INGENIERÍA
COMPLEMENTO MATEMATICO PARA INGENIERIA
FICHA DE TRABAJO GRUPAL
TALLER DEL PENSAMIENTO CRÌTICO CREATIVO _ T1
SEMANA 02 – GRUPO 1
Estudiante 01 MARTIN JUAREZ BRANDON MATTHEW
Estudiante 02 PARIGUANA IZQUIERDO JUAN SEBASTIAN
Estudiante 03 SIPAN LOZANO OSCAR JUNIOR
Estudiante 04
Docente CAPARACHIN MANUEL ARUTRO Grupo NCR 1093
Lee con atención y desarrolle en forma ordenada las siguientes preguntas:
TECNICA: FUENTES REALES
EVOLUCIÓN DEL CORONAVIRUS EN EL PERÚ EN EL MES DE FEBRERO 2022
En el cuadro adjunto se refleja la evolución del coronavirus en el Perú en el mes de febrero del año 2022.
Departamento de Ciencias
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*Información seleccionada de Expansión / Datosmacro.com
Fuente: https://datosmacro.expansion.com/otros/coronavirus/peru
GUÍA DE REALIZACIÓN DEL TALLER
Interpretando la información de la tabla, se presenta una matriz con algunos de los datos de una semana
completa:
1. Utilizando la teoría de matrices y sus operaciones, responde:
1.1. ¿Cuál es el orden de la matriz presentada anteriormente? (1 punto)
Es una matriz de (7x4)
1.2. Elige algunos de los datos que consideres conveniente de la matriz anterior, para realizar lo
siguiente:
➢ Construye una matriz cuadrada de orden 3. (1 punto)
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➢ Calcula el determinante de la matriz que ha construido. (2 puntos)
1.3. Suponiendo que, el estado asumió los costos para el sepelio de cada peruano fallecido durante los
días 18, 19 y 20 de febrero del 2022, realiza lo siguiente:
➢ Construye una matriz fila o columna donde se muestre la cantidad de muertos en cada uno de
los días mencionados (18, 19 y 20 de febrero). (1 punto)
M=
Departamento de Ciencias
➢ Si el estado tuvo dos proformas de las empresas “El buen final” y “Un final feliz”, en donde los
costos por el sepelio de cada fallecido varían de acuerdo con el día del incidente:
18 de febrero 19 de febrero 20 de febrero
El buen final 3000 3200 2800
Un final feliz 2500 2800 3000
Construye una matriz que represente la información de la tabla. (1 punto)
P=
➢ De la siguiente lista, elije la alternativa de la operación con matrices que sea coherente y
permita obtener la matriz que represente el costo que realizaría el estado según la empresa
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funeraria que hubiera elegido. Explica tu elección utilizando la teoría de operaciones con
matrices dadas en clase. (2 puntos)
a) 𝑀 . 𝑃 Explicación de la operación elegida
b) 𝑃 . 𝑀
c) 𝑀 . 𝑃 𝑇
d) 𝑃 . 𝑀𝑇
➢ Realiza la operación elegida y detalla tu proceso de solución. Luego, escribe la matriz que
represente el costo que realizaría el estado según la empresa funeraria que hubiera elegido.
(4 puntos)
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2. Utilizando el método de la eliminación gaussiana desarrolle:
2.1. En un taller de carpintería se fabrican escritorios y vitrinas. Para la fabricación de un escritorio se
emplean 2 horas en el departamento de corte y 3 horas en el departamento de ensamblaje;
mientras que para la fabricación de una vitrina se emplean 3 horas en el departamento de corte y
4 horas en el departamento de ensamblaje. El taller dispone en total de 240 horas en el
departamento de corte y 340 horas en el departamento de ensamblaje. Determina el número de
escritorios y vitrinas que se pueden fabricar, si se utilizan la totalidad de horas disponibles en cada
departamento.
➢ Escribe el sistema de ecuaciones lineales correcto para resolver el problema. (1 punto)
Departamento de Ciencias
➢ Resuelve el sistema de ecuaciones lineales utilizando el método de Gauss y responde. (3 puntos)
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2.2. Un taller produce 3 modelos de pantalones: A, B y C. Cada uno de estos modelos pasa por el proceso
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de corte, costura y planchado según la disponibilidad descrito en la siguiente tabla:
Proceso en minutos Modelo A Modelo B Modelo C
Minutos de corte por cada pantalón 2 3 4
Minutos de costura por cada pantalón 9 9 12
Minutos de planchado por cada pantalón 2 2 2
Si diariamente se dispone de 270 minutos para el proceso de corte, 960 minutos para el proceso de
costura y 200 minutos para el proceso de planchado. Además, si se pretende usar todo el tiempo
disponible de cada proceso, calcula cuántos pantalones de cada modelo se producen diariamente
en el taller.
➢ Escribe el sistema de ecuaciones lineales correcto para resolver el problema. (1 punto)
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➢ Resuelve el sistema de ecuaciones lineales utilizando el método de Gauss y responde. (3 puntos)
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