Organizacin De Estados Iberoamericanos para La Educacin, la Ciencia y la Cultura OEI TRMINOS DE REFERENCIA

Nombre:

TRMINOS DE REFERENCIA PARA LA CONTRATACIN DE UNA CONSULTORA PARA EL DISEO E IMPLEMENTACIN DE UN PROGRAMA DE FORMACIN DE FORMADORES Y TUTORES Y UN MDULO PARA EL DESARROLLO INFANTIL INTEGRAL INCLUSIVO E INTERCULTURAL, PARA LA CAPACITACIN DE LOS TCNICOS DEL INSTITUTO DE LA NIEZ Y LA FAMILIA A NIVEL NACIONAL, PROVINCIAL Y DISTRITAL. Mejoramiento de la calidad de atencin de los nios de 0 a 5 aos de los centros de desarrollo infantil del INFA en poblaciones afro descendientes. 8 meses aproximadamente

Proyecto:

Duracin:

1. ANTECEDENTES La Agencia Espaola de Cooperacin Internacional para el Desarrollo (AECID) y la Cooperacin Tcnica de la OEI, se alinean a las necesidades de los gobiernos en materia de educacin a travs de las metas 2021, especficamente la META ESPECFICA 3, que tiene que ver con la prestacin de apoyo especial a las minoras tnicas, poblaciones originarias y afro descendientes, a las alumnas y al alumnado que vive en zonas urbanas marginales y en zonas rurales, para lograr la igualdad en la educacin; la META ESPECFICA 7, relacionada con la potenciacin del carcter educativo de la educacin inicial y garantizar una formacin suficiente de los educadores que se responsabilizan de ella, la META ESPECFICA 21 que busca favorecer la capacitacin continua y el desarrollo de la carrera profesional docente; y por ltimo, con el Programa de Atencin a la diversidad del alumnado y los colectivos con mayor riesgo de exclusin que hace parte del mismo documento. El mejoramiento de las capacidades de los agentes educativos y de sus formadores es vital para el fortalecimiento y mejora de la calidad educativa y de atencin de los nios/as. En este sentido el proyecto se alinea tambin al Plan Decenal de Educacin Ecuatoriano, que busca brindar una educacin infantil para nias y nios menores de 5 aos, equitativa y de calidad que respete sus derechos, la diversidad, el ritmo natural de crecimiento y aprendizaje y fomente valores fundamentales, incorporndolos a la familia y a la comunidad, esto porque los primeros aos representan el momento ms adecuado para ofrecer una educacin temprana de calidad ya que en este perodo se desarrolla inteligencia afectiva, cognitiva y psicomotriz y desarrolla su identidad que determinar gran parte de las siguientes etapas durante su ciclo de vida. Por otro lado, a esta iniciativa se suma el INFA (Instituto de la Niez y la Familia) que busca como objetivo general garantizar la proteccin integral de derechos de los nios y nias de 0 a 5 aos de edad en igualdad de oportunidades y condiciones, para lograr

su pleno desarrollo en armona con su entorno sociocultural y ambiental, con la participacin y corresponsabilidad del Estado, la sociedad y la familia. Dicho objetivo se cumple a travs del mejoramiento de las capacidades y competencias de los promotores comunitarios y sus formadores, y a travs de la capacitacin continua en temas de alta prioridad para la educacin y desarrollo infantil, en este caso el tema de la inclusin y la interculturalidad. Existe la necesidad de avanzar hacia una educacin ms inclusiva, en los aspectos de convivencia diaria en las unidades de atencin y, por extensin la comunidad especialmente en poblaciones marginadas como es el caso de la poblacin afro descendientes. 2. DESCRIPCIN DE LA CONSULTORIA Circunscritos al marco de cooperacin interinstitucional, la Organizacin de Estados Iberoamericanos (OEI) y el Instituto de la Niez y la Familia (INFA) adscrito al Ministerio de Inclusin Econmica y Social (MIES), a travs del Programa Nacional de Desarrollo Infantil, se plantea una consultora que logre formular una propuesta integral, tcnica, viable y sostenible para mejorar la calidad de atencin de los nios y nias que atiende el INFA en sus centros de desarrollo infantil. Lo anterior se logra, en parte, a travs del diseo e implementacin de un programa de formacin de formadores y tutores que permita afianzar las capacidades del equipo tcnico de formacin del INFA a nivel nacional, provincial y distrital, con el fin de fortalecer el sistema de capacitacin al equipo comunitario a nivel nacional y el diseo de un mdulo de formacin infantil integral inclusiva e intercultural. Este mdulo busca que los principios fundamentales del Plan Nacional para el Buen Vivir se materialicen y aterricen de manera prctica en los centros de formacin integral infantil del INFA. Estos principios tienen que ver con la inclusin y la interculturalidad, especialmente con el fin de lograr un mayor nivel de respeto entre los nios, tolerancia ante las diferencias y profundizacin en los valores de equidad que son parte elemental para la construccin de la sociedad ecuatoriana. El programa de formacin de formadores pretende garantizar la eficacia en las acciones formativas que imparten los diferentes especialistas y tcnicos en educacin inicial, por lo que se busca dotar a este colectivo de herramientas tiles que les faciliten su puesta en escena como formadores y tutores. Estas personas poseen el conocimiento tcnico pero carecen de la suficiente experiencia en transmitirlos a un colectivo. Por eso, el programa debe formarlos para que conozcan los mecanismos que facilitan el aprendizaje en los adultos y algunas tcnicas para hacer ms didctica la enseanza, para asumir el rol de formador, de tutor, y para garantizar los resultados de esas acciones formativas. Para lograr una efectiva formacin se pretende que la consultora se movilice a nivel nacional con el fin de ejecutar al menos 20 talleres de 35 personas aproximadamente con el fin de garantizar los resultados antes mencionados. El taller deber estar enfocado en la formacin infantil integral, por eso es necesario que se trabaje con el mdulo de educacin inclusiva e intercultural, parte de otra consultora. 3. OBJETIVO DE LA CONSULTORA Disear e implementar un programa integral para la formacin de formadores y tutores para todo el equipo tcnico del INFA a nivel nacional, distrital y provincial y el diseo de un mdulo de formacin infantil integral inclusiva e intercultural que ser piloteado en una zona afro descendiente.

4. FUNCIONES Y RESPONSABILIDES DEL EQUIPO CONSULTOR (ALCANCE DEL CONTRATO DE CONSULTORIA) a) Disear un programa completo para la formacin de formadores y tutores dirigido al equipo tcnico del INFA. b) Disear un mdulo y el material necesario para la atencin infantil integral inclusiva e intercultural. c) Disear todo el material necesario para la capacitacin del programa y el mdulo. d) Dirigir e implementar el programa de Formacin de Formadores y Tutores a travs de los talleres de formacin para el equipo tcnico nacional, provincial y distrital. e) Dirigir e implementar el mdulo de atencin infantil integral inclusiva e intercultural travs de los talleres de formacin para el equipo provincial y distrital donde se pilotear el mdulo. f) Evaluar el proceso realizado para producir sugerencias de ajustes al mdulo y al programa de formacin de formadores diseado o al proceso de implementacin. g) Incorporar los cambios que sean necesarios de acuerdo al proceso de pilotaje del programa de formacin de formadores. La propuesta deber tener un enfoque totalmente experiencial y deber considerar todos los pedidos u observaciones rescatados por el equipo del INFA y de la Organizacin de Estados Iberoamericanos. Todos los documentos producto de la consultora sern entregados a la Organizacin de Estados Iberoamericanos, en formatos digital y fsico, previa aprobacin del Instituto de la Niez y la Familia (INFA) y la OEI con los respectivos informes mensuales y un informe final. El acompaamiento, seguimiento y evaluacin de las actividades ser realizada por el delegado del Instituto de la Niez y la Familia y la Organizacin de Estados Iberoamericanos. 5. PRODUCTOS DEL EQUIPO CONSULTOR La consultora ser responsable de formular una nueva propuesta integral factible para la formacin de formadores y tutores y un mdulo para la atencin integral infantil inclusiva e intercultural, con anlisis del marco lgico y las caractersticas descritas en el objetivo de este documento, a travs del fortalecimiento de instancias de participacin, organizacin y representacin de los actores de la comunidad educativa y los dems resultados que obtenga durante el desarrollo de las actividades ejecutadas en la consultora. Al efecto, se presentar: Un cronograma de trabajo enmarcado en los tiempos previstos durante la consultora, que ser validado por el equipo tcnico del INFA y de la Organizacin de Estados Iberoamericanos. Informe inventariado de la recopilacin y sistematizacin de contenidos, metodologas y productos existentes relacionados con la Formacin de Formadores, Formacin de Tutores, la Educacin infantil Integral inclusiva e intercultural o al tema de apoyo para la capacitacin.

 Lnea base mediante el diagnostico de aplicacin del programa de formacin de formadores y tutores (solo descriptiva) Seguimiento a los procesos que se presentarn dentro de la propuesta integral (entrevistas, diagnsticos, insumos, cuestionarios entre otros) (descriptiva) Mesas de trabajo, en coordinacin con el Programa Nacional Desarrollo Infantil del INFA y la Organizacin de Estados Iberoamericanos. Manual del Formador.- Debe contener al menos: perfil del facilitador, funciones del facilitador, metodologa de formacin, entre otros. Manual del Tutor.- Debe contener al menos: perfil del tutor, funciones del tutor, metodologa de las tutoras, entre otros. Material del programa de formacin de formadores. Propuesta integral para la implementacin del programa de formacin. Propuesta metodolgica para monitoreo, seguimiento y evaluacin del programa. Propuesta metodolgica para la rplica del programa al equipo comunitario. Respecto del mdulo de atencin infantil integral inclusiva e intercultural: Plan de sesiones de los talleres a realizarse para la formacin de los tcnicos. Plan de sesiones de los talleres a realizarse para la formacin del equipo comunitario. Material instruccional del mdulo, investigacin etnogrfica de procesos de aula, qu supone actuar como agente de cambio en contextos escolares. (descriptivo y analtico) General Otras acciones que el consultor considere pertinentes. Informes operativo que de cuenta de las actividades desarrolladas durante la consultora. (uno mensual) Un informe final sobre las acciones realizadas como resultado de la consultora. 6. PERFIL PROFESIONAL Formacin en ciencias humanas, de preferencia en Pedagoga, Legislacin Educativa, Psicopedagoga, Didctica, Sociologa, Metodologas de Aprendizaje, Lingstica u otros campos relacionados y relevantes. Experiencia comprobada en la elaboracin de programas de formacin y mentoras. Experiencia en formacin docente, especialmente del nivel inicial. Experiencia comprobada en uso de metodologas participativas de investigacin socio-educativa y con enfoque experiencial.

Experiencia en el diseo de documentos Legales tcnicos - pedaggicos y/o curriculares. Competencia en el diseo, elaboracin y validacin de instructivos, mdulos y/o folletos tcnicos de capacitacin formativa-educativa. Conocimiento y experiencia sobre sistemas de evaluacin docente. Capacidad de movilizarse a las provincias durante el tiempo de la consultora.

7. DURACIN DEL CONTRATO El contrato tendr una duracin de ocho meses, a partir de su firma. 8. SUPERVISIN E INFORMES La consultora deber presentar, adjunto a los productos, dos informes parciales sobre las actividades realizadas y un informe al final de la gestin, segn cronograma de trabajo aprobado por el Programa Nacional de Desarrollo del INFA y la Organizacin de Estados Iberoamericanos (OEI), as mismo la supervisin ser responsabilidad de los dos entes responsables. 9. FORMA DE PAGO Los honorarios de pago se entregarn de acuerdo a la presentacin de los productos requeridos y conforme al cronograma establecido. El pago se lo realizar en tres partes, as: el 20% a la firma del contrato, el 20% previa entrega y aprobacin formal de los productos y el 60% luego de la implementacin del programa y la entrega formal del informe final (en formatos fsico y digital, incluyndose adems respaldos fotogrficos) de todos los resultados constantes en el apartado 5 y 6 de este documento. La aprobacin de los informes y otros productos incluidos en la consultora estar a cargo del Programa Nacional de Desarrollo del INFA y la Organizacin de Estados Iberoamericanos (OEI). Responsable del proyecto: Yadhira Espinoza-Weaver Equipo Tcnico OEI yadhira.espinoza@oeiecuador.org Telf. 2457300 ext 205 Nota: La propuesta debe presentarse a ms tardar hasta el 28 de enero de 2012 a travs de un perfil de consultora con los criterios que se muestran a continuacin:

Organizacin De Estados Iberoamericanos para La Educacin, la Ciencia y la Cultura OEI

PROPUESTA DE CONSULTORA

LA CONTRATACIN DE UNA CONSULTORA PARA EL DISEO E IMPLEMENTACIN DE UN PROGRAMA DE FORMACIN DE FORMADORES Y TUTORES Y UN MDULO PARA EL DESARROLLO INFANTIL INTEGRAL INCLUSIVO E INTERCULTURAL, PARA LA CAPACITACIN DE LOS TCNICOS DEL INSTITUTO DE LA NIEZ Y LA FAMILIA A NIVEL NACIONAL, PROVINCIAL Y DISTRITAL. Proyecto: Mejoramiento de la calidad de atencin de los nios de 0 a 5 aos de los centros de desarrollo infantil del INFA en poblaciones afro descendientes.

1. 2. 3. 4.

MARCO NORMATIVO E INSTITUCIONAL OBJETIVO GENERAL OBJETIVOS ESPECFICOS PRODUCTOS (Propuesta de trabajo de acuerdo a cado uno de los productos descritos en los trminos de referencia) Un cronograma tentativo enmarcado en el diseo de los productos de la consultora y la implementacin de los talleres de capacitacin (Ver anexo uno) Una lista de al menos 5 fuentes recomendadas en la formacin de formadores. Metodologa para plantear la lnea base previa a la aplicacin del programa (descriptiva) ejm. Focus group con los tcnicos del INFA en Quito. Metodologa para las mesas de trabajo y validacin de los productos y material que se genere. Esquema preliminar para el Manual del Formador. Esquema preliminar para el Manual del Tutor Se solicita un plan de sesiones para la formacin de formadores que d ejemplo de la calidad de trabajo que se puede lograr. Tipo del material que propone disear como parte del programa de formacin de formadores y tutores. Perfil de propuesta para la implementacin del programa de formacin. Perfil de propuesta metodolgica para monitoreo, seguimiento y evaluacin del programa. Perfil de propuesta metodolgica para la rplica del programa al equipo comunitario. Un ejemplo de plan de sesin para la formacin de los tcnicos en el mdulo de atencin infantil integral inclusiva e intercultural. Un ejemplo de plan de sesin para la formacin del equipo comunitario en el mdulo de atencin infantil integral inclusiva e intercultural.

Tipo del material que propone disear como mdulo. Otras acciones que el consultor considere pertinentes

5. DESCRIPCIN DEL ENFOQUE SE UTILIZAR PARA EL DESARROLLO DE IMPLEMENTACIN DEL PROGRAMA. 6. DESCRIPCIN DEL TIPO DE INSTRUCTOR QUE SE USTED PRETENDE FORMAR A TRAVS DEL PROGRAMA 7. VALORACIN DE LA PROPUESTA. Deber para ello considerar el valor por honorarios y costos de movilizacin, alojamiento y viticos a los talleres de acuerdo al anexo 1. 8. Nota.- La replicacin del material va por cuenta de proyecto, no del consultor. El consultor con su propuesta deber determinar el nmero de das por taller, el cual no deber exceder a 5.

Requisitos adicionales: Hoja de vida del coordinador Hoja de vida Institucional Hoja de vida de todas las personas que sern parte de la consultora ANEXO UNO: Cronograma aproximado de participantes y talleres. TECNICO S POR TALLE 31 34 21 36 25 26 28 28 35 36 20 19 34 32 32 36 22 22 33

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

CIUDAD AZUAY BOLVAR - CHIMBORAZO CAAR CARCHI - IMBABURA COTOPAXI EL ORO ESMERALDAS 1 ESMERALDAS 2 GUAYAS - GALPAGOS - STA ELENA - GALPAGOS - STA GUAYAS ELENA ZAMORA LOJA LOJA - ZAMORA LOS RIOS MANABI 1 MANABI 2 ORELLANA - NAPO SUCUMBIOS- STO DOMINGO PICHINCHA PICHINCHA - STO DOMINGO TUNGURAHUA - PASTAZA MORONA

20 MORONA SANTIAGO

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