Proyecto “El huerto”
Geografia
Un proyecto de huerto en la materia de Geografía en Bachillerato puede ser una
excelente oportunidad para aplicar conocimientos sobre el medio ambiente, la
sostenibilidad, la geografía agrícola, y los factores que influyen en el cultivo de la tierra.
A continuación, te detallo los pasos para llevar a cabo el proyecto y los criterios que
pueden ser evaluados:
Objetivos
• Objetivo general: Establecer un huerto escolar o comunitario con el fin de
aplicar los conceptos de geografía relacionados con el uso del suelo, la
agricultura, la climatología, y la sostenibilidad.
Objetivos específicos:
• Fomentar el aprendizaje sobre los factores que influyen en la producción
agrícola (suelo, clima, relieve, vegetación, etc.).
• Sensibilizar sobre prácticas agrícolas sostenibles y la importancia de la
producción local de alimentos.
• Desarrollar habilidades prácticas relacionadas con el cultivo de la tierra.
1. Planificación y Diseño del Huerto
Ubicación: Elige un espacio adecuado para el huerto, asegurándote de que reciba
suficiente luz solar y tenga acceso a agua.
-Considera factores como la orientación geográfica (sur-norte), la pendiente del
terreno, y la accesibilidad.
- Analiza el clima local: ¿es adecuado para el tipo de plantas que deseas cultivar?
Selección de cultivos: Según el clima y la temporada, selecciona cultivos adecuados.
Pueden incluir hortalizas (tomates, zanahorias, lechugas) o hierbas (albahaca, perejil).
Diseño del huerto: Establece cómo organizarás los cultivos, las parcelas, y las rutas
de acceso.
- Si se utiliza un sistema de cultivos en surcos o camas elevadas, define su tamaño
y orientación.
2. Estudio de los Factores Geográficos
- Estudio del suelo: Realiza un análisis básico del tipo de suelo (arcilloso, arenoso,
etc.) y si es necesario, agrégale compost o fertilizantes orgánicos.
- Clima: Investiga sobre el clima local, como las temperaturas medias, la cantidad de
precipitaciones y las estaciones del año. Esto ayudará a elegir los cultivos que mejor
se adapten.
- Relieve:Si el huerto se encuentra en una zona con pendiente, planifica cómo evitar
la erosión del suelo.
3. Preparación del Terreno
- Limpieza y acondicionamiento del terreno: Elimina maleza, piedras y otros
obstáculos del área seleccionada.
- Labranza del suelo: Si es necesario, labra la tierra para airearla y mejorar la
penetración de agua.
- Siembra: Utiliza las técnicas de siembra recomendadas para los cultivos
seleccionados (directa, en semilleros, en macetas, etc.).
4. Mantenimiento y Cuidado
- Riego: Establece un sistema de riego eficiente, como riego por goteo o riego manual.
- Control de plagas: Utiliza métodos ecológicos para prevenir y controlar plagas
(como trampas, insecticidas naturales o control biológico).
- Cosecha: Establece un calendario de cosechas según las especies sembradas.
5. Evaluación y Reflexión
- Monitoreo: Realiza un seguimiento regular del crecimiento de las plantas, la
aparición de problemas y la efectividad de las soluciones implementadas.
- Evaluación del impacto: Evalúa si el huerto ha alcanzado los objetivos planteados,
tanto en términos de aprendizaje como de producción.
Criterios a Evaluar
Rúbrica de Evaluación para el Proyecto de Huerto
Criterios Nivel 4 Nivel 3 Nivel 2 Nivel 1 Pun
(Excelente) (Bueno) (Satisfactorio) (Insuficiente) tua
ció
n
1. Demuestra un Presenta un El análisis de No muestra un _____
Conocimien análisis análisis los factores análisis __
to y completo y adecuado geográficos es adecuado de los
Aplicación detallado de de los básico o factores
de los factores factores incompleto. geográficos y la
Conceptos geográficos geográficos, La selección selección de
Geográficos (clima, relieve, aunque con de cultivos es cultivos es
(25%) suelo), algunos general y no inapropiada o sin
aplicando detalles tiene en justificación.
correctamente faltantes o cuenta todos
los poco los factores
conocimientos profundos. relevantes.
geográficos La
para selección
seleccionar de cultivos
cultivos es
adecuados. razonable,
pero puede
no ser
totalmente
adecuada.
2. El diseño es El diseño es El diseño es El diseño es _____
Planificació claro, lógico y adecuado, básico y confuso o mal __
n y Diseño está bien aunque carece de estructurado, sin
del Huerto estructurado, podría algunos tener en cuenta
(20%) considerando mejorarse detalles aspectos clave
todos los en algunos importantes. como el espacio,
factores aspectos. No se toma en la disposición o
relevantes Se toma en cuenta el clima.
(espacio, cuenta la completament
orientación, mayoría de e el espacio o
cultivos, etc.). los factores, la disposición
Se utiliza pero de los
creatividad e algunos cultivos.
innovación en elementos
la podrían
organización. haberse
planificado
con mayor
detalle.
3. El huerto se ha El huerto se La La _____
Implementa implementado ha implementaci implementación __
ción y de manera implementa ón es es deficiente, los
Ejecución eficiente y do aceptable, cultivos no
del Proyecto exitosa. Los correctame pero los crecen
(30%) cultivos nte con cultivos adecuadamente
crecen de algunos presentan o presentan
manera problemas algunos fallas graves en
saludable, se menores. problemas de su cuidado. Las
aplican Los cultivos crecimiento o prácticas
buenas crecen bien, cuidado. agrícolas no se
prácticas aunque no Algunas siguen
agrícolas y se todos se prácticas correctamente.
cumplen las desarrollan agrícolas no
etapas de al máximo. se han
siembra, Las seguido
cuidado y prácticas correctament
cosecha de agrícolas e.
forma eficaz. son
adecuadas,
pero
podrían
mejorarse.
4. Se utilizan Se aplican Se utilizan No se _____
Sostenibilid prácticas algunas pocas implementan __
ad y agrícolas prácticas prácticas prácticas
Responsabil sostenibles y sostenibles, sostenibles. sostenibles, y no
idad responsables, pero con Hay poca se muestra
Ambiental como riego limitaciones conciencia de conciencia sobre
(15%) eficiente, . Hay una la el impacto
compostaje, conciencia sostenibilidad ambiental.
control de la o la
ecológico de sostenibilid responsabilid
plagas y uso ad, aunque ad ambiental.
racional de no se
recursos. Se implementa
refleja una n todas las
clara reflexión prácticas
sobre el recomenda
impacto das.
ambiental.
5. El informe final El informe El informe es El informe es _____
Presentació es completo, es claro y algo incompleto o __
ny bien bien desorganizado desorganizado,
Comunicaci estructurado y organizado, o incompleto. con errores
ón (10%) presenta de pero podría La importantes en
manera clara haberse presentación la presentación.
todos los profundizad gráfica es No se incluyen
aspectos del o más en básica y no gráficos o
proyecto. La algunos complementa diagramas
presentación aspectos. completament relevantes.
gráfica es La e el trabajo.
profesional y presentació
complementa n gráfica es
perfectamente adecuada y
la explicación. complemen
ta el
proyecto.
6. Trabajo en El trabajo en El trabajo en El trabajo en El trabajo en _____
Equipo y equipo es equipo es equipo es equipo es __
Colaboració excelente. bueno, pero aceptable, deficiente, con
n Todos los algunos pero existen poca o nula
(Evaluación miembros miembros dificultades en colaboración
individual contribuyen no la entre los
del trabajo activamente y participan colaboración miembros.
en grupo) colaboran en de manera entre los
(10%) cada etapa del equitativa o miembros. La
proyecto. Se no carga de
evidencia un colaboran trabajo no
buen liderazgo completam está
y cooperación. ente en el equilibrada.
proyecto.
Puntuación Total:
Ponderación Puntaje Obtenido
Conocimiento y Aplicación de Conceptos Geográficos (25%) _______
Planificación y Diseño del Huerto (20%) _______
Implementación y Ejecución del Proyecto (30%) _______
Sostenibilidad y Responsabilidad Ambiental (15%) _______
Presentación y Comunicación (10%) _______
Trabajo en Equipo y Colaboración (10%) _______
Total: _______ / 100 puntos
Conclusión
Este proyecto no solo permite a los estudiantes aplicar y consolidar conocimientos de
geografía, sino también desarrollar habilidades prácticas y responsables hacia la
gestión del medio ambiente. A través de este enfoque, los estudiantes pueden
comprender cómo los elementos geográficos y climáticos influyen directamente en las
actividades agrícolas y cómo las prácticas sostenibles son fundamentales para la
preservación del medio ambiente.
