Estatales versus Privadas: Fines de lucro o educacin pura?

La educacin de nuestro pas ha ido cambiando a travs del tiempo en cuanto a que ahora cualquier persona puede tener un ttulo universitario. Las oportunidades para acceder a becas y crditos estn abriendo las puertas a todos quienes quieran estudiar. Pero aqu debemos tomar en cuenta que no solo alumnos de las universidades estatales estn siendo catalogados como buenos profesionales, ya que los egresados de las privadas estn en una buena posicin; la infraestructura de estas instituciones, la calidad de la educacin entregada en ellas ha llevado a que la mayora de los alumnos de buenos colegios tomen la decisin de elegir una educacin superior privada. A raz de esto la imagen que se tena de la educacin superior privada ha cambiado ahora. Antiguamente si estudiabas en estas instituciones te miraban mal y prcticamente te sealaban con el dedo. Los acontecimientos que han protagonizado las instituciones estatales ltimamente hacen que sus estudiantes comiencen a sentir inseguridad en sus casas de estudio abandonndolas y emigrando finalmente a las privadas, donde la situacin se ve diferente y ms slida en cuanto a responsabilidad, calidad de educacin y cumplimiento de un ao educacional completo. Algunos de los acontecimientos en los que las instituciones estatales se ven vinculadas son las protestas que manifiestan el descontento de los alumnos y el famoso mechoneo que los estudiantes utilizan para recibir a sus nuevos compaeros, actividad que trae consigo accidentes hecho que ha sido muy connotado en los medios masivos de comunicacin- situaciones donde no hay medidas que les aseguren tranquilidad y seguridad al nuevo alumnado. No piensan en las consecuencias que podra traer esto? Estos mismos acontecimientos en las universidades privadas no se ven tan comnmente como en las estatales, de hecho hay privadas que prohben este tipo de actividades de recibimiento evitando as

accidentes que podran llegar a ser lamentables. As como tambin podemos verlo en las famosas protestas1. En el presente ao estas han sido bastante comunes haciendo que el alumnado pierda clases que han llegado a cifras de un mes o ms sin estas, haciendo que la calidad de su educacin sea menor por el hecho de tener menos tiempo para ver los contenidos. Otra situacin que tiene bastante molestos a los estudiantes de estas universidades es el poco financiamiento que estas tienen; algunas estn en quiebra haciendo a sus alumnos vivir una incertidumbre al no saber si este problema se solucionara y as poder de una vez por todas estudiar en paz. Hoy en da las opiniones han cambiado. Las universidades privadas se estn ganando un puesto dentro de la educacin chilena. Ya no solo se habla de una educacin privada para quienes tengan situacin monetaria favorable dentro de su familia, son estas mismas instituciones las cuales han proporcionado una gama de oportunidades ya sea en becas o crditos que les abren las puertas a todas las personas quienes quieran y tengan las ganas de estudiar. Las universidades privadas en ningn aspecto discriminan, en ellas pueden estar todos no solo aquellos que tienen plata como antiguamente se pensaba. Son instituciones para todos y por todos. Las privadas se han transformado en una fuerte competencia para las estatales, ya que no solo estas ltimas se han acreditado. Las condiciones infraestructurales y educacionales, les han permitido a las universidades privadas una acreditacin que nos muestra que no solo es cierto su progreso sino que tambin la aprobacin de este, ganndose un puesto muy bien establecido entre las universidades chilenas. Antiguamente se deca que las privadas perseguan fines de lucro y que lo nico que tenan como objetivo era conseguir dinero, que posean psima calidad en educacin y que no tenan una vocacin
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En el Encuentro Universitario en Beauchef el tema sobre una mejor educacin en nuestro pas se tomo en cuenta uno de los ms revolucionarios movimientos que en el ao 2006 hicieron tomar conciencia sobre la calidad de la educacin en nuestro pas, el moviendo pingino que comenz solo con la participacin de alumnos de media a los que luego se unieron los universitarios de las instituciones estatales poniendo en jaque tambin esta parte de la educacin que se crea estaba bien.

pblica y que creaban carreras sin pensar en el futuro desempeo laborar de sus estudiantes. En cuanto a la calidad del cuerpo docente que forma parte de estas universidades es el mismo, en algunos casos, que trabaja en las estatales, por ende la calidad docente no vara. Las instituciones privadas no son discriminadoras, no tienen las caractersticas que ha estas se les dan. El ex ministro de educacin Martn Zilic dijo: me parece que las universidades privadas han hecho un aporte significativo al desarrollo de la educacin superior en Chile y han provocado un mayor dinamismo en esta rea.2 De la totalidad de universidades que se encuentran en nuestro pas, 35 de estas son privadas; independiente de los fines que estas persigan, cada da son ms y mejores, haciendo que las personas las prefieran, cambiando completamente la visin de estas.3 Quienes asignan vicios a las universidades privadas por el solo hecho de ser ellas, olvidan que las instituciones estatales desarrollan los mismos vicios que se derivan a sus competencias. El anlisis que se ha hecho a estas instituciones en estos veinticinco aos de su existencia nos dice que debemos olvidar los prejuicios, ya que estas estn en constante progreso hacia un futuro con universidades privadas de mejor calidad an. En el otro lado de este tema estn quienes defienden a estas instituciones estatales por sobre todas las cosas. La periodista y gestora cultural independiente Luisa Ballentine clasifica a las universidades privadas como un dao para la sociedad. Al respecto dijo: nos han destruido. Han destruido los avances que en materia tcnica podra haber tenido un pas como Chile, metindonos en la mente que si nos vas a la universidad ms vale que te suicides
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Ellas satisfacen las necesidades de un grupo de nuestra poblacin, que son distintas a las de las universidades estatales ampliando el abanico de ofertas. A lo largo de estos aos hemos visto como varias han logrado un nivel de excelencia. Lo anterior sumado a lo que el Estado ha aportado, ya que hoy es posible que un alumno postule a una universidad privada y financie sus estudios con el Crdito con Aval del Estado. 3 El rector de la universidad Alberto Hurtado dice que en nuestro pas se conoce errneamente a las universidades privadas como aquellas que se fundaron despus de 1980, que no pertenecen al Consejo de Rectores. Estas a menudo son presentadas como instituciones con fines de lucro, de baja calidad acadmica, sin una vocacin pblica, pero estas pueden y deben tener una vocacin de servicio pblico. No todas las universidades privadas persiguen ganancias econmicas.

Tambin diciendo que si nos gusta que la educacin privada tenga tantas libertades y se desarrolle de la manera en que lo hace, debemos asumir los costos, haciendo que la cadena contine en cuanto a que si la educacin privada dice que solo los ricos vayan a los colegios privados, que solo sean ellos los que vayan a esas universidades tambin. Dice:los sistemas de educacin funcionan as: la gente que tiene plata se paga su educacin. Para ella las universidades privadas se aprovechan de la P.S.U. para seleccionar a sus alumnos y as usufructuar los beneficios del Estado, Basndose en la opinin del decano de la Facultad de Ciencias de la Universidad de Chile. Agregando a esto que las instituciones privadas deberan tener sus propios mtodos de seleccin.4 En la opinin entregada por la periodista podemos ver una clasificacin altamente discriminadora, clasificando con palabras amargas que los estudiantes de estas instituciones son porros y poco inteligentes. Con respecto a las instituciones dijo: las universidades privadas son aprovechadoras y de mala calidad. Las estatales son las mejores de nuestro pas. Hoy en da en el sistema de educacin chileno hay universidades de toda calidad: buenas, regulares, malas, independiente si estas son estatales o privadas. Para lograr dejar de lado los prejuicios y mirar la realidad hay que ver las cualidades y defectos que ambas instituciones poseen, las etiquetas de estatal o privadas dicen poco sobre las universidades, sobre sus funciones y organizacin. Estas son solo categoras, las verdaderas cosas que harn buenas instituciones en nuestro pas sern las que tengan como fin egresar profesionales de los que Chile se pueda sentir orgullosos sin importar de donde venga, siempre y cuando el nivel de su ttulo este al alcance que nuestro pas necesite para mejorar y hacer de Chile un mejor pas a futuro. Referencias bibliogrficas
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El decano de la Facultad de Ciencias de la Universidad de Chile dice que del cincuenta por ciento de los jvenes que rinden la P.S.U. no postula a una universidad estatal prefiriendo las privadas y que solo dan la prueba para ver como les va.

http://ing.uchile.cl/boletin/noticia.php?id=9683 http://www.edicionesespeciales.elmercurio.com/destacadas/detalle/in dex.asp?idnoticia=0125052006021X1030015&idcuerpo= http://www.edicionesespeciales.elmercurio.com/destacadas/detalle/in dex.asp?idnoticia=0125052006021X1080025&idcuerpo= http://lacicuta.blogspot.com/2008/02/opinin-personal-sobre-lasuniversidades.html

Pauta ensayo I aspectos formales - Hoja tamao oficio--------------------------------------------------------------5 - Respeto mrgenes y justificado---------------------------------------------5 - Referencias bibliogrficas----------------------------------------------------5 - Letra Arial narrow n12-------------------------------------------------------5 - Interlineado1,5-------------------------------------------------------------------5 Total puntos: II aspectos tcnicos - Cuatro notas al pi de pgina-------------------------------------------------10 - mnimo tres hojas-----------------------------------------------------------------5 - Dos parfrasis----------------------------------------------------------------------10 Total puntos: III aspectos del contenido Coherencia---------------------------------------------------------10 Cohesin------------------------------------------------------------10 Estructura de ensayo (ar. Dialctica)--------------------------5 Figuras literarias (6)------------------------------------------------8 Creatividad----------------------------------------------------------- 8,5 Pertinencia------------------------------------------------------------8,5 Total puntos: 50 Alexandra Guerrero M. 25 25

Pedagoga en Ingls.