Buscadores especializados: Son herramientas que restringen la bsqueda en la web a aquellos recursos que cumplen una serie de requisitos:

tipo de documento (libros, artculos, etc.), materia (ciencia, humanidades, etc.) o nivel de la informacin (documentacin de carcter cientfico y acadmico). Suelen estar mantenidos por expertos en las distintas disciplinas, por lo que la informacin que recopilan suele ser ms rigurosa y fiable que la de los buscadores generales. Bases de datos acadmicas: Las bases de datos nos permiten guardar grandes cantidades de informacin de forma organizada para que luego la podamos encontrar y utilizar fcilmente. Una Base de datos es un conjunto de datos relacionados y organizados, que son administrados por un sistema informtico. Desde el punto de vista informtico, la base de datos es un sistema formado por un conjunto de datos almacenados en discos que permiten el acceso directo a ellos y un conjunto de programas que manipulen ese conjunto de datos; La funcin bsica de una base de datos es permitir el almacenamiento y la recuperacin de la informacin necesaria, para que las personas de la organizacin puedan tomar decisiones. Es as que las Bases de Datos se tornan esenciales para la supervivencia de cualquier organizacin; pues los datos estructurados constituyen un recurso bsico para todas las organizaciones. Sirven para encontrar un documento concreto, documentos de un autor concreto o para encontrar documentos que traten sobre un tema concreto. La mayora son bibliogrficas, es decir, dan la cita o referencia de los documentos acompaada de un resumen. Cada vez ms, aparecen bases de datos que contienen los documentos a texto completo. Tambin las hay de imgenes, de patentes, de mapas, etc. pero las ms numerosas son las de artculos de revistas especializadas. Repositorios institucionales: Un repositorio, depsito o archivo es un sitio centralizado donde se almacena y mantiene informacin digital, habitualmente bases de datos o archivos informticos. Su propsito en las instituciones de educacin superior en todo el mundo est experimentando la necesidad de gestionar su educacin, investigacin y recursos de forma ms efectiva y transparente. Haciendo que la investigacin y la produccin cientca se encuentren fcilmente disponibles, el desarrollo de nuevas relaciones entre lo acadmico y los centros de investigacin, tanto nacionales como internacionales. Esto supondr: En las instituciones de educacin superior debern asumir que la mejora del aprendizaje es la clave para el xito de la Sociedad de la Informacin. En el sentido ms simple del trmino, un Repositorio Institucional es un archivo electrnico de la produccin cientca de una institucin, almacenada en un formato digital, en el que se permite la bsqueda y la recuperacin para su posterior uso nacional o internacional. Un repositorio contiene mecanismos para importar, identicar, almacenar, preservar, recuperar y exportar un conjunto de objetos digitales, normalmente desde un portal web. Esos objetos son descritos mediante etiquetas o metadatos que facilitan su recuperacin.

Desde un punto de vista ms conceptual el RI forma un autntico sistema de gestin de contenidos ya que, adems de los documentos propiamente dichos, el repositorio ofrece a la comunidad acadmica un conjunto de servicios para la gestin de esa produccin. El RI es una va de comunicacin cientca, pero no puede ser entendido como un canal de publicacin, sino que debe comprenderse como un complemento al proceso de publicacin cientca formalizado con revisin por pares. Las colecciones intelectuales incluyen tanto la produccin cientca (artculos, tesis, comunicaciones, etc.), los objetos para la enseanza y los documentos administrativos, como aquellos documentos que genera la Un estmulo econmico y un desarrollo social. El desarrollo de un entorno pedaggico rico en informacin, que tendr un enfoque centrado en el estudiante. Directrices para la creacin de repositorios institucionales [RI] institucin, y lo hacen en formas tan variadas como textos, presentaciones, registros audiovisuales y objetos de elearning. Hasta ahora el inters por los RI se ha centrado principalmente en la produccin cientca, pues sta constituye un indicador de rendimiento de las instituciones a la hora de obtener subvenciones. En ocasiones dichas subvenciones requieren como condicin que las publicaciones sean abiertas. En el mbito docente, el RI que suele integrarse en el sistema de e-learning facilita el cambio de paradigma en la enseanza y el aprendizaje, aportando un entorno pedaggico rico en informacin. Para cualquier institucin de educacin superior, un RI sera un elemento central de su estrategia de informacin, lo que abarca e integra el desarrollo de sus bibliotecas, entornos de enseanza virtual, programas de edicin, servicios de registro y archivo, sistemas de gestin de la informacin y redes de comunicaciones. La creacin y organizacin prctica de estos sistemas y servicios requiere un alto nivel de apoyo y planicacin, as como un buen nivel de competencias tcnicas y de gestin, apoyadas por programas de formacin adecuados. Hay benecios tangibles para estas instituciones, que pueden desarrollar estrategias de informacin de forma efectiva y explotar sistemas para este fn. Los repositorios ayudan a las instituciones a desarrollar mtodos coordinados y coherentes para la captura y explotacin de sus colecciones intelectuales. Gestionar el ingreso de los contenidos en un repositorio digital, permite a las instituciones y a sus departamentos incrementar su valor. Los RI incluso pueden estimular un cambio cultural en la enseanza y el aprendizaje. En el proceso de diseo y gestin de los RI se deben reconocer y discutir en profundidad una serie de normativas, de tcnicas y elementos:

Las bibliotecas de las instituciones combinan, por un lado, la generacin de conocimiento y, por otro, la habilidad de recoger, organizar, preservar y compartir informacin, siendo capaces de proporcionar un servicio de informacin cruzado. Si bien la biblioteca no debe ser el nico departamento de la institucin que se involucra en el desarrollo del repositorio, deber jugar un papel de liderazgo, en colaboracin con los departamentos acadmicos y los servicios de informacin tecnolgica. Escoger el software, incluyendo soluciones de Open Source compatibles con protocolos internacionales. Adquirir los contenidos y jar los mecanismos de control de calidad. Administrar los derechos de la propiedad intelectual. Adoptar un estndar de metadatos e incorporar otras metodologas que den visibilidad a los contenidos. Adquirir un compromiso de gestin de un archivo sostenible. En los repositorios de conocimiento se almacenan diversos tipos de documentos en formato digital. Estos son el resultado de las actividades de investigacin y docencia de los profesores e investigadores. En ellos se rene, preserva, divulga y da acceso a la produccin de comunidades universitarias. El RI puede crearse con distintas nalidades, que la poltica del mismo deber explicitar claramente; dependiendo de esa orientacin ser ms o menos restrictivo respecto a la tipologa de contenidos a albergar. Catlogos de recursos: Estudiar, investigar o simplemente saciar la curiosidad y ampliar el conocimiento personal es cada vez ms fcil a travs de internet. Millones de recursos digitalizados y difundidos a travs de la red, fcilmente accesibles, solo es necesario una conexin a internet y un ordenador. Acceder a pesados volmenes almacenados en una remota estantera de una biblioteca vaticana, por ejemplo, es posible gracias a la tecnologa actual. Tambin se pueden consultar mapas precolombinos, enciclopedias cientficas o visualizar las primeras fotografas... Multitud de recursos. Solo es necesario saber qu queremos buscar y cmo buscar. Si no tenemos ni idea de donde acudir en la seccin de meta buscadores te damos algunas direcciones para que introduzcas las palabras clave y estos potentes rastreadores se ocuparn del resto. Sus resultados te llevarn al lugar exacto donde se almacena lo que buscas. Todo en milsimas de segundos. Otra opcin es buscar no en las bibliotecas, sino en las bases de datos directamente, no sabes el nombre de ninguna o buscas una especfica?, en la seccin enlazamos con las principales. Gestores de contenido: Un sistema de gestin de contenidos ) es un programa que permite crear una estructura de soporte (framework) para la creacin y administracin de contenidos,

principalmente en pginas web, por parte de los administradores, editores, participantes y dems roles. Consiste en una interfaz que controla una o varias bases de datos donde se aloja el contenido del sitio web. El sistema permite manejar de manera independiente el contenido y el diseo. As, es posible manejar el contenido y darle en cualquier momento un diseo distinto al sitio web sin tener que darle formato al contenido de nuevo, adems de permitir la fcil y controlada publicacin en el sitio a varios editores. Un ejemplo clsico es el de editores que cargan el contenido al sistema y otro de nivel superior (moderador o administrador) que permite que estos contenidos sean visibles a todo el pblico (los aprueba). En la actualidad la tecnologa web nos permite desarrollar en menos tiempo y con costes ms reducidos. En lugar de desarrollar una web pgina a pgina, se integra la web en un entorno que llamamos Gestor de Contenidos. De esta forma damos plena libertad para que se pueda modificar cualquier texto de la web sin tener conocimientos de HTML ni de programacin. Se abre finalmente el desarrollo para convertir la pgina en una herramienta tan fcil de actualizar como los documentos de texto con los que trabajamos en el da a da.