Boletn Punto Crtico

Editorial
Nos es imposible comenzar esta publicacin sin hacer referencia a la reciente salida del ministro de Educacin Felipe Bulnes. Un hombre duro, sin duda, pero que no pudo con la tarea de la frrea pelea poltica de este ao, aunque era EL pilar poltico en su momento. Su sucesor?: Harald Beyer, el ms grande referente educativo de la derecha neoliberal, estadstico educativo, por primera vez alguien que sabe de Educacin como dijo el nuevo representante oficial del movimiento estudiantil, Gabriel Boric, lo que nos lleva a la salida de Camila Vallejo. Tantas cosas por decir. Felipe Bulnes antes de partir, hizo referencia al deber que tenemos los estudiantes (redoble de tambores): estudiar!. Saliente seor ministro y futuro, nuestra primera responsabilidad como integrantes de una comunidad educativa, la que levantamos como un principio moral, es exigir nuestro derecho a una educacin de calidad. Porque de qu nos sirve estudiar para seguir el modelo, para ser reproductores, para no cuestionar nada. Sern estas las palabras que hicieron salir a Felipn?, no creemos. Debe haber sido slo su cansancio. O tal vez se le hizo insostenible seguir en una tarea para la cual nunca estuvo preparado: el servicio pblico. Ahora, su sucesor. Harald Beyer. El referente del centro de Estudios Pblicos. Alguien que dijo tener que ver con Educacin, pero sin embargo, cundo ha estado en un aula?, es un tecncrata ms. Eso nos hace cuestionar al nuevo lder ms visible del movimiento estudiantil Gabriel Boric, quin hizo declaraciones a su favor, como alguien que efectivamente saba de Educacin. Al parecer te vamos a extraar Camilita?, qu clase de dirigente no sabe quin y cmo es Beyer? Es considerado un darwinista social, que aspira a la meritocracia sin ver la realidad en la desigualdad de oportunidades y calidad en la Educacin. Qu mayor ejemplo que la reciente PSU (ver recuadro en miscelneos).

Nmero

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EDITORIAL

Mes 1 Ao 1

La lucha contina: Seguimos despiertos

La industria del cobre: el sueldo de Chile y la ceguera medioambiental

Y hablando de derechos. Nos referiremos a la ultima forma de sacar de la discusin el problema estudiantil, ya que es la temporada estival, y hay que trasladar la mirada hacia otro frente que se ajusta de manera perfecta con la poca: los incendios forestales que se originaron de manera impresionante y lamentable a las Torres del Paine y que casualmente se encuentran casi simultneamente en la zona de la Araucana. Este ltimo, lugar histrico de vulneracin, violacin y quebrantamiento de derechos humanos para el pueblo mapuche. Sin embargo, lo destacado por parte del gobierno y entindase el ministro Hinzpeter -quien se cree con el derecho de inmiscuirse en todo tipo de situaciones, ya sea le conciernan o no- es, una vez ms identificar al enemigo terrorista de este Estado, opresor y dictatorial, al sealar como incendios intencionales y de paso dejar en claro quin gobierna en este momento. Solo queremos destacar que de una vez por todas se filtraron imgenes reales de lo que sucede con mujeres, gente inocente, nios y ancianos desde hace tantos aos, y que por fin los medios de comunicacin son posibles de utilizar aunque sea de manera muy mnima, a favor de los derechos de todos los que solo quieren vivir en paz, como bien lo escribi la Violeta: Arauco tiene una pena....y nos preguntamos seguiremos viendo injusticias de siglos? Sabiendo que otro mundo es posible.

La lucha contina: Seguimos despiertos

Nadie pudo imaginar que nuestro pas cambiara tanto en seis meses. Sin embargo as fue. Hace dos aos asumi el mando un gobierno de derecha, que en trminos econmicos no discrepaba mucho de sus antecesores, la Concertacin de Partidos por la Democracia. Durante veinte aos nuestro pas se mantuvo dormido gracias a la cooptacin y las polticas de gobierno. Sin embargo siempre hubo quienes lucharon por mejorar las condiciones materiales pauprrimas en las que estuvo sumido nuestro pueblo y nadie puede desconocer el esfuerzo de muchas y muchos que se mantuvieron largo tiempo en el anonimato y otros compaeros como figuras pblicas. Tal vez nunca pensamos que el ao 2011 sera un ao tan agitado y tan rico en discusin y proyecto poltico. Hoy, los estudiantes se levantaron con una sola voz, exigiendo una Educacin Pblica, Gratuita y de Excelencia al servicio del pueblo. Las movilizaciones trataron de ser acalladas por diversos medios, por el uso de la represin a travs de la fuerza bruta y de los medios de comunicacin que a comienzos del movimiento invisibilizaron tanto nuestras demandas como nuestras formas de lucha. Sin embargo, lleg un momento en que la fuerza de nuestra batalla sobrepas comunicacionalmente a la clase dominante, obligndolos a mostrar lo que estbamos exigiendo. Los estudiantes hemos logrado poner en el tapete el tema de la educacin, sin embargo, muchas de las necesidades sociales, invisibilizadas durante 21 aos de Gobiernos Democrticos salieron a la luz. La ciudadana sale de su letargo y apoya el movimiento estudiantil, secundario y universitario, porque se comprende que el endeudamiento y el lucro, adems de ser poco ticos, van en directo desmedro de sus condiciones de vida. Nuestras familias hoy saben que si el sueldo no alcanza hasta fin de mes es porque hay otros que sin ningn descaro reparten la torta en su propio beneficio. La renacionalizacin del cobre y los recursos naturales, el cobro de impuestos a las grandes empresas y la reforma tributaria, son parte de las propuestas que como movimiento estudiantil y social hemos levantado, y no solo para obtener recursos para la educacin, sino porque entendemos que esto no es lo central dentro de las necesidades sociales pero que si aporta a la mantencin del status quo como sistema de reproduccin del modelo. Hoy todas las necesidades sociales requieren nuestro compromiso, y no solo la atencin de los estudiantes, sino la de todo el pueblo, porque somos parte de l y debemos recuperar y transformar todo lo que sea necesario para la consecucin de una sociedad ms justa y democrtica.

Hay quienes dicen que los estudiantes debemos revolucionar nuestros deberes y atender solo a nuestros estudios, a todos ellos les preguntamos Y para que estudiamos? Luego de este 2011 gran parte de nosotros se dio cuenta que estudiamos para generar cambio social, estudiamos para tener las herramientas intelectuales y polticas para rebatirle a la clase dominante, estudiamos para luego ser un aporte a la sociedad, porque no lo queremos todo gratis, sabemos que el estudiante tiene una responsabilidad que no puede pasar por alto: Ser parte activa y agente de cambio de la sociedad. Hoy como estudiantes estamos tratando de proyectar nuestra lucha, debemos mantener vigentes nuestras demandas y en nuestro camino organizar, movilizar y profundizar todas y cada uno de los requerimientos de nuestro pueblo, porque somos parte de l y porque hoy hemos dicho basta a los abusos del modelo. Hemos despertado, hemos abiertos los ojos y no podemos volver a cerrarlos. La juventud debe cumplir un rol fundamental en esta lucha, hacerla propia y trabajar con la conviccin de luchar hasta el final

La industria del cobre: el sueldo de Chile y la ceguera medioambiental

La preocupacin medio ambiental el ao 2011 se torn una prioridad y la causa de preocupacin nacional tanto a nivel poltico como ciudadano, esto por el surgimiento de movimientos que agruparon tanto a organizaciones como al comn de la poblacin por la defensa del medioambiente como respuesta a mega proyectos como Centrales hidroelctricas en la Patagonia Chilena y en el sector de punta de Choros en la Regin de Coquimbo entre otros. Ambos despertaron la conciencia ambientalista de la sociedad y aglutinaron a amplios sectores de la poblacin. Cuando hablamos de la proteccin del medioambiente lo que debe preocuparnos, adems de la legislacin que en temas ambientales es mala, insuficiente y privilegia el desarrollo econmico por sobre el medioambiental, es la capacidad de olvido de nuestra sociedad, esa memoria a corto plazo que juega a favor de empresarios y polticos la cual impide llegar a soluciones y que termina en un desconocimiento y en ultima instancia en la aprobacin de estos proyectos pasando por sobre la opinin ciudadana aletargada. La minera en Chile por ejemplo es la industria que genera ms ganancias para el estado; a pesar de la privatizacin progresiva que ha dejado solo un tercio de la produccin en manos de Chilenos y los bajos impuestos a la que son sometidas estas empresas privadas, somos el tercer pas productor de cobre en el mundo y las ganancias son sustantivas. Tomando en consideracin lo anterior, tanto la importancia de la industria minera como los movimientos ambientalistas que surgieron el ao pasado, nos llama la atencin el hecho de que no haya un inters mayor por las regulaciones medioambientales de ests empresas, esto lo atribuimos a que hay un desinters de la poblacin hacia los problemas que causa la actividad ms rentable para nuestro pas o el arraigamiento social de la conviccin de que el bienestar y el bien comn se consiguen exclusivamente con mejoras econmicas, pero lo ms importante: nadie se atreve a tocar al gigante de cobre por ser el sueldo de Chile, nadie o muy poca gente se preocupa por donde se instalan estos monstruos, el impacto ambiental que generan, qu proteccin y regulaciones existen para proteger las comunidades que en algunos casos son colindantes con grandes yacimientos. Un ejemplo claro es lo que sucede con Minera los Pelambres que es propiedad del Grupo Luksic (Antofagasta Minerals) y compaas Japonesas. Se ubica en la regin de Coquimbo, Comuna de Salamanca; Cuncumn un pueblo de no ms de 2000 desde sus patios los pobladores ven la cortina del tranque de relave, escuchan las detonaciones y ven y respiran a diario el polvo producido por la explotacin. En las tierras que antes fueron campos de pastoreo propiedad de personas del lugar y que en la dcada

Marjorie Cuello Araya. Secretaria General de la Federacin de Estudiantes de la Universidad de Valparaso.

personas, para ser especficos, es el lugar en donde se ubica el yacimiento, desde sus patios los pobladores ven la cortina del tranque de relave, escuchan las detonaciones y ven y respiran a diario el polvo producido por la explotacin. En las tierras que antes fueron campos de pastoreo propiedad de personas del lugar y que en la dcada del 80 fueron expropiadas para ser vendidas a la familia Luksic. La explotacin a gran escala solo se inici en el ao 1999 y hasta la fecha su produccin se ha incrementado de una manera que es imposible recurrir al trmino recurrente de tantos empresarios: desarrollo sustentable. Continuos derrames de qumicos txicos a ros cuyas aguas son usadas para sembrados, maanas en las que la cordillera no se ve por el polvo en suspensin y prdidas irreparables de la flora y fauna en la zona son algunas de las consecuencias que han marcado la presencia de Minera los Pelambres. El ao 2008 surge un movimiento de comunidades campesinas en protesta contra la Minera por su continua contaminacin hacia el ro Choapa, fuente principal de regado para las actividades agrcolas, se tomaron caminos, se moviliz la poblacin, sin embargo no se consigui nada ms que dividir a una comunidad mediante el dinero: indemnizaciones personales dispares, formaciones de comits sin legitimidad y las ya recurrentes mesas de trabajo que burocratizan y aletargan procesos. La consigna de la Minera ante los problemas de las comunidades ha sido dividir para reinar lo que le ha dado buenos resultados hasta el momento. El 2011 sin embargo la comunidad cansada se vuelve a levantar siendo la represin la gran tnica, los pobladores conocieron las bombas lacrimgenas, la agresividad de carabineros los marcara de gran manera, la ausencia de presencia policial constante en el pueblo ejemplifica el grado de tranquilidad de la zona que nunca antes sinti la fuerza de esta institucin que en el fondo debera velar por la tranquilidad de la comunidad y no por una empresa privada. Desde las movilizaciones pasadas hubo un petitorio marcado por demandas para la comunidad, la minera se comprometi pero nunca cumpli cmo es posible que una empresa que mueve millones de dlares al ao no pueda aportar con mejoras sociales significativas a la comunidad que est afectando tanto ambiental como culturalmente? Regala becas agrcolas para qu? Si la agricultura muere cada da por causa de la contaminacin. Cre un techado en la escuela, hizo baos, dio computadores y aportes al sistema de salud de Cuncumn pero nada es comparable con el dao medioambiental que causa y las consecuencias que puede traer a largo plazo. Existe el temor de qu algn da tengamos que dejar nuestras casas, recuerdos, tradiciones y amores por culpa de un estado que no se hace cargo y de la propia incapacidad de todos por no ser capaces de levantar un movimiento efectivo, con conviccin real y no basado en

algn da tengamos que dejar nuestras casas, recuerdos, tradiciones y amores por culpa de un estado que no se hace cargo y de la propia incapacidad de todos por no ser capaces de levantar un movimiento efectivo, con conviccin real y no basado en intereses monetarios. La falla de los movimientos tanto del 2008 como del 2011 radica en el confundir un reclamo por mejor calidad de vida con un demanda por mejoras econmicas, con el creer que si reciben una montaa de dinero el polvo desaparece, si compran un auto ltimo modelo estarn recibiendo la compensacin justa , por considerarse incapaces de protestar ante un estado que olvida lo que no es Santiago o de inters turstico extranjero, porque son un sector abandonado, como muchos otros las autoridades mineras consideran a la poblacin, como alguna vez lo dijo un alto ejecutivo, huasos ignorantes y por tanto fciles de aplastar y acallar.

Betsy Villarroel Estudiante de la Universidad de Valparaso.

Miscelneos

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