Competencia Lingstica. Un modelo de aprendizaje de la Lengua.

Valoracin Personal.
Con este manual, la profesora Lourdes Bazarra y mi actual profesora Olga Casanova, pretenden introducirnos dentro de la Competencia Lingstica. Una competencia que a priori, es conocida por todos, pero en realidad desconocemos muchos aspectos de ella, por eso, la lectura de este manual aclarar muchas dudas al respecto. Comienza haciendo un perfecto esquema progresivo de introduccin, aclarando trminos bsicos como es la Lengua, que es el vehculo comn de todos los aprendizajes para el intercambio de informacin y contenido, para a continuacin, centrarse en las diferentes competencias, aportando una informacin tcnica y estratgica de ellas. Una vez aclarado el terreno en el que vamos a trabajar, este manual se centra en el marco de la Competencia Lingstica. Como veremos a continuacin, no es el tpico manual de didctica, de hecho, tan slo el ltimo apartado habla de ella. Es una perfecta gua para comprender y entender lo que significa la Competencia Lingstica, y la importancia que desempea su funcin, siendo el principal vehculo para poder alcanzar el resto de competencias, sin ella no habra comunicacin ni conocimiento. La Competencia Lingstica, exige desarrollar la comprensin lectora, la composicin de textos escritos, el uso de la lengua oral y la competencia plurilinge y pluricultural. Sin darnos cuenta, en todas las reas trabajamos aspectos relacionados con esta competencia. Un apartado que me ha llamado especial atencin y con el que estoy totalmente de acuerdo, es cuando menciona el cmulo de informacin y el exceso de contenidos que trabajan casi todas las reas. Si en vez de guiarnos por esto, tuvisemos en cuenta estos sencillos pasos: ser + pensar + hacer + sentir + compartir, aprenderamos disfrutando, sin agobios. Siguiendo las palabras de Lolo Rico, siempre hay un primer libro en nuestra vida que nos introduce las ganas de ser un buen lector. Por esta razn la Competencia Lectora es tan importante, ya que es la capacidad para comprender y utilizar las formas lingsticas requeridas por la sociedad. Es imprescindible aduearnos del lenguaje y poder controlarlo, todo en esta vida mantiene relacin con la lingstica: la cultura, la convivencia e incluso la propia inteligencia.

Una frase muy importante mencionada en este manual, es la que dice Garden y Myers, que dice as: cuando un nio dice que no le gusta leer, nos est diciendo que no tiene las habilidades necesarias para hacerlo. Pienso que tiene mucha razn en ello, por eso la figura de un buen docente o la de los propios padres, dando ejemplo, es imprescindible para introducir el gusanillo por la lectura en los nios. Otro de los mbitos de la Competencia Lingstica, es la competencia para hablar y escuchar. Es un punto importante, ya que el lenguaje es oral, hay lenguas incluso que no conocen la escritura, se comunican mediante el lenguaje nicamente. Aprendemos antes a hablar que a escribir, e incluso el pensamiento es oral, por eso el objetivo de esta competencia, es que el alumno se exprese correctamente, pudiendo hablar con libertad y seguridad de cualquier tema. Otra figura importante del manual es la competencia en composicin de textos. La escritura es el proceso con el que desarrollamos el texto escrito, leer y escribir son dos procesos interrelacionados que deberan ensearse juntos. El ltimo mbito de la Competencia Lingstica, es el de la competencia plurilinge y pluricultural. Es un punto muy importante que es imprescindible mencionar, vivimos en una sociedad plurilinge. Dentro del aula, encontramos diferentes lenguas, ya no slo de los alumnos extranjeros, sino tambin de las diferentes lenguas cooficiales de las distintas comunidades autnomas. Una vez aclarado que es la Competencia Lingstica, el manual se mete de lleno en los aspectos didcticos de la competencia, este apartado mantiene relacin con el libro Didctica de la Lengua Castellana y la Literatura, pero en el manual no se trabaja tan a fondo las metodologas y tcnicas, simplemente las nombra. Como hemos mencionado antes, no es un libro de didctica de la lengua. Otro punto fuerte, es el perfil lingstico del profesor, la pasin y el compromiso que deben desarrollar estos docentes, siendo por supuesto, unos buenos hablantes, contadores, y lo ms importante unos buenos lectores y escritores, ya que no se puede ser un buen profesor de una materia que no se domina. Debemos recordar que el aprendizaje lingstico, implica tanto a los profesores, alumnos y tambin a los padres, que deben dar ejemplo en casa, por ejemplo leyendo un poco todas las noches. Los nios imitan todas las conductas de los mayores, por eso es importante trabajar en este aspecto desde que son pequeos, fomentando as las ganas por la lectura. Ensear lengua, consiste en ensear a servirse de la lengua, por eso nos habla de los pasos a seguir en la metodologa de aprendizaje de la lengua y la evaluacin de estos aprendizajes. La Competencia Lingstica pretende formar hablantes competentes, lectores eficaces y buenos redactores, para que el alumno pueda desarrollarse plenamente el la vida.

Al finalizar el manual, se incluyen unas fichas gua para profesores y alumnos, que cualquier docente puede beneficiarse de ellas. En mi opinin, la Competencia Lingstica, es la base de todas las dems, es la primera en desarrollarse, por eso me parece un acierto este manual, aclara muchas dudas respecto a esta competencia.