SESION DE APRENDIZAJE 09

I. DATOS INFORMATIVOS

I.E. FELIX BLACK-PAIJN AREA MATEMTICA

: :

80050

GRADO/SECCIN

: 1ro A-B-C-D

NIVEL Y MODALIDAD : SECUNDARIA DE MENORES DOCENTE :

TEMA : POTENCIACIN DE NMEROS NATURALES TIEMPO : 90 FECHA: 22-23 de marzo del minutos 2012 Milton Iparraguirre Contreras

II. APRENDIZAJE ESPERADO ACTITUDES A DESARROLLAR. CAPACIDADES RAZONAMIENTO DEMOSTRACIN. COMUNICACIN MATEMTICA Y APRENDIZAJE ESPERADO CONOCIMIENTOS VALORES Y ACTITUDES
RESPETO. . RESPONSABILIDAD

de Estima el resultado de las Potenciacin nmeros naturales operaciones de potenciacin de -Potencia de un nmeros naturales. nmero natural Interpreta el signicado de la -nmeros cuadrados y potenciacin de nmeros naturales cubos perfectos en diversas situaciones y contextos. -Propiedades de la potenciacin

ACTITUD ANTE EL AREA Respeta las opiniones de sus compaeros Es perseverante en su tarea

III. DEESARROLLO DE LA SESIN DE APRENDIZAJE

ACTIVIDADES INICIO: Motivacin Activacin saberes previos de

ESTRATEGIAS METODOLGICAS

RECURSOS

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

TIEMPO

El

Conflicto cognitivo

tiza exploran los saberes previos de los alumnos pizarra mota relacionado con la multiplicacin de nmeros naturales. Lmina Los alumnos analizan la situacin problemtica y responden a las preguntas propuestas.

docente saluda a los alumnos para crear un clima de confianza; luego presenta la situacin problemtica denominada MULTIPLICACIN DE LAS BACTERIAS.

Se

Ficha de Observacin

15

Se declara el propsito de la actividad y se escribe el ttulo en la pizarra.

DESARROLLO:
Informacin bsica Trabajo prctico CIERRE: Reforzamiento Evaluacin Transferencia

Se desarrolla el tema haciendo participar a los estudiantes tiza pizarra en su desarrollo. Se forman grupos y se desarrollan ejercicios de aplicacin. mota cuaderno

Ficha de Observacin 50

Reforzamos el tema realizando algunas aclaraciones a tiza dudas que se pudieran presentar por parte de los alumnos pizarra mota Durante el transcurso de la sesin evaluamos:, pidiendo la cuaderno participacin voluntaria y ordenada a nuestros alumnos.

Ficha de observaci n

25

Se

deja como tarea domiciliaria proponer ejemplos de potenciacin de nmeros naturales

IV.

EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES. CRITERIO INDICADOR Estima el resultado de las operaciones RAZONAMIENTO Y
DEMOSTRACIN COMUNICACIN MATEMTICA

TECNICAS

INSTRUMENTO
Gua de observacin Intervencin en la pizarra

ACTITUD ANTE EL REA

de Observacin potenciacin de nmeros naturales de un listado de sistemtica ejercicios Trabajo individual Interpreta el signicado de la potenciacin de nmeros Trabajo grupal naturales en diversas situaciones y contextos. Planifica y cumple con las tareas en forma oportuna Observacin sistemtica Resuelve problemas con seguridad en todos sus procesos de aprendizaje

Gua de observacin

Expresa sus ideas de manera coherente y ordenada

V. BIBLIOGRAFIA PARA EL DOCENTE PARA EL ALUMNO

COVEAS NAQUICHE, Manuel. Matemtica 1. Manual para Docentes. Editorial Bruo.

Editorial Bruo.

COVEAS NAQUICHE, Manuel. Matemtica 1.

VB DIRECTOR

SANTILLANA. Matemtica 1. Editorial

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