Conjuntos y Relaciones en Álgebra
Conjuntos y Relaciones en Álgebra
Curso 2023–2024
Tema 2
Recuerda que estas notas son, únicamente, parte del material de trabajo de los profesores de esta
asignatura. Los contenidos de este tema se pueden ver en los siguientes libros:
• K.H. Rosen, Matemática Discreta y sus aplicaciones: capítulo 1 (secciones 1.6, 1.7 y 1.8) y
capítulos 7, 8 y 9.
Consideraremos como punto de partida la noción intuitiva de conjunto, un objeto matemático que
nos proporcionará el lenguaje adecuado para la definición de conceptos que introduciremos en los
capítulos posteriores. Esta explicación intuitiva es deficiente: la teoría de conjuntos se formalizó
definitivamente a principios del siglo XX cuando se demostró que algunas colecciones no podían
denominarse conjuntos. Pero esto no nos hace falta para nuestros propósitos.
Diremos que un conjunto es una colección bien definida de objetos distinguibles entre sí. A los
objetos que constituyen un conjunto se les denomina elementos del mismo. Si la colección carece
de objetos, el conjunto se denota por ∅ o por { } y se denomina conjunto vacío.
Dado un conjunto y un objeto debemos ser capaces de decidir (a veces no es fácil) si el objeto
pertenece o no al conjunto.
31
32 TEMA 2. CONJUNTOS, APLICACIONES Y RELACIONES
Los conjuntos se designan, habitualmente, por letras latinas mayúsculas: A, B, . . . y los ele-
mentos por letras latinas minúsculas: a, b, . . . Si a es un elemento del conjunto A, se dirá que
a pertenece al conjunto A, y se escribirá a ∈ A; en caso contrario, se dirá que el elemento no
pertenece al conjunto y se denotará a ̸∈ A.
Un conjunto A está bien definido cuando, dado un objeto cualquiera x, se cumple que x ∈ A o
x ̸∈ A, pero no ambas proposiciones a la vez.
Ejemplos de conjuntos de números usados en matemáticas son N, los números naturales, Z, los
números enteros, Q, los números racionales, R, los números reales, y C, los números complejos.
Los conjuntos se representan encerrando entre llaves “{” y “}” bien sus elementos, bien la ley
que los determina. Por ejemplo
{0, 2, 4, 6, 8} y {n ∈ N | n es un número par no negativo menor que 10}
representan el mismo conjunto.
Ejemplo 1.
i) A = {n ∈ Z | 1 ≤ n ≤ 6} = {1, 2, 3, 4, 5, 6}
A
2
Se verifica:
1 6
2 ∈ A,
3 4 6 ∈ A,
5 13 ∈
/ A,
casa ∈
/A
A representado por un
diagrama de Venn
Si consideramos el conjunto formado por “Los diez mejores jugadores de fútbol de todos los
tiempos” no tenemos un conjunto bien definido puesto que la condición de “ser mejor jugador” no
es objetiva.
Nota: Es importante no confundir conjuntos con listas. Las listas se representan utilizando
corchetes “[” y “]”, y, mientras que en un conjunto no se repiten los elementos ni tampoco
influye el orden en que aparecen, en las listas sí importa el lugar que ocupa un elemento así como
el número de veces que aparece cada elemento. Así pues:
[1, 3, 5] ̸= [1, 5, 3]; [1, 3, 5] ̸= [1, 1, 3, 5] ̸= [1, 3, 3, 5]
Ejemplo 2.
i) Son conjuntos finitos:
• A = {1, 2, a, c}, |A| = 4;
• B = {∅, {a, b}}, |B| = 2;
• C = {∅, {∅}, {3, 2}}, |C| = 3;
• el conjunto formado por los números enteros cuyo producto por 3 es mayor que -6 y
menor o igual que 15, D = {n ∈ Z | −6 < 3n ≤ 15}, |D| = 7.
ii) Son conjuntos no finitos:
• el conjunto formado por los números reales cuyo producto por 3 es mayor que -6 y
menor o igual que 15, D′ = {x ∈ R | −6 < 3x ≤ 15} = (−2, 5]. Nótese la diferencia
con el conjunto D del apartado anterior.
• el conjunto formado por los números naturales pares, {n ∈ N | n es par};
• el conjunto formado por los números enteros cuyo producto por 2 es menor que 100,
{n ∈ Z | 2n < 100}.
2.1.1 Inclusión
Definición 1. Dados dos conjuntos A y B, se dice que A es un subconjunto de B, y se denota
por A ⊆ B, si cada elemento de A es también elemento de B, es decir:
∀x [x ∈ A → x ∈ B] es verdadera.
Si A ⊆ B diremos que A está incluido o contenido en B.
• Cuando A no está contenido en B, se escribirá A ⊈ B (lo cual quiere decir que existe a ∈ A
tal que a ̸∈ B), es decir, se verifica que
∃a [a ∈ A ∧ a ∈
/ B].
B A
Ejemplo 3.
i) ∅ ⊆ ∅; v) N ⊆ Z;
Un conjunto está totalmente determinado por sus elementos. Por ello, dos conjuntos A y B
son iguales si ambos tienen los mismos elementos, es decir, se verifica A ⊆ B y B ⊆ A
A = B ⇔ A ⊆ B ∧ B ⊆ A.
Definición 2. El conjunto formado por todos los subconjuntos de uno dado X se denomina con-
junto partes de X y se denota P(X).
A ∈ P(X) ⇔ A ⊆ X.
Ejemplo 4.
i) Si X = {a, b}, entonces P(X) = ∅, {a}, {b}, X ;
Lógica Conjuntos
¬ Negación Complementario
∨ Disyunción Unión
S
∧ Conjunción Intersección
T
U
A
Complementario de A respecto a U.
i) ∅ = U; iii) A = A;
ii) U = ∅; iv) A ⊆ B ⇔ B ⊆ A.
Área de Álgebra
A ∩ B = {x ∈ U | x ∈ A ∧ x ∈ B}.
Dos conjuntos que no tienen ningún elemento en común, se dice que son disjuntos, es decir:
36 TEMA 2. CONJUNTOS, APLICACIONES Y RELACIONES
A y B son disjuntos ⇔ A ∩ B = ∅.
A B A B
Ejemplo 5.
iv) Si A = {x, y } y B = {x, {y }, {x, z}}, entonces A ∪ B = {x, y , {y }, {x, z}} y A ∩ B = {x}.
v) Si A = {z, {y }} y B = {x, {y }, {x, z}}, entonces A∪B = {x, z, {y }, {x, z}} y A∩B = {{y }}.
i) A ∪ ∅ = A y A ∩ U = A.
ii) A ∪ A = U y A ∩ A = ∅.
i) Leyes de idempotencia: A ∪ A = A y A ∩ A = A.
A1 = {n ∈ Z | n es múltiplo de 5},
A2 = {n ∈ Z | n es múltiplo de 2},
A3 = {n ∈ Z | n es múltiplo de 3};
se verifica que
4 ∈ A1 ∪ A2 ∪ A3 ; 30 ∈ A1 ∩ A2 ∩ A3 ; 8 ∈ A1 ∩ A2 ∩ A3 ; 10 ∈ A1 ∩ A2 ∩ A3 ;
de hecho,
A1 ∪ A2 ∪ A3 = {n ∈ Z | n es múltiplo de 2 o de 3 o de 5}.
A1 ∩ A2 ∩ A3 = {n ∈ Z | n es múltiplo de 30}.
A1 ∩ A2 ∩ A3 = {n ∈ Z | n es par y no es múltiplo ni de 3 ni de 5},
38 TEMA 2. CONJUNTOS, APLICACIONES Y RELACIONES
Además de las operaciones anteriores se pueden definir otras en P(U), como, por ejemplo, la
diferencia de conjuntos:
A \ B = {x ∈ A | x ̸∈ B}
A B
A\B
Diferencia de conjuntos A \ B
Ejemplo 7.
[
i) A = Ai ,
i=1
Ejemplo 8.
A1 = {n ∈ Z | n es par}, A2 = {n ∈ Z | n es impar}.
A1 = {n ∈ Z | n ≤ 0}, A2 = {n ∈ Z | n ≥ 0}
B
(1, b) (2, b) (3, b)
b
(1, a) (2, a) (3, a)
a
1 2 3 A
Representación gráfica de A × B
Área de Álgebra
Cuando sea posible, es útil representar gráficamente el producto cartesiano por medio de dia-
gramas de coordenadas cartesianas. Para ello se toman dos rectas OX y OY , perpendiculares, de
forma que el punto O es la intersección de ambas. Este punto recibe el nombre de origen, la recta
OX es el eje de abscisas y la OY es el eje de ordenadas. El conjunto A se representa linealmente
en OX, y el B en OY . Los elementos (a, b) de A × B se representan por puntos resultantes de la
intersección de la paralela a OY por a con la paralela a OX por b. En la figura anterior se muestra
la representación en coordenadas cartesianas del ejemplo dado.
Dos pares ordenados (a, b) y (c, d), elementos del producto cartesiano A × B, son iguales si
a = c y b = d. Es claro que, en general, A × B ̸= B × A.
Se puede extender la definición de producto cartesiano a n conjuntos.
40 TEMA 2. CONJUNTOS, APLICACIONES Y RELACIONES
a∈A f f (a) ∈ B
Ejemplo 10.
Área de Álgebra
A B
x
1
y
2
z
3
t
B A
A x 1 B
1 x
y 2
2 y
z 3
3 z
t 4
f∗ (A1 ) := {f (a) ; a ∈ A1 } ⊆ B
f ∗ (B1 ) := {a ∈ A ; f (a) ∈ B1 } ⊆ A
f∗ ({1}) = {x}, f∗ ({2}) = {z}, f∗ ({2, 3}) = {z}, f∗ ({1, 2}) = {x, z},
Área de Álgebra
o, equivalentemente,
∀b ∈ B ∃a ∈ A [b = f (a)] es verdadera
o, equivalentemente, Im(f ) = B.
B A
A x 1 B
1 x
y 2
2 y
z 3
3 z
t 4
Aplicación
Aplicación inyectiva sobreyectiva
y no sobreyectiva y no inyectiva
A B
x A B
1
y 1 x
2
z 2 y
3
t 3 z
Aplicación no
inyectiva y no Aplicación biyectiva
sobreyectiva
Ejemplo 12.
Área de Álgebra
ii) Sea A = {a, b, c, d}, la función f : P(A) → Z+ = {n ∈ Z | n ≥ 0} definida por f (X) = |X|,
para cada X ∈ P(A), no es inyectiva (f ({a, b}) = f ({c, d}) = 2) ni sobreyectiva (f ∗ ({5}) =
̸ Z+ .)
∅ o Im(f ) = {0, 1, 2, 3, 4} =
2.5. COMPOSICIÓN DE APLICACIONES. APLICACIÓN INVERSA 43
iii) Sea A = {a, b, c} y sea S el conjunto de todas las cadenas binarias de longitud 3. La
aplicación f : P(A) → S definida, para cada X ∈ P(A), por f (X) = (ya , yb , yc ), siendo
yx = 1 si x ∈ X e yx = 0 si x ∈
/ X (por ejemplo, f ({c}) = (0, 0, 1) y f ({a, c}) = (1, 0, 1))
es biyectiva.
Este resultado permite demostrar que P({a, b, c}) y el conjunto S de todas las cadenas binarias
de longitud 3 tienen el mismo cardinal, con lo cual |P({a, b, c})| = 23 . Conviene destacar que,
si bien no todas las aplicaciones que se pueden definir entre conjuntos con el mismo cardinal son
biyectivas, siempre es posible encontrar una aplicación biyectiva entre ellos.
Además, se verifica el siguiente resultado que será de utilidad en la práctica:
f : A −→ B g : B −→ C
a −→ f (a) = b b −→ g (b) = c
1
Si A es un conjunto finito y B ⊆ A es un subconjunto de A, se cumple que B = A si, y sólo si, |B| = |A|.
44 TEMA 2. CONJUNTOS, APLICACIONES Y RELACIONES
g ◦ f : A −→ C
a −→ (g ◦ f ) (a) = g (f (a)) = g (b) = c
es decir:
g◦f
f g
A B C
a f (a) g(f (a)) = (g ◦ f )(a)
Es evidente que
Por lo tanto, g ◦ f ̸= f ◦ g.
h ◦ (g ◦ f ) = (h ◦ g) ◦ f
IA : A −→ A
a −→ IA (a) = a
f ◦ IA = f = IB ◦ f
Definición 15. Sea f : A → B una aplicación. Se llama aplicación inversa de f , y se denota por
f −1 , a una aplicación f −1 : B → A tal que, si b es un elemento de B,
f −1 (b) = a ⇐⇒ b = f (a)
Proposición 4. Dada una aplicación f : A → B, f admite inversa si, y sólo si, f es biyectiva.
Además, si f tiene inversa entonces
Ejemplo 14.
2.6 Relaciones
Área de Álgebra
El concepto de relación está presente en distintas situaciones de nuestra vida cotidiana. Por
ejemplo, existe una relación entre el nombre de un alumno, la titulación en la que está matriculado
y la nota media de dicho alumno. También existe una relación entre una línea aérea, el número
de vuelo, el punto de partida, el destino, la hora de salida y la hora de llegada de un vuelo. Estas
relaciones involucran elementos de varios conjuntos y son muy utilizadas para representar bases de
datos informáticas.
R ⊆ A1 × · · · × An
46 TEMA 2. CONJUNTOS, APLICACIONES Y RELACIONES
R
C
B
(2, b)
b
R
(1, a) (3, a)
a
1 2 3 A
Ejemplo 15.
i) Para los conjuntos A = {1, 2, 3} y B = {a, b}, R = {(1, a) , (2, b) , (3, a)} es una relación
binaria de A en B
R × R = R2 . Los elementos de la relación C son los puntos de ese plano que verifican la
ecuación que la caracteriza. En la figura, esos puntos se encuentran sobre la línea que forma
una circunferencia de radio r .
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A A
B B
C C
➤
D D
c
➤
E E
➤
F F
c
G G
➤
H H
➤
I I
c
J J
Figura 2.3: Tablero de una partida de Figura 2.4: Flota de barcos (F) y tor-
barcos: X × Y . pedos disparados (T ) en un tablero de
barcos (X × Y ).
de las filas del tablero e Y al de las columnas, las casillas del tablero son pares ordenados de
la forma (x, y ) ∈ X × Y .
La situación de la flota de barcos en el tablero puede considerarse como una relación F ⊂
X × Y . En concreto, los barcos que se muestran en el tablero de la Figura 2.4, constituyen
la relación:
F = {(B, 2) , (B, 3) , (B, 4) , (E, 8) , (F, 8) , (G, 8) , (H, 3) , (H, 4) , (H, 5)}
Por otra parte, los sucesivos intentos de hundir la flota, indicados mediante torpedos, cons-
tituyen otra relación T :
Los impactos que los torpedos han producido en los barcos, son la relación intersección entre
ambas: I = F ∩ T = {(F, 8), (H, 5)}.
Área de Álgebra
ii) Simétrica si
∀a1 , a2 ∈ A (a1 Ra2 ⇔ a2 Ra1 )
iii) Antisimétrica si
∀a1 , a2 ∈ A [(a1 Ra2 ) ∧ (a2 Ra1 ) =⇒ a1 = a2 ]
48 TEMA 2. CONJUNTOS, APLICACIONES Y RELACIONES
iv) Transitiva si
∀a1 , a2 , a3 ∈ A [(a1 Ra2 ) ∧ (a2 Ra3 ) =⇒ a1 Ra3 ]
Ejemplo 16.
i) Para A = {1, 2, 3}
(a) R1 = {(1, 1), (1, 2), (2, 1), (2, 2), (2, 3), (3, 2)} no es reflexiva, pues (3, 3) ∈
/ R1 , sí es
simétrica y no es transitiva, pues (3, 2) ∈ R1 y (2, 3) ∈ R1 pero (3, 3) ∈ / R1 .
(b) R2 = {(1, 1), (2, 2), (1, 2), (3, 3), (2, 3)} es reflexiva, no es simétrica (porque (1, 2) ∈
R2 pero (2, 1) ∈/ R2 ), sí es antisimétrica y no es transitiva (porque (1, 2) ∈ R2 y
(2, 3) ∈ R2 pero (1, 3) ∈/ R2 ).
(c) R3 = {(2, 2), (1, 2), (2, 1), (2, 3)} no es reflexiva (ya que (3, 3) ∈
/ R3 ), no es simétrica
(porque (2, 3) ∈ R3 pero (3, 2) ∈ / R3 ), tampoco es antisimétrica (pues (1, 2), (2, 1) ∈
R3 pero 1 ̸= 2) y no es transitiva (porque (1, 2), (2, 3) ∈ R3 pero (1, 3) ∈ / R3 ).
(d) R4 = {(1, 1), (2, 2)} es simétrica, antisimétrica y transitiva, pero no reflexiva.
ii) En el conjunto de los números naturales, la relación ≤ “ser menor o igual que” es reflexiva,
antisimétrica y transitiva. También lo es en los conjuntos Z, Q y R,
iv) Dados dos números enteros x e y , se dice que x divide a y si existe un número entero m
tal que y = x · m (se denota por x|y ). Es fácil comprobar que la relación R = {(x, y ) ∈
Z × Z ; x|y } es reflexiva y transitiva. Cuando la restringimos a un subconjunto A de números
enteros del mismo signo, es decir A ⊆ Z+ o A ⊆ Z− , verifica además la propiedad anti-
simétrica.
Área de Álgebra
v) En el conjunto de personas que asisten a una fiesta, se define la relación A R B si, y sólo si,
A y B tienen la misma edad. La relación R es reflexiva, simétrica y transitiva.
de una relación binaria en A, consiste en dibujar tantos puntos (vértices) como elementos tenga A
y, para a, b ∈ A, una flecha de a a b si (a, b) ∈ R o, lo que es lo mismo, si aRb.
a b)
• • aR b
En el grafo se visualizan las distintas propiedades de la relación. Por ejemplo, la relación es
reflexiva si, y sólo si, existe un lazo (flecha que une un punto consigo mismo) en cada vértice; la
relación es simétrica si entre cada dos vértices distintos existen dos flechas (en distinto sentido)
o no existe ninguna, y es antisimétrica si entre cada dos vértices distintos existe una flecha o no
existe ninguna.
b5
•
• f &•
• a b 8•
a •
a c
aRb ⇔ bRa
aR a
[a R b ∧ b R c] ⇒ a R c
Ejemplo 17. Se considera en el conjunto A = {a, b, c, d} la relación binaria R dada por los pares
R = {(a, a), (a, b), (a, c), (b, a), (b, b), (c, c), (c, d), (d, b), (d, c), (d, d)};
a b) p
• f •O
•< f )•|
c d
A partir de ahora utilizaremos el símbolo ∼ para referirnos a una relación de equivalencia. Las
relaciones de equivalencia son importantes porque nos permiten agrupar los elementos del conjunto
A en clases.
Definición 19. Sea ∼ una relación de equivalencia en un conjunto A. Se llama clase de equi-
valencia del elemento a ∈ A, y se denota por [a], al conjunto de elementos relacionados con
a:
[a] = {x ∈ A ; x ∼ a}
Ejemplo 18.
50 TEMA 2. CONJUNTOS, APLICACIONES Y RELACIONES
i) En A = {1, 2, 3, 4, 5}, R = {(1, 1), (2, 2), (3, 3), (4, 4), (5, 5), (1, 2), (2, 1), (3, 4), (4, 3)} es
una relación de equivalencia cuyas clases de equivalencia son
ii) En Z, la relación
a ≡2 b ⇐⇒ a − b es un múltiplo de 2
iii) La relación anterior se puede generalizar considerando cualquier entero positivo m y definiendo:
a ≡m b ⇐⇒ a − b es un múltiplo de m ⇐⇒ a − b = λ · m; λ ∈ Z
x ∈ [a] ⇐⇒ x ≡m a ⇐⇒ x − a = λ · m; λ ∈ Z ⇐⇒ x = a + λ · m; λ ∈ Z
iv) En el ejemplo v) de la pág. 48 cada clase de equivalencia la forman las personas de la misma
edad:
En estos ejemplos puede observarse que dos elementos que están relacionados determinan
la misma clase de equivalencia y, por tanto, una clase de equivalencia puede representarse por
cualquiera de sus elementos. Además, las clases de equivalencia de dos elementos que no están
relacionados son conjuntos disjuntos. Esto se verifica para cualquier relación de equivalencia:
2.6. RELACIONES 51
A/R = {[1], [3], [5]} = {[2], [4], [5]} = {{1, 2}, {3, 4}, {5}} ⊆ P(A)
tiene m elementos. Este conjunto se denota por Zm y recibe el nombre de conjunto de las clases
de restos módulo m. Por ejemplo:
Z2 = {[0], [1]}, Z3 = {[0], [1], [2]}, Z7 = {[0], [1], [2], [3], [4], [5], [6]}.
Se verifica también que:
Dada una partición de un conjunto A, puede definirse en él una relación de equivalencia R tal
que el conjunto cociente A/R coincida con la partición dada. Por ejemplo, en A = {a, b, c, d} la
partición {{a, b, c}, {d}} determina la relación de equivalencia
R = {(a, a), (b, b), (c, c), (a, b), (b, a), (a, c), (c, a), (b, c), (c, b), (d, d)}
Definición 21. Una relación binaria ≼ en A se dice relación de orden si verifica las propiedades
reflexiva, antisimétrica y transitiva. El par (A, ≼) recibe el nombre de poset.
Ejemplo 20. El par (Z+ , | ) es un poset ya que la relación de divisibilidad en el conjunto de enteros
positivos Z+ es de orden. Sin embargo, el par (Z+ , <) no es un poset ya que < no es reflexiva.
Una relación de orden ≼ en un conjunto A es de orden total si dados dos elementos cualesquiera
a, b de A, siempre se pueden comparar, es decir, o se cumple a ≼ b o se cumple b ≼ a. Un ejemplo
de orden total es la relación ≤ en N, Z, Q o R, mientras que las relaciones de inclusión, ⊆, y de
divisibilidad, |, no son de orden total: 3 ∤ 2 y 2 ∤ 3 y {a} ⊈ {b} y {b} ⊈ {a}.
Ejemplo 21. Orden Lexicográfico. Sea (L, ≼), donde L es un conjunto finito y ≼ una relación de
orden total en L, y sea L∗ el conjunto de las palabras de longitud finita que se pueden formar con
los elementos de L. El orden de L se extiende a un orden total en L∗ , llamado orden lexicográfico
(orden del diccionario), de la forma siguiente:
Sean l1 l2 . . . lp y l1′ l2′ . . . lq′ elementos de L∗ , l1 l2 . . . lp ≼ l1′ l2′ . . . lq′ si se cumple:
a) para algún k < p, se tiene que li = li′ (con i = 1, . . . , k), lk+1 ≼ lk+1 ′ ′
, lk+1 ̸= lk+1 (por
ejemplo, lámina y lápiz), o
b) p ≤ q y li = li′ , para i = 1, . . . , p (por ejemplo, orden y ordenar).
concreto:
- puesto que la relación es reflexiva, se sabe que cada elemento está relacionado consigo mismo y
se simplifica el grafo no dibujando los lazos;
- transitiva: se sabe que si x ≼ z y z ≼ y , entonces x ≼ y ; por ello, en ese caso, se omite la flecha
que va desde x hasta y (es decir, se dibuja una arista del vértice x al vértice y si x ≼ y y no existe
otro elemento z ∈ A tal que x ≼ z y z ≼ y ).
Además se adopta el convenio de leer el diagrama de abajo hacia arriba, con lo cual no es necesario
dirigir las aristas. De esta forma, un par de elementos distintos de A están relacionados si, y sólo
si, existe un camino ascendente entre sus correspondientes vértices del diagrama de Hasse.
•? O 4 • 4
2 •_ •? 3 2 • • 3
•] 1 •
1
Ejemplo 23. Consideremos el poset (P ({1, 2, 3}), ⊆). Un grafo dirigido que representa esta
relación de orden y su diagrama de Hasse son los siguientes:
, r
{1, 2, 3}
9 G O _e
{1, 2, 3}
w
{1,O 2}
\ e
{1,
9 H
3}e {2,
9 B O
3} {1, 2} {1, 3} {2, 3}
∅X ∅
tiene ni mayor ni menor elemento; el conjunto de los enteros positivos Z+ = {1, 2, 3, 4, . . .} tiene
menor elemento, el 1, pero no mayor elemento.
Podemos comprobar que cualquier subconjunto finito de R tiene un menor elemento y un
mayor elemento con respecto al orden ≤. Esto no siempre sucede en todo poset finito. Por
ejemplo, consideremos el conjunto de todos los subconjuntos B de {a, b, c} tales que B ⊂ {a, b, c}
ordenados por la inclusión ⊆; el elemento menor es el ∅, sin embargo no existe un “mayor” elemento.
Formalizamos esta idea con la siguiente definición.
Definición 22. Sea (P, ≼) un poset.
i) Un elemento a ∈ P es un elemento maximal de P si no existe x ∈ P tal que a ≼ x y a ̸= x
(es decir, no hay elementos en P “estrictamente mayores” que a). Equivalentemente, para
54 TEMA 2. CONJUNTOS, APLICACIONES Y RELACIONES
todo x ∈ P , si a ≼ x entonces a = x.
a maximal de P ⇐⇒ ¬∃x ∈ P [a ≼ x ∧ a ̸= x] ⇐⇒ ∀x ∈ P [a ≼ x → a = x]
b minimal de P ⇐⇒ ¬∃x ∈ P [x ≼ b ∧ x ̸= b] ⇐⇒ ∀x ∈ P [x ≼ b → x = b]
M es máximo de P ⇐⇒ ∀x ∈ P , x ≼ M
m es mínimo de P ⇐⇒ ∀x ∈ P , m ≼ x
iii) Si P es finito, P tiene máximo si, y sólo si, tiene un único maximal.
iv) Si P es finito, P tiene mínimo si, y sólo si, tiene un único minimal.
Ejemplo 24. Sea A = {2, 3, 4, 5, 6, 7, 8} ordenado por la relación de divisibilidad: x ≼ y si, y sólo
si, x divide a y . El conjunto A tiene cuatro elementos minimales, 2, 3, 5, 7 (si x ∈ A y x divide a
Área de Álgebra
6• •8
3• •4
5• •2 •7
2.6. RELACIONES 55
Ejemplo 25. En el conjunto P = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 8, 10, 12, 20}, se considera la relación de divisi-
bilidad cuya representación en diagrama de Hasse es la siguiente
12• •8 •20
6• •4 •10
3• •2 •5
•1
El conjunto P tiene tres maximales, 8, 12 y 20, no tiene por lo tanto máximo; en cambio su
mínimo es 1.
iii) Existe el máximo de Q si, y sólo si, existe el supremo y este es un elemento de Q.
iv) Existe el mínimo de Q si, y sólo si, existe el ínfimo y este es un elemento de Q.
Ejemplo 26. Tomenos el conjunto P del Ejercicio 25 y consideremos el subconjunto Q = {1, 2, 4, 10}
de P
56 TEMA 2. CONJUNTOS, APLICACIONES Y RELACIONES
12• •8 •20
Q
Q •4 •10
6• •4 •10
•2
3• •2 •5
•1
•1
Es fácil ver que Q no tiene máximo porque tiene dos maximales, 4 y 10. La única cota superior de
Q en P es 20, por lo tanto es el supremo de Q en P . Por otro lado, el único minimal de Q es 1,
también es mínimo de Q e ínfimo de Q en P .
12• •8 •20
•8
Q′
6• •4 •10 Q′
•10
3• •2 •5
3• •2
•1
Como vemos, Q′ tiene a 3 por maximal y minimal a la vez; 2 es minimal, 8 y 10 son maximales
de Q′ . La única cota inferior de Q′ en P es 1 y, por tanto, es ínfimo. Por otro lado, no hay cotas
superiores de Q′ en P .
Área de Álgebra