http://www.electronica2000.net/curso_elec/leccion4.htm Todo es posible, gracias a la perseverancia.

Leccin 1
TOMOS Y MOLCULAS:
Este tema ya fue publicado en otra pgina, pero es muy importante incluirla para iniciar el curso de electrnica. Voy a tratar de explicar como nace realmente un electrn ya que todo funciona a base de ello, radio, televisin, etc., aunque las teorias son varias, lo que trato es que los estudiantes y aficionados a la electrnica tengan una idea. Al ver el sistema solar nos damos cuenta que nuestro planeta Tierra es uno de los ms pequenos.De los 9 planetas que giran alrededor del Sol, nuestra Tierra es uno de ellos y por supuesto el Sol es el centro del sistema sideral. Adems de la Tierra giran tambien los siguientes planetas: Mercurio, Venus, Marte, Saturno, Urano, Neptuno, Jpiter y Plutn. El sol tiene un diametro estimado de cien veces mayor que nuestro planeta y solamente Jpiter lo tiene diez veces mayor. La distancia de la Tierra al Sol es de ciento cincuenta millones de kilmetros en tanto que Plutn est a 6,400 millones de kilmetros, estas distancias nos parecen enormes pero son pequeas con otras en el espacio. LA VELOCIDAD DE LA LUZ: La propagacin de la luz es uno de los fenmenos ms perceptibles al ojo humano. Un rayo de luz recorre en un segundo 300,000.000(300 millones) de metros, o sea que en este tiempo le dara 8 vueltas a la Tierra; por otro lado, un rayo de luz que parte del Sol, tarda en llegar a la Tierra aproximadamente un poco ms de 8 minutos, entonces podemos decir que la Tierra se encuentra a "8 minutos luz" del Sol. La galaxia a la cual pertenece nuestro sistema solar se llama VIA LACTEA, la cual aglomera unas 100 mil millones de estrellas aproximadamente, de estas, el Sol es una de las ms pequeas, de hecho, en la Va Lctea hay estrellas que tienen un dimetro mayor que todo el sistema solar. La estrella que queda ms prxima a nuestro sistema solar es llamada Prxima Centauri, se encuentra a poco mas de 4 aos luz. Y esto no se queda aqu, se han descubierto 100,000.000 de galaxias distintas y cada una de ellas cuenta con millares y millones de sistemas planetarios propios. La galaxia ms prxima a la Va Lctea es Andrmeda, se estima que est a aproximadamente 2 millones de aos luz. Esto es muy interesante, pero estas pensando, que tiene que ver con la electrnica, pero si tiene que ver y lo vamos a ver a continuacin. De este estudio superficial pasamos ahora a las partculas ms pequeas y distancias mnimas; comparando lo pequeo y lo enorme observamos una semejanza y nos preguntamos, es el electrn lo ms pequeo que existe o es lo que hasta ahora se ha descubierto. La electrnica es la ciencia fundamental, por relacionarse con las formas de energa que se conocen. Decimos que todo lo que ocupa espacio se llama MATERIA y su forma puede ser slida, lquida o gaseosa. El aire es una materia que no podemos ver, pero conocemos su existencia, lo podemos pesar o comprimir, existen otros gases invisibles pero que ocupan espacio, los lquidos y slidos los podemos ver y tocar, si tomamos una barra de hierro, a simple vista es compacto, pero si la calentamos aumenta sus dimensiones, esto demuestra que no es un cuerpo compacto, si la vemos con un lente de alto poder, vemos una superficie spera y sin uniformidad y que se compone de un tejido. Si pudiramos ver las partculas que componen la materia se nos presentara algo similar a las estrellas. El electrn gira alrededor de

un ncleo al igual que lo hace la tierra alrededor del sol, ese sistema planetario lo llamamos tomo y forma parte de un sistema extenso al que llamamos mleculas, de las cuales hay un nmero infinito en constante movimiento, separadas unas de otras por distancias granddimas. EL ELECTRON ES una carga negativa de electricidad. Uno o ms electrones girando alrededor de un ncleo forman un tomo. El NUCLEO tiene una carga POSITIVA de electricidad de un valor tal, que es igual a la suma de las cargas negativas de los electrones. En algunos tomos todos los electrones caminan el rbitas, pero hay tomos en donde el ncleo incluye neutrones fijos, entonces decimos que un tomo est formado por un ncleo positivo y uno o ms electrones negativos que giran alrededor, adems diremos que las cargas positivas del ncleo se llaman protones. El tamao del tomo est determinado por la distancia mxima que los electrones cubren durante su rotacin alrededor del ncleo y se indica con una linea divisoria. Para tener una idea de lo pequeo que es el electrn y lo vaco que es el tomo, supongamos que podemos aumentarlo al grado que su linea divisoria sea del tamao de la tierra; un electrn proporcionalmente aumentado llegaria al tamao de una pelota de tennis. Como en un tomo de gas hidrgeno existe un solo electrn, equivaldra a que esa pelota de tennis se moviera a gran velocidad en un espacio vaco igual al de toda la tierra. Se conocen 103 tomos diferentes, o sea que todas las materias existentes en la Tierra, el Sol y las estrellas estn formadas por 103 tomos diferentes, 92 naturales y el resto son artificiales. En condiciones normales cualquier tomo est constituido de tal forma que las cargas negativas(electrones) sean iguales a las cargas positivas(protones) con lo cual se neutralizan unas a otras y no hay una manifestacin elctrica aparente. El ncleo puede estar formado por protones solamente o bien, por protones y neutrones, y los electrnes giran a su derredor en rbitas casi circulares o elpticas. MOLECULAS: Es importante que tengamos presente que la molcula es solamente un grupo de tomos, iguales o distintos, que se mantienen unidos y que no pueden separarse en el laboratorio sin afectar las propiedades de la substancia. Por ejemplo: si tomamos una gota de agua y la dividimos en partes tan pequeas que no se puedan observar con un microscopio, pero que continen teniendo las propiedades del agua, Y cada una de esas molculas estar formada por 2 tomo de hidrgeno y 1 de oxgeno que son elementos en forma de gas. En otras palabras, lo que conocemos como agua est formado por 2 gases: hidrgeno y oxgeno, los cuales se pueden separar con facilidad. Un tomo del gas cloro y 1 tomo del metal sodio se pueden unir para formar una molcula, y sta no ser semejante a aquellos en sus propiedades o aspecto, porque sera una molcula de sal de mesa. Otras molculas son ms complicadas, por ejemplo: en una molcula de alumbre hay aproximadamente 100 tomos, y una molcula de albmina(clara de huevo), est formada por mil tomos. No debemos olvidar que si bien los tomos estn unidos para formar una molcula, eso no quiere decir que sea una masa densa, al contrario, si los electrones estn movindose dentro de espacios comparativamente vacos la separacin entre los tomos que forman una molcula es todava mayor. Por su parte, las molculas tienen una separacin tambin comparativamente grande entre ellas y esa distancia vara por el efecto del calor, la presin y otros agentes. En los slidos las molculas tienen una fuerte atraccin, por ellas mismas, dando como resultado que se agrupen y su movimiento sea moderado. De todos modos, las molculas estn oscilando constantemente de un lado a otro. Cuando se trata de un lquido, entonces la separacin entre ellas es mucho mayor y la atraccin entre ellas es reducida. Es por ello que los lquidos tomas la forma del recipiente que los contiene y se desbordan a la primera oportunidad. Por ltimo, en los gases las molculas estn muy separadas y no hay atraccin entre ellas, quedando libres para moverse en todas direcciones. Un efecto comn del efecto del calor la presin sobre las molculas lo tenemos con el agua. Su estado normal

es lquido, con las molculas en movimiento moderado, pero si se aplica suficiente calor, se aceleran al grado de separarse ms y ms, hasta formar vapor. Por otra parte, la aplicacin de fro hace que las molculas disminuyan la velocidad de movimiento, hasta formar un slido: el hielo. Debemos de tomar en cuenta que en esos estados no ha habido cambio en la constitucin de las molculas, ni el la de los tomos que las forman. Lo nico es que se ha alterado es la separacin entre aquellas. Si deseas ver el curso de electrnica en formato PDF, INGRESA AQ

Todo es posible, gracias a la perseverancia. Leccin 3

ELECTRONES:

En la leccin No. 1 se habl que el tomo est formado principalmente por cargas elctricas de protones y electrones, positivos los primeros y negativos los segundos. Trataremos en esta leccin ms profundamente las condiciones que los afectan. Hasta ahora se asume que la carga elctrica en un electrn es siempre la misma. Dicho de otra forma, un electrn de hidrgeno y uno de platino o de uranio, son realmente una misma cosa, o sea, determinada carga elctrica negativa de un valor igual. Tomando en cuenta que son cargas idnticas, no cabe duda que siguen las mismas leyes fsicas y se producen los mismos resultados, o efectos electricos. De tal forma que los resultados que se manifiestan, se producen por un nmero correspondiente de electrones en accin Los electrones no se puede crear y por lo mismo, no se pueden destruir. La existencia de estos se estableci desde quien sabe cuando y as continuar infinitamente. Lo que sucede es un contnuo movimiento de los electrones u la transmutacin de los tomos, o sea, que se convierten en substancias diferentes y se generan infinidad de fenmenos. Puede decirse que el tomo es energa latente; tiene la habilidad para producir faenas o efectos de distinta viriedad. Por ejemplo, en el elemento radio y otras substancias radioactivas, la energa dentro del tomo est siendo utilizada en forma accidental o sin aparente razn para ello. De tal forma que del radio y otras substancias semejantes se generan rayos especiales, capaces de causar quemaduras y otros efectos. Aparte de las radiaciones de que nosostros podemos apreciar, se est efectuando un arreglo interno molecular, hasta que finalmente, esas substancias se convienten en plomo.

Llegado a este paso, la actividad atmica se detiene, lo que demuestra que fue una pequesima parte de sus tomos los que estaban en cierto estado de desequilibrio, y que la materia de s misma, pudo restablecer las condiciones normales. POLOS IGUALES SE RECHAZAN: Esta en una de las leyes fundamentales de la electrnica, POLOS IGUALES SE RECHAZAN, la fuerza con la que lo hacen depende directamente de la intensidad de las cargas. Tomando en cuenta que los electrones son cargas o polos negativos, existe un rechazo entre ellos. La fuerza es tal que si pudieran agigantarse dos electrones y que cada uno llegaran a pesar 1 gramo, y se colocaran a un centmetro de distancia uno del otro, la fuerza de repulsin sera equivalente a quintillones de toneladas. POLOS OPUESTOS SE ATRAEN: Otra de las leyes importantes de la electrnica es la siguiente: Polos opuestos se atraen. Y su fuerza de atraccin directamente depende de la intensidad de las cargas. Un protn tiene carga positiva, en tanto que un electrn es negativo, por lo mismo existe una fuerte atracin entre ambos. Estas dos leyes permiten darnos cuenta de las condiciones dentro del tomo:El ncleo formado por protones, atrae fuertemente a los electrones, tenindo stos cargas iguales, negativas, al acercarse al ncleo se repelen entre s, dando como resultado un movimiento hacia afuera a gran velocidad. Necesariamente no necesitamos profundizar en analizar el interior del tomo ya que se requieren elevados conocimientos de fsica, matemticas superiores, qumica de alto nivel, y por supuesto un laboratorio para hacerlo. Hay que mencionar que en el tomo, adems de los protones y neutrones, tambin existen mesones y que an falta mucho por descubrir dentro de este. ELECTRONES SUELTOS: Otra de las caracrersticas de algunos tomos es la de tener uno o ms electrones o rbitas tan separadas del ncleo, que reciben una atraccin relativamente pobre de este. Bajo condiciones especiales, que tienen a acelerar el movimiento de esos electrones, es posible que salgan fuera de la lnea divisoria del tomo y se alejan.

El tomo que ha perdido un electrn, ya no contina bajo el estado normal de cargas elctricas neutralizadas, sino en cambio, se convierte en un tomo con polaridad positiva aparente, o sea un in positivo. En estas condiciones, cualquier electrn que pase a una distancia conveniente, ser atrado y a cambio del in volveremos a tener un tomo con cargas neutralizadas. Como se mencion en el parrafo anterior, estos fenmenos tienen efecto en ciertos tomos solamente: en tomos con electrones sueltos o que estn ms sujetos a ser afectados por cargas externas. Uno de los electrones, al ser desalojado de un tomo puede ser atraido por otro tomo que tambin haba perdido uno, o bien puede, pasar a formar parte de un tomo normal. Esto sera equivalente a causar que ese tomo tuviera entonces polaridad negativa aparente. Un tomo que ha ganado un electrn, por x o y razn, se denomina un IN NEGATIVO, y demuestra polaridad negativa, tratando de repeler los electrones de tomos cercanos. Loa iones, positivos o negativos, son tomos inestables, anormales. Sus cargas aparentes buscaran de inmediato la forma de neutralizarse, ya sea haciendo que el electrn adicional pase a otro in positivo o tomando un electrn de un in negativo, depende del caso.

Leccin 4
IONES FORMADOS POR LA FRICCIN: Hay varios mtodos para mover los electrones libres. El ms sencillo y de todos conocido, consiste en frotar un objeto con otra sustancia especial; Podemos frotar una varilla de vidrio con un pedazo de tela de seda, o bien, una varilla de caucho endurecido con un pedazo de tela de lana. Si la atmsfera est seca, vamos a observar que despues de que las varillas se frotaron fuertemente, sern capaces de atraer pedazos pequeos de papel. Si las acercamos a un instrumento sensible a cargas elctricas, notaremos que las varillas, antes de ser frotadas, no indicarn polaridad en el instrumento, pero luego de frotarlas habr indicacin de cierta carga. Sucede con esto que: En condiciones normales, los tomos que forman las varillas tienen neutralizadas o equilibradas sus cargas elctricas, cuando se frota, la varilla pierde algunos

de los electrones libres pertenecientes a los tomos de su superficie y estos pasan al pedazo de tela antes mencionado. Otro ejemplo es cuando nos frototamos el cabello con un peine de carey. Podemos decir entonces, que en determinados casos, la varilla que se frota adquirir un potencial positivo aparente, por haber perdido cierto nmero de electrones. El resultado de atraer objetos pequeos, es la de querer recuperar esos electrones libres. En otros casos, la varilla tomar electrones de la tela y por lo mismo adquirir un potencial negativo aparente. La atraccin hacia otros cuerpos ser el resultado del esfuerzo por deshacerse de ese exceso de electrones. Es sabido que la tendencia de cualquier tomo es la de equilibrar sus cargas, las condiciones especiales que se mencionaron anteriormente, desaparecern rpidamente, ya sea porque hay intercambio de electrones entre los objetos (varilla/tela) o sencillamente, entre uno de ellos y los tomos del aire que lo rodea. Cuando ha sucedido esto, se dice que el objetro ha quedado descargado, con un electroscopio se puede visualizar este fenmeno de carga y descarga, el cual se ha dado en llamar cargas electrostticas. Electrosttico:Electricidad estacionaria. No solo con la friccin se pueden producir cargas electrostticas, existen otros medios. Una de las ms comunes es la proximidad de un cuerpo cargado electricamente. Si se acerca una lmpara nen a una fuente de corriente de alto voltaje, esta se enciende sin que est conectado. Se dice entonces que la lmpara nen ha quedado dentro del campo electrosttico de la corriente. Diremos que el magnetismo es una fuerza que atrae y repele. Un polo negativo est en constante lucha con otro igual. Sin embargo, un polo positivo y uno negativo se atraen: esta atraccin es proporcional a la distancia que se encuentran, en otras palabras, si se encuentran muy cerca, la fuerza de atraccin o repulsin ser considerable. TOMOS METLICOS: es posible que todas las sustancias puedan cargarse electrostticamente por la friccin, en cambio si, hay otras sustancias que facilmente permiten el recorrido de electrones libres entre los tomos. Tomaremos como ejemplo una varilla de cobre, aunque se frote y se frote, jams indicar carga electrosttica alguna, pero si la acercamos a un cuerpo cargado elctricamente, se podr observar una carga en el

extremo opuesto de la varilla. Se determina por esto que, el cobre conduce con facilidad cargas elctricas, dicho de otra forma, es un buen conductor de electricidad. Puede decirse que todos los metales son buenos conductores de electricidad. Los tomos de los metales y algunos otros elementos, estn constituidos de forma tal, que en la rbina de ms afuera, se encuentran uno o ms electrones libres, al extremo de tender a salirse del tomo, a la primera oportunidad que tengan. Tomemos un alalmbre de cobre u otro metal, conectmoslo a una batera. Cuando completemos el circuito, el potencial positivo de la batera atraer fuertemente los electrones libres que estn ms prximos. Los tomos que han perdido esos electrones, adquieren potencial positivo; a su vez, atraen electrones libres de tomos ms alejados de la batera, este proceso contina rpidamente, hasta que llega el momento en que el extremo del alambre que est conectado al negativo pierde tambin electrones y toma polaridad positiva. Durante este tiempo, en fracciones de segundo, se han acumulado electrones en el interior de la batera, motivo por el cual el negativo se ver forzado a dejar salir esos electrones, para que reemplacen a los que faltan en tomos del alambre. Este fenmeno se repetir indefinidamente, hasta que se agote la batera.

Leccin 5
CORRIENTE ELECTRNICA: La corriente electrnica se llevar a cabo, toda vez que se establezca una corriente constante de electrones, y que esta entre a la bateria por el borne positivo y salga por el negativo, comunmente llamada corriente elctrica, o manifestacin de la electricidad dinmica o electricidad en movimiento. Cuando por un conductor circula un pequeo nmero de electrones, decimos que la corriente es dbil. Si por el contrario, el nmero de electrones es grande, diremos que sta es una corriente fuerte. Para indicar la intensidad de la corriente utilizamos los amperios, ellos nos indican lo intensa que es una corriente de electrones que pasa por un circuito, en un segundo. Si por el filamento de una lmpara pasan 5 amperios, en tanto que por un timbre circula 1 amperio, la lgica indica que por la lmpara pasa una intensidad de corriente 5 veces

mayor. El amperio o unidad de medida de corriente elctrica, se compara con el trmino litros por segundo, trtandose de una corriente de agua. La analoga en este caso es: si por un tubo pasan 5 litros por segundo y por otro 1 litro, la corriente ms fuerte obviamente es la de 5 litros, tal y como sucede con la corriente elctrica. FUERZA ELECTROMOTRIZ (FEM): A la fuerza que pone en movimiento a los electrones se le llama voltio, para rendir homenaje al fsico Alejandro Volta. Es entonces el voltio, la fuerza electromotriz encargada de movilizar a los electrones. hagamos una comparacin: VOLTIO = BOMBA PARA IMPULSAR AGUA AMPERIO = AGUA La fuerza electromotriz tendr un efecto relativo sobre los electrones libres de cualquier conductor conectado a la fuente, cunto ms alta, mayor efecto. Cuando el voltaje o fuerza electromotriz aumenta, la atraccin hacia los electrones libres, por lo mismo se pondrn en movimiento un nmero mayor, por lo tanto, la corriente ser mayor. No significa esto, que el voltaje (fuerza electromotriz), por ejemplo de 2 voltios, produzca el doble de la obtenida con una fuente de 1 voltio. Un factor importante entre en juego, y afecta la intensidad de la corriente elctrica: LA RESISTENCIA DEL CONDUCTOR un tomo de hierro no es igual a uno de plata, tampoco este es igual a uno de plomo, son diferentes, tanto en el nmero total de electrones libres, arreglo de las rbitas, etc. Asimismo, metales diferentes tienen arreglo diferente de sus molculas. Est cmulo de variaciones contribuyen a que una misma fuerza electromotriz (voltaje), produzca diferentes corrientes, en diferentes conductores, y tambin en conductores del mismo metal, slo que de un grueso(calibre) diferente. Sucede que los electrones libres que puedan salirse de sus tomos varan en nmero, y circular en forma diferente. En algunos conductores las molculas estn arregladas de tal manera, que hay espacios libres considerables, por donde pueden trasladarse los electrones a gran velocidad. An as, un electron que inicia su viaje en un extremo del conductor no llegar hasta el extremo opuesto, porque en su recorrido puede ser atraido hacia un tomo que haya perdido uno o ms electrones. Puede tambin encontrarse con otro electron, provocando que se salga de su tomo y reemplazndolo en su lugar. En otros conductores, la constitucin molecular es ms compacta y los electrones libres

estn ms asegurados en sus rbitas. Una fuerza electromotriz (voltaje), an si es elevada, desalojar un nmero reducido de electrones y estos rpidamente chocarn con tomos normales o desbalanceados. Es as como se forma una considerable agitacin en el conductor, con electrones saliendo de un tomo chocando y rebotando, dando como resultado que otros electrones se desalojen tambin. Esta agitacin atmica genera calor, y la corriente elctrica es relativamente pequea, salvo que el voltaje aplicado sea muy alto, tcnicamente hablando, se dice que es un conductor pobre, que ofrece una alta resistencia elctrica, en otras palabras: mal conductor porque ofrece mucha oposicin o resistencia al paso de la corriente elctrnica. La resistencia tambin tiene una unidad de medida: el OHMIO. Si cierto alambre de cobre tiene una resistencia de 5 ohmios, en tanto que un alambre de hierro tiene 20 ohmios, el hierro se opone en mayor grado al paso de una corriente elctrica. Ciertos materiales como el carbn, tiene una estructura tan compacta y los electrones libres tan bien asegurados en sus rbitas que con dificultad se establece la corriente elctrica; dicho de otra manera, ofrecen una alta resistencia. He aqu una tabla de los conductores ms usados: Resistencia en ohmios que ofrece un alambre de 30 cm. de largo y .001" de dimetro. Plata Estao Cobre estirado Acero vaciado Oro Plomo Aluminio Mercurio Tunsteno Plata alemana (18% nquel) Zinc Plata alemana (30% nquel) Bronce Hierro colado nquel Nicromo Platino Grafito Hierro dulce Carbn 10 ohmios 69 ohmios 11 ohmios 115 ohmios 15 ohmios 132 ohmios 17 ohmios 176 ohmios 34 ohmios 198 ohmios 35 ohmios 294 ohmios 42 ohmios 435 ohmios 47 ohmios 600 ohmios 60 ohmios 4,300 ohmios 60 ohmios 22,000 ohmios

Esta tabla les servir para hacer una compracin de los diferentes materiales que se utilizan

como conductores elctricos y resistores. Es de hacer mencin que la plata es el mejor conductor, pero debido a su alto costo, nicamente se utiliza en casos especiales. Le sigue el cobre y por lo mismo, el ms popular. AISLADORES: Existen otros tomos que no tienen electrones libres, como los que hasta ahora se han estudiado. Estos estn retenidos por la atraccin del ncleo. Ejemplo de estos son: La mica, vidrio y la baquelita. Estos estn formados por molculas de tomos sin electrones libres. Si se aplica voltaje a un pedazo de baquelita, este no pasar a travs de ella, sin embargo, se modifica su estructura molecular, dependiendo de la intensidad del voltaje aplicado, sufre una agitacin al oponerse al paso del voltaje que trfata de pasar por ella. Si se le aplica un voltaje mayor, llegar un momento en que, debido a la presin se rompa la baquelita, y a este voltaje se le llama VOLTAJE DE PERFORACIN. En aire seco, es un buen aislante y el voltaje muy alto (se estiman 50 voltios en un milstimo de espacio) logra atravesarlo como una chispa como si lo perforara. Un aislador expuesto a un voltaje se dice que se encuentra bajo tensin electrosttica, porque si bien no se establece paso de corriente, sus tomos quedan siempre quedan sujetos a la atraccin y repulsin de los potenciales de la fuente de voltaje.Cabe mecionar que el voltaje de perforacin tiene que aumentar a medida que aumenta el grueso del aislador. Este hecho nos permite disear o escoger aisladores convenientes para cualquier voltaje a mano, con el fn de encerrar la corriente elctrica dentro de conductores y poder utilizarla para producir trabajos y otros efectos benficos. Voltaje de perforacin usando materiales de .001" de grueso. Asbesto (amianto) Papel manila seco Vidrio Cartn prensado Algodn Caucho Seda Papel parafinado Porcelana Mica 100 voltios 220 voltios 300 voltios 330 voltios 340 voltios 500 voltios 565 voltios 1000 voltios 1000 voltios 8000 voltios

Este fenmeno se repetir indefinidamente, hasta que se agote la batera.

Leccin 6
DESCUBRIMIENTOS IMPORTANTES QUE CAMBIARON NUESTRA FORMA DE VIDA: Para iniciar esta leccin har mencin de un fragmento de la introduccin de electrnica2000 en su pgina principal: "La electrnica, es base fundamental en los avances que se han establecido y no se detienen" Desde hace muchsimo tiempo se sospechaba de la existencia de la electricidad, esto debido a que en una tormenta un rayo haca su aparicin dejando deslumbradas a las personas, y se preguntaban que era eso. alguien ms curioso profundiz en el tema. Las aplicaciones de la electricidad en beneficio de la humanidad no se hizo patente, sino hasta el siglo XIX, cuando se empezo a utlizar. A partir de all, los descubrimientos fueron llegando rpidamente. ELECTRICIDAD ESTTICA: Iniciamos aqu con los descubrimientos que llevaron a nuestro mundo a una mejor forma de vida, descubrimientos que hoy por hoy, nos ayudan a desarrollar y a facilitarnos actividades que no seran posibles sin ellos. En el ao de 1,600, el cientfico ingls Sir William Gilbert, public un libro en el cual expuso los resultados de los experimentos que realiz sobre el efecto de la friccin sobre ciertos cuerpos. Indicaba que se presentaban fenmenos de atraccin y repulsin, ocasionados por la presencia de una fuerza no conocida. De las sustancias estudiadas se mencionan: El palo, diamante, vidrio, azufre, mica brea y mbar. Basndose en la palabra griega que indica mbar, El cientfico llam a la nueva fuerza ELECTRICIDAD Aos ms tarde, varios cientficos de diferentes nacionalidades siguieron experimentando con aquellas sustancias, pero todos admitan que se trataba de fenmenos interesantes solamente, y que no tenian aplicacin prctica para considerarse. Hasta que en el ao de 1,747 el americano Benjamn Franklin le demostr al mundo que las descargas atmosfricas o rayos, son verdaderas manifestaciones de electricidad en movimiento o electricidad dinmica. Para llegar a esto, arriesg su propia vida, en un da lluvioso y tempestuoso elev un barrilete(papalote, cometa, etc.), el cual at a un alambre delgado y al otro extremo una llave comn. Benjamn Franklin observ que saltaban chispas entre la llave y el suelo, comprobando con esto que corra una corriente elctrica por el alambre, entre las nubes y el suelo. Interesante verdad? v A este personaje se deben los trminos positivo y negativo, que utiliz para identificar las

cargas elctricas de las nubes y la tierra, concluyendo que las primeras(nubes) tenan potencial o polaridad positiva, en tanto que la segunda(tierra) era negativa. Algo incorrecto que asumi fue que la corriente elctrica circulaba de positivo a negativo, siendo al contrario, o sea de negativo a positivo. COMO SE GENERA LA CORRIENTE ELCTRICA?: En el ao de 1,791, el Dr. Luigi Galvani ( italiano ) le colocaba varillas de cobre y hierro a las piernas de una rana muerta , las cuales se contraan, aqu Galvani asume equivocadamente que la rana era la generadora de la electricidad, cuando en realidad eran las varillas de cobre y hierro. Pero a el le toca el honor de ser el primero en generar una corriente elctrica dinmica. Y para hacerle honor se llama GALVANMETRO al instrumento que indica el paso de corrientes elctricas muy dbiles. A otro italiano, el Profesor Alessandro Volta, llegaron los descubrimientos de Galvani, y correctamente supuso que la rana no era la que generaba la corriente elctrica, ms bien por la unin de metales diferentes, mismos que estaban expuestos a los cidos presentes en la rana en descomposicin; obviamente la corriente generada era la que motivaba las contracciones de los msculos de la rana. Vemos aqu que la teora de Volta era la correcta y en el ao de 1,796, pudo construir una batera, la que produca corriente elctrica cuando sus polos se unan. Esta batera se formaba por discos de cobre y de zinc, los cuales separ con discos de cuero impregnados de agua salada o leja. Las bateras de nuestros tiempos, son muy parecidas a la pila de Volta. Actualmente las bateras y pilas has sido perfeccionadas. Claro est que en memoria de Alessandro Volta a la unidad de fuerza electromotriz se le llama VOLTIO. CORRIENTE Y ELECTROMAGNETISMO: Los imanes han estado en algn momento en nuestras manos y hemos visto los efectos que tienen, atraen otros metales, si los ponemos en la tierra o arena se les adhieren, podramos decir limaduras de metal presentes en estos elementos. En la antigedad ya se conocan estos efectos magnticos, sin embargo fue hasta el ao de 1,820 que el cientifico dans, Hans Chistian Oersted, descubri que electricidad y magnetismo van de la mano, valga la expresin.

Leccin 7
LA INDUCCIN ELECTROMAGNTICA: Le toca el turno ahora a otro ilustre cientfico ingles Michael Faraday quien intuy que si la electricidad produce magnetismo, este a su vez, generar electricidad. Experiment, y en

el ao de 1,831 pudo generar una dbil corriente elctrica en una bobina, obviamente, sin que sta se conectara a una bateria. luego coloc 2 bobinas juntas y colocando una batera y un interruptor a la primera, a la segunda le conecto un galvanmetro y cada vez que abra yo cerraba el interruptor el instrumento indicaba que por la segunda bobina circulaba una corriente elctrica, este fenmeno se le llama INDUCCIN. Faraday descubri que para que hubiera induccin la segunda bobina deba quedar expuesta al campo magntico producido por la primera. Comprob tambin que era necesario que el campo magntico estuviera formndose o por el contrario, estuviera desapareciendo, como consecuencia de abrir y cerrar el interruptor. Tomando en cuenta que la generacin de la corriente es el resultado del magnetismo producido por otra corriente elctrica, a esto se le llama induccin electromagntica. La induccin electromagntica es la base del funcionamiento de generadores, motores, transformadores, instrumentos de medicin, comunicaciones de radio, televisin, telegrafa, telefona, etc. Al tiempo que Faraday haca estos descubrimientos y experimentos, Tambin el americano Joseph Henry haca lo propio. El construy un motor y un sistema telegrfico y otros aparatos ms En honor a Henry, a la unidad de medida de la inductancia se le denomina Henrio . Los descubrimientos de Henry fueron experimentos de laboratorio, pero que tuvieron aplicacin prctica. Aos ms tarde Morse, Bell y Edison, tomando en cuenta el valor prctico de los descubrimientos de Henry, hicieron aportaciones como el telgrafo, el telfono y la luz elctrica. ONDAS ELECTROMAGNTICAS: Despus de tantos y tantos descubrimientos y experimentos cientficos, mismos que son la base fundamental de todas las comodidades de las cuales gozamos hoy en da, telefona, radiodifusin, televisin, etc., se consideran ramas de la Electrnica La corriente elctrica, que tantas aplicaciones tiene en nuestra vida diaria, es sencillamente una corriente electrnica, pero todo aquello que haga uso de electrones libres o fuera de sus tomos se considera como Electrnica, podriamos mencionar como ejemplo, lo que se lleva a cabo dentro de un transistor, un IC, etc. El cientfico ingls James Clerk Maxwell, demostr matemticamente que la luz est

formada por ondas electromagnticas, las cuales se propagan por el ter, presente en nuestro ambiente, por lo mismo a las ondas de radio se les denominaba ondas etreas. Podemos decir que este fue el primer descubrimiento relacionado con la electrnica. Maxwell tambin hizo mencin, que adems de estas ondas, existan otras que no podiamos apreciar a simple vista, pero que al igual que la luz, se propagan a una velocidad de 300,000 kilmetros pos segundo. La diferencia entre ellas es la cantidad de vibraciones por segundo Luego de unos aos, precisamente en 1,887, el profesor alemn Heinrich Rudolf Hertz, demostr la existencia de esas ondas electromagnticas diferentes de la luz, confirm que se propagan a la misma velocidad. Hertz lo demostr de una forma muy sencilla, esta consista en una bobina de induccin para hacer saltar chispas elctricas entre los extremos de un anillo cortado, a este aparato lo llam oscilador Luego, coloc otro aparato semejante(anillo), al otro extremo de la habitacin, a este lo llam resonador. Hertz se di cuenta que cuando haca saltar chispas en el primer anillo (oscilador), estas se presentaban tambin el en resonador (receptor). En honor a Hertz hoy en da a las ondas electromagnticas usadas en radiocomunicacin se les denominan ondas hertzianas, y se utiliza el Hertz como unidad de medida de la frecuencia, aunque tambin se le llama ciclo RADIOTELEGRAFA: Hertz con su descubrimiento no fue ms alla de lo curioso, pero que no era nada prctico, no fue sino hasta que el italiano Guglielmo Marconi, le dedico tiempo para buscar la forma de establecer comunicacin a larga distancia y sin necesidad de cables que conectaran al emisor con el receptor, como los llam Hertz, oscilador y resonador. Utilizando una antena, la cual sustituy a los anillos cortados de Hertz y utilizando un detector(aparato que permita percibir seales muy dbiles, pronto estableci comunicaciones a una distancia de hasta 2.4 kilmetros. Poco a poco fu aumentando el alcance de las transmisiones. En el ao de 1,896 solicit y le otorgaron la primera patente de un sistema de telegrafa inalmbrica. Fue al ao siguiente (1,897) que, haciendo uso de un transmisor, el cual estaba formado por

una bobina de induccin de tamao grande, y elevando las antenas transmisora y receptora con la ayuda de cometas (papalotes, barriletes, etc), aumento el alcance a 14.5 kilmetros. Demostr tambin que las transmisiones erana posibles an, sobre el mr cuando estableci coumicacin entre 2 naves de la marina de guerra italiana, a una distancia de 19 kilmetros. Fue en ese ao que se inici el uso de la radiotelegrafa en grandes embarcaciones. El gran beneficio de esto fue demostrado en el ao de 1,899, cuando la tripulacin del barco R. F. Mathews se salv despues de chocar con un barco faro, gracias al llamado de auxilio hecho por radiotelegrafa. Cuan valiosos y tiles fueron y siguen siendo estos descubrimientos. Pero Marconi no se estanc en sus experimentos, logrando una comunicacin entre el canal de la Mancha, esto era poco para l, ya que ambicionaba transmitir a travs del Atlntico. El 12 de diciembre de 1,901 a las 12:30 horas, percibi, estando en la isla de Terranova, frente a las costas de Canad, claramente la letra "S", la cual se transmite peridicamente desde Inglaterra. A partir de ese ao, las radiotelegrafa tuvo una gran popularidad.

Leccin 8
EL BULBO ELECTRNICO: Thomas Alva Edison, durante sus estudios y experimentos para encontrar la forma de generar energa elctrica, en 1,883, descubri que cuando haba una placa metlica dentro de la ampolleta de vidrio de una lmpara y conectaba una batera entre el filamento y la placa, se generaba el paso de corriente elctrica sin haber contacto entre los 2 elementos, placa - filamento. Se llam a este fenmeno Efecto Edison, para entonces no haba una explicacin lgica sobre el fenmeno. En 1,897, el cientfico ingls J.J. Thomson, present la teora electrnica de la electricidad, siendo el primero en usar el trmino electrn. El efecto Edison se explica de forma por dems sencilla: El filamento de la lmpara se calentaba a una temperatura tan elevada, con lo cual se generaba una emisin electrnica, dicho de otra forma: una cantidad de electrones aceleraban su movimiento, tanto as, que salan fuera del filamento. Al estar una placa a una distancia considerable y con un potencial positivo atraa a los electrones establecindose as una corriente elctrica del filamento a la placa, luego a los alambres y batera volviendo al filamento. En el caso de

conectar el negativo a la placa, la corriente elctrica no se lleva a cabo, dado que los electrones son negativos, por lo mismo se repelen. VLVULA DE FLEMING: Refirindonos al efecto Edison, puede decirse que el filamento en combinacin con la placa formaban un rectificador, permitiendo nicamente el paso de corriente en un solo sentido. Es sin duda alguna, de una importancia muy grande en la recepcin de ondas electromagnticas, ya que estas, siendo oscilaciones, el efecto Edison, las detectaba y rectificaba, hacindolas audibles nuevamente. Surge aqu otro eminente cientfico, elk ingls J. B. Fleming, quien en los aos 1,901 a 1,904, experimento con un detector a base de una vlvula electrnica, con este se pudieron hacer ms fciles las recepciones de radiotelegrafa, se trataba de un rectificador tan simple como el de Marconi, pero la vlvula de Fleming ofreca mejores resultados, ya que se trataba de la emisin de electrones y no de limaduras de hierro y sustancias qumicas. En el ao de 1,095 el doctor americano Lee DeForest construy el bulbo Audion, con este se hicieron sustanciales avances en las radiocomunicaciones. El bulbo diseado por Deforest, es bsicamente un trabata, o sea de tres elementos, los cuales son: Filamento emisor de electrones, rejilla y placa. La rejilla estaba formada por una espiral de alambre delgado, la que coloc entre el filamento y la placa, la rejilla fue la que permiti utilizar la emisin electrnica. El agregar este elemento, la rejilla, un simple rectificador, como la vlvula de Fleming se convirti en un amplificador de seales. El funcionamiento de este triodo de DeForest, sigue el mismo patrn del efecto Edison, atraccin de electrones hacia cargas positivas, y repulsin de cargas negativas. La rejilla se conectaba al circuito que reciba las seales de la antena, de esta forma , por medio de una corriente adecuada, proveniente de una batera o cualquier fuente de energa elctrica, se podan controlar las seales. El trabata de DeForest, fue perfeccionado y modificado de tal manera, que permitieron mejorar todo lo relacionado a radiocomunicacin. No est dems agregar que DeForest, fue el primero en transmitir programas de voz y msica, para lo cual us el bulbo que invent,

esto, fue experimental,; fue hasta 1,920 que la Westinghouse Electric and Manufacturing Co, instal en Pittsburgh la primera radiodifusora comercial, la "KDKA". El auge de la electrnica fue y sigue yendo viento en popa.

Leccin 9
COMUNICACIONES POR RADIO: ETER: Presente en todas partes, literalmente, y es el medio por el cual se propagan las ondas electromagnticas. Cuando se lanza una piedra al agua, se forman ondulaciones u olas que van hacia arriba y hacia abajo, y dependiendo de la fuerza con la que se lance la piedra, as ser la profundidad y altura de estas. A la parte de la ola profunda se le llama seno y a la que se alza, se le llama Cresta, podemos trazar una lnea de referencia, la cual nos sirve para apreciar mejor el seno y la cresta. Podemos decir que estos 2 conceptos forman lo que en electrnica llamamos un ciclo completo. AMPLITUD DE ONDA: Como se mencion anteriormente, la fuerza con que sea lanzada la piedra, determinar la profundidad y altura de las olas, y se llama: amplitud. si observamos detenidamente, veremos que cunto ms se alejan las olas, se hacer}n ms pequeas, osea, su amplitud se reduce. LONGITUD DE ONDA: Tambin est ntimamente ligada a la amplitud, la longitud de onda, dicho de otra manera, el largo de cada una de las olas. Para hacernos entender diremos que: La amplitud de la onda es la altura de esta, y al longitud, es el largo que tiene. Cunto ms alta sea la amplitud, mayor ser la fuerza de la ola. FRECUENCIA DE ONDA: Otro dato interesante es la frecuencia o cantidad de veces que la ola completa un ciclo( 1 cresta y 1 seno), si por ejemplo, una ola completa 60 veces una cresta y un seno en un minuto, se dice que su frecuencia es de 60 ciclos por minuto. Todo lo antes dicho, se aplica completamente a las ondas electromagnticas de radio comunicacin, sonido, electricidad, etc. ONDAS SONORAS:

Otra forma de ondas es el sonido u ondas sonoras. Sonido: Vibraciones en el aire o en los cuerpos que las reciben. Cuando el silencio es absoluto, el aire presente a nuestro alrededor tiene la misma presin, o sea, sus molculas estn separadas a una misa distancia. Cuando hay existencia de sonido, este ejerce presin sobre las molculas del aire y las separa o aglomera ms de lo normal. Las ondas sonoras se propagan por el espacio a una velocidad de 345 metros por segundo, en tanto que las ondas electromagnticas lo hacen a la velocidad de la luz o sea, 300,000 kilmetros por segundo. Un ejemplo clsico, para ilustrar esto es que cuando cae una tormenta, vemos primero el relmpago (luz) y posteriormente el trueno (sonido). Las ondas sonoras estn determinadas por rangos de frecuencias relativamente bajas con respecto a las de radio, de las cuales se hablar ms adelante. Una onda sonora baja o grave la produce un objeto, instrumento,etc., que vibra con relativa lentitud, en cambio las altas o agudas, las produce algo que vibra rpidamente. En una guitarra por ejemplo, que tiene 6 cuerdas, la primera cuerda, misma que es ms delgada, vibra ms rpidamente que la sexta cuerda, que es ms gruesa y el grado de tensin es menor que la primera, por lo tanto, podemos decir que la frecuencia de la primera cuerda de la guitarra es mayor que la frecuencia de la sexta. La frecuencia se determina por el nmero de vibraciones por segundo.

Leccin 10
ONDAS ELECTROMAGNTICAS, COMO SE GENERAN: Toda vez que se produce una chispa, se generan ondas electromagnticas, siendo estas amortiguadas, porque varan su amplitud, por lo mismo producen interferencia. Como recordarn, el experimento de Hertz (ver leccin 7), se bas en la generacin de ondas electromagnticas con 2 anillos, uno que haca de transmisor y el otro de receptor. En la figura de la izquierda puede verse un transmisor telegrfico elemental, obviamente, este generaba ondas amortiguadas. Las ondas electromagnticas no son ms que una serie de ciclos (ver leccin 9) formados por una cresta y un seno, siendo la cresta de polaridad positiva y el seno, de polaridad negativa, la cantidad de estos por segundo, determina la frecuencia a la que se transmite. QUE ES LONGITUD DE ONDA: (Letra griega Lambda). Este es el smbolo de longitud de onda.

Las ondas electromagnticas, no importa su frecuencia, se propagan por el ter, a la misma velocidad (300,000 kms. por segundo), las caractersticas de una onda electromagntica son las siguientes: LONGITUD DE ONDA: Es la distancia de un ciclo desde el inicio de la lnea de referencia o sea, de potencial "0", hasta donde termina (ver grfica de la leccin 9) el ciclo completo, para saber la longitud de onda de una frecuencia determinada, dividir 300,000,000 (metros por segundo) entre la frecuencia. AMPLITUD DE ONDA: Es la distancia entre la lnea de potencial "0" hasta el punto ms alto de la cresta o seno. FRECUENCIA DE ONDA: Cantidad de ciclos por segundo de una onda, por ejemplo, cuando sintonizamos una emisora en AM, en 560 Kilo hertz, decimos que transmite en un segundo 560,000 ciclos. Para terminar, diremos que hemos empezado a usar frmulas, estas sern compaeras inseparables si decides dedicarte a la "electrnica". Para que tengas una idea, aplicaremos la frmula siguiente: Queremos saber la longitud de onda de una frecuencia de 560 (560,000 ciclos) kilociclos, esto es igual a dividir 300,000 entre 560 = 535.71 metros, esto es el largo de onda de la frecuencia antes dicha. La frmula es: = 300,000 dividido K.C. (Kilociclos).

Leccin 11
COMO SE SINTONIZAN LAS ONDAS DE RADIO: SINTONA: Estar en la misma frecuencia, estar en armona. Aqu empezamos algo que es tan familiar para todos nosotros, y es el momento en el cual escuchamos msica, vemos un canal de televisin, etc. En ese momento estamos escuchando una emisora de radio o viendo la programacin de un canal de televisin que est a kilmetros de distancia o muy cerca de nosotros, pero estamos sintonizando o poniendo muestro receptor en la misma frecuencia en la cual transmite dicha emisora. A esto le llamamos SINTONA A la antena receptora de un aparato entran un sin fin de seales u ondas electromagnticas, pero se pueden filtrar por medios electrnicos presentes en los receptores. GENERACIN DE UNA ONDA ELECTROMAGNTICA A DETERMINADA

FRECUENCIA: Primeramente necesitamos un componente electrnico, un tubo o vlvula, un transistor, etc., como el corazn del circuito. Luego otros componentes no menos importantes, como capacitores variables y fijos, bobinas, resistores, permiten generar una onda electromagntica e irradiarla al espacio; tambin se utilizan cristales, de los cuales ms adelante hablaremos. Quizs me estoy adelantando, pero vale la pena hacer mencin de esto. A continuacin puedes ver el diagrama de un sencillo oscilador que transmite en AM

Con este transmisor podramos practicar las transmisiones telegrficas, que antao fueron pioneras y que se realizaron con equipos menos sofisticados, como el ejemplo del transmisor telegrfico en la leccin 10. Para llevar a cabo las transmisiones telegrficas se necesita un manipulador o llave telegrfica que conecta y desconecta la corriente elctrica y as permitir que el oscilador genere una cantidad de ciclos cortos o largos segn sea la letra que se transmite, estamos hablando de la clave Morse Al ser generadas las ondas a la frecuencia que se determine, en el receptor, sintonizado a la misma frecuencia escucharamos en la bocina sonidos cortos o largos, tal como fueron transmitidos. Luego de las transmisiones telegrficas, las cosas no se quedaron en este punto, vinieron las transmisiones de voz y msica, para esto ya se necesita un micrfono ( Diafragma o disco muy delgado, que vibra segn las ondas sonoras que recibe, su construccin es semejante a la de una bocina), un fongrafo o msica en vivo. MODULACIN: Es colocar la voz o msica en la onda continua generada por el transmisor, convirtindola en una onda modulada, con cambios que afectan su amplitud o frecuencia y que se transmiten por la antena, para luego ser convertidos nuevamente a su forma original en el receptor. En resumen diremos: El oscilador genera la onda portadora continua, misma que es

afectada en su amplitud o frecuencia por la seales de sonido aplicadas, Por lo que si una onda es modulada en su amplitud se denonina Amplitud Modulada o AM, y si lo es en su frecuencia se denomina Frecuencia Modulada o FM. Como ya se dijo anteriormente, luego de ser enviada las seales de radio al espacio, necesitamos un medio para devolverles su estado original, valga decir, para ello necesitamos en el receptor los medios electrnicos necesarios. Las seales son recibidas por la antena del receptor, luego debemos de sintonizar el mismo a la frecuencia del transmisor. Tomando en cuenta que la frecuencia que nos ocupa es muy alta y no puede ser audible, debemos eliminarla, por as decirlo, de esto se encarga el detector. La corriente que resulta despus es la seal de audiofrecuencia ( A. F ), misma que es amplificada y luego se transfiere a la bocina y escuchada tal y como fue en principio, significa entonces que al igual que la corriente pulsante en el micrfono, as es escuchada en la bocina, lo mismo sucede con la msica.

Leccin 11
COMO SE SINTONIZAN LAS ONDAS DE RADIO: SINTONA: Estar en la misma frecuencia, estar en armona. Aqu empezamos algo que es tan familiar para todos nosotros, y es el momento en el cual escuchamos msica, vemos un canal de televisin, etc. En ese momento estamos escuchando una emisora de radio o viendo la programacin de un canal de televisin que est a kilmetros de distancia o muy cerca de nosotros, pero estamos sintonizando o poniendo muestro receptor en la misma frecuencia en la cual transmite dicha emisora. A esto le llamamos SINTONA A la antena receptora de un aparato entran un sin fin de seales u ondas electromagnticas, pero se pueden filtrar por medios electrnicos presentes en los receptores. GENERACIN DE UNA ONDA ELECTROMAGNTICA A DETERMINADA FRECUENCIA: Primeramente necesitamos un componente electrnico, un tubo o vlvula, un transistor, etc., como el corazn del circuito. Luego otros componentes no menos importantes, como capacitores variables y fijos, bobinas, resistores, permiten generar una onda electromagntica e irradiarla al espacio; tambin se utilizan cristales, de los cuales ms adelante hablaremos. Quizs me estoy adelantando, pero vale la pena hacer mencin de

esto. A continuacin puedes ver el diagrama de un sencillo oscilador que transmite en AM

Con este transmisor podramos practicar las transmisiones telegrficas, que antao fueron pioneras y que se realizaron con equipos menos sofisticados, como el ejemplo del transmisor telegrfico en la leccin 10. Para llevar a cabo las transmisiones telegrficas se necesita un manipulador o llave telegrfica que conecta y desconecta la corriente elctrica y as permitir que el oscilador genere una cantidad de ciclos cortos o largos segn sea la letra que se transmite, estamos hablando de la clave Morse Al ser generadas las ondas a la frecuencia que se determine, en el receptor, sintonizado a la misma frecuencia escucharamos en la bocina sonidos cortos o largos, tal como fueron transmitidos. Luego de las transmisiones telegrficas, las cosas no se quedaron en este punto, vinieron las transmisiones de voz y msica, para esto ya se necesita un micrfono ( Diafragma o disco muy delgado, que vibra segn las ondas sonoras que recibe, su construccin es semejante a la de una bocina), un fongrafo o msica en vivo. MODULACIN: Es colocar la voz o msica en la onda continua generada por el transmisor, convirtindola en una onda modulada, con cambios que afectan su amplitud o frecuencia y que se transmiten por la antena, para luego ser convertidos nuevamente a su forma original en el receptor. En resumen diremos: El oscilador genera la onda portadora continua, misma que es afectada en su amplitud o frecuencia por la seales de sonido aplicadas, Por lo que si una onda es modulada en su amplitud se denonina Amplitud Modulada o AM, y si lo es en su frecuencia se denomina Frecuencia Modulada o FM. Como ya se dijo anteriormente, luego de ser enviada las seales de radio al espacio, necesitamos un medio para devolverles su estado original, valga decir, para ello necesitamos en el receptor los medios electrnicos necesarios.

Las seales son recibidas por la antena del receptor, luego debemos de sintonizar el mismo a la frecuencia del transmisor. Tomando en cuenta que la frecuencia que nos ocupa es muy alta y no puede ser audible, debemos eliminarla, por as decirlo, de esto se encarga el detector. La corriente que resulta despus es la seal de audiofrecuencia ( A. F ), misma que es amplificada y luego se transfiere a la bocina y escuchada tal y como fue en principio, significa entonces que al igual que la corriente pulsante en el micrfono, as es escuchada en la bocina, lo mismo sucede con la msica.

Leccin 12
RECTIFICACIN, SINNIMO DE CORRECCIN: Cuando hablamos de rectificacin, nos referimos, en otras palabras a corregir, modificar. Cuando se trata de corriente alterna ( C. A.), cambiamos su forma original a otra, esto es, de corriente alterna a corriente directa pulsante (la nica corriente directa pura es la de las pilas, bateras o acumuladores). En los inicios de la electricidad, la corriente utilizada en los hogares, para iluminacin y alimentacin de equipos electrnicos, fue la directa, pero sta tiene ciertas limitaciones, claro que hasta la fecha, ningn aparato electrnico, funciona con corriente alterna directamente, o sea, no se alimentan los componentes con este tipo de corriente, necesitamos rectificarla para que funcionen correctamente, o sea convertirla a corriente directa ( C. D. ). Para hacer esto se necesita de unos componentes para lograr esto, el diodo, el cual permite el paso de corriente en una sla direccin; en los inicios se usaban tubos, llamados Bulbos rectificadores

De los tubos rectificadores ms populares, podemos nombrar el 81, este consista en 2 elementos, el filamento (ctodo) y la placa (nodo), el diodo semiconductor, tambin consta de 2 elementos, ctodo y nodo, y la funcin de ambos es exactamente la misma, rectificar la corriente alterna. Toda vez que la corriente pasa por el diodo, los ciclos completos ya no estn presentes, ahora, nicamente tenemos la parte positiva de estos, la rectificacin puede ser de media onda o de onda completa. La rectificacin de la onda completa aporta mejores

resultados ya que se aprovechan los 2 ciclos de la corriente alterna, positivos y negativos, por ser un tanto ms pura que la media onda.

Tenemos ya la rectificacin de la corriente y tenemos, como se dijo anteriormente, corriente directa pulsante, nos toca ahora purificar esta corriente, lo cual se logra con los filtros, que no son otra cosa que capacitores. El conjunto de estos componentes forma una "fuente de alimentacin"

Por ltimo diremos que la onda completa se logra con 4 diodos y la media onda con 2, no dejes de ver Fuentes y cargadores

Leccin 13

DETECCIN DE LAS SEALES DE RADIO: Las corrientes de radiofrecuencia no son ms que manifestaciones de corriente alterna, con la diferencia que estas son de frecuencias ms altas, tomando en cuenta que la corriente alterna es de 50 60 ciclos por segundo. Estas seales son recibidas en la antena de un receptor y a la vez se transfieren a los dems circuitos para procesarla, valga la expresin, son impulsos dbiles y de frecuencias tan elevadas que no sera posible escucharlas en una bocina directamente. Necesitamos entonces hacer la separacin de la portadora y las seales sonoras que se colocaron en ella, como se dijo en una leccin anterior, a la portadora ya no la necesitamos, cumpli su papel de transportar a las ondas sonoras. Necesitamos, despus de seleccionar o sintonizar la frecuencia que nos interesa un detector que elimine a la portadora y deje pasar nicamente las seales sonoras, algo similar con lo que se explic sobre la rectificacin de la corriente alterna con los diodos, que para el caso deja pasar nicamente un parte de los ciclos o bien, se aprovechan completos. Podemos decir que despus del detector tenemos una corriente pulsante, luego entonces, una bocina o audfono puede reproducir estas seales tal y como eran antes de ser colocadas en la portadora. El detector elemental usado en los inicios, fue el de galena, la galena no es otra cosa que sulfuro de plomo, existen otras substancias rectificadoras como son el silicn, molibednita, carborundo y otras ms. Cabe mencionar que los detectores de galena carecan de virtudes y tenan muchos defectos 1. No detectan seales muy dbiles. 2. Un aumento repentino de la seal desajusta el pelo 3. No todos los puntos de la galena son sensitivos. 4. La operacin es muy molesta 5. Una de sus virtudes, es que cuando se trata de emisoras de alto vatiaje, no necesita fuente de alimentacin para poder escucharse en los audfonos. AMPLIFICACIN: Se ha mencionado que ya podemos escuchar los sonidos en la bocina o audfonos, en el caso del uso de los audfonos, no se necesita de un amplificador de audio de alta potencia, es ms, se pueden escuchar las ondas sonoras inmediatamente despus del detector. Para el

uso de bocinas, ya se necesita un amplificador de audio frecuencia. Estos pueden ser de unos milivatios como de varios vatios.

Lo que se trata con un amplificador de audiofrecuencia es la de aumentar el bajo voltaje presente a la salida del detector sin cambiar su forma, el amplificador ideal es aquel que reproduce exactamente las mismas variaciones de voltaje que recibe, obviamente, llegar a este nivel es difcil, pero no imposible, ya se trate de un amplificador a base de tubos (ahora slo los hay de coleccin) o transistorizado. La seal o voltaje la recibe el amplificador en la rejilla (tubos ) y en la base (transistores) y la entrega amplificada, en la placa (tubo ) y en el colector (transistor), en el tubo el ctodo es el equivalente del emisor en un transistor, este se encarga de controlar o regular el paso de electrones. Si todo fuera correcto en el desempeo de un amplificador, la corriente de placa o del colector ser exactamente la misma con la diferencia que ya est amplificada, con respecto a la seal que se recibi en la rejillao la base. En las condiciones descritas (amplificador ideal) la corriente amplificada ser relativamente alta cuando no exista seal y cambiar proporcionalmente segn el voltaje que reciba la rejillao base. Si la rejillao base recibe voltaje positivo, la corriente electrnica que circula por su circuito, va interferir con el voltaje de la seal, causando una deformacin (en la seal); si por el contrario la rejillao base permanece siempre negativa, aunque su potencial cambie, su funcin ser la de regular la corriente electrnica que llega hasta la placa o colector. Por ltimo, quiero aclarar que he mencionado tubo - transistor para que tengan una idea de la similitud que existe entre estos 2 elementos, como son: El tubo triodo y el transitor.

Leccin 14

VLVULAS O TUBOS ELECTRNICOS: No vamos a profundizar demasiado sobre este tema, pero si hablaremos un poco, para que tengas una idea sobre las vlvulas o tubos electrnicos. Algunas vlvulas son fabricadas en ampolletas de metal o vidrio, diferentes tamaos y formas. Las bases, no de todos se fabrican de baquelita, con mucha mayor aceptacin, con menos popularidad se usa la porcelana o metal. Tambin varia la cantidad de pines o patitas, las cuales al igual que un IC, se insertan en su base, los pines varan en proporcin al tamao del tubo. Se fabricaron algunas vlvulas que tenan los pines del filamento ms gruesos que el resto, con esto se buscaba una correcta colocacin en la base. Hemos hablado en tiempo presente, aunque la mayora de las vlvulas ya no se fabrican. Para determinar los pines de una vlvula se haca vindola por abajo y se contaban en el sentido de las agujas del reloj. A continuacin vamos a describirte a groso modo los materiales usados en la fabricacin de una vlvula: 1. Vidrio a base de cal 2. Mica con xido de magnesio 3. Nquel al carbn o acero niquelado 4. Manganeso - Nquel o molibdeno 5. Cobre cromado, nquel o fierro niquelado 6. Nquel cubierto con carbonatos de bario - calcio - estroncio 7. Tungsteno o liga de tungseteno - molibdeno con una base de aislante 8. Nquel 9. Nquel o fierro niquelado 10. (Getter) Ligas de bario - magnesio 11. Vidrio 12. Baquelita 13. Latn niquelado Las bases se caracterizaban por ser octales, de metal, loctales. Para que tengas una idea de como se identificaban las vlvulas te daremos algunos ejemplos: 5Z3 = "5" filamento para 5 voltios, "Z" Rectificador y "3" nmero de componentes, ctodo - placa -placa 6F6 = "6" filamento para 6 voltios, "F" Amp. de potencia o salida, y "6" nmero de componentes, placa - rejillaaux. - rejilla de control - ctodo - filamento y conexin para blindaje externo(la rejillasec. est conectada interiormente al ctodo)

Es de esta forma que podas o puedes determinar a que categora corresponde un tubo o vlvula.

Leccin 15
CAPACIDAD = CAPACITORES: Faradio (F) es la unidad de capacidad elctrica en el Sistema Internacional de Unidades, nombrada as en homenaje al distinguido cientfico ingls Michael Faraday. Faradio, puede definirse como la capacidad de un capacitor en el que, sometidas sus armaduras (placas) a una diferencia de potencial de 1 voltio, estas adquieren una carga elctrica de 1 culombio (Unidad de carga elctrica en el sistema basado en el metro, el kilogramo, el segundo y el amperio (sistema MSKA o internacional). Es la carga que un amperio transporta cada segundo. Nombrado as en honor a Charles Coulomb). En los inicios no se construan capacitores de 1 faradio porque eran muy grandes, hoy da ya se construyen y pueden ser de unos 12 cm. de alto por 8 de cms. de dimetro aproximadamente. Los capacitores, en su mayora se miden en millonsimas partes de un faradio (0.000001 = 1F).( No dejes de ver Cdigos ). Particularmente en Europa se utiliza algunas veces otra unidad llamada Centmetro de capacidad con un valor equivalente a 1.1126 microfaradios ( 1.1126 F ) La frmula para definir la capacidad de un capacitor es la siguiente: C= Q/V Esta frmula se define de la siguiente manera: C = Capacidad Q= Carga elctrica V= Diferencia de potencial LOS CAPACITORES, COMO FUNCIONAN?: Bien, hemos dicho ya lo relacionado con el faradio, ahora hablaremos especficamente sobre los capacitores, su uso, etc. La accin de los capacitores est muy ntimamente ligada con los electrones, atraccin o repulsin entre cargas elctricas. Las placas de los capacitores se encargan de recolectar electrones, almacenando as un exceso de estos en la placa negativa. Entre las 2 placas se forma un campo llamado Campo de fuerza electrosttica, misma que ejerce su influencia sobre el dielctrico (Sustancia aislante en la cual puede existir un campo elctrico en estado estacionario. -Esta sustancia tiene como principales caractersticas elctricas su

permitividad y su poder de aislamiento. Material utilizado principalmente en la fabricacin de capacitores para obtener una cierta capacidad. Los principales materiales dielctricos utilizados, en la fabricacin de capacitores son el aire, el tantalio, el aluminio, el papel, la mica, algunos tipos de cermica, algunos plsticos, etc.), causando que los electrones se desven de sus rbitas de rotacin normal. CAPACITOR DESCARGADO En la figura que antecede, notamos que las placas del capacitor estn descargadas, o sea no hay electrones circulando en ellas, en otras palabras, no existe f.e.m aplicada puesto que el interruptor se encuentra abierto y por lo tanto, no existe una diferencia de potencial entre las placas. Volviendo a que toda la materia est compuesta de tomos, existe un ncleo en el centro con carga positiva, dicho ncleo est rodeado de electrones girando a su alrededor, recordemos que la carga de los electrones es negativa y se rechazan cuando se aproximan. En la figura vemos que cada placa tiene sus electrones balanceados o sea, en nmeros iguales, en el dielctrico los tomos se encuentran en su estado normal, con sus electrones girando es sus rbitas. Decimos entonces que el capacitor tiene sus elementos en equilibrio, dado que no existe una fuerza exterior que altere su estado. CAPACITOR CARGADO Vemos ahora en la figura anterior, que el interruptor se encuentra conectado, completando as el circuito, por lo mismo, se aplica una f.e.m a las placas del capacitor. Es de suponer que la diferencia de potencial pone en movimiento a los electrones circulando una corriente elctrica por el alambre, la corriente circulante es poca duracin. La corriente de carga del capacitor es de la placa positiva al polo positivo de la batera, por los electrones que pierde dicha placa, en tanto la negativa los acumula. No es de extraar este comportamiento ya que sabemos que la polaridad positiva atrae electrones libres, en tanto que la negativa los rechaza. Los electrones libres de la placa positiva pasan a la batera y siguen hacia la placa negativa, tratando con esto de volver a la positiva, de donde emigraron. Se encuentran entonces con el dielctrico, el cual no permite el paso de estos electrones, dando como resultado al aglutinamiento en la placa negativa. Es de mencionar el hecho de que las placas tienen una superficie grande con respecto a la separacin entre ellas que es muy reducida y por lo mismo los electrones tratan de pasar a

la placa positiva, con esto forman un estado de tensin elctrica, denominado Campo electrosttico o bien, lneas de fuerza electrosttica. Tomando en cuenta que el dielctrico es de un material aislante, tiene sus electrones ntimamente ligados a sus tomos, es por esto que no pueden pasar del dielctrico a la placa positiva, nicamente pueden desviarse hacia ella en sus rbitas de rotacin. Podemos decir que cuanto ms alto sea el voltaje aplicado al capacitor, ser mayor la tensin que soporta el dielctrico, es por esto que ser mayor la deformacin de las rbitas de sus electrones, en su lucha por trasladarse a la placa positiva y alejarse de la negativa. Si desconectamos la batera, abriendo el interruptor el capacitor queda cargado, o sea, las condiciones de las cuales se explic anteriormente, siguen vigentes en sus placas. Si hiciramos un puente entre las 2 placas, inmediatamente los electrones de la placa negativa pasarn a la positiva, formndose una corriente de poda duracin en direccin contraria a la primera, esto es, cuando se carg el capacitor. El resultado de esta accin es que las placas del capacitor vuelven a su estado de equilibro y en el dielctrico los electrones vuelven a sus rbitas normales de rotacin, en otras palabras, el capacitor queda descargado. COMO FUNCIONA UN CAPACITOR CON C.A.: Si le aplicamos corriente alterna a un capacitor, durante la alternacin positiva, la corriente se mueve en una direccin y por un instante, una de las placas adquirir carga positiva y la otra carga negativa, cuando cambie la alternacin, tambin cambiar la polaridad de las placas, la que era positiva ser negativa y as sucesivamente cambiarn de polaridad. Los electrones sometidos a esta corriente no pasarn por el dielctrico. Tomando en cuenta que las placas sern positivas y negativas a la vez, el resultado sobre el dielctrico ser como si estuviera cerrado por un conductor, o sea, en cortocircuito, tal como se indic anteriormente para descargarlo. Para resumir diremos que una corriente alterna pasa por el capacitor, en tanto que la corriente directa no lo hace, obviamente, tratndose que el dielctrico es un aislador, en condiciones normales no permite el paso de ninguna corriente a travs de el. Se dice que el capacitor perfecto sera aquel que recibiera en su placa negativa a todos los electrones que perdiera su placa positiva, y al momento de ser descargado, devolviera ntegramente, a todos los electrones a su placa positiva. En la prctica esto no es posible. Las prdidas de energa (electrones ) se deben: 1. primeramente por la resistencia de los conductores, esto incluye a las placas de los capacitores. Es evidente que debe de tratarse de reducir al mximo la resistencia de los conductores y las placas y todo material metlico, para reducir la prdida. Como sabemos, toda energa que se pierde se convierte en calor que no es til de ninguna manera. 2. Prdida de energa causada por el escape a travs del dielctrico. Cuando no se usa un

buen material aislante como dielctrico, cierto nmero de electrones pasa a la placa positiva por el. 3. La humedad tambin es otro factor que influye en las prdidas de energa en un capacitor. Las razones antes mencionadas permitir que un capacitor desconectado de su fuente, pierda su carga despus de un tiempo. Existe otra prdida y se debe a la absorcin del dielctrico, y esto se nota cuando se conecta a corrientes alternas de alta frecuencia. Los capacitores con dielctrico de aire, mica o aceite, absorben poca energa, en tanto los de papel corriente, causan prdidas relativamente mayores. Los factores que determinan la capacidad de los capacitores son: 1. rea de la superficie activa de las placas. 2. Separacin de las placas (grueso del dielctrico). 3. Tipo del dielctrico utilizado. Es de suponer que un capacitor con una superficie mayor en sus placas, tendr mayor capacidad. Si el dielctrico es ms grueso, tambin tendr mayor capacidad. Dependiendo del tipo del dielctrico usado, el capacitor tendr mayor o menor capacidad, por ejemplo, un capacitor que use dielctrico de baquelita ser de mayor capacidad que uno que use papel encerado, y con dielctrico de aire, ser an menor la capacidad. Puede decirse que de todos los dielctricos usados el de aire tiene el constante de tiempo ms bajo. a continuacin te presentamos la tabla de dielctricos: tabla de dielctricos Dielctrico Barniz Gnero barnizado Goma laca Isolantina Mica Papel aislador simple Papel encerado Papel secante poroso Pelcula fotogrfica Pizarra elctrica Porcelana Seda Vidrio Vidrio pirex Constante 4.5 5.5 3.0 5.0 3.0 3.06 3.6 3.0 7.0 1.6 2.5 2.0 3.2 5.0 6.8 6.0 7.0 4.0 6.0 4.6 7.5 8.0 5.0 6.0

VOLTAJE DE PERFORACIN: Un capacitor debe de incluir un mximo de capacidad en un mnimo de espacio. Las placas y el dielctrico deben de ser tan delgadas como sea posible. Sin embargo, debe de existir cierto lmite en el espesor que se le puede dar al dielctrico, el cual est determinado por el material que se use y el voltaje que se le vaya a aplicar. Como sabemos, no hay aislador ideal. Es posible hacer pasar una corriente a travs de cualquier aislador, dependiendo del voltaje que se le aplique, si este es lo suficientemente alto, si el material es muy delgado, el tipo de material. A este voltaje se le denomina voltaje de perforacin. La prueba que se hace para probar los capacitores es aplicando el doble del voltaje normal por espacio de 15 segundos y luego se deben de descargar a travs de un resistor que limite la corriente de descarga a menos de 1 amperio. Voltaje de perforacin de materiales de .001" de espesor Material Aire seco Asbesto (amianto) Papel manila seco Vidrio Cartn prensado Algodn Caucho Seda Papel parafinado Porcelana Baquelita Mica Voltios 50 100 220 330 300 340 500 565 1000 1000 1000 8000

La tabla indica que el voltaje que se necesita para poder desligar los electrones de los tomos de cada material aqu indicado, con lo cual el aislador se convierte en conductor parcial.