ACTIVIDAD DE SEGUIMIENTO, GESTIN Y EDUCACIN AMBIENTAL.

Toda evaluacin ambiental ha de entenderse como un proceso de anlisis en el que a travs de la aplicacin de diferentes tcnicas de trabajo es posible valorar las repercusiones que sobre el medio puede tener el desarrollo, ampliacin o modificacin de un determinado proyecto o actividad. Slo el cumplimiento de stas directrices facilitar una documentacin bsica para que el proceso de toma de decisiones, d origen a una alternativa lo ms respetuosa posible con el medio en el que se desarrolla, dando sentido de sta manera a la realizacin de la evaluacin ambiental, cumpliendo con ello el fin de proteccin que tiene una evaluacin ambiental. Es condicin indispensable que la evaluacin ambiental se realiza posteriormente al anteproyecto y paralelamente al proyecto bsico; slo de esta manera se puede asegurar que lo valorado en el estudio se integra lo antes posible en el proceso de toma de decisiones. Un estudio de evaluacin ambiental est motivado por razn de la instalacin y/o actividad que se va a desarrollar, o porque las acciones previstas se llevarn a cabo en reas de alto valor ecolgico, como por ejemplo zonas catalogadas de inters especial o de especial conservacin1.

PRIMERA UNIDAD. El objetivo de esta actividad es establecer el objeto de estudio y de observacin. 1) Identifique y describa el contexto en el cul se encuentre la mayora de su tiempo, o un lugar que sea usual para usted. Tambin puede ser el sitio de un oficio, labor, rea trabajo o vivienda, en el que usted crea que se encuentra algn tipo de desequilibrio ambiental. Rta: El lugar donde estoy la mayor parte de mi tiempo es campo Rubiales en el Departamento del Meta. Este campo se encuentra ubicado a 167 Kms de Puerto Gaitn - Meta y a 465 Kms de Bogot. El recorrido en avin desde Bogot es de aproximadamente una hora.

CONSELLERIA DE MEDIO AMBIENTE. Gua Metodolgica de Evaluacin Ambiental. Santiago de Compostela. Editorial Xunta de Galicia.

Tiene una extensin de 59.600 hctareas (rea contratada) y un rea exploratoria (Bloque Quifa) de aproximadamente 153.000 Kms. Como acciones sociales y de medio ambiente, el Campo Rubiales tiene como proyecto bandera la Escuela Nueva Rubiales donde estudian 65 nios de las comunidades cercanas, de los cuales ms de la mitad permanecen internos durante la semana. Muchos de los nios pertenecen a la comunidad tnica Guajiba que habita en ciertos sectores del Campo Rubiales. Adicionalmente, el Campo Rubiales viene trabajando en un proyecto de forestacin de las zonas utilizadas para la explotacin y produccin. Se han sembrado cientos de rboles en diferentes zonas y se ha habilitado un vivero para el cultivo de plantas florales y frutales. 2) Defina las caractersticas de esa >rea y explique por qu podemos llamar a ese lugar comn, medio ambiente. Rta: Comprende una extensa zona de estructura plana conocida como las Sabanas de la Altillanura, cuyo eje articulador principal es el Ro Meta. El Municipio es un rectngulo irregular circunscrito por el Ro Meta al norte, el Ro Manacacias y el Ro Yucao al occidente, el Ro Iteviare al sur y al Oriente una lnea recta. Conforma el extremo nor-oriente del Departamento del Meta siendo el Municipio ms distante de la ciudad capital departamental Villavicencio, a la cual lo une una carretera en construccin de 189 kilmetros, en su mediana est trazada y pavimentada. Se puede llamar a este lugar comn medio ambiente porque el conjunto de valores naturales, sociales y culturales existentes en este lugar influyen en la vida del ser humano. Es decir, no se trata slo de un espacio en el que se desarrolla la vida, sino que tambin comprende seres vivos, objetos, agua, suelo, aire y las relaciones entre ellos, as como elementos tan intangibles como la cultura. Aqu las personas subsisten de lo que provee la tierra, y sus interacciones. Es una zona donde las personas viven bajo los regmenes que impone la tierra (cultura indigena) y tambin se ve la contraparte que es la explotacin del petrleo.

3) Evale e identifique qu elementos del subsistema fsico-natural y del subsistema socio-cultural se encuentran en el ambiente que usted describi. Rta: El subsistema fsico-natural: Se encuentran animales como venados, chigiros, garzas, variedad de peces, variedad de aves, zorros, osos hormigueros, vegetacin nativa, arcilla, arena, piedras.

El subsistema sociocultural: Se encuentra el ser humano, con las plantas de tratamiento y extraccin del crudo, las poblaciones (municipios, inspecciones), vehculos, vas de acceso, servicios pblicos, comercio.

Actividad: El ambiente, un sistema por naturaleza. Para realizar la actividad tenga en cuenta las siguientes instrucciones:
1. 2. 3.

Lea el enunciado o la pregunta y analice. Resuelva la pregunta en el campo habilitado para ello. No olvide guardar el archivo con sus respuestas en un lugar donde pueda localizarlo, recuerde que debe enviar esta actividad a su tutor, como evidencia de aprendizaje. Tenga en cuenta que para enviar el archivo al respectivo tutor debe presionar con el ratn en el men actividades y luego, en el enlace <<Ver/Completar Actividad de la actividad que desee enviar el material.

4.

5. All le aparecen tres numerales:

a. En el primero encuentra las instrucciones y el desarrollo de la actividad. b. En el segundo encuentra el formato de envo, complete los comentarios (en caso de tener alguno) y adjunte el archivo local.
c.

En el tercero encuentra los botones de Cancelar envo, Guardar envo, y el de Enviar material.

Cmo se le llama a los factores como el clima (insolacin, lluvia y temperatura), el suelo (composicin, estructura y espesor), la geografa (altitud, latitud, orientacin e inclinacin de la ladera, cercana de mares y ocanos)? Se les llama factores abiticos porque en ellos no intervienen los seres vivos.

Cmo se le llama a los factores como la vegetacin, los animales y microorganismos? Puede tratarse de la presencia o ausencia de representantes de su misma especie o de otras especies. Se les llama factores biticos porque se pueden relacionar y es entre seres vivos.

Cul es el nombre que se le da al producto de la interaccin dinmica de todos los elementos y seres vivos presentes en un lugar. Al lugar donde los organismos habitan junto a otros seres vivos, sometidos a diversas influencias y acontecimientos? Se le da el nombre de medio ambiente.

Qu es un Ecosistema? El ecosistema es el conjunto de especies de un rea determinada que interactan entre ellas y con su ambiente abitico; mediante procesos como la depredacin, el parasitismo, la competencia y la simbiosis, y con su ambiente al desintegrarse y volver a ser parte del ciclo de energa y de nutrientes. Las especies del ecosistema, incluyendo bacterias, hongos, plantas y animales dependen unas de otras. Las relaciones entre las especies y su medio, resultan en el flujo de materia y energa del ecosistema.

Los recursos naturales son: Aquellos elementos proporcionados por la naturaleza sin intervencin del hombre y que pueden ser aprovechados por el hombre para satisfacer sus necesidades.

Son recursos renovables todos aquellos que se recuperan en un lapso de tiempo relativamente corto. De tres ejemplos de recursos renovables 1. El bosque 2. Radiacin solar 3. Energa elica

Son recursos no renovables aquellos que requieren un lapso prolongado de tiempo o los que sencillamente no se reponen. De tres ejemplos de recursos no renovables. 1.El carbn 2.Los minerales 3.Los depsitos de agua subterrnea

Cmo se le llama a la capacidad de la tierra de regular sus procesos a travs de sus sistemas? Ciclo de control poblacional Red Trofica

La capacidad que tiene un sistema ecolgico para recuperar sus condiciones o caractersticas anteriores a una alteracin, al cesar sta, se llama? RESILIENCIA

Qu es la Autodepuracin? La autodepuracin es el proceso de recuperacin de un curso de agua despus de un episodio de contaminacin orgnica. En este proceso los compuestos orgnicos son diluidos y transformados progresivamente por la descomposicin bioqumica, aumentando su estabilidad. Cada etapa se caracteriza por su distinta composicin fsica y qumica. Se han creado distintos sistemas de saprobios, con gran nmero de organismos indicadores, as como ndices, para delimitar estas distintas fases de autodepuracin o zonas de saprobia (tpicamente ordenadas, en sentido de mayor a menor contaminacin orgnica, en polisaprobia, a- mesosaprobia, mesosaprobia y oligosaprobia). Para los organismos cosmopolitas (de amplia distribucin) el sistema de los saprobios tiene valor mundial, pero para otros hay problemas biogeogrficos, y no siempre las distintas especies de un gnero presentan la misma tolerancia a la polucin.