Cuadernos de Educación Cooperativas #1

Fascculos Acadmicos
20 Aos de TECNICOOP, de su accionar poltico, gremial y educativo!
CUADERNOS DE EDUCACIN COOPERATIVA N 01
COOPERATIVISMO EDUCACIONAL ProDeCoop Una herramienta organizacional para un futuro necesariamente mas prospero y productivo Programa
Cumplimiento Ley Nacional de Educacin 26.206

ARTCULO 90.- El Ministerio de Educacin, Ciencia y Tecnologa promover, a travs del Consejo Federal de Educacin, la incorporacin de los principios y valores del cooperativismo y del mutualismo en los procesos de enseanza aprendizaje y la capacitacin docente correspondiente, en concordancia con los principios y valores establecidos en la Ley N 16.583 y sus reglamentaciones. Asimismo, se promover el cooperativismo y el mutualismo escolar.
Ediciones. *1 2.009 * 2 2.010 * 3 2.011 * 4 2.012. Ao Internacional de las Cooperativas-ONUFormosa, Argentina
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Cooperativa de Provisin de Servicios Cooperativos y Sociales Cooperativa Educativa, Gremial y Poltica Cooperativa Presidente: Lic. Jos Yorg
Con la Gua de los Principios y la Fuerza de la COOPERACIN!!
Cuadernos de Cooperativismo Educacional

Programa Analtico
Ao 2012. 4 Edicin.
Fundamentacin de la seleccin de contenidos
El aprendizaje humano es siempre social, se realiza dentro de un grupo, en una sociedad
Pensar, organizar, implementar y poner en marcha un programa de enseanza tericaprctica del cooperativismo, implica asumir un compromiso donde lo tico, lo moral se dan la mano con la actividad y el acontecer cotidiano. Es adoptar una filosofa de vida basada en los nobles principios de la doctrina del Cooperativismo.
La Educacin Cooperativa
Si bien, es el rol fundamental para la formacin y constitucin de las entidades cooperativas, no ha sido valorizada en toda su dimensin y por lo tanto se advierte la necesidad de una educacin terica-prctica del cooperativismo y de la formacin de Recursos Humanos, consecuentemente, creemos necesario que debemos avanzar en programas educativos y prcticos, as la finalidad del presente curso es fijar objetivos educacionales, de cooperacin y colaboracin mutua, hacindonos comprender que nosotros dependemos de nuestros semejantes, del mismo modo que ellos dependen de nosotros, es un proceso que se extiende a lo largo de toda la vida y en cada una de las estructuras comunitarias y en la vida cotidiana de los individuos y su medio, concibiendo al hombre como un ser cuya dignidad depende de la voluntad de elegir su destino, y el cooperativismo es una de las tantas situaciones que el
Planeamiento y Evaluacin de Proyectos rea Pedaggica: Cra. Ana Mara Ramrez Zarza Atilio Cabrera N 355. B Liborsi C.P.3.600 Telefax (03717) 4-51.883 E-mail: tecnicoop@yahoo.com.ar FORMOSA ARGENTINA
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hombre elige para hacer su vida. La cooperativa por su propio dinamismo permite descubrir los hechos que llevan al sujeto a buscar soluciones y evaluar su accin.
La cooperativa escolar
Es una materia terica-prctica, que muy bien responde a variadas actividades, unida a una metodologa pedaggica definida. Por lo tanto, surge la necesidad de la formacin cooperativa en los distintos niveles de enseanza formal, debiendo proveer informacin a los fines de orientar esta enseanza terica-prctica del cooperativismo, as se propone implementar la organizacin de: CLASES PARA DOCENTES SOBRE EDUCACIN COOPERATIVA LAS COOPERATIVAS ESCOLARES. El presente curso se organiz como primer paso en una estructura que ordena el conocimiento terico previo sobre cooperativismo y en segundo paso se plantea qu importancia se le adjudicara a la prctica cooperativa dentro de la escuela
En pos de una educacin de calidad basadas en valores.

El neoliberalismo instal la cultura de no escuchar, este mal hbito se evidencia en la relacin padres, docentes, alumnos, personal de maestranza, comunidad, nadie escucha a nadie. Aos de aplicacin, que consolida este esquema de educacin economicista, mecanicista y desprovista de valores anul el reconocimiento del yo en el otro. La comunicacin en las condiciones negativas es una ficcin.
Qu es la comunicacin y la concentracin?
Es una actitud especfica del cerebro educado que permite la aprehensin de conocimientos y de comunicacin que alcanza categora de hbito, imprescindibles para la construccin de nuevos conocimientos graduales y con complejidad creciente. Ante tal circunstancia, se procura aplicar un remedio educativo formativo denominado COOPERANDO SOMOS MEJORES.
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En qu consiste?
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En la reducacin para restaar el vnculo dialogal. Este objetivo requiere de un proceso de disciplina en situacin formal e informal, individual y grupal enriquecidos con dilogos que resalten la importancia y expliquen la razn de ella con la introduccin de la tcnica del debate a efectos de ordenar los pensamientos e inquietudes que les surjan a los educandos, conociendo los momentos de este mtodo. Debe construirse como paso previo e imprescindible para el fortalecimiento y desenvolvimiento del PEA con calidad y en valores.
OBJETIVOS del Portal Escuela Virtual del Cooperativismo Educacional

Promover y difundir los Principios, Valores y Mtodos del Cooperativismo en el espacio periodstico, Diario Clorinda y Radio Sensacin producido por el Sr. Alfredo Aponte. Acompaar a los interesados en la formacin de conocimientos socialmente relevantes e informaciones actualizadas que respondan apropiadamente al interrogante: Qu son las cooperativas y cmo funcionan? Facilitar la participacin y la comunicacin en todos los mbitos y miembros de la entidad cooperativa. Transmitir conocimientos de Pedagoga y Didctica Cooperativa. Dar un mensaje esperanzador y de utilidad a la comunidad. Promover la formacin de cooperantes, verdaderos garantes de un accionar multiplicador.
OBJETIVOS de TECNICOOP Cumplir con su compromiso fundacional y las Reglas de Oro de la Cooperacin. Devolver a la comunidad formosea los beneficios educacionales obtenidos en la Universidad Nacional de Formosa-UNaF. Difundir el Plan Anual de Actividades del Comit Provincial para la celebracin del Ao Internacional de las Cooperativas 2012, acorde a los objetivos estratgicos formulados por la ONU.
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Me parece que la seorita Graciela no Ha entendido bien lo del uso de la TICs como recurso didctico
Eje 1 Historia y Doctrina Pensamiento poltico de los precursores del Cooperativismo La cooperativa. Carcter econmico social. Anlisis comparativo con otras organizaciones. Principios y valores. La Educacin Cooperativa Surgimiento y desarrollo. Leyes que la sustentan. Criterios pedaggicos y didcticos. Las cooperativas escolares y /o estudiantiles. Qu, quin, cmo, cundo y dnde del cooperativismo? Mdulo 1: La cooperacin en la escuela Qu es cooperar? Qu es el cooperativismo? Concepto de cooperativa Principios y valores cooperativos Perfil del alumno cooperativo Smbolos del cooperativismo Las Cooperativas escolares. Marco histrico sobre el surgimiento. Rol que desempea quien participa dentro de la cooperativa escolar Ventajas de la cooperativa escolar Diferencias entre cooperadoras y cooperativas escolares Planeamiento y Evaluacin de Proyectos rea Pedaggica: Cra. Ana Mara Ramrez Zarza Atilio Cabrera N 355. B Liborsi C.P.3.600 Telefax (03717) 4-51.883 E-mail: tecnicoop@yahoo.com.ar FORMOSA ARGENTINA
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Eje 2 Orgnico, institucional y legislativo

La propiedad cooperativa de los medios de produccin. Relaciones Economa Cooperativa: La teora del precio justo. La soberana del consumidor. Circuito econmico cooperativo. Qu son las cooperativas escolares? Organizacin: Etapa inicial Etapa planeamiento: Proceso electoral Etapa constitutiva Comisiones de trabajo, servicios que presta la Coop - escolar Mdulo 2: El cooperativismo Escolar y su organizacin La Educacin Cooperativa en el currculo de la Escuela PEI-Coop; PCI Coop. Sugerencias para su elaboracin. La enseanza de la cooperacin en la escuela El tema del cooperativismo escolar y las cooperativas escolares dentro de la problemtica educativa Legislacin Nacional: Resolucin N 1596/86 y provincial sobre cooperativas escolares Mdulo 2: Introductorio sobre como estn estructuradas las clases Quin organiza estas clases? Cules son los objetivos y porqu se considera importante difundir la idea cooperativa Dinmica de trabajo y lo que esperamos del docente.
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EJE 3 Conocimientos Generales

3.1. Administracin y Gestin Cooperativa 1- Definiendo a la organizacin 2- Escuelas 3- La organizacin que aprende 4- Desarrollo organizativo 5- Por qu hablar de equipos en las organizaciones? Mdulo 3: Introductorio sobre como gestionar las clases de Educacin Cooperativa Quin organiza estas clases? Cules son los objetivos y porqu se considera importante difundir la idea cooperativa Dinmica de trabajo y lo que esperamos del docente. Mdulo 4: La Escuela como sistema organizacin Conceptualizacin: El hombre como ser individual y social. La comunidad integrada: caracterizacin sociedad y educacin. La escuela. La escuela educa: desde y para la comunidad. La escuela se propone como misin. La educacin cooperativa. Importancia de la educacin cooperativa.
Estructura del Curso
Hablemos de Cooperativas
Un Movimiento Social y una a Empresa que todos debemos conocer

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Formas a observar en cada emisin Planeamiento y Evaluacin de Proyectos rea Pedaggica: Cra. Ana Mara Ramrez Zarza Atilio Cabrera N 355. B Liborsi C.P.3.600 Telefax (03717) 4-51.883 E-mail: tecnicoop@yahoo.com.ar FORMOSA ARGENTINA
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Tiempo estimado: Ao 2012 Mtodo del abordaje temtico Presentacin y saludos de la columna. Sntesis del contenido anterior Planteo de la temtica. Conclusin del eje central. Actividades de cierre
Criterio Pedaggico: tres ejes Historias y Doctrina Orgnico- Institucional Legal Conocimientos generales funcionales a los ejes anteriores.
Tcnica de comunicacin utilizada: Exposicin del tema Respuestas directas a inquietudes de la comunidad.
Recursos didcticos Portal del Educacin Cooperativa Diario Clorinda y Radio Sensacin. Ciudad de Clorinda. Provincia de Formosa, Argentina Biblioteca de TECNICOOP Videos, lminas, fotografas, filmaciones, esquemas de contenidos, y otros.
Producto esperado: La mayor cantidad de participacin posible de las organizaciones cooperativas, mutuales, sindicatos, escuelas, docentes y alumnos, comprometidos en la reciprocidad cooperante. Conduccin y Direccin del Curso Prof. Lic. Jos Yorg Orientacin Acadmica Prof. Cra. Ana Mara Ramrez Zarza Pgina Planeamiento y Evaluacin de Proyectos rea Pedaggica: Cra. Ana Mara Ramrez Zarza Atilio Cabrera N 355. B Liborsi C.P.3.600 Telefax (03717) 4-51.883 E-mail: tecnicoop@yahoo.com.ar FORMOSA ARGENTINA
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Referencia profesional
Referente Educativo Cooperativo
Prof. Lic. Ana Mara Ramrez Zarza

Responsable rea Pedaggica Afectada a la Universidad Nacional de Formosa
Prof. Lic. Jos Yorg Ministerio de Educacin y Cultura de la Provincia de Formosa Afectado a la Universidad Nacional de Formosa Profesor de Enseanza Primaria. Tcnico en Cooperativismo Licenciado en Administracin
Profesora de Enseanza Primaria. Tcnica en Cooperativismo Contadora Licenciada en Administracin
Impacto esperado en el:

a) Desarrollo socio comunitario: Afirmacin del sentido de pertenencia al grupo pre cooperativo Disposicin favorable para acordar, respetar, aceptar deberes y responsabilidades. b) Desarrollo de conocimientos cientfico tecnolgico: Integracin y valoracin de los diferentes espacios curriculares con la Educacin Cooperativa Escolar. Aplicacin de los saberes aprehendidos en las actividades cotidianas. c) Desarrollo de la comunicacin y la expresin: Valoracin del dilogo y la crtica como instrumento de revisin de conductas e inconductas. d) Desarrollo de la capacidad organizativa: Implementar proyectos sencillos aplicando la metodologa cooperativa: estudio trabajo produccin.
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Bibliografa
AGILDA, Enrique (1964) Cooperacin: Doctrina de Armona Cuadernos de Cultura Cooperativa. Intercoop, 3 Edicin. Buenos Aires, Argentina. ANDER EGG, Exequiel (1989) Tcnicas de investigacin social, 21 edicin , Hvmanitas , Buenos Aires , Argentina BURIN, David ISTUAN KARL LUIS LEVIN. (1.996) Hacia una Gestin Participativa y Eficaz. Manual con Tcnicas de Trabajo para Organizaciones Sociales. CICCUS Combate de los Pozos 47 - 2 P. 6 Buenos Aires , Argentina BOZZO, Rubn N. (1.994) La Planificacin, una herramienta en la direccin de las entidades cooperativas. Ediciones Idelcoop - Fundacin de Educacin, Investigacin y Asistencia Tcnica. Ao 21 N 86/94 Buenos Aires. Argentina COSTA, Ricardo; BLANCO, Agustn; BRANDA, Luis; CARDETTI, Roberto; LANZETTI, Guillermo (1985) Intercoop N 8 Serie de Documentos. Gestin en las empresas cooperativas. Anlisis interdisciplinario de dieciocho organizaciones. Instituto Movilizador de Fondos Cooperativos. Plan de Trabajo para el ao 2004. Secretaria General Ao Rosario, Argentina. DRIMER, Alicia Kaplan de; DRIMER, Bernardo. (1.981) Las Cooperativas. Fundamentos. Historia. Doctrina. Intercoop 3 Edicin. Buenos Aires Argentina DRUKER, Peter. (1994) El Nuevo Managemen y la Nueva Empresa. Seminario Internacional. HSM Cultura y desenvolvimiento. Buenos Aires. Argentina ELVIRA OSCAR, Gestin de Reuniones, (2004) Serie Mini empresa. Gestin 2000 GRANDOLI, Eduardo (1990) Desarrollo Organizacional. Una aproximacin terica para su utilizacin en la empresa cooperativa. Revista Idelcoop Fundacin de Educacin, Investigacin y Asistencia Tcnica ao 17 octubre/noviembre N 67/90. Buenos Aires, Argentina GRANDOLI, Eduardo (1991) El Desarrollo Organizacional en la Empresa Cooperativa. Revista Idelcoop - Fundacin de Educacin, Investigacin y Asistencia Tcnica ao 18 julio/diciembre N 70 y 71, Buenos Aires, Argentina La Aventura de la Cooperacin. Instituto de la Cooperacin. Fundacin Educacional. Rosario SANTA FE. Argentina Revista 65/66. IDELCOOP (1.990) Instituto de la Cooperacin. Fundacin de Educacin, Investigacin y Asistencia Tcnica. MANTOVANI, Juan (1.975) La Educacin y sus Tres Problemas, 10 Edicin. El Ateneo. Buenos Aires, Argentina. SCHUJMAN, L. (1.985) El Mtodo de Anlisis y el Contenido Terico del Enfoque Cooperativo. Revista IDELCOOP N 3 Buenos Aires. Argentina
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Buenos Aires. Argentina VAINSTOK, Arturo. (1977) Estudios de Economa Cooperativa. Intercoop, Editora Cooperativa, Buenos Aires. Argentina. YORG Jos, RAMREZ ZARZA, Ana Mara. ARGUELLO Roque. VELAZQUEZ Juan. RODRGUEZ Ral. (1995) Tecnicoop, su historia 1 parte. Revista Idelcoop, Fundacin de Educacin, Investigacin y Asistencia Tcnica ao 22 - N 90/1995. YORG Jos. RAMREZ ZARZA, Ana Mara (2002) Diseo Curricular de Educacin. Educacin General Bsica I y ll. EGB lll Ministerio de Cultura y Educacin - Provincia de Formosa; Comisin Ejecutora de Cooperativismo Escolar - CECE - PRODECOOP ESCOLAR YORG, Jos. (2.001.) -Afirmemos La Identidad Cooperativa! Apuntes para su Anlisis y Debate. Publicacin virtual en Neticoop de la Confederacin Uruguaya de Entidades Cooperativas.http://www.neticoop.org.uy/article2209.html YORG Jos. RAMREZ ZARZA, Ana Mara. ARGUELLO Roque. VELAZQUEZ Juan. RODRGUEZ Ral. (2003)Tecnicoop: Su Historia. 2 parte. Revista Idelcoop - Fundacin de Educacin, Investigacin y Asistencia Tcnica. N 149/2003. YORG, Jos (2.009.) *PONENCIA: 'La Gnesis de la Pedagoga Cooperativa'-Reflexiones tericas que, atrevida y modestamente, pretenden aportar a la orientacin doctrinaria sobre la construccin de la Pedagoga cooperativa sui generis.- Revista cientfica Equipo Federal del Trabajo eft.- Publicado el 04-08-2009 / Edicin N 51.-www.eft.org.ar.YORG Jos, RAMREZ ZARZA, Ana Mara, *Propuesta didctica para la enseanza del cooperativismo escolar rural.- Portal del Ministerio de Educacin Nacional en su captulo denominado Mapa Educativo Nacional en la especialidad de Educacin Rural. www.mapaeducativo.edu.ar.-
Otros Constitucin Nacional Constitucin Provincial. Ley de Cooperativas 20337 Ley 23427 y 744 Fondo de Educacin y Promocin Cooperativa Ley de Mutualidades 20.321 Ley de Educacin Nacional N 26 206 Ley 1420 De Educacin General. Ley 19550. Ley de Sociedades Comerciales. Mdulos I; II; III; IV; V; VI, Ministerio de Economa de la Nacin. Direccin General de Educacin Cooperativa. Escuela de Formacin Cooperativa. EDUCOOP. Bs. As. Resolucin N 1892/01 del Ministerio de Cultura y Educacin de la Provincia de Formosa. Resolucin N 1748/02 del Ministerio de Cultura y Educacin de la Provincia de Formosa. www.psicoactiva.com/cerebro.htm http://vulcano.lasalle.edu.co/~docencia/propuestos/cursoev_paradig_conceptu.htm Formosa, abril de 2012.
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