PLAN Y PROGRAMA 1993 ENFOQUE Basado en la importancia de comparacin y observacin, dedicando tiempo de estudio a su comprensin y prctica, estimulando el inters

cientfico y el cuidado del medio ambiente.

PLAN Y PROGRAMA 2011

Basado en el estudio sistemtico de los modelos explicativos, las estrategias de investigacin, reinterpretacin y transformacin de los fenmenos abordados logrando una mayor comprensin del mundo natural y social.

PROPSITOS Sea capaz de contribuir a la conservacin de la diversidad biolgica. Desarrolle inters por la actividad cientfica. Desarrolle valores como la diligencia, la imparcialidad, la imaginacin y la

Participen de manera activa, responsable e informada en la promocin de su salud, con base en el estudio del funcionamiento integral del cuerpo humano y de la cultura de la prevencin. Practiquen por iniciativa propia acciones curiosidad. individuales y colectivas que contribuyan Generar conciencia sobre el manejo a fortalecer estilos de vida favorables racional de los recursos naturales. para el cuidado del ambiente y el inculcar en el alumno un cierto desarrollo sustentable. escepticismo sistemtico que le permita Avancen en el desarrollo de sus balancear la aceptacin indiscriminada habilidades para representar, de nuevas ideas. interpretar, predecir, explicar y Propiciar el estudio de la biologa comunicar fenmenos biolgicos. mediante experiencias cotidianas. Amplen su conocimiento de los seres Comprendan las particularidades de la vivos, en trminos de su unidad, organizacin de los seres vivos y su diversidad y evolucin. funcionamiento de manera general, Integren y apliquen sus conocimientos, analizando su fisiologa y su anatoma. habilidades y actitudes para proponer soluciones a situaciones problemticas de la vida cotidiana. DISTRIBUCIN DE CONTENIDOS

la enseanza de la biologa se debe enfatizar la importancia de comparacin y observacin, dedicando tiempo de estudio a su comprensin y prctica. su prctica y el aprendizaje de sus mtodos propicia la aplicacin sistemtica de actitudes como la diligencia, la imparcialidad, la imaginacin, la curiosidad, la apertura hacia nuevas ideas, la capacidad de formular preguntas y, muy especialmente, debe inculcar en el alumno un cierto escepticismo sistemtico que le permita balancear la aceptacin indiscriminada de nuevas ideas. El propsito general de la enseanza de la biologa es promover el conocimiento de los alumnos sobre el mundo viviente estimular el inters por la actividad cientfica promueve en el alumno actitudes de responsabilidad en el cuidado de su salud y del medio ambiente contribuir a la conservacin de la diversidad biolgica.

El maestro de biologa puede aprovechar esta situacin (medios de comunicacin y otros medios no formales) para generar en el alumno una conciencia del manejo racional de los recursos naturales. En general, las experiencias cotidianas del alumno y su percepcin del mundo viviente deben ser punto de partida para el aprendizaje de la biologa. es la necesidad de que el alumno distinga los procesos particulares de la biologa estudio sistemtico de los modelos explicativos, las estrategias de investigacin y los desarrollos tecnolgicos que las caracterizan incursionan en las teoras y, sobre todo, en los mtodos de investigacin y de razonamiento propios de cada disciplina, sin perder de vista el carcter complejo y dinmico de los temas, los problemas y los contextos en que se expresan las diversas formas de vida y del acontecer humano.