atracciones en el nuevo parque de diversiones.

_____________________________________________________________________
16.El mdico tard dos horas para regresar al consultorio.
____________________________________________________________________
17.

Con

relacin

la

comida,

decidimos contratar a una cocinera profesional.

15

Comunicacin oral y escrita

Cdigo: 709

_____________________________________________________________________
18.Mis dos vecinas se odian a muerte, qu barbaridad!
_____________________________________________________________________
19. Los invitados se sentaron en la mesa a las siete de la noche.
____________________________________________________________________
20.

Los invitados se sentaron en la mesa a las siete de la noche.

_____________________________________________________________________

PUNTUACIN Y ORTOGRAFA
INSTRUCCIONES:
A) Coloque el signo de puntuacin ADECUADO dentro del parntesis. Algunos pueden
repetirse.
Era el mes de mayo. El sofocante calor de medioda pareca interminable ( ) la tierra seca
se abra de sed. O una voz que gritaba desde la otra orilla del ro ( ) ven ( ) amor mo.
Cerr mi libro y abr la ventana. Vi un gran bfalo, con los flancos manchados de barro, que
me contemplaba desde la orilla con sus ojos plcidos y pacientes un chiquillo, con el agua a
las rodillas, le llamaba para el bao. Sonre ( ) divertido, y el corazn se me llen de dulzura(
)
(TAGORE, LXXVIII)

SOLUCIONARIO
Prctica 4
CORRECCIN

16

Comunicacin oral y escrita

Cdigo: 709

1.

Los estudiantes junto con la profesora salieron temprano.

2.

El texto impreso no fue bien recibido por la Junta de Padres de la escuela.

3.

Mi pap les compr unos libros de historia a los nios de Carla.

4.

Mi jefe no acostumbra gritarme.(Se elimina a)

5.

Durante el gobierno de Toms Guardia Gutirrez se aboli la pena de muerte en Costa Rica.

6.

Juan Rafael Mora Porras promovi la Campaa Nacional contra los filibusteros.

7.

Hasta el prximo ao mis tos no viajarn a Brasil.

8.

Doa Mara va a la cocina y regresa de ella cuando trabaja en la cafetera.

9.

Traje galletas en esta bolsita para ustedes.

10.

Supieron ustedes la noticia del accidente de ayer?

11.

A m me encantan las frutas!

12.

Mi hermana ocupaba un buen puesto en la empresa antes de casarse con Csar.

13.

Yo resumo mis labores para mi jefe.

14.

El guarda del banco dijo que nos colocramos en la tercera fila.

15.

Don Jess tuvo la mejor voluntad, pero no lleg a tiempo.

16.

Me informaron que habr muchas atracciones en el nuevo parque de diversiones.

17.

El mdico tard dos horas en regresar al consultorio.

18.

En relacin con la comida, decidimos contratar a una cocinera profesional.

19.

Mis dos vecinas se odian de muerte, qu barbaridad!

20.

Los invitados se sentaron a la mesa a las siete de la noche.

PUNTUACIN Y ORTOGRAFA
A)
Era el mes de mayo. El sofocante calor de medioda pareca interminable ( ; ) la tierra seca
se abra de sed. O una voz que gritaba desde la otra orilla del ro ( :) ven (,) amor mo.
Cerr mi libro y abr la ventana. Vi un gran bfalo, con los flancos manchados de barro, que
me contemplaba desde la orilla con sus ojos plcidos y pacientes un chiquillo, con el agua a
las rodillas, le llamaba para el bao. Sonre (, ) divertido, y el corazn se me llen de
dulzura(. )
(TAGORE, LXXVIII)

17

Comunicacin oral y escrita

Cdigo: 709

18