Escuela agrícola Panamericana Zamorano
Departamento de Currículo General
Tecnologías de Información Geográfica
IAD - AH 2012
Grupo B 11:
Fernando Jose Benavides Ponce (27313)
Bryan Rene Flores Casco (27009)
Beatriz Del Carmen García Jiménez (26011)
Tobías Gildemeister Franco (27101)
Gloria Nineth Gómez Chinchilla (27242)
Sergio David Herrera Franco (27339)
Elías Josué Licona González (27079)
Kevin Leonardo Ponce Mejía (27232)
Evelyn Misell Quiel Ayard (27344)
Ana Raquel Salgado Artica (27255)
Brayan Alejandro Turcios Godoy (27227)
Mayrin Alejandra Villatoro Molina (27170)
Jorge Isaac Zambrano Pérez (27045)
14/02/2025
Introducción
En el contexto de la educación agrícola y ambiental, el uso de herramientas tecnológicas para la
gestión del territorio se ha convertido en una necesidad fundamental. En la Escuela Agrícola
Panamericana, Zamorano, un grupo de estudiantes de segundo año del grupo 11 B llevó a cabo un
proceso de indagación con el objetivo de actualizar un mapa de uso de suelo a través de la medición
y digitalización de un terreno utilizando la plataforma QGIS®. Esta iniciativa surgió de la
necesidad de contar con información geoespacial precisa y actualizada para mejorar la
planificación del uso de la tierra y la toma de decisiones en proyectos de manejo ambiental y
agrícola.
El proceso comenzó con el levantamiento de datos en campo, donde los estudiantes utilizaron un
dron DJI Mavic 3 Pro para realizar la medición y captura de imágenes georreferenciadas del área
de estudio. Gracias a la alta precisión del dron, se obtuvo un modelo detallado del terreno,
permitiendo una mejor delimitación y análisis del uso del suelo. Posteriormente, estos datos fueron
procesados y cargados a QGIS®, un software de sistemas de información geográfica (SIG) que
facilitó la digitalización y el análisis espacial del área estudiada. A través de este ejercicio, los
participantes no solo adquirieron habilidades técnicas en el manejo de herramientas digitales y
drones, sino que también fortalecieron su capacidad de observación y análisis crítico.
Este trabajo demuestra cómo la integración de tecnología avanzada y aprendizaje práctico fomenta
una comprensión más profunda de la dinámica del territorio. Además, resalta la importancia de la
investigación como método de aprendizaje, permitiendo a los estudiantes enfrentarse a desafíos
reales y aportar soluciones innovadoras para la gestión sostenible de los recursos naturales en
Zamorano.
Marco teórico
El 37.7% del área total de tierra en América Latina destinada a usos agrícolas se distribuye en
diversas categorías de la siguiente manera:
1. Tierras de Labor (Agricultura de cultivos anuales): Estas son tierras dedicadas a
cultivos como maíz, arroz, trigo, entre otros. Esta categoría es significativa en la región y
abarca una gran parte del área agrícola, con una estimación que puede rondar entre el 60-
70% de las tierras agrícolas totales.
2. Cultivos Permanentes: Estas tierras son utilizadas para cultivos que no requieren ser
plantados cada año, como frutas, café, cacao, y otros cultivos perennes. Aproximadamente
entre el 20-25% de las tierras agrícolas en América Latina están dedicadas a estos cultivos
permanentes.
3. Zonas Agrícolas Heterogéneas: Este término se refiere a áreas agrícolas que incluyen una
mezcla de cultivos anuales, permanentes y, en ocasiones, ganadería o actividades forestales.
Este tipo de uso de la tierra está presente en varias partes de la región y puede abarcar
alrededor del 5-10% de las tierras agrícolas.
4. Pastizales y Praderas: Esta categoría incluye tierras dedicadas a la ganadería y pastoreo.
Aproximadamente entre el 30-40% de las tierras agrícolas en América Latina se destinan a
pastizales y praderas.
Objetivo General
1. Actualizar un mapa de uso de suelo mediante la medición y digitalización de un terreno en
la plataforma QGIS®, con el fin de adquirir una mejor gestión y planificación del territorio
en Zamorano.
2. Desarrollar habilidades técnicas y analíticas en los estudiantes a través del uso de
herramientas de Sistemas de Información Geográfica (SIG) para la representación y
análisis de datos geoespaciales.
Objetivos Específicos
1. Realizar la medición y delimitación de una imagen georreferenciada del terreno utilizando
métodos adecuados para la recolección de datos espaciales.
2. Digitalizar la información obtenida en la plataforma QGIS® para generar un mapa
actualizado de uso de suelo.
3. Fortalecer la capacidad de observación y toma de decisiones en los estudiantes mediante la
aplicación de tecnología SIG en proyectos de manejo ambiental y agrícola.
Materiales
Para dar solución a este problema se utilizaron distintos materiales, como lo son el dron DJI Mavic
3 Pro, el software QGis®, el teodolito, GPS y el celular.
Metodología
Después de hacer un recorrido por la finca agroecológica y analizar varios factores que necesitan
de mejoras, se identificó el problema de actualizar y mejorar el mapeo de la finca para dar
soluciones de conexión y optimización de recursos, este mapeo podrá ser de ayuda para planificar,
monitorear y prevenir riesgos que se pueden presentar en la finca.
El método utilizado para la digitalización del mapa y análisis geoespacial se basa en la integración
de tecnologías de información geográfica (TIG) para mejorar la toma de decisiones. En primer
lugar, se obtuvieron las imágenes aéreas a partir de un dron DJI MAVIC 3 PRO, los cuales fueron
procesados y georreferenciados con PIX4D y QGIS®. Finalmente, la validación y actualización
del mapa se realizó mediante la comparación con datos de campo y consulta basada en la tabla de
clasificación de Corine Land Cover garantizando así la precisión y confiabilidad de la información
obtenida.
Resultados
Según el mapa de uso de la Finca Agroecológica de EAP Zamorano, la mayor parte del área esta
utilizada por vegetación esclerófica y bosque mixto, también cuenta con área de producción
agrícola con riego y cultivos permanentes, implementa sistemas de producción tipo mandala.
Además, se tiene buen acceso e infraestructura. Ver figura 1 y 2.
Figura 1. Mapa de uso de Finca Agroecológica EAP Zamorano.
Fuente: Estudiantes de grupo 11 B
% Area de uso Finca Santa Inés
0.04
0.08 2.22
6.28
Lombricera
29.08
Compostera
Calle
22.67 Sistema silvopastoril
Vegetación esclerófila
Laguna artificial
Vegetación esclerófila
Infraestructura
0.59
1.10 Terrenos regados permanentemente
0.33
Cultivos permanentes, Frutales
6.63 Mandala
Bosque mixto
0.92
30.05
Figura 2. Porcentaje de área de uso de Finca Santa Inés.
Fuente: Estudiantes de grupo 11 B
Soluciones
Aplicación en la gestión agrícola:
Solución: En la finca, implementar un software de gestión agrícola que utilice los mapas generados
por drones y SIG para planificar y monitorear la rotación de cultivos y el riego. Este software
puede ajustarse a los cambios del terreno en tiempo real y ayudar a optimizar los recursos. En
Zamorano, se podría incluir un módulo práctico en el plan de estudios que permita a los estudiantes
utilizar este software para realizar análisis y tomar decisiones agrícolas basadas en los datos.
Capacitación y divulgación:
Solución: En la finca, se puede crear un espacio de aprendizaje para estudiantes de Zamorano,
donde puedan aprender de manera práctica a utilizar drones y SIG en proyectos reales.
Comparación temporal:
Solución: Crear un archivo digital de los mapas generados año tras año en la finca. Estos archivos
deben almacenarse en un sistema accesible tanto para los estudiantes de Zamorano como para los
agricultores que trabajen en la finca, lo que permitirá realizar comparaciones entre diferentes
temporadas o ciclos agrícolas y entender los efectos de las prácticas adoptadas.
Publicación de resultados:
Solución: En la finca, se puede crear una plataforma web donde se compartan los mapas
actualizados, informes y análisis de los resultados obtenidos. Estos pueden ser de acceso público,
permitiendo a otros estudiantes, agricultores y expertos colaborar y aprender de los datos
generados. Zamorano, por su parte, podría vincular los resultados de la finca con su repositorio
académico, promoviendo la investigación y la visibilidad de los resultados en eventos, congresos
o publicaciones científicas.
Recomendaciones
• Uso de diferentes fuentes de datos para complementar las imágenes del dron con datos
satelitales y mapas previos de Zamorano para detectar cambios con mayor precisión.
• Promover el uso de mapas para la rotación de cultivos, conservación de suelos o
planificación de riego.
• Crear manuales o talleres para que más estudiantes aprendan el uso de los drones y SIG en
la gestión del territorio.
• Contrastar el nuevo mapa con versiones anteriores para identificar tendencias en el uso del
suelo.
• Usar herramientas de visualización en QGIS, como modelos 3D, para una interpretación
más clara.
Conclusión
Se puede concluir que el mapeo de la finca agroecológica es una herramienta clave para así lograr
un uso de recursos óptimo, sostenible, productivo y con un manejo eficiente. Se identificaron
características del terreno que ayuda a tomar decisiones de acuerdo con los recursos disponibles.
Además, se puede contribuir a la planificación de estrategias para la reducción del impacto
ambiental en la finca, haciendo una buena distribución de espacios y uso óptimo de suelos. El
mapeo mejora integralmente los problemas que la finca puede presentar, tomando en cuenta que
fortalece la resiliencia frente a los grandes desafíos climáticos que se vive en el planeta Tierra,
asegurando así la producción agroecológica sostenible y rentable a largo plazo.
Bibliografías
• FAO (Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación).
(2020). El estado mundial de la agricultura y la alimentación. FAO.
- URL: www.fao.org
• Banco Mundial. (2018). Agriculture and Rural Development: Agricultural Land Use.
World Bank.
-URL: www.worldbank.org
• FAO. (2021). Land Use in Latin America. FAO.
-URL: www.fao.org
• World Resources Institute. (2020). Land Use Change and Agriculture in Latin America.
-URL: www.wri.org
