Los GÉNEROS DISCURSIVOS son formas retóricas desarrolladas con
el tiempo que estabilizan la experiencia y dan coherencia y significado
a la acción del individuo. Si bien son bastante estables varían en el
tiempo porque son dinámicos. A su vez los géneros discursivos se
expresan en tipos de textos. Algunos géneros discursivos son:
Literario: novelas, cuentos, fábulas, leyendas, etc. Tienen
unaintención estética.
Periodístico: noticia, editorial, crónica, etc.
Científico: monografía, definición, artículo de divulgación, etc.
Publicitario: publicidad, propaganda, afiche, etc.
Epistolar: carta, tarjeta, telegrama, mail, etc.
Judiciales: demandas, sentencias, etc.
Los TIPOS DE TEXTO: cada uno de estos textos tiene un tipo de
contenido y una función, para expresarlo utiliza un tipo de estructura
más o menos estable y reconocible.
Narrativo: se relatan acciones, acontecimientos de personajes
que se realizan en el marco de un tiempo y un espacio. Tienen
introducción o situación inicial, nudo o complicación y desenlace
o resolución. Básicamente responde a la pregunta ¿qué pasa?
Descriptivo: presenta una caracterización de objetos, personas,
situaciones, paisajes, emociones, etc. El contenido responde a
preguntas elementales: ¿qué es?, ¿cómo es?, ¿qué partes tiene?,
o ¿cómo se ve?, ¿qué hace?, ¿dónde está?, etc. Básicamente
responde a la pregunta ¿cómo es?
Expositivo-explicativo: presentan un tema con el fin de
explicarlo, es decir que transmite información intentando ser
objetivo, explican conceptos, pueden tener ejemplos. Ej. Textos
científicos, instrucciones, textos enciclopédicos. Básicamente
responde a la pregunta ¿qué es? y ¿por qué es así? Su intención
comunicativa es la referencial.
Argumentativo: este tipo de texto expone opiniones de manera
fundamentada, pretende convencer de un punto de vista.
Contiene razones, argumentos. La estructura tiene un
planteo o tesis que es la que el autor defiende o rebate, un
desarrollo argumentativo donde el autor expone los
argumentos (criterios racionales) de su punto de vista y una
conclusión. Básicamente responde a la pregunta “¿Qué
piensa el autor?” Ej. Discursos, ensayos, política, etc.
Prescriptivos o instructivos: son textos que dan instrucciones y
recomendaciones al lector sobre procedimientos. Básicamente
responde a la pregunta “¿cómo se hace?” Ej. Normas, recetas de
cocina, etc.
Dialogal o conversacional: muestra el intercambio lingüístico
entre interlocutores. Básicamente responde a la pregunta “¿Qué
dicen?”
Al abordar un texto no solo es importante identificar el género
discursivo, sino también otros aspectos:
Nombre del género: artículo de diario, artículo de
investigación, estudio de caso, póster académico, cap de
libro,reseña de libro, entrevista, receta, etc.
Propósito: no es lo mismo un paper que una receta.
Organización y estructura: Por ejemplo, los artículos
científicos tienen su propia estructura.
Productores de los géneros y textos: posible escritor o posible
orador.
Audiencia o receptores: los textos tienen su audiencia
definida. Ej: en el caso de los artículos científicos es la
comunidad científica.
Lenguaje del género: lenguaje a nivel léxico -el vocabulario-
y lagramática.
Relación del género con otros géneros.
Recursos discursivos
Se utilizan recursos discursivos para persuadir y
defender laposición en un panel de discusión.
¿Qué son los conectores discursivos?
Son palabras o grupos de ellas que explicitan las relaciones
lógicas entre oraciones o frases. Pueden ser adverbios (encima,
además), conjunciones (y, pero), preposiciones (sobre, a),
interjecciones (claro, por fin) o locuciones formadas por
distintos tipos de palabras (sin embargo, por si fuera poco).
Conectores lógicos
Palabras que se usan para establecer una relación de causa o
consecuencia entre dos enunciados.
Ejemplo:
- Such as (tales como) → Introduce ejemplos
- However (Sin embargo) → Establece una relación de contraste
entre dos conceptos, pero en diferentes oraciones.
- Nonetheless (no obstante) → Al igual que however establece una
relación de contraste entre dos conceptos pero en una misma
oración.
- Notably (notablemente) → Clarifica o especifica la idea.
Otros conectores
Clarifican Causa/efecto Tiempo
Notably (notablemente) Therefore (por lo tanto) Next (siguiente, próximo)
For example (por ejemplo) Then (luego) Then (después)
In particular (en particular) Because of this (por está Later (más tarde)
razón)
In other words (en otras Consequently (como Until then (hasta entonces)
palabras) consecuencia)
Namely (es decir) As a result (como resultado) Previously (previamente)
That is (eso es) For that reason (por esa Hitherto (hasta ahora)
razón)
To illustrate (para ilustrar) Hence (por eso) Lastly (por último)
Secuencia de ideas Añadir información Contraste
Firstly, first (primero) In addition (además) However (al contrario)
Secondly, second (segundo) Furthermore (es más) Nonetheless (Sin embargo)
In short (en breve) Above all (sobre todo) Nevertheless (Sin embargo)
To begin (para empezar) Moreover (es más) On the contrary (de lo
contrario)
For a start (para comenzar) Similarly (similarmente) Despite this (a pesar de
esto)
Finally (finalmente) Likewise (igualmente) On the other hand (por otra
parte)
To conclude (para concluir) Also (también) Instead (en cambio)
Posibles preguntas del
examen
¿A qué género pertenece el texto?
¿Qué tipo de texto es?
¿Qué recursos discursivos se utilizaron en el texto?
¿A quién está dirigido?
