Autor: Lic. Jos G. Aray E.

La Nueva Escuela Como Centro De Formacin De Los Principios De Participacin Protagnica A Travs De La Contralora Social Escolar En La Gestin Educativa En El Plantel Integral Bolivariano Para Las Artes (P.I.B.P.A.) Municipio Guanare Del Edo. Portuguesa.2007

Guanare, Noviembre del 2007

Republica Bolivariana De Venezuela. Ministerio Del Poder Popular Para La Educacin Zona Educativa Del Estado Portuguesa. Jornada De Formacin Docente. E.B. Cuidad De Guanare. Guanare Edo. Portuguesa Ambiente Nro. 6.

La Nueva Escuela Como Centro De Formacin De Los Principios De Participacin Protagnica A Travs De La Contralora Social Escolar En La Gestin Educativa En El Plantel Integral Bolivariano Para Las Artes (P.I.B.P.A.) Municipio Guanare Del Edo. Portuguesa.2007

Autor: Lic. Jos G. Aray E. Facilitador: Lic. Enrique Ferrer.

Guanare, Noviembre del 2007

INTRODUCCIN.

La formacin del docente para la Educacin Bolivariana se sustenta en la Constitucin del 99 de la Repblica Bolivariana de Venezuela que asume la educacin y al trabajo como los procesos fundamentales para alcanzar los fines esenciales del Estado. La Educacin como herramienta del actual proceso revolucionario requiere refndanse en coherencia y esto pasa a travs del debate para la construccin de una nueva pedagoga nacional, sustentada en las ideologas de Simn Rodrguez, Simn Bolvar y Ezequiel Zamora planteando una pedagoga original. Por ello, la escuela necesita nuevos modos de concebir el trabajo y metodologa docente, que formen en la participacin y el protagonismo del nuevo republicano, con llevando hacia una estructura educativa centrada en lo principios humano, que permita concretar el saber, el hacer y el convivir para la formacin de un ser social, creador, productivo y solidario y asumir la educacin como un proceso de formacin permanente, deber social fundamental y funcin indeclinable y de mximo inters del Estado, cumpliendo los establecido el artculo 102 de la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela. Debido a esto el Ejecutivo Nacional a travs del Ministerio Del Poder Popular Para La Educacin, pone en marcha la primera La Jornada Nacional de Formacin Docente como herramienta para formar al docente en el Sistema Educativo Bolivariano. La Jornada Nacional de Formacin Docente tiene como objetivo general formar de manera permanente y constante a los docentes en el marco de la educacin bolivariana, as cmo propiciar el fortalecimiento de la prctica pedaggica en el Sistema Educativo Bolivariano.

Esta jornada tiene tambin varios objetivos especficos, entre los que destaca el anlisis de los fundamentos filosficos, polticos y conceptuales de la educacin bolivariana, as como de los programas y proyectos del Sistema Educativo Bolivariano y su relacin con la prctica pedaggica necesaria. De igual manera, se promueve una cultura de educacin en, por y para los derechos humanos, desde un marco terico prctico: fomentar la formacin de valores en el proceso pedaggico, conocerle uso de los medios de comunicacin y contribuir al mejoramiento profesional para el desempeo docente y est enmarcada en el siguiente plan temtico: Fundamentos de la Educacin Bolivariana, el Sistema Educativo Bolivariano, Actividades Prcticas y Jornadas CientficoPedaggicas. Por otra parte, en los ltimos aos viene recuperando el papel del Estado en Venezuela y su participacin el proceso pedaggico humanista. Pero tambin, se viene desatando una ola participativa en la sociedad. Esta ltima requiere de mayores niveles de eficacia y eficiencia para poder hacer realidad el modelo de democracia participativa y protagnica. Es decir, se necesita que los ciudadanos y ciudadanas de todo el pas asuman su rol participativo y protagnico y su corresponsabilidad en la construccin de la nacin soberana y su identidad nacional. Es aqu donde la praxis pedaggica juega un papel importante siendo promovida y fomentada a travs del Sistema Educativo Bolivariano. La Constitucin de la Repblica consagra un camino donde identificar los derechos, los deberes y las corresponsabilidades que comparten el Estado y la Sociedad para ejercer la democracia participativa, tal como lo establece el Artculo 62: Todos los ciudadanos y ciudadanas tienen el derecho de participar libremente en los asuntos pblicos, directamente o por medio de sus representantes elegidos o

elegidas. La participacin del pueblo en la formacin, ejecucin y control de la gestin pblica es el medio necesario para lograr el protagonismo que garantice su completo desarrollo, tanto individual como colectivo. Es obligacin del Estado y deber de la Sociedad facilitar la generacin de las condiciones ms favorables para su prctica. Para ellos se haces necesario el ejercicio de la contralora social, la cual, es la mxima expresin de la democracia participativa. Por medio de ella, las comunidades ejercen acciones de control, vigilancia y evaluacin para lograr el cumplimiento de los objetivos de los programas sociales, fomentando as, la responsabilidad ciudadana en la construccin del poder poltico, y evitando que los recursos se desven hacia intereses ajenos a los del pueblo. Los cuales se sustenta en el siguiente marco legal: Constitucin de La Repblica Bolivariana de Venezuela Art.:28, 51 y 62. Ley Orgnica De La Contralora General De La Republica y Del Sistema Nacional De Control Fiscal Artculo: 23, 24, 25 ,75 Y 76. Ley Orgnica De La Administracin Pblica Art.: 5, 6, 7,22 Y 135 Al 139. Decreto Con Fuerza de Ley Sobre El Estatuto de La Funcin Publica Artculo 2, Y 39.Al 41 Ley Sobre Simplificacin de Tramites Administrativos Art.: 4 , 5,8,25 y 35 Al 46 Ley Orgnica de Planificacin Artculo:58 Al 60 Ley De Los Consejos Estadales De Planificacin Y Coordinacin De Polticas Publicas Artculo :6, 8 Y 18 Ley Orgnica Para La Proteccin Del Nio Y Del Adolescente Art. 6, 81.

En el contexto educativo se hace necesaria la implementacin de la, Contralora Social Escolar, siendo este un medio de participacin al cual acuden los alumnos para velar por el cumplimiento de los derechos y deberes que corresponden a los estudiantes, contenidos en Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela, en Educacin y la Ley orgnica de Proteccin al Nio, Nia y Adolescente. (LOPNA) Xiomara Lucena G.(2005) define a la Contralora Social Escolar como un PROCESO EDUCATIVO de participacin protagnica proactiva y solidaria de la comunidad educativa en la contralora del proceso educativo en sus mltiples aspectos, que procura desarrollar la corresponsabilidad, responsabilidad y convivencia ciudadana conllevando esto a elevar la calidad de educacin. la Ley Orgnica de

As pues. La Contralora Social Escolar se encargara de vigilar, controlar y supervisar todos los asuntos relacionados con su escuela y exigir a sus autoridades y docentes un buen cumplimiento de sus funciones, con el fin de colaborar o ayudar a que la labor de los directores, docentes y personal obrero, sea realizada con honradez, honestidad, transparencia y calidad, as como vigilar, controlar y fiscalizar que las obras, proyectos y programas funcionen correctamente con normas de calidad tales como Instalaciones deportivas reas de recreacin en buen estado, laboratorios y talleres de formacin ocupacional y/o artstica, de igual modo, velar porque el Programa de Alimentacin Escolar que calidad. Para culminar, en el proceso de cambio por el cual transita la nacin el Sistema Educativo Bolivariano se hace principal particip del cumpla con las normas nutricionales y de

Ejecutivo Nacional para as lograr la transformacin y formacin del nuevo republicano a travs estrategia pedaggicas siguiendo los lineamiento de los planes de la nacin, el Estado a travs de la jornada de formacin docente, capacita al docente con un conjunto de contenido clave para la consolidacin del proyecto de pas a travs de la praxis; en M.P.P.P. Educacin cumpliendo la pautas del los lineamiento del Plan Bolvar promueve la Contralora Social como medio de participacin y de la jornada de formacin docente donde se protagonismo a travs instituciones escolares

establecen las pautas para la conformacin de las mismas en las diversas

FUNDAMENTOS TERICOS. PROBLEMTICA. El Plante Integral Bolivariano para Las Artes del municipio

Guanare del estado Portuguesa, es una institucin que ejecuta su praxis pedaggica bajo los lineamientos de la normativa del Sistema Educativo Bolivariano actual , cuya funcin es formar al nuevo republicano con una sensibilidad artsticas, holistica e integral de los conocimientos locales y universales, pero sin embargo, la estructura funcional careces de ese aspecto que promuevan la participacin y el protagonismo del nuevo republicano en los asunto educativos, sociales, econmicos , polticos, entre otros. Aunque la estructura educativa del plantel va encaminada a centrarse en los principios humanista, se hace necesario la utilizacin de la contralora social como medio de participacin protagnica de la comunidad en la gestin escolar, todo esto sustentado en la Propuesta de Ley de Educacin del Sistema Educativo Bolivariano, donde tambin se establece la Estructura de la Comunidad Educativa conformada por los diversos Concejos De Participacin y la aplicacin de la Contralora Social Escolar con sus aspecto tcnico-legal. OBJETIVO. Establecer La Nueva Escuela como centro de formacin de los principios de participacin protagnica a travs de la Contralora Social Escolar en la gestin educativa en el Plantel Integral Bolivariano Para Las Artes (P.I.B.P.A.).

Para el logro de dicho objetivo se realizaran aun serie de actividad que va desde la conversacin formal e informal con los miembros de la Comunica Educativa as como tambin la difusin de lo que a la Contralora Social de refiere de igual modo una ves concienciado al personal docente, administrativo, obrero, alumnado, padres y representante, para as propiciar un proceso de eleccin y formacin de la estructura organizativa de la la Contralora Social. Los encargado de realizar dicha transformacin y/o adecuacin de Estructura De La Comunidad Educativa basada en la Propuesta de Ley De Educacin del Sistema Educativo Bolivariano sern organizaciones comunales. el personal docente, administrativo, obrero, alumnado, padres y representante y las

Plan de accin.
OBJETIVO: Establecer La Nueva Escuela como centro de formacin de los principios de participacin protagnica a travs de la Contralora Social Escolar en la gestin educativa en el Plantel Integral Bolivariano Para Las Artes (P.I.B.P.A.). Accin de direccin
Realizar solicitud verbal y formal para la Oficio dirigido al 19/10/2007 directivo del plantel.

Lapso de ejecucin

Recursos

Resultados Esperados
Aprobacin de la solicitud para formal para la

autorizacin para la realizacin y ejecucin del proyecto en el planten al directivo.

autorizacin para la realizacin y ejecucin del proyecto La Nueva Escuela Como Centro De Formacin De Los Principios Escolar De Participacin Protagnica A Travs De La Contralora Social En La Gestin Educativa En El Plantel Integral Bolivariano Para Las Artes (P.I.B.P.A.). Incentivar al personal directivo sobre La Nueva Escuela Como Centro De Formacin De Los

Realizar conversa conversatorio Plantel Integral Bolivariano Para

con directivo Las Artes 22/10/2007 Material fotocopiado a

(P.I.B.P.A.) para dar a conocer lo referente a la temtica y actividades de trabajo prctico Contralora Social Escolar). Establecer cronogramas para la realizacin de la asamblea de los diversas concejos de participacin para la eleccin de miembros de las mismas desarrollarse en dicho plantel. (Conformacin de la

Principios De Participacin Protagnica A Travs De La Contralora Social Escolar Educativa En La Gestin

23/10/2007

Material fotocopiado

Ejecutar cronograma en un 100% de precisin

Plan de accin.

OBJETIVO: Establecer La Nueva Escuela como centro de formacin de los principios de participacin protagnica a travs de la Contralora Social Escolar en la gestin educativa en el Plantel Integral Bolivariano Para Las Artes (P.I.B.P.A.). Accin de direccin Lapso de ejecucin
Realizar cartelera informativa sobre la Contralora Social Escolar como medio de participacin 23/10/2007 protagnica en la gentos escolar Papel bond. Materia impreso. Laminas de animes Pega blanca. Silicn liquido. Cartulinas de colores. Tijeras. Lpices de colores Difundir en la Comunidad Educativa la

Recursos

Resultados Esperados

fundamentacion concernientes a la Contralora Socia as como dar a conocer a los aspecto sus Bsico.

Convocar a asambleas administrativo, obrero,

al

el personal docente, padres y 25- 27/10/2007 Material foto copiado

Alcanzar una asistencia superior el 70% asambleas de cada Plantel Integral (P.I.B.P.A.). Bolivariano Para Las

en las del Artes

alumnado,

Consejo de Participacin

representante para la eleccin para los consejos de participacin docente, directivo, obrero, de padres y de padres y representantes, para la conformacin de los mismos. Ejecutar proceso de elecciones en asamblea para los consejos de consejos de participacin docente, directivo, obrero, de padres y de padres y

Obtener los miembros que conformaran Hojas blancas y 29/10 -02/11/2007 material foto copiado Contralora Social Escolar del Plantel Bolivariano Para Las Artes (P.I.B.P.A.).

de la Integral

representantes, y simultneamente. Conformar y legalizar Contralora Social Escolar del Plantel Integral Bolivariano Para Las Artes 07/11/2007 (P.I.B.P.A.) y

Instalacin en sus funciones de la Contralora Social Escolar del Plantel Integral Bolivariano Para Las Artes (P.I.B.P.A.)

Anexos