UNIVERSIDAD NACIONAL FACULTAD CIENCIAS SOCIALES,
“SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO” EDUCACION Y DE LA COMUNICACION
SILABO DE ECONOMÍA GENERAL
I. IDENTIFICACIÓN.
1.1 Facultad : Ciencias Sociales, Educacion y de la Communicacion
1.2 Escuela Profesional : Ciencias de la Comunicacion
1.3 Semestre Académico : 2018-II
1.4 Ciclo Académico : II
1.5 Código de curso : 05 NE-D16
1.6 Créditos : 03
1.7 Requisitos : Ninguno.
1.8 Extensión horaria : Teoría: 02. Práctica: 01.
1.9 Duración:
19.1 Fecha de inicio : 10/09/2018.
19.2 Fecha de Término : 10/01/2019.
1.10 Docente : Carlos Enrique Fernández López
1.11 Condición : Contratado
Categoría : Auxiliar
Dedicación : TC
1.12 E-Mail : carlitos141076@hotmail.com
II. SUMILLA
2.1 Resumen
El curso Economía es de formación especializada, con énfasis teórico- práctico y
contiene: La teoría económica y la economía: Instrumentos y división. Teoría
Microeconómica: Fundamentos, mecanismos del mercado, restricciones y elasticidades,
teoría del consumidor y del productor, estructura de mercado. Teoría Macroeconómica:
Las cuentas nacionales, matriz insumo producto, el sector público, mercado monetario,
comercio internacional, crecimiento y desarrollo económico, y la economía peruana en
la actualidad.
2.2 Relación con el perfil del egresado.
2.2.1 Competencia específica:
Diseña y promueve la economía con responsabilidad para incorporar la
problemática en la económica en la sociedad y así poder plantear soluciones a
los problemas que se puede identificar.
2.2.2 Unidad de Competencia:
Aplica técnicas de económica para la evaluación, diseño y promoción de
políticas economicas con criterios de rigurosidad científica y ética.
2.3 Capacidades
- Analiza críticamente los obstáculos para la toma de decisiones en la búsqueda de la
economía.
- Evaluar y aplicar los elementos de la microeconomía, a la vez, analizar el
comportamiento del consumidor.
- Comprender y aplicar los elementos de la Macroeconomía; asimismo, evaluar la política
económica con relación al mercado externo.
- Analizar y comprender los fenómenos económicos internacionales, como la
globalización económica.
1
2.4 Problemas que resuelve.
- La necesidad de incorporar la problemática económica en los planes, programas
y proyectos de desarrollo económicos.
- Sesgo disciplinar en el análisis de la problemática local, regional y nacional que
caracteriza la formación universitaria convencional
- Dificultad en la asimilación de teorías, modelos y enfoques de la ciencia
económica que permiten vincular a los estudiantes con su contexto
socioeconómico.
- El uso de la Evaluación Económica, derivados de las actividades económicas,
como condición para viabilidad de planes, programas y proyectos de inversión
resuelve la intervención pública y/o privada de carácter no sostenible.
- La aplicación de métodos de económica para la evaluación, diseño y promoción
de políticas, con criterios de rigurosidad científica y ética permite adoptar buenas
prácticas de asignación de valor económico a los recursos y servicios económicos
con fines de diseño de políticas economicas conservacionistas.
2
III. PROGRAMACIÓN Y EVALUACIÓN.
3.1 Programación de contenidos y actividades.
Unidad didáctica Contenidos
y Capacidad Semana Actividad Recursos
Saber Saber hacer Saber ser
Exposición-diálogo sobre Bibliográfico: Paradigma de
el Fundamentos generales de la
la economia;
economía. Diapositivas, apuntes de clase
del docente.
Fundamentos generales: Lectura reflexiva 01 Lectura complementaria,
definición, campo y objeto Expresa los alcances Actitud crítica sobre economía y Artículo: Morán Seminario
de estudio de la economía. prácticos y sobre la economía paradigma . Oscar: La ciencia económica,
1 limitaciones de la para reorientarse economía y crisis del paradigma
La economía como
ciencia social, principios, economía. hacia el desarrollo Visualización Video sobre cartesiano.
Unidad didáctica métodos de estudio y económico. la economía y sus efectos Video:
N° 1: leyes económicas. socioeconómicos. https://www.bing.com/videos/search?q=cambi
o+climatico+2016&&view=detail&mid=6E7
D34A5CF320F2429356E7D34A5CF320F242
Introducción general al 935&FORM=VRDGAR
estudio de la Economía.
Exposición-diálogo, sobre Bibliográfico: División de la
División de la economía . economía
División de la economía. Utiliza los División de la Video, economía circular. Diapositivas, apuntes de clase
Elementos de la fundamentos y economía como Visualización Video, del docente.
2 economía: los hechos medio para lograr
propósito de l a sobre economía lineal y Video:
económicos, actos el desarrollo https://www.youtube.com/watch
económicos, actividades
división de la economía circular.
económicas. economía economico. ?v=Lc4-2cVKxp0
Problemas económicos
fundamentales.
El sistema Económico Entiende el rol del Asume éticamente - Presentación de caso Bibliográfico:
estructura y sistema economico. El sistema Económico sobre El sistema Económico El sistema Económico
3 funcionamiento. Diapositivas, apuntes de clase
Las corrientes del del docente.
pensamiento
económico.
3
Unidad didáctica Contenidos
y Capacidad Semana Actividad Recursos
Saber Saber hacer Saber ser
-Evaluación UD1 -.- -.- - Prueba de ensayo. Bibliográfico: Artículo: El
El mecanismo de -Define los tipos de -Acepta la - Exposición- diálogo, mecanismo de Mercado|.
Mercado: Definición disposición y necesidad de sobre los tipos de Diapositivas, apuntes de
de mercado, distingue los casos asignar valor a disposición. clase del docente.
funciones del de su aplicación. los bienes u Lectura complementaria,
mercado, tipos de - Lectura reflexiva 2, Artículo:
4 servicios Pensamiento
mercado. respecto al medio Económico:
ambientales.
-Determina las - Acepta las natural y pensamiento Historia de un Reencuentro.
formas de medir limitaciones del económico.
las fallas de mercado.
Unidad didáctica mercado
N° 2: - Teoría de la -Determina Teoría de Acepta que la - Exposición- diálogo, Bibliográfico: Teoría de la
Introduction a la Demanda y Oferta: la Demanda y Oferta teoría politica sobre Teoría de la Demanda y Oferta, http://lcv-
Microeconomia. Definiciones, es conveniente, Demanda y Oferta. derechoadministrativo.blogspot.pe/
representación -Establece relación 2007/03/fallas-de-estado-vs-fallas-
desde el punto de-mercado.html
funcional, tabla, entre oferta y de vista
5 - Visualización Video Diapositivas, apuntes de
gráfica y leyes. demanda. economico. sobre Teoría de la clase del docente.
Demanda y Oferta
Video: representación
funcional, tabla, gráfica y
leyes
El equilibrio de -Establece relación Actitud crítica
Mercado, análisis de entre dequilibrio de frente al Bibliográfico El equilibrio de
variaciones en la mercado y equilibrio del - Exposición- diálogo, Mercado -3985770.pdf
Demanda y Oferta. variaciones entre la mercado. El equilibrio de Mercado,
6
Elasticidades. análisis de variaciones en
O y D. Diapositivas: Apuntes de
la Demanda y Oferta. clase del docente.
Elasticidades
Restricciones al - Restricciones al Muestra interés - Exposición- diálogo, Bibliográfico:
7 mecanismo de mecanismo de mercado. por el rol Restricciones al Restricciones al mecanismo
mercado. Restricciones al mecanismo de mercado. de mercado.
mecanismo de Diapositivas, apuntes de
mercado.. clase del docente.
4
Unidad didáctica Contenidos
y Capacidad Semana Actividad Recursos
Saber Saber hacer Saber ser
-Evaluación UD2 -.- -.- - Prueba de ensayo.
- Orígenes e Historia -Clasifica, -Valora la - Exposición- diálogo, Bibliográfico: Orígenes e
8 de la Macroeconomía. Orígenes e importancia de Orígenes e Historia de la Historia de la Macroeconomía
Historia de la Orígenes e Historia Macroeconomía. Diapositivas, apuntes de
Macroeconomí de la clase del docente.
Macroeconomía
- Definition de Resuelve, con Usa, con criterio
Macroeconomía. precisión, ético, Definición - Exposición- diálogo, Bibliográfico: Definition de
Unidad didáctica problemas de de Macroeconomía. Definition de
9 Macroeconomía .
N° 3: Macroeconomía. Macroeconomía. Diapositivas, apuntes de
Introducción a la
clase del docente.
Macroeconomía.
Campo de estudio,
Forma de actuar de la -Expresa Aprecia los - Exposición- diálogo, Bibliográfico4 MANKIW
10 Macroeconomía. correctamente los Campo de estudio, Campo de estudio, Forma GREGORY,
tipos Campo de Forma de actuar de de actuar de la “Macroeconomía.
estudio, Forma de la Macroeconomía Macroeconomía Diapositivas, apuntes de
actuar de la clase del docente.
Macroeconomía.
- Lectura reflexiva 3
11 Los indicadores -Explica los efectos Muestra interés Los indicadores Artículo de Cerdá Tena
macroeconómicos de los indicadores por Los indicadores macroeconómicos Emilio: Comercio
básicos. macroeconómicos macroeconómicos básicos. Internacional.
básicos. básicos. -Taller de discusión.
Los indicadores
macroeconómicos
básicos.
5
Unidad didáctica Contenidos
y Capacidad Semana Actividad Recursos
Saber Saber hacer Saber ser
-Evaluación UD3 -.- -.- -Prueba de Ensayo. Bibliográfico:
- El sector Público. -Aplica Usa el los - Exposición- diálogo, http://sectorpublico_dl_a/
12 adecuadamente el El conocimientos de sobre El sector Público tales/documentos/lec/leal_r_cl/c
sector Público. sector publico, con -Casos prácticos apitulo2.pdf
criterio ético. Diapositivas, apuntes de clase
del docente
Bibliográfico:
- Las políticas Aplica adecuadamente Usa Las políticas - Exposición- diálogo, Las http://www.politicaseconomicas.co
económicas. Las políticas económicas con políticas económicas. m/ht ml/VIAJE.htm
13 Diapositivas, apuntes de clase del
Unidad didáctica económicas. criterio ético -Casos prácticos.
N° 4 : docente.
Macroeconomía - Herramientas, Bibliográfico:
Política Fiscal Aplica Usa Herramientas, - Exposición- diálogo, http://www.fao.org/docrep/009/y46
adecuadamente las Política Fiscal con Herramientas, Política Fiscal 66s/y4666s0b.htm
14 Diapositivas, apuntes de clase del
Herramientas, Política criterio ético
-Casos prácticos. docente.
Fiscal
Bibliográfico:
-Herramientas, Aplica Usa el - Exposición- diálogo, http://herzog.economia.unam.mx/pr
Política Monetaria adecuadamente las Herramientas, Herramientas, Política ofesores/blopez/valoracion-
15 hedonicos.pdf
Herramientas, Política Política Monetaria, Monetaria
Diapositivas, apuntes de clase del
Monetaria con criterio ético.
docente.
-Casos prácticos.
- Sustentación del - Trabajo completo en Word.
16 - Evaluación UD4. -.- -.- Trabajo de Investigación - Diapositivas por Equipos de
Trabajo
-.- -.-
Examen Sustitutorio. -Prueba de ensayo - Papel cuadriculado
17 - Calculadora
-.- -.- -Prueba de ensayo
Examen de Aplazados - Lapicero y borrador
6
3.2. Procedimientos de evaluación
Unidad didáctica Indicadores de evaluación Instrumentos Procedimiento Evidencia o producto Peso
-Analiza críticamente la economía. - El docente formula la Demuestra dominio de los
Unidad didáctica 1: prueba de ensayo breve temas aprendidos; interpreta
Introducción -Reconoce la necesidad de la según el contenido en forma apropiada la
general al estudio economia temático de la UD1 y el economiae y asume con
de la Economía - Prueba de ensayo. ética la modelación 1
estudiante responde, por
-Distingue los tipos de modelos de escrito y en forma ambiental.
la economia aplicables.
individual, teniendo en
cuenta los criterios de
evaluación según
rúbrica previamente
socializada.
- El docente formula la - Analiza correctamente los
prueba de ensayo breve distintos gráficos de
según el contenido microeconomia,
Unidad didáctica 2:
Vincula la microeconomia con temático de la UD2 y el demostrando habilidad para
Introducción a la resumir conceptos y
efectos de las fallas de mercado y
Microeconomía estudiante responde, por
otras fallas, así como de las. medidas, además se 1
escrito y en forma interesa por el instrumental
Derivando de ello la necesidad del - Prueba de ensayo.
cambio economico. individual, teniendo en analítico.
cuenta los criterios de
evaluación según - Aplica procedimientos de
rúbrica previamente modelación y solución de
socializada. problemas de
microeconomia, con
precisión y acepta estos
instrumentos.
7
Unidad didáctica Indicadores de evaluación Instrumentos Procedimiento Evidencia o producto Peso
Unidad didáctica 3: - Refleja conocimiento del
- El docente formula la tema, dominio de los
Macroeconomía prueba de ensayo breve instrumentos de evaluación
según el contenido de impactos y valora su
-Analiza apropiadamente la temático de la UD3 y el importancia.
Macroeconomía, según los
- Prueba de Ensayo.
estudiante responde, por
aspectos-efectos, así como las - Demuestra habilidad para
escrito y en forma 2
políticas. los cálculos exactos,
individual, teniendo en interpreta adecuadamente
cuenta los criterios de los resultados y valora la
evaluación según función ética de la
rúbrica previamente evaluación de impactos.
socializada.
Unidad didáctica 4: - Aplica métodos de Macroeconomía Presentación y sustentación
-Sustentación del Informe
Macroeconomía de un Informe no menor de
, en proyectos de investigación Final de Investigación. El
30 páginas, ni mayor de 40,
orientados a la estimación del Investigación aplicada de mismo que debe cumplir
según esquema de
valor económico. los criterios de la rúbrica
Macroeconoma. investigación propuesto.
previamente socializada. 2
Debe cumplir con los
requisitos formales y éticos
de toda investigación
científica.
8
3.3. Sistema de evaluación
La evaluación de la asignatura es de carácter permanente, según avance en el desarrollo
de las unidades de aprendizaje. Los contenidos de las unidades de aprendizaje serán
evaluados, teniendo en cuenta los criterios de evaluación descritos en el ítem 3.2, para
verificar el logro de las competencias de proceso y/o finales. El Puntaje Final (PF) del
curso será obtenido considerando la siguiente formula:
UD1+ UD2+ 2UD3 + 2UD4
PF =
6
En donde: PF = Promedio Final; UD = Unidad Didáctica.
3.3.1 Criterios de evaluación:
a) La evaluación del aprendizaje de los estudiantes utiliza el sistema vigesimal. El
calificativo aprobatorio mínimo es ONCE (11); en todos los casos las fracciones
iguales o mayores a 0.5 se considera una unidad a favor del estudiante.
b) El examen sustitutorio reemplazará solo la menor nota entre UD1 y UD2 (antes
Examen Parcial) o alternativamente entre UD3 y UD4 (antes Examen Final).
c) El estudiante que exceda el 30% de faltas a las clases efectivamente dictadas
será desaprobado automáticamente, consignándose en el registro:
“DESAPROBADO POR INASISTENCIA”, en aplicación del Reglamento del
Artículo N° 76° del Reglamento de Estudios de la UNASAM.
IV. INVESTIGACIÓN FORMATIVA.
La asignatura promueve la investigación científica a través de la ejecución de trabajos de
investigación aplicada, autofinanciados, sobre valoración económica de bienes y
servicios ambientales. Para el efecto deja en libertad la elección del tema específico,
según interés particular de los estudiantes, que será desarrollado según plan de
investigación grupal presentado en la segunda clase de la semana siete. El informe final
elaborado por cada equipo de trabajo se sustentará en la 16va semana, en estricto orden
de sorteo del equipo de trabajo y expositor correspondiente, siendo obligatoria la
asistencia de todos sus integrantes, con vestido formal, para obtener la calificación.
El esquema del informe final de investigación debe contener los siguient es aspectos:
1. Resumen y abstract
2. Introducción
3. Hipótesis.
4. Bases Teóricas.
5. Resultados.
6. Discusión
7. Conclusiones y Recomendaciones
8. Referencias bibliográficas
Anexos.
9
V. RESPONSABILIDAD SOCIAL.
Es posible la participación, de los alumnos matriculados en la asignatura, en planes o
proyectos específicos de responsabilidad social que la UNASAM programe, aportando
en temas de capacitación relacionados a la economía comunal, local y regional,
diagnósticos económicos y evaluación económica de bienes y servicios económicos.
Temas que deben ser parte de los planes o proyectos de la institución.
VI. CONSEJERÍA/ORIENTACIÓN
Las acciones de tutoría y consejería, orientadas a desarrollar actividades de
retroalimentación en contenidos del curso; orientación en el desarrollo de trabajos de
investigación; orientación en la atención de dificultades personales del estudiante serán
desarrolladas en el siguiente horario:
Día: Miércoles. Hora: 16 a 18 horas. Lugar: Sala de docentes de la Facultad de
Ciencias Sociales, Educación y de la Comunicación -UNASAM.
VII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
7.1 Bibliografía Física.
- FRANK ROBERT, Microeconomía y Conducta, Edit McGraw-Hill, cuarta edición,
Madrid
- KAFKA, FOLKE; Análisis económico, Universidad del Pacifico, 1990.
- LANDRET, HARRY y COLANDER, DAVID; Historia del pensamiento económico; Cia.
Editorial continental, S.A. del C.V, México; 1998.
- MANKIW GREGORY, “Macroeconomía”, 6ta. edición, Edit. Antoni Bosch, España,
2006.
- MOCHON, FRANCISCO; Economía, teoría y política; Mc Graw Hill; España, 1987.
-RUDIGER DORNBUSCH y STANLEY FISCHER, Macroeconomía. Edit. McGraw-Hill
Decimoquinta edición, Madrid 1997.
- SACHS – LARRAIN, La “Macroeconomía en la Economía global”, 1era Edición, México
1994.
-SAMUELSON, PAUL; Economía, 13va edición MGH; España 1990.
-SAMUELSON PAUL y NORDHAUS D. WILLIAM. Macroeconomía. Edit McGraw-Hill
Decimoquinta edición, Madrid 1997.
7.2 Bibliografía Virtual.
- Escuelas del pensamiento económico, Wikipedia:
http://es.wikipedia.org/wiki/Historia_del_pensamiento_econ%C3%B3mico
http://www.academia.edu/23467586/GU%C3%8DA_NACIONAL_DE_VALORACI%C3%93N_E
CON%C3%93MICA_DEL_PATRIMONIO_NATURAL
Huaraz, Setiembre del 2018
Doc. Carlos Enrique Fernández López
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