Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Vicerrectoría Académica y de Investigación
Unidad gestora: Escuela de Ciencias Básicas Tecnología e
Ingeniería ECBTI
Programa: Ciencias Básicas
Curso: Álgebra, Trigonometría y Geometría Analítica
Código: 301301
Anexo 2 – Ejercicios para resolver Tarea 3 Trigonometría
La tarea está organizada en cinco bloques temáticos, cada uno compuesto
por cinco ejercicios (A, B, C, D o E). El estudiante resolverá el ejercicio
correspondiente a la letra seleccionada en cada uno de los cinco bloques.
La selección de la letra se hace oficial si y solamente sí el estudiante
publica en el foro de la tarea 3 Trigonometría la letra de ejercicios a
desarrollar (A, B, C, D o E) NOTA: La selección de la letra no se puede
repetir, para garantizarlo, cada estudiante al ingresar debe revisar en el
foro cuales de las letras no han sido elegidas y seleccionar una de éstas.
Bloque 1. Funciones trigonométricas.
A partir de la función trigonométrica dada responda:
1) ¿Cuál es el valor de la amplitud?
2) ¿Cuál es el valor del periodo de la función?
3) Represente gráficamente la función.
Ejercicios.
𝝅
A. 𝒚 = 𝟒 𝒄𝒐𝒔 ( 𝟓 𝒙 − 𝟐) + 𝟑
𝝅 𝝅
B. 𝒚 = 𝟔𝒔𝒆𝒏 ( 𝟑 𝒙 − 𝟑 ) + 𝟐
𝟒 𝝅 𝟐
C. 𝒚 = 𝟖 𝐜𝐨𝐬 (𝝅 𝒙 − 𝟐 ) − 𝟑
𝟑 𝝅
D. 𝒚 = 𝟓 𝒔𝒆𝒏 ( 𝟖 𝒙 + 𝟔) + 𝟒
1
𝛑
E. 𝐲 = 𝟒𝐬𝐢𝐧 (𝟐 𝐱 + 𝛑) − 𝟐
Bloque 2. Ecuaciones trigonométricas.
Dada la siguiente ecuación trigonométrica:
1) Presente el paso a paso para determinar su solución.
2) Utilice el software libre educativo GeoGebra para para verificar
que la solución del literal 1) encontrada analíticamente es
correcta.
Ejercicios.
A. 𝟑 𝒔𝒆𝒏 𝜽 − 𝟏 = 𝟎
B. 𝟒𝒄𝒐𝒔𝟐 𝜽 + 𝟑𝒄𝒐𝒔𝜽 − 𝟏 = 𝟎
C. 𝒔𝒆𝒏𝟐 𝒙 − 𝒄𝒐𝒔𝟐 𝒙 = 𝟎
D. 𝟐𝒔𝒆𝒏𝟐 (𝜽) − 𝟓𝒔𝒆𝒏(𝜽) + 𝟐 = 𝟎
E. 𝒄𝒐𝒔𝟐 𝜽 − 𝟒𝑺𝒆𝒏𝟐 𝜽 = 𝟎
Bloque 3. Solución de triángulos rectángulos.
Dado el siguiente triángulo rectángulo y el valor de dos de sus lados,
determine:
Figura 1
Triángulo rectángulo del bloque de ejercicios 3. Solución de triángulos
rectángulos.
Nota. Gráfica del triángulo rectángulo de catetos C1, C2 e hipotenusa h. Fuente autor.
1) El valor de sus tres lados.
2
2) El valor de los ángulos α y θ.
3) Verifique con el software libre educativo GeoGebra que la
solución encontrada analíticamente es correcta.
Ejercicios.
A continuación, se presentan los valores de lados conocidos del triángulo
rectángulo:
A. 𝑪𝟏 = 𝟕 𝒄𝒎 𝒚 𝑪𝟐 = 𝟐𝟒 𝒄𝒎
B. 𝑪𝟏 = 𝟏𝟖 𝒄𝒎 𝒚 𝒉 = 𝟑𝟎 𝒄𝒎
C. 𝑪𝟏 = 𝟏𝟐 𝒄𝒎 𝒚 𝑪𝟐 = 𝟗 𝒄𝒎
D. 𝑪𝟏 = 𝟐𝟎 𝒄𝒎 𝒚 𝒉 = 𝟑𝟎 𝒄𝒎
E. 𝑪𝟐 = 𝟑𝟎𝟎 𝒎 𝒚 𝒉 = 𝟒𝟐𝟓 𝒎
Bloque 4. Solución de triángulos oblicuángulos.
A partir de la siguiente gráfica y etiquetas asignadas a los lados del
triángulo oblicuángulo:
Figura 2
Triángulo rectángulo del bloque de ejercicios 4. Solución de triángulos
oblicuángulos.
Nota. Gráfica del triángulo oblicuángulo de lados a, b y c. Fuente autor.
1) Determine el valor de cada uno de sus lados y cada uno sus
ángulos.
2) verifique con el software libre educativo GeoGebra que la
solución encontrada analíticamente es correcta.
3
Ejercicios.
A continuación, se presentan los valores de lados conocidos del triángulo
oblicuángulo:
A. 𝒂 = 𝟓. 𝟑𝟗 𝒄𝒎, 𝜶 = 𝟑𝟐. 𝟑𝟔° 𝒚 𝒄 = 𝟗. 𝟔𝟑 𝒄𝒎
B. 𝒃 = 𝟕. 𝟑𝟕 𝒄𝒎, 𝒄 = 𝟗. 𝟔𝟑 𝒄𝒎 𝒚 𝜶 = 𝟒𝟑. 𝟎𝟓°
C. 𝜷 = 𝟒𝟖. 𝟕𝟖°, 𝜸 = 𝟓𝟕. 𝟔° 𝒚 𝒂 = 𝟖. 𝟑𝟖 𝒄𝒎
D. 𝜷 = 𝟒𝟎. 𝟕𝟑°, 𝜸 = 𝟏𝟎𝟔. 𝟗𝟏° 𝒚 𝒃 = 𝟔. 𝟓𝟔 𝒄𝒎
E. 𝒃 = 𝟏𝟎. 𝟖𝟔 𝒎, 𝜸 = 𝟔𝟔. 𝟖𝟔° 𝒚 𝜶 = 𝟒𝟑. 𝟐𝟕°
Bloque 5. Aplicación Trigonometría (video)
A partir de la siguiente situación contextualizada:
1) Presente la solución paso a paso para responder a la o las
pregunta(s).
2) Verifique con el software libre educativo GeoGebra que la
solución encontrada analíticamente es correcta.
Ejercicios.
A. Un niño juega en un columpio, el cual se mueve hacia adelante y
hacia atrás describiendo un movimiento oscilatorio. Supongamos
que la posición del niño respecto al punto de equilibrio (O) está
descrita por la función:
𝑥(𝑡) = 30cos (5𝑡)
Donde x(t) está en centímetros y t está en segundos.
1) Halle la amplitud del movimiento del columpio.
2) Determine la frecuencia y el periodo del movimiento.
3) Calcule la posición del columpio en el instante inicial t=0 seg.
4) Calcule la posición del columpio en los instantes 𝑡1 = 0,2 𝑠𝑒𝑔, 𝑡1 =
0,4 𝑠𝑒𝑔, 𝑡1 = 0,6 𝑠𝑒𝑔 interprete los resultados.
5) Realice la gráfica de la función en GeoGebra y compare con los
resultados obtenidos en los ítems a, b, c.
4
B. Un fotógrafo se encuentra en la cima de una colina que está a 12m
sobre el nivel del suelo. Desde su posición observa la parte superior
de una torre subida a 20m de distancia horizontalmente. El ángulo
de elevación hacia la cima de la torre es de 35°. Calcule la altura
total de la torre respecto al nivel del suelo y compruebe el resultado
en GeoGebra.
C. Se desea realizar la programación del vuelo de reconocimiento de
un dron; para ello se tiene identificado el punto de salida (A), el
punto de aproximación (B) y el punto de retorno del equipo (C)
[sobre la superficie]. Si conocemos que la distancia entre el punto
de salida y el punto de aproximación es de 70.5m; el ángulo de
inclinación para el ascenso es de 78° y el ángulo de depresión para
el descenso es de 30°, determine la distancia del punto de partida
a la que se encuentra el retorno del equipo.
D. Un lote de forma triangular se encuentra bordeado por dos
carreteras que forman un ángulo de 128°. Los lados del lote miden
240𝑚𝑡𝑠 y 312𝑚. Halle el valor a pagar por cercar el lote, si cada
metro lineal cuesta $13000.
E. Dos puntos 𝐴, 𝐵 están en las orillas opuestas de un rio. Uno punto
𝐶 está en la misma orilla del río que 𝐵, separado a una distancia de
250𝑚. El ángulo ∠𝐴𝐵𝐶 es de 108° y el ángulo ∠𝐴𝐶𝐵 es de 27°, halle
la distancia que separa los puntos 𝐴 y 𝐵. Realiza una gráfica de la
situación, etiqueta los lados, ángulos y propone la identidad
requerida para resolver el problema.
5
Solución
Bloque 1. Funciones Trigonométricas
A partir de la función trigonométrica dada, responda:
1. ¿Cuál es el valor de la amplitud?
2. ¿Cuál es el valor del período de la función?
3. Represente gráficamente la función.
Ejercicio A
(π )
y = 4 cos x−2 +3
5
1. Amplitud: A = 4
2π π
2. Período: El período de la función coseno es B , con B = 5, entonces:
2π
Período = π = 10
5
3. Gráfica:
Ejercicio B
(π π)
y = 6 sin x− +c
3 3
Nota: El valor de c no está definido completamente en el enunciado. Por favor verifique si hay una
constante específica al final de la función para ajustar correctamente el desplazamiento vertical.
1. Amplitud: A = 6
2. Período:
2π
Período = π = 6
3
3. Gráfica:
Bloque 2. Ecuaciones Trigonométricas
Dada la siguiente ecuación trigonométrica:
1. Presente el paso a paso para determinar su solución.
2. Utilice el software libre educativo GeoGebra para verificar que la solución del literal 1) encontrada
analíticamente es correcta.
Ejercicio A
3 sin θ − 1 = 0
Paso 1: Despejamos el seno:
1
sin θ =
3
Paso 2: Aplicamos la función inversa del seno:
( )
1
θ = arcsin
3
Paso 3: Como el seno es positivo, las soluciones en el intervalo [0, 2π] son:
( )
1
θ1 = arcsin ≈ 0.3398 rad
3
θ2 = π − θ1 ≈ 2.8018 rad
Solución general:
( ) ( )
1 1
θ = arcsin + 2kπ o θ = π − arcsin + 2kπ, k∈Z
3 3
Verificación en GeoGebra:
Ejercicio B
4 cos2 θ + 3 cos θ − 1 = 0
Paso 1: Sea x = cos θ, tenemos:
4x2 + 3x − 1 = 0
Paso 2: Aplicamos la fórmula general:
√ √
−3 ± 32 − 4(4)(−1) −3 ± 25
x= =
2(4) 8
−3 ± 5 1
x= ⇒ x1 = , x2 = −1
8 4
Paso 3: Entonces, resolvemos:
( )
1 1
cos θ = ⇒ θ1 = arccos , θ2 = 2π − θ1
4 4
cos θ = −1 ⇒ θ3 = π
Solución general: ( )
1
θ = ± arccos + 2kπ, y θ = π + 2kπ, k∈Z
4
Verificación en GeoGebra:
Bloque 3. Solución de Triángulos Rectángulos
Dado el siguiente triángulo rectángulo y el valor de dos de sus lados, determine:
1. El valor de sus tres lados.
2. El valor de los ángulos α y θ.
3. Verifique con el software libre educativo GeoGebra que la solución encontrada analíticamente es cor-
recta.
Figura 1. Triángulo rectángulo con catetos C1 , C2 e hipotenusa h.
Nota. Gráfica del triángulo rectángulo. Fuente: autor.
Ejercicio A
Valores conocidos:
C1 = 7 cm, C2 = 24 cm
Paso 1: Calcular la hipotenusa h usando el teorema de Pitágoras:
√ √ √ √
h = C12 + C22 = 72 + 242 = 49 + 576 = 625 = 25 cm
Paso 2: Calcular los ángulos usando funciones trigonométricas:
( )
C1 7 7
tan α = = ⇒ α = arctan ≈ 16.26◦
C2 24 24
θ = 90◦ − α ≈ 73.74◦
Verificación en GeoGebra:
Ejercicio B
Valores conocidos:
C1 = 18 cm, h = 30 cm
Paso 1: Calcular el cateto restante C2 :
√ √ √ √
C2 = h2 − C12 = 302 − 182 = 900 − 324 = 576 = 24 cm
Paso 2: Calcular los ángulos:
C1 18
tan θ = = = 0.75 ⇒ θ = arctan(0.75) ≈ 36.87◦
C2 24
α = 90◦ − θ ≈ 53.13◦
Verificación en GeoGebra:
Bloque 4. Solución de Triángulos Oblicuángulos
A partir de la siguiente gráfica y etiquetas asignadas a los lados del triángulo oblicuángulo:
1. Determine el valor de cada uno de sus lados y cada uno de sus ángulos.
2. Verifique con el software libre educativo GeoGebra que la solución encontrada analíticamente es cor-
recta.
Ejercicio A
Datos conocidos:
a = 5.39 cm, α = 32.36◦ , c = 9.63 cm
Aplicamos la Ley de los Senos:
a b c
= =
sin(α) sin(β) sin(γ)
Primero calculamos el ángulo γ usando la Ley de los Senos:
a c c · sin(α)
= ⇒ sin(γ) =
sin(α) sin(γ) a
9.63 · sin(32.36◦ ) 9.63 · 0.534
sin(γ) = ≈ ≈ 0.954
5.39 5.39
γ = arcsin(0.954) ≈ 72.98◦
Ahora calculamos el ángulo β sabiendo que la suma de los ángulos interiores de un triángulo es 180◦ :
β = 180◦ − α − γ = 180◦ − 32.36◦ − 72.98◦ = 74.66◦
Con los tres ángulos, usamos la Ley de los Senos para encontrar el lado b:
b a a · sin(β)
= ⇒b=
sin(β) sin(α) sin(α)
5.39 · sin(74.66◦ ) 5.39 · 0.963
b= ◦
≈ ≈ 9.71 cm
sin(32.36 ) 0.534
Verificación en GeoGebra:
Ejercicio B
Datos conocidos:
b = 7.37 cm, c = 9.63 cm, α = 43.05◦
Aplicamos la Ley de los Senos:
a b c
= =
sin(α) sin(β) sin(γ)
Primero hallamos el ángulo β usando:
sin(β) sin(α)
= ⇒ pero no conocemos a, así que usamos c y γ
b a
Empezamos con:
c b 9.63 7.37
= ⇒ =
sin(γ) sin(β) sin(γ) sin(β)
c a
Pero primero usamos sin(γ) = sin(α) para encontrar a:
c · sin(α)
a=
sin(γ)
Como sabemos que a = 6.58 cm, usamos:
a c c · sin(α)
= ⇒ sin(γ) =
sin(α) sin(γ) a
9.63 · sin(43.05◦ ) 9.63 · 0.682
sin(γ) = ≈ ≈ 0.998
6.58 6.58
γ = arcsin(0.998) ≈ 87.12◦
Ahora hallamos β:
β = 180◦ − α − γ = 180◦ − 43.05◦ − 87.12◦ = 49.83◦
Verificamos el valor de b:
b a a · sin(β)
= ⇒b=
sin(β) sin(α) sin(α)
6.58 · sin(49.83◦ ) 6.58 · 0.763
b= ◦
≈ ≈ 7.37 cm
sin(43.05 ) 0.682
Verificación en GeoGebra:
Bloque 5. Aplicación Trigonometría
A partir de la siguiente situación contextualizada:
1. Presente la solución paso a paso para responder a la(s) pregunta(s).
2. Verifique con el software libre educativo GeoGebra que la solución encontrada analíticamente es cor-
recta.
Ejercicio B
Situación: Un fotógrafo se encuentra en la cima de una colina que está a 12 m sobre el nivel del suelo.
Desde su posición observa la parte superior de una torre situada a 20 m de distancia horizontal. El ángulo
de elevación hacia la cima de la torre es de 35◦ . Calcule la altura total de la torre respecto al nivel del suelo.
Paso 1: Sea h la altura de la torre desde el nivel de la colina. Aplicamos trigonometría en el triángulo
rectángulo formado:
h
tan(35◦ ) = ⇒ h = 20 · tan(35◦ ) ≈ 14.00 m
20
Paso 2: Altura total de la torre respecto al nivel del suelo:
Altura total = 12 m (colina) + 14.00 m (tramo visible) = 26.00 m
Verificación en GeoGebra:
Ejercicio D
Situación: Un lote de forma triangular está bordeado por dos carreteras que forman un ángulo de 128◦ .
Los lados del lote miden 240 m y 312 m. Halle el valor a pagar por cercar el lote, si cada metro lineal cuesta
$13 000.
Paso 1: Aplicamos la ley del coseno para encontrar el tercer lado c:
c2 = 2402 + 3122 − 2 · 240 · 312 · cos(128◦ )
c2 ≈ 57600 + 97344 − 149760 · cos(128◦ ) ⇒ c2 ≈ 154944 + 91897.43 ≈ 246841.43 ⇒ c ≈ 497.14 m
Paso 2: Perímetro del lote:
P = 240 + 312 + 497.14 ≈ 1049.14 m
Paso 3: Costo total de cercado:
Costo = 1049.14 · 13000 ≈ $13 638 820
Verificación en GeoGebra:
