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Técnica Del Arrugado

La sesión de aprendizaje N° 8 se centra en la técnica del arrugado en el área de Matemática, guiada por las docentes Jessica Sánchez y Marisol Julca. Los estudiantes explorarán y experimentarán con diferentes lenguajes artísticos, creando pelotitas de papel lustre arrugado y participando en actividades lúdicas. Se fomenta la reflexión a través de preguntas de metacognición al final de la sesión.

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Ana Estefany Principe Zavaleta
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Técnica Del Arrugado

La sesión de aprendizaje N° 8 se centra en la técnica del arrugado en el área de Matemática, guiada por las docentes Jessica Sánchez y Marisol Julca. Los estudiantes explorarán y experimentarán con diferentes lenguajes artísticos, creando pelotitas de papel lustre arrugado y participando en actividades lúdicas. Se fomenta la reflexión a través de preguntas de metacognición al final de la sesión.

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SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 8

TÉCNICA DEL ARRUGADO


FECHA : MARTES 02 DE ABRIL
DOCENTES: JESSICA SÁNCHEZ
MARISOL JULCA
AREA : MATEMÁTICA

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO CRITERIO EVIDENCIA


- Representa ideas acerca de sus - Representa sus ideas Decora una imagen
- Explora y experimenta los vivencias personales usando decorando una imagen empleando la técnica
lenguajes del arte. de manera libre del arrugado.
diferentes lenguajes artísticos (el empleando la técnica
Crea proyectos desde - - Aplica procesos
dibujo, la pintura, la danza o el del arrugado sin ayuda
sus lenguajes artísticos creativos.
de la maestra.
-Socializa sus procesos movimiento, el teatro, la música, los
proyectos títeres, etc.).
MOMENTOS DE ESTRATEGIAS RECURSOS
APRENDIZAJES
 Ejercitamos nuestras manitos, las movemos al compás del sonido de la pandereta, lento -
rápido
 Invitamos a ver un video “Mis manitos son traviesas”
[Link]  Música
clásica
 Luego de cantar, mostramos una caja de sorpresas ¿qué habrá dentro de la caja?, la maestra  Caja de
sacude la caja para que los niños puedan adivinar lo que hay dentro, seguidamente y con sorpresas
INICIO
ayuda de un niño sacamos lo que hay dentro y preguntamos ¿qué materiales son? ¿de qué  TV
colores son? escuchamos sus respuestas.
 Comentamos a los niños que el día de hoy vamos a trabajar la técnica del arrugado.

 Se entrega a los niños pedazos de papel lustre y pedimos que utilizando las dos manitos lo
arrugen y traten de hacer unas pelotitas.
 Se les menciona que hay que arrugar mucho el papel con cuidado de no romperlo.  Recursos
 Ayudamos a los niños a mantener sus pelotas formadas asegurando el papel con cinta humanos
transparentes.  Papel lustre
DESARROLLO
  Cinta
 Finalmente se da indicaciones para que salir al patio y jugar con las pelotas formadas con los transparente
papeles.

Preguntas de metacognición:
CIERRE ¿qué aprendieron el día de hoy? ¿qué técnica trabajaron? ¿les gustó la actividad?

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