PROYECTO BOGOT CMO VAMOS

10 aos evaluando la calidad de vida en Bogot

Casa Editorial El Tiempo - Fundacin Corona Cmara de Comercio de Bogot

Indicadores Tcnicos
Deben hacer referencia a resultados y no a procesos Deben tener periodicidad no mayor de un ao Deben tener asegurada su alimentacin en el largo plazo Deben ser de fcil comprensin por parte del ciudadano Definicin del indicador y de cada variable Unidad de Medida del Indicador y sus Variables Lnea de Base del Indicador y sus Variables Metas del perodo y anual del Indicador y sus Variables

CRITERIOS DE SELECCIN DE INDICADORES

COMPONENTES DE LOS INDICADORES

Indicadores Tcnicos ! pasos a seguir

Lograr apoyo para el ejercicio y definir figura de Interlocucin con la Administracin Distrital

Con el Alcalde

Con las Entidades Distritales

Presentar iniciativa de Indicadores y Temas Complementarios Acordar componentes del Indicador y Periodicidad

Con los Expertos

Revisar pertinencia y consistencia de los Indicadores Lograr compromisos para su contribucin en la evaluacin

Con la Ciudadana

Chequear si se estn evaluando las prioridades ciudadanas Puede ser un paso previo que se confirma al final

Indicadores de Percepcin Encuesta Ciudadana

"

Los Indicadores de Percepcin se derivan de la encuesta y no son ms que la calificacin ciudadana a los bienes y servicios que reciben
Debe ser representativa de la poblacin de la ciudad Tambin por zonas y grupos socio - econmicos Y responder a la distribucin poblacional por gnero y edades Se realiza a un mayor de edad, preferiblemente al cabeza de familia

CRITERIOS DE LA ENCUESTA

Contenido Bsico de la Encuesta

Contenido

Tema

Clima de Opinin

Situacin econmica

Educacin

Salud

Servicios Pblicos

Infraestructura del Barrio

Seguridad Ciudadana

Movilidad Vial

Medio Ambiente

Gestin Pblica

Cmo van las cosas y nivel de orgullo y satisfaccin con la ciudad Situacin actual con relacin al ao pasado, principales problemas Acceso de la poblacin en edad escolar, calificacin del servicio y razones de calificacin Acceso al servicio, tipo de afiliacin, calificacin del servicio y razones de calificacin Acceso al servicio, calificacin del servicio, y razones de calificacin Iluminacin, Vas de Acceso, parques, zonas verdes, andenes, separadores Nivel de seguridad, problemas, avances y recomendaciones para mejorar Tiempo de Desplazamiento, calificacin de vas, medios de transporte trnsito Nivel de ruido, contaminacin sonora, visual y de basuras Nivel de confianza, calificacin de gestin y calificacin de atencin al usuario

Indicador Cmo Vamos en Educacin

"

El indicador compuesto Cmo Vamos en Educacin mide los cambios en la cobertura de los niveles bsica y media, a travs de la tasa de cobertura neta y el nivel de retencin de los estudiantes en el sistema educativo.

"

Como complemento se hace seguimiento a la calificacin ciudadana y a la Red calificaci de bibliotecas, entre otros temas relacionados con el sector.

"

Las variables que emplea este indicador son las siguientes:

1.

2.

3.

4.

Tasa de cobertura neta en educacin preescolar, bsica y media. educaci b Tasa de desercin escolar en educacin preescolar, bsica y media. deserci educaci b media. Resultados pruebas SABER Calificacin ciudadana al servicio educativo (satisfaccin). Calificaci (satisfacci

Indicador Cmo Vamos en Educacin

1. Tasa de cobertura neta en educacin preescolar, bsica y media.

"

"

"

"

Definicin: La tasa de cobertura neta indica la proporcin del Total Definici proporci de Matrculas del Sistema Educativo en edad escolar en Bogot, Matr Bogot respecto al Total de la Poblacin en Edad Escolar. Poblaci Unidad de medida: Porcentaje Periodicidad: Anual Fuente: Secretaria de Educacin y Subdireccin de Anlisis Sectorial Educaci Subdirecci An

Indicador Cmo Vamos en Educacin

2. Tasa de desercin escolar en educacin preescolar, bsica y media.

"

"

"

"

Definicin: Mide la proporcin de estudiantes matriculados, en un Definici proporci determinado grado, que abandonan el sistema educativo durante o al trmino del ao . t a Unidad de medida: Porcentaje Periodicidad: Anual Fuente: Secretaria de Educacin y Subdireccin de Anlisis Sectorial Educaci Subdirecci An

Indicador Cmo Vamos en Educacin

3. Resultados pruebas SABER

"

Definicin: Las pruebas SABER son exmenes de competencias bsicas y sensibilidad ciudadana, aplicadas a estudiantes de tercero, quinto, sptimo y noveno grado de educacin bsica primaria y secundaria en las reas de lenguaje, matemticas, ciencias naturales y valores

Indicador Cmo Vamos en Educacin

4. Calificacin ciudadana al servicio educativo (satisfaccin).

"

"

jvenes de este hogar que asisten a un establecimiento educativo, siendo 1 muy mala y 5 muy buena buena

Definicin: Medicin de percepcin ciudadana mediante encuesta contratada por el proyecto Definici Medici percepci Bogot Como Vamos y realizada por la empresa Napolen Franco & Cia; La encuesta se realiza en Bogot Napole forma presencial en los hogares, se aplica para personas mayores de 18 aos preferiblemente el a jefe de hogar, es representativa en distribucin por gnero, grupo de estratos y por zonas . distribuci g Pregunta Especfica: Para medir la percepcin ciudadana sobre la calidad del servicio educativo la Espec percepci pregunta es: Califique de 1 a 5 la calidad de la educacin en general que reciben los nios y educaci ni

"

"

"

A partir de 2008 se paso de medir calidad a medir satisfaccin la pregunta actual es: satisfacci En una escala de 1 a 5, donde 1 es muy insatisfecho(a) y 5 es muy satisfecho(a), qu tan muy qu insatisfecho(a) o satisfecho(a) est usted en general con la educacin que reciben los nios y est educaci ni jvenes de este hogar que asisten a un establecimiento educativo? Unidad de medida: Calificacin de 1 a 5 Calificaci Periodicidad:Anual a partir de 1998 Periodicidad:Anual Fuente: Encuesta Proyecto Bogot Como Vamos Bogot Vamos

C a lif ica ci n a l Se r v icio d e E d u ca ci n

4 ,2 4 ,0 4 ,0 4 ,0 4 ,1 4 ,0 4 ,0 3 ,9 3 ,8 3 ,9
A p a r t ir d e 2 0 0 8 M i d e S a t i sf a c c i n

4 ,3

4 ,2

4 ,1

4 ,0

4 ,0

3 ,9

3 ,8

3 ,7 19 99 2 000 2 00 1 20 02 20 03 2 004 2 00 5 200 6 20 07 2 008

3 ,6

19 98