SUBSECRETARIA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR DIRECCIN GENERAL PARA EL MEJORAMIENTO MAGISTERIAL DEPARTAMENTO DE CAPACITACIN DOCENTE CENTRO DE ACTUALIZACIN

DEL MAGISTERIO ACAPULCO

Acapulco
GUIA DE OBSERVACIN PARA LOS ESTUDIANTES PRACTICANTES Escuela: Asignatura: Grado y grupo: Escuela Secundaria Tcnica No. 92 CENTRO DE ACTUALIZACIN DEL MAGISTERIO Ignacio Manuel Altamirano. Espaol 1 F Bloque: V Nombre del profesor(a): Carlos Serrano Ziga

Fecha: del 30 de mayo al 10 de junio de 2011 Datos generales:

Nombre de la prctica o prcticas que se trabajarn: Escribamos cartas eficaces. mbito: Participacin Ciudadana Nombre del proyecto: Cartas al Mundo Qu deben aprender los alumnos en el desarrollo del proyecto? Los alumnos aprendern a escribir cartas formales como un medio para expresar su punto de vista sobre una situacin problemtica, presentar reclamos, hacer aclaraciones o solicitudes utilizando expresiones formales y de cortesa, y reflexionando sobre el modo en que se organiza la informacin. Tiempo Actividades y temas de reflexin Recursos Observaciones

Temas de Reflexin:
ASPECTOS SINTCTICOS Y SEMNTICOS DE LOS TEXTOS: Estructura sintctico-semntica Modo de organizar la informacin en los prrafos de la carta (antecedentes, planteamiento del problema, exposicin de motivos o explicaciones, peticin). ORGANIZACIN GRFICA DE LOS TEXTOS Y PUNTUACIN: Partes de las cartas y su distribucin grfica. 1

Tiempo

Actividades y temas de reflexin ORTOGRAFA Abreviaturas ms usuales en las cartas. VARIEDADES LINGSTICAS Diversas formas de entrada y despedida de las cartas en funcin de la identidad del destinatario. Uso de las expresiones formales y de cortesa en las cartas.

Recursos

Observaciones

05 min. 10 min. 10 min. 05 min. 20 min. 10 min

Lunes 30 de mayo de 2011 (2 sesiones) 10:40 a 12:20: Presentacin de la practicante. Pase de lista y entrega de gafetes. Presentacin del proyecto 13 Cartas al mundo. Mediante la estrategia la telaraa se har una lluvia de ideas sobre el tema de las cartas. Se explicar el concepto, caractersticas y diferencias de cartas formales e informales. Elaborarn una carta informal dirigida a algn familiar o amigo, con el fin de observar su redaccin, ortografa y conocimientos previos del tema. Se elegirn algunos trabajos para dar lectura en voz alta con la finalidad de observar la manera en que leen y se expresan, haciendo 2 Gafetes. Lmina. Estambre. Lminas.

Hojas blancas.

05 min.

Tiempo 10 min. 10 min. 15 min.

Actividades y temas de reflexin recomendaciones.

Recursos

Observaciones

Explicar el contenido y estructura de los sobres. Entregar sobres correspondiente. para ser rellenados con la informacin

Sobre. Sobres. Cartulina.

Con la estrategia memorama se reafirmarn los conceptos antes explicados sobre las cartas. 10 min. Mircoles 01 de junio de 2011 ( 2 sesiones) 10:40 a 12:20: Comentar en sesin plenaria la importancia del uso adecuado de los signos de puntuacin, poniendo como ejemplo el significado que podran tener algunas frases con el mal uso de ellos. Explicar el uso de los signos de puntuacin para emplearlos correctamente en las cartas que realizarn posteriormente. 3ero Integracin de equipos con la dinmica Amigos. Elegirn a 4 compaeros diciendo alguna aptitud o habilidad que consideren que favorecer su trabajo en equipo. Observar, analizar y modificar un texto llamado el testamento insertando signos de puntuacin para darle diferente sentido. 2 lminas una con el texto mal y otra con las correcciones Exponer los resultados obtenidos en sesin plenaria. Lmina. 3

Lmina.

10 min. 10 min.

Lmina.

15 min.

Copias.

05 min. 10 min.

Tiempo

Actividades y temas de reflexin Los alumnos contestarn un cuestionario basndose en un ejemplo de carta formal. Mediante la estrategia Encuentra el error los alumnos analizarn, corregirn y reescribirn una carta formal.

Recursos Cartulina Hojas blancas. Lmina. Recortes.

Observaciones

15 min.

10 min. 10 min. Explicar la estructura adecuada de una carta formal. Para realimentar y comprobar la comprensin del tema estructura de una carta formal los alumnos armarn la estructura correcta de una carta formal. Exposicin del producto final. 10 min. Jueves 02 de junio de 2011 (1 sesin) 10:40 a 11:30:

05 min.

Lmina. Explicar las abreviaturas ms usuales en las cartas formales y la posicin en la que se encuentran, tomando como referencia la carta que armaron. A travs de la estrategia el gato los alumnos fortalecern sus conocimientos sobre las abreviaturas. Exponer los tipos de frases ms comunes que se utilizan en las cartas formales para mostrar respeto al destinatario. Realimentacin del tema tratado durante el proyecto con la estrategia: Gusy el curioso. 4 Cartulina . Lmina. Cartulina Dado

10 min. 10 min.

20 min.

Tiempo

Actividades y temas de reflexin

Recursos

Observaciones

Lunes 06 de junio de 2011 (2 sesiones) 10:40 a 12:20: 10 min. Lminas. Se formarn equipos al azar y se les repartir un tema especfico para redactar una carta. Elaborar una carta de acuerdo al tema asignado, ya sea formal o informal segn corresponda, poniendo en prctica los temas vistos en sesiones anteriores. Exponer en sesin plenaria sus cartas para ser evaluadas y corregidas. Los alumnos comentarn las dificultades que se les presentaron y los avances que consideran han obtenido durante el transcurso del proyecto. Elaborar una carta formal utilizando las abreviaturas, expresiones formales y de cortesa vistas anteriormente. Revisin de las cartas elaboradas por medio de la estrategia hojas revueltas. Los alumnos darn respuesta a la peticin que sus compaeros hayan solicitado en la carta formal que se les fue asignada. Se dar lectura a 2 cartas elaboradas para comprobar si las respuestas fueron adecuadas. 5

20 min.

15 min. 5 min. 20 min. 10 min. 15 min. 05 min.

Hojas blancas.

Hojas blancas

Tiempo

Actividades y temas de reflexin

Recursos

Observaciones

20 min.

Martes 07 de junio de 2011 (2 sesiones) 10:40 a 12: La siguiente actividad que ayudar a los alumnos a observar sus mejoras en cuanto a temas personales, acadmicos y sociales, ser con la estrategia mi futuro yo donde se escribirn una carta hacindose recomendaciones para mejorar o corregir aspectos de su vida que les ayudar a llegar a ser mejor persona. Integracin de equipos con la dinmica mi complemento. Se dejar realizar un mapa conceptual por equipos con el tema cartas formales. Exposicin de los mapas conceptuales. Con el propsito de fortalecer amistades se llevar a cabo la dinmica me gusta. Se dejar que los alumnos escriban una carta a su madre o padre contndoles cmo la pasaron los das en que la practicante les dio clases y lo que aprendieron. Socializacin de las cartas. Hojas blancas. Hojas blancas. Sobres. Hojas blancas.

5 min. 20 min. 5 min. 20 min. 20 min.

Papeles. Papel Bond.

10 min.

Tiempo

Actividades y temas de reflexin

Recursos

Observaciones

25 min. 15 min. 10 min.

Jueves 09 de junio de 2011 (1 sesin) 10:40 a 11:30:

Copias.

Evaluacin por medio de un examen escrito.

Exposicin de resultados. Despedida.