“Año del Bicentenario, de la consolidación de

nuestra Independencia, y de la conmemoración de

las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

UNIVERDIDAD NACIONAL
DE UCAYALI
FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS, ADMINISTRATIVAS Y
CONTABLES.

ESCUELA PROFECIONAL DE ECONOMIA Y NEGOCIOS

INTERNACIONALES

Curso: COMUNICACIÓN

Nombre: Aguirre Diaz Sarely Jimena.

Aula: ´´A´´

Docente: MAG. SANDRO ACOSTA VILLAVICENCIO

2024 – I

EL NAUFRAGO
 ACTORES QUE FAVORECEN LA COMUNICACIÓN EN LAS RELACIONES
INTERPERSONALES.

Existen diversos factores que se relacionan con la información entre dos personas o
en sociedad:
 El lugar donde se desarrolla la comunicación.
 la mayor parte de la comunicación se desarrolla en una isla desierta donde el
personaje principal, Chuck Noland (interpretado por Tom Hanks), queda varado
después de un accidente de avión.

 La distancia entre los interlocutores.

La distancia entre los interlocutores es un tema central debido a la situación extrema en
la que se encuentra el personaje principal, Chuck Noland. Después de quedar varado
en una isla desierta, Chuck experimenta una distancia física y emocional significativa
con cualquier otro ser humano.

 Distancia física: Chuck está literalmente aislado en una isla desierta, lejos de la
civilización y cualquier otra persona. Esta distancia física crea un sentido de
aislamiento extremo, ya que no tiene contacto con el mundo exterior durante
años.
 Distancia emocional: Aunque Chuck lucha por sobrevivir y mantiene la
esperanza de ser rescatado, experimenta una profunda soledad emocional. La
falta de contacto humano y la ausencia de relaciones significativas crean una
brecha emocional que afecta su bienestar mental.
 Distancia temporal: A medida que pasa el tiempo en la isla, Chuck experimenta
una distancia temporal con su vida anterior. Su vida antes del naufragio parece
cada vez más lejana y casi irreconocible a medida que lucha por adaptarse a su
nueva realidad.
 Distancia comunicativa: La falta de interlocutores humanos directos también
crea una distancia comunicativa. Chuck encuentra formas creativas de
comunicarse, como hablar con una pelota de voleibol a la que llama "Wilson",
pero esta comunicación es unidireccional y no sustituye el contacto humano
real.

 Sus niveles de comprensión.

1. Narrativa superficial: A nivel superficial, la película es sobre un hombre
llamado Chuck Noland que queda varado en una isla desierta después de un
accidente de avión y lucha por sobrevivir y encontrar una manera de regresar a
la civilización.
2. Exploración emocional: En un nivel más profundo, la película explora temas
como el aislamiento, la supervivencia, la esperanza, la pérdida y la resiliencia.
3. Simbolismo y metáforas: La película utiliza varios elementos simbólicos, como
la pelota de voleibol Wilson, que se convierte en la única compañía de Chuck en
la isla y representa su necesidad de conexión humana. También se pueden
interpretar metáforas más amplias sobre la lucha del individuo contra la
 naturaleza, la alienación en la sociedad moderna y la búsqueda de un propósito
significativo en la vida.
4. Contexto cultural y social: Además, la película puede entenderse en el
contexto más amplio de la cultura occidental, donde la idea de la supervivencia
en condiciones extremas y la narrativa del "héroe solitario" son temas
recurrentes en la literatura y el cine.

La comprensión de "Náufrago" puede ser tanto literal como simbólica, y la experiencia

del espectador puede ser influenciada por su propia interpretación de los temas y
mensajes de la película.

 Su personalidad.
1. Determinación y perseverancia: Chuck demuestra una increíble determinación y
perseverancia para sobrevivir en la isla desierta. A pesar de los numerosos desafíos y
obstáculos que enfrenta, nunca pierde la esperanza de ser rescatado y continúa
luchando día tras día.
2. Adaptabilidad: A medida que pasa el tiempo en la isla, Chuck se ve obligado a
adaptarse a su entorno y aprender nuevas habilidades para sobrevivir.
3. Soledad y desesperación: A pesar de su determinación, Chuck experimenta profundos
sentimientos de soledad y desesperación debido a su aislamiento extremo. La falta de
contacto humano y la incertidumbre sobre su destino lo llevan a momentos de
desesperación y angustia emocional.
4. Auto-reflexión y crecimiento personal: Durante su tiempo en la isla, Chuck tiene la
oportunidad de reflexionar sobre su vida anterior y enfrentar sus propios miedos y
debilidades.

La personalidad de Chuck en "Náufrago" se caracteriza por su determinación para sobrevivir,

su capacidad de adaptación, pero también por sus luchas contra la soledad y la desesperación,
lo que finalmente conduce a un proceso de auto-reflexión y crecimiento personal.

 Sus motivaciones, experiencias y expectativas.

1. Motivaciones iniciales: Chuck es un ejecutivo de FedEx obsesionado con el tiempo y el
trabajo. Su motivación principal al comienzo de la película es cumplir con su trabajo de
manera eficiente y rápida, sin considerar necesariamente las necesidades emocionales
o personales.
2. Experiencia traumática: Después de sobrevivir a un accidente de avión y quedar
varado en una isla desierta, Chuck experimenta una experiencia traumática que lo
aleja abruptamente de su vida anterior. Esta experiencia cambia radicalmente sus
prioridades y perspectivas, obligándolo a enfrentar desafíos extremos y desconocidos.
3. Expectativas de rescate: A lo largo de su tiempo en la isla, Chuck mantiene la
esperanza de ser rescatado y regresar a su vida anterior. Esta expectativa lo motiva a
buscar formas de sobrevivir y mantenerse con vida, incluso en las condiciones más
difíciles.
4. Búsqueda de significado y propósito: Con el tiempo, Chuck comienza a cuestionar su
vida anterior y a reflexionar sobre lo que realmente es importante. Su experiencia en
la isla lo lleva a buscar un significado más profundo y un propósito más auténtico en la
vida, más allá de su carrera y las expectativas externas.
Las motivaciones, experiencias y expectativas de Chuck en "Náufrago" se entrelazan para crear
un viaje de autodescubrimiento y transformación personal, donde se enfrenta a desafíos
extremos y busca encontrar un nuevo sentido de propósito y significado en su vida.

 El conocimiento de los hechos o de la situación que motiva la comunicación.

1. Chuck Noland: Al principio de la película, Chuck es un ejecutivo de FedEx que está
completamente inmerso en su trabajo y no presta mucha atención a las necesidades
emocionales de los demás. Después de quedar varado en la isla desierta, su
conocimiento de la situación se limita a su experiencia inmediata y su lucha por
sobrevivir. Su principal motivación es encontrar una manera de regresar a la
civilización y ser rescatado.
2. Su familia y amigos: Para la familia y amigos de Chuck, su conocimiento de la situación
se basa en la información que reciben sobre su desaparición y la búsqueda de rescate
que se lleva a cabo. Están motivados por la preocupación y el deseo de encontrar a
Chuck y traerlo de vuelta a salvo.
3. Equipo de rescate: El equipo de rescate que busca a Chuck está motivado por la
necesidad de encontrar a un sobreviviente y llevarlo de vuelta a la seguridad. Su
conocimiento de la situación se basa en la información recopilada a través de la
búsqueda y las pistas dejadas por Chuck.
4. Wilson: Aunque Wilson es un objeto y no un personaje humano, su presencia en la
película sirve como una forma de comunicación para Chuck. Él le habla a Wilson y
comparte sus pensamientos y sentimientos, lo que le permite procesar su experiencia
y mantener un cierto grado de cordura en su soledad.

En "Náufrago", el conocimiento de los hechos o de la situación que motiva la comunicación

varía según los personajes y su relación con la situación de Chuck en la isla desierta.

 El status social de los interlocutores.

1. Chuck Noland: Al principio de la película, Chuck es un ejecutivo de alto nivel en FedEx,
lo que le otorga un alto status social en su entorno laboral. Sin embargo, después de
quedar varado en la isla desierta, su status social se vuelve irrelevante, ya que se
enfrenta a desafíos de supervivencia que no tienen relación con su posición en la
sociedad.
2. Familia y amigos: Para la familia y amigos de Chuck, su status social es importante en
el sentido de que son personas cercanas a él y están preocupadas por su bienestar. Su
relación con Chuck trasciende su status social y se basa en el afecto y la conexión
emocional.
3. Equipo de rescate y autoridades: El equipo de rescate y las autoridades que participan
en la búsqueda de Chuck tienen un status social que está relacionado con sus roles
profesionales y responsabilidades. Su objetivo principal es encontrar a Chuck y llevarlo
de vuelta a la seguridad, independientemente de su posición social.
4. Wilson: Aunque Wilson es un objeto inanimado, su presencia en la vida de Chuck
adquiere un status social simbólico en la medida en que se convierte en su único
compañero y confidente en la isla desierta. Chuck le otorga a Wilson un estatus social
dentro de su propia experiencia de soledad.

En "Náufrago", el status social de los interlocutores puede ser relevante en ciertos contextos,
pero en última instancia, la película se centra en la lucha personal de Chuck por la
supervivencia y su búsqueda de significado en medio de la adversidad.

 El soporte utilizado para comunicarse.

 1. Voleibol Wilson: Uno de los medios más destacados de comunicación de Chuck en la
isla es una pelota de voleibol a la que llama Wilson. Aunque Wilson no puede hablar,
Chuck desarrolla una relación emocional con él y le habla como si fuera una persona
real.
2. Señales de socorro: Chuck intenta varias veces crear señales de socorro en la playa
utilizando troncos y otros materiales disponibles en la isla. Estas señales son su intento
de comunicar su ubicación a posibles rescatistas y recibir ayuda.
3. Diario personal: Chuck lleva un diario personal en el que registra sus pensamientos,
experiencias y reflexiones mientras está en la isla. Este diario le sirve como una forma
de comunicarse consigo mismo, así como de dejar un registro de su experiencia para el
futuro.
4. Pensamientos en voz alta: A lo largo de la película, Chuck a menudo habla consigo
mismo en voz alta, expresando sus pensamientos y emociones en ausencia de otros
interlocutores humanos.

En "Náufrago", Chuck utiliza varios medios de comunicación para expresarse y mantener un

cierto grado de conexión con el mundo exterior, a pesar de estar completamente solo en la isla
desierta. Estos soportes de comunicación son cruciales para su supervivencia física y
emocional durante su tiempo en la isla.

 Las palabras utilizadas

 "¡Wilson!": Que Chuck Noland grita cuando pierde la pelota de voleibol Wilson en el
mar o cuando necesita la atención de su compañero improvisado.
 "¡Socorro!": Chuck utiliza esta palabra en varias ocasiones para intentar llamar la
atención de los aviones que sobrevuelan la isla o para expresar su desesperación por
su situación.
 "A mi prometida, Kelly": Chuck se refiere a su prometida, Kelly, en varias ocasiones
mientras está en la isla, expresando su amor por ella y su deseo de regresar a casa con
ella.
 "Ángeles": Chuck se refiere a los aviones que sobrevuelan la isla como "ángeles", ya
que representan su única esperanza de ser rescatado y volver a la civilización.
 "Nunca te dejé": Esta es una frase que Chuck le dice a Kelly en una carta que escribe
mientras está en la isla, expresando su amor y lealtad hacia ella a pesar de las
circunstancias adversas.
 "Tiempo": Chuck está obsesionado con el tiempo y menciona esta palabra en varias
ocasiones, refiriéndose tanto al tiempo atmosférico como al tiempo en el sentido más
amplio de su vida y su trabajo.
 "Regreso a casa": Esta es una expresión que Chuck utiliza con frecuencia, ya que su
principal motivación en la isla es encontrar una manera de regresar a casa y reunirse
con sus seres queridos.

 La manera de expresarse, los gestos, la mímica, las miradas.

1. Expresiones faciales: Tom Hanks utiliza una amplia expresiones faciales para
comunicar las emociones de Chuck Noland, desde la desesperación y el miedo hasta la
determinación y la esperanza. Sus expresiones faciales son especialmente importantes
cuando está solo en la isla, ya que no tiene diálogo verbal para expresar sus
pensamientos y sentimientos.
2. Gestos corporales: Los gestos corporales de Tom Hanks ayudan a transmitir la lucha
física y emocional de Chuck mientras lucha por sobrevivir en la isla desierta. Desde la
forma en que busca comida y agua hasta cómo construye refugios improvisados, sus
 gestos corporales reflejan su instinto de supervivencia y su adaptación a su entorno
hostil.
3. Mímica y comunicación no verbal: Dado que Chuck está solo en la isla durante la
mayor parte de la película, su capacidad para comunicarse se ve limitada a la mímica y
la comunicación no verbal. Tom Hanks utiliza estos elementos para transmitir la
frustración, la soledad y la determinación de Chuck mientras lucha por encontrar una
manera de regresar a casa.
4. Miradas y contacto visual: Las miradas y el contacto visual son poderosos en
"Náufrago", ya que reflejan la conexión emocional entre Chuck y otros personajes,
como Wilson (la pelota de voleibol) o las aves y animales que encuentra en la isla.
También reflejan su esperanza de ser rescatado cuando mira hacia el horizonte en
busca de ayuda.

 El número y la diversidad de interlocutores.

 Número de interlocutores: Chuck Noland, interpretado por Tom Hanks, es el
personaje principal y está solo en la isla desierta durante la mayor parte de la película.
Esto significa que, en términos de número, Chuck tiene un interlocutor principal, que
es él mismo. Aunque interactúa con Wilson, una pelota de voleibol a la que atribuye
características humanas, estas interacciones son unidireccionales y no constituyen un
verdadero diálogo.
 Diversidad de interlocutores: En cuanto a la diversidad, Chuck interactúa
principalmente consigo mismo y con Wilson, lo que significa que la diversidad de
interlocutores es limitada. Sin embargo, en las escenas iniciales de la película, antes de
quedar varado en la isla, Chuck interactúa con una variedad de personajes en su vida
cotidiana, incluyendo a su prometida Kelly, colegas de trabajo y miembros de su
familia. Estas interacciones muestran una diversidad de relaciones sociales antes del
evento traumático que lo lleva a la isla.

 Las redes de comunicación

 Red de comunicación inicial: Antes de quedar varado en la isla, Chuck Noland está
inmerso en una red de comunicación que incluye a su familia, amigos, colegas de
trabajo y la empresa para la que trabaja, FedEx. Esta red de comunicación es típica de
su vida cotidiana y se basa en interacciones personales, llamadas telefónicas, correos
electrónicos y otros medios de comunicación modernos.
 Red de comunicación en la isla: Una vez que Chuck queda varado en la isla desierta, su
red de comunicación se reduce drásticamente. Aunque intenta construir señales de
socorro y busca formas de comunicarse con posibles rescatistas, sus opciones son
limitadas. Su principal forma de comunicación es a través de la pelota de voleibol
Wilson, a la que le habla como si fuera un interlocutor humano.
 Red de comunicación con el exterior: A pesar de estar aislado en la isla, Chuck
mantiene una conexión indirecta con el mundo exterior a través de los aviones que
sobrevuelan la isla. Estos aviones representan su única esperanza de ser rescatado y
regresar a la civilización. Sin embargo, su capacidad para comunicarse con estos
aviones es limitada y no garantiza una respuesta inmediata.

 Las estrategias de los individuos.

1. Supervivencia básica: Chuck aprende a obtener comida y agua, construye refugios
improvisados y desarrolla habilidades de caza y pesca para mantenerse con vida.
2. Mantener la esperanza: A pesar de las dificultades, Chuck mantiene la esperanza de
ser rescatado algún día. Esta esperanza lo motiva a seguir adelante incluso en los
momentos más oscuros.
 3. Rutina y disciplina: Para mantener su cordura y estructura en su vida, Chuck establece
una rutina diaria que incluye actividades como la recolección de alimentos, la
construcción de su refugio y el registro de su tiempo en una pelota de voleibol que
nombra Wilson.
4. Adaptación: Chuck aprende a adaptarse a su entorno y a hacer uso de los recursos
limitados disponibles en la isla. Por ejemplo, utiliza los objetos que encuentra en los
restos del avión para construir herramientas y mejorar su calidad de vida en la isla.
5. Aceptación: A medida que pasa el tiempo, Chuck debe aceptar su situación y
encontrar la manera de vivir con ella. Esto implica enfrentarse a la soledad y la
incertidumbre, y aprender a vivir con ellas.

Existen factores que promueven y facilitan el proceso comunicativo:

 El lugar o momento elegido
1. Mundo Corporativo Moderno: La película comienza con escenas en las que se
muestra a Chuck Noland como un ejecutivo de FedEx muy centrado en su trabajo. Se le
presenta como alguien completamente inmerso en el mundo corporativo moderno,
donde el tiempo es un recurso valioso y la eficiencia es fundamental. Esta parte de la
película sirve para contrastar drásticamente el entorno frenético y altamente
estructurado de la vida urbana con el aislamiento y la supervivencia en la isla desierta.
2. Isla Desierta: Después de que el avión de Chuck se estrella en el océano, él se
encuentra varado en una isla desierta. Este entorno se convierte en el escenario
principal de la película, donde Chuck pasa la mayor parte de su tiempo luchando por
sobrevivir. La isla desierta es un lugar aislado y desafiante, donde Chuck se enfrenta a
la soledad, el hambre, la sed y los peligros naturales mientras lucha por mantener la
esperanza de ser rescatado.

Estos dos lugares, el mundo corporativo moderno y la isla desierta, proporcionan un contraste
dramático en la película y sirven como telón de fondo para explorar temas como la
supervivencia, la soledad, la esperanza y la resiliencia humana.

 Estados emocionales facilitadores

 Incertidumbre: Desde el momento en que el avión de Chuck se estrella, tanto él como
el espectador experimentan una gran incertidumbre sobre el futuro. No saben qué
pasará a continuación ni si Chuck será rescatado algún día. Esta incertidumbre crea
una tensión constante que impulsa la trama hacia adelante.
 Soledad: La soledad es una de las emociones más palpables en toda la película. Chuck
está completamente solo en la isla desierta, sin compañía humana durante años. Esta
soledad profunda afecta su estado emocional y su salud mental, y también resuena
con el espectador, provocando empatía y reflexión sobre la importancia de la conexión
humana.
 Desesperación: A medida que pasa el tiempo y las esperanzas de rescate se
desvanecen, Chuck experimenta momentos de profunda desesperación. La lucha por
sobrevivir en un entorno hostil y la falta de recursos pueden llevarlo al borde
emocional, mostrando su vulnerabilidad y fragilidad como ser humano.
 Resiliencia: A pesar de los desafíos abrumadores, Chuck demuestra una notable
resiliencia emocional. Encuentra la fuerza para seguir adelante, incluso en los
momentos más oscuros, y busca soluciones creativas para sobrevivir.
 Esperanza: A lo largo de la película, Chuck mantiene viva la esperanza de ser rescatado
algún día. Esta esperanza actúa como un motor emocional que lo impulsa a seguir
luchando contra todas las probabilidades. La presencia constante de la esperanza
ofrece un rayo de luz en medio de la oscuridad y el aislamiento.
 Escuchar activamente
 El concepto de escuchar activamente se presenta principalmente en la relación entre
Chuck Noland y Wilson, la pelota de voleibol a la que Chuck le da vida como su único
compañero en la isla desierta. Aunque Wilson no puede hablar ni escuchar en el
sentido humano convencional, Chuck desarrolla una conexión emocional con él y lo
trata como si fuera una persona real.

A través de sus interacciones con Wilson, Chuck practica la escucha activa de varias maneras:

 Expresión emocional: Chuck proyecta sus propios pensamientos y sentimientos en

Wilson, utilizando la pelota como un recipiente para expresar sus preocupaciones,
frustraciones y alegrías. Aunque Wilson no puede responder verbalmente, Chuck
parece encontrar consuelo en compartir sus pensamientos en voz alta.
 Empatía: A medida que pasa el tiempo, Chuck parece entender intuitivamente las
necesidades y deseos de Wilson, incluso cuando se trata de decisiones prácticas como
la construcción de su refugio o la búsqueda de comida. Esta empatía hacia un objeto
inanimado muestra su capacidad para sintonizar y responder a las señales
emocionales, aunque sean indirectas.
 Diálogo interno: A través de sus conversaciones con Wilson, Chuck también lleva a
cabo un diálogo interno en el que reflexiona sobre su situación, sus esperanzas y sus
miedos. Este proceso de autoexploración y autoexpresión le permite procesar sus
emociones y mantener su cordura en medio de la soledad y la incertidumbre.

 Hacer preguntas abiertas o específicas

 Pregunta abierta: ¿Cuál crees que es el tema principal que aborda la película
"Náufrago" y por qué?

El tema principal que aborda la película "Náufrago" es la lucha por la supervivencia
física y emocional en circunstancias extremas, así como la exploración de la resiliencia
humana frente a la adversidad. Este tema se destaca a través de la experiencia del
personaje principal, Chuck Noland, quien se encuentra varado en una isla desierta
después de un accidente de avión.
 La película examina cómo Chuck enfrenta una serie de desafíos físicos, como la
búsqueda de comida, agua y refugio, así como el enfrentamiento con peligros
naturales. Sin embargo, más allá de los desafíos físicos, "Náufrago" también explora la
lucha interna y emocional de Chuck mientras lucha contra la soledad, la desesperación
y la incertidumbre sobre su futuro.

 Pregunta específica: ¿Cómo crees que la soledad afecta la psicología y el

comportamiento del personaje principal, Chuck Noland, durante su tiempo en la isla
desierta?
 Aislamiento emocional: Chuck experimenta un aislamiento extremo al estar
completamente solo en la isla desierta. Esta falta de contacto humano afecta su
bienestar emocional, ya que carece de la compañía, el apoyo y la interacción social que
normalmente se encuentran en las relaciones humanas.
 Desarrollo de vínculos con objetos inanimados: La soledad impulsa a Chuck a
desarrollar una conexión emocional con objetos inanimados, como Wilson, la pelota
de voleibol. Esta necesidad de compañía y comunicación lo lleva a proyectar
sentimientos y pensamientos en objetos no humanos como una forma de aliviar su
soledad y mantener su cordura.
  Impacto en la salud mental: La soledad prolongada puede tener efectos negativos en
la salud mental de una persona. Chuck experimenta momentos de desesperación,
ansiedad y depresión mientras lucha por sobrevivir en la isla desierta. La falta de
estímulos sociales y la sensación de estar atrapado agravan estos problemas,
afectando su estabilidad emocional.
 Reflexión interna: A pesar de los aspectos negativos, la soledad también ofrece a
Chuck la oportunidad de reflexionar internamente sobre su vida, sus relaciones y sus
prioridades. Este tiempo de reflexión lo lleva a cuestionar su identidad y a reevaluar lo
que realmente es importante en la vida.

 Declaraciones de deseos, opiniones o sentimientos.

 Deseo: Ojalá Chuck hubiera sido rescatado antes y no tuviera que enfrentar tanto
sufrimiento y soledad en la isla desierta.
 Opinión: Creo que "Náufrago" es una película increíblemente poderosa que nos hace
reflexionar sobre la fragilidad de la vida humana y la fuerza del espíritu humano frente
a la adversidad.
 Sentimiento: Me conmueve profundamente ver el viaje emocional de Chuck mientras
lucha por sobrevivir en la isla desierta. Su resiliencia y determinación son inspiradoras,
pero también siento empatía por el dolor y la soledad que experimenta.

 Mensajes consistentes.
 La resiliencia humana: A lo largo de la película, se muestra la capacidad del ser
humano para adaptarse y superar desafíos extremos. Chuck Noland enfrenta
numerosos obstáculos en su lucha por sobrevivir en la isla desierta, pero su
determinación y resiliencia le permiten seguir adelante a pesar de las circunstancias
adversas.
 La importancia de la esperanza: A pesar de enfrentar la soledad, la desesperación y la
incertidumbre, Chuck mantiene viva la esperanza de ser rescatado algún día. Esta
persistencia en la esperanza actúa como un motor emocional que lo impulsa a seguir
luchando incluso en los momentos más oscuros.
 La necesidad de conexión humana: La película resalta la importancia fundamental de
las relaciones humanas y la conexión emocional para el bienestar mental y emocional.
A través de la relación de Chuck con Wilson, la pelota de voleibol, se muestra cómo
incluso una conexión con un objeto inanimado puede proporcionar consuelo y apoyo
en tiempos de soledad.
 La fragilidad de la vida: "Náufrago" subraya la fragilidad de la vida humana y la
imprevisibilidad del destino. El accidente de avión y la subsiguiente lucha por
sobrevivir en la isla desierta sirven como recordatorio de lo frágil que puede ser la
existencia humana y la importancia de valorar cada momento.
 La necesidad de adaptación: Chuck se ve obligado a adaptarse a su entorno y a las
circunstancias cambiantes para sobrevivir en la isla desierta. Esta adaptabilidad es
esencial no solo para la supervivencia física, sino también para el bienestar emocional
y mental en situaciones extremas.

 Aceptación o acuerdo parcial con una crítica, objeción o argumento.


Entiendo la crítica sobre cómo la película "Náufrago" retrata la relación de Chuck con
Wilson, la pelota de voleibol, como una metáfora exagerada de la soledad y la
necesidad humana de compañía. Es cierto que la idea de un individuo desarrollando
una conexión tan profunda con un objeto inanimado puede parecer poco realista o
 incluso exagerada para algunos espectadores. Sin embargo, creo que esta
representación extrema sirve a un propósito narrativo importante en la película.
 Por un lado, la relación de Chuck con Wilson proporciona una ventana a su lucha
interna y su necesidad desesperada de conexión humana. A través de Wilson,
podemos ver el impacto emocional y psicológico que la soledad extrema tiene en
Chuck, así como su capacidad para adaptarse y encontrar consuelo en situaciones
desesperadas.
 Además, la relación con Wilson actúa como un dispositivo narrativo que ayuda a
mantener el interés del espectador y a profundizar en los temas de la película, como la
resiliencia, la esperanza y la fragilidad de la existencia humana. Aunque la
representación puede parecer exagerada, creo que contribuye al poder emocional y la
efectividad general de la historia.
 En resumen, mientras entiendo la crítica sobre la exageración de la relación de Chuck
con Wilson, creo que esta representación sirve a un propósito narrativo importante y
enriquece la experiencia emocional de la película "Náufrago".

 Información positiva
 Actuación destacada: La actuación de Tom Hanks en el papel principal de Chuck
Noland ha sido elogiada de manera consistente. Hanks logra transmitir una amplia
gama de emociones, desde la desesperación hasta la esperanza, lo que le valió una
nominación al Premio de la Academia por Mejor Actor.
 Dirección y cinematografía: La dirección de Robert Zemeckis y la cinematografía de
Don Burgess recibieron elogios por capturar de manera impresionante la belleza y la
crueldad del entorno natural en la isla desierta. La película presenta escenas
visualmente impresionantes que ayudan a sumergir al espectador en la experiencia de
Chuck.
 Narrativa emotiva: La historia de "El Náufrago" es emocionante y conmovedora,
explorando temas universales como la supervivencia, la soledad y la resiliencia
humana. La narrativa bien desarrollada y los personajes complejos han resonado con
el público, generando una conexión emocional duradera.
 Efectos especiales y diseño de producción: Los efectos especiales utilizados para crear
las escenas del accidente de avión y la isla desierta fueron elogiados por su realismo y
detalle. Además, el diseño de producción logró recrear de manera convincente el
entorno salvaje y hostil de la isla.
 Mensaje inspirador: A pesar de los desafíos extremos que enfrenta el protagonista, la
película transmite un mensaje inspirador sobre la fuerza del espíritu humano y la
capacidad de superar la adversidad. "El Náufrago" ofrece una visión optimista de la
resiliencia y la esperanza incluso en las circunstancias más desesperadas.

 Saber recompensar.
La idea de saber recompensar se manifiesta de varias maneras a lo largo de la película:

 Gratitud por la vida: Después de su experiencia en la isla desierta, Chuck Noland

desarrolla una apreciación renovada por la vida y las pequeñas cosas que antes daba
por sentado. Esta gratitud se refleja en su actitud hacia su familia, su trabajo y las
relaciones humanas en general.
 Valoración de la conexión humana: A lo largo de la película, Chuck experimenta una
profunda soledad en la isla desierta, lo que le hace valorar aún más la importancia de
las relaciones humanas y la conexión emocional. Su experiencia lo lleva a reconocer la
necesidad de estar cerca de quienes ama y a buscar la reconciliación con su familia y
seres queridos.
  Reconocimiento de la resiliencia humana: Chuck aprende a apreciar la fortaleza y la
capacidad de recuperación del espíritu humano a medida que enfrenta y supera una
serie de desafíos en la isla desierta. Esta experiencia le ayuda a entender la
importancia de la perseverancia y la determinación en la vida.
 Entendimiento de la fragilidad de la existencia: La experiencia de Chuck como
náufrago le enseña la fragilidad de la existencia humana y la imprevisibilidad del
destino. Esto lo lleva a valorar cada momento y a vivir con una mayor conciencia del
presente.

 Mención de conductas y observaciones específicas.

 Conducta de supervivencia: Chuck Noland muestra una serie de comportamientos
específicos para sobrevivir en la isla desierta, como construir refugios improvisados,
buscar comida y agua, y aprender a encender fuego utilizando métodos primitivos.
 Observación de la naturaleza: A lo largo de la película, Chuck observa detenidamente
su entorno natural para adaptarse y sobrevivir. Observa patrones climáticos,
movimientos de animales y cambios en la vegetación para tomar decisiones
informadas sobre cómo obtener recursos y protegerse de los peligros.
 Conducta repetitiva: Chuck establece una rutina diaria en la isla desierta, realizando
actividades como la recolección de alimentos, la construcción de su refugio y la
exploración de la costa en busca de posibles recursos o señales de rescate. Estas
conductas repetitivas le ayudan a mantener la estructura y el sentido de propósito en
medio de la incertidumbre.
 Observación del entorno: Chuck realiza observaciones detalladas de su entorno, como
la aparición de aves migratorias, cambios en la marea y la dirección del viento. Estas
observaciones le brindan información valiosa sobre cómo adaptarse a su entorno y
aumentar sus posibilidades de supervivencia.
 Conducta de exploración: A medida que pasa el tiempo, Chuck muestra una conducta
cada vez más exploratoria, investigando diferentes áreas de la isla en busca de
recursos y posibles rutas de escape. Esta conducta refleja su determinación por
encontrar una solución a su situación desesperada.

 Saber expresar los sentimientos.

Yo considero que representa estos tipos de sentimientos en base a la película,
NÁUFRAGO.
 Conmoción y empatía: La película puede provocar una profunda conmoción y empatía
por el personaje principal, Chuck Noland, y su lucha por sobrevivir en la isla desierta.
Sentir empatía por sus desafíos y sufrimientos es natural y refleja la capacidad de
conectarse con los personajes en pantalla.
 Inspiración y admiración: La determinación y resiliencia de Chuck pueden inspirar
admiración y respeto. Su capacidad para perseverar a pesar de las circunstancias
adversas puede motivar a los espectadores a enfrentar sus propios desafíos con
valentía y determinación.
 Melancolía y reflexión: La película puede generar sentimientos de melancolía y
reflexión sobre temas como la soledad, la fragilidad de la vida y la importancia de la
conexión humana. Estos sentimientos pueden llevar a una introspección personal y a
un mayor aprecio por las relaciones y experiencias significativas en la vida.

 Habituarse a planificar información

implica organizar y estructurar los elementos clave de la trama, los personajes y los temas
principales de manera efectiva.
1. Introducción:

 Breve descripción de la premisa de la película: Chuck Noland, un ejecutivo de FedEx,

queda varado en una isla desierta después de un accidente de avión.
 Establecer el contexto del mundo corporativo de Chuck y su transformación a lo largo
de la historia.

2. Desarrollo de la trama:

 Accidente de avión y llegada a la isla desierta.

 Esfuerzos iniciales de Chuck para sobrevivir: búsqueda de comida, agua, refugio y
señales de rescate.
 La lucha de Chuck contra la soledad y la desesperación en la isla.
 Desarrollo de la relación de Chuck con Wilson, la pelota de voleibol.
 Eventos clave en la isla: enfrentamiento con una tormenta, encuentro con un diente
de tiburón, construcción de una balsa.
 Rescate de Chuck y su regreso a la civilización.

3. Descripción de personajes:

 Chuck Noland: Protagonista principal, ejecutivo de FedEx que lucha por sobrevivir en la
isla desierta.
 Wilson: La pelota de voleibol que se convierte en la única compañía de Chuck en la isla.
 Kelly Frears: Novia de Chuck antes del accidente de avión.
 Stan: Colega y amigo de Chuck en FedEx.
 Familia de Chuck: Breves flashbacks muestran la relación de Chuck con su familia antes
del accidente.

4. Temas principales:

 Supervivencia y resiliencia: Chuck lucha por sobrevivir y adaptarse a un entorno hostil.

 Soledad y conexión humana: La experiencia de Chuck en la isla destaca la importancia
de la conexión emocional y las relaciones humanas.
 Esperanza y determinación: A pesar de los desafíos, Chuck mantiene viva la esperanza
de ser rescatado y regresar a casa.

5. Conclusiones:

 Reflexiones finales sobre el viaje emocional y físico de Chuck, y cómo su experiencia en

la isla lo transforma.
 Impacto duradero de la película y su mensaje sobre la fuerza del espíritu humano y la
importancia de la conexión y la resiliencia.

 Cuantos menos escalones en la información, menos deformación.

1. Fuente original: La película "Náufrago" en sí misma es la fuente original de la
información. Contiene la historia, los personajes, los temas y los mensajes que el
director, los guionistas y los actores pretendían transmitir al público.
2. Destino final: El espectador final que ve la película es el destino final de la
información. Este espectador experimenta la película tal como fue concebida por los
 creadores y recibe directamente los mensajes y las emociones que se pretendían
transmitir.

Según la cita, al haber menos intermediarios o etapas intermedias entre la película y el

espectador final, hay menos oportunidades para que la información se distorsione o se desvíe
de su forma original. En otras palabras, cuanto más directa sea la experiencia del espectador
con la película, menos deformación o interpretación errónea es probable que ocurra.

 Cada persona tiene su punto de vista.

 la variedad de puntos de vista sobre la película "Náufrago" demuestra la
diversidad de experiencias y perspectivas entre las personas. Esta diversidad es
parte de lo que hace que el cine sea una forma de arte tan poderosa y
significativa, ya que puede resonar de manera diferente en cada individuo.

 Informar sobre todo, y sólo, de lo necesario.

Desde mi punto de vista estos son los puntos mas importantes de puedo sacar de la
película.
 Trama: "Náufrago" sigue la historia de Chuck Noland, un ejecutivo de FedEx, que
queda varado en una isla desierta después de un accidente de avión. Chuck lucha por
sobrevivir en la isla, enfrentando desafíos físicos y emocionales mientras espera ser
rescatado.
 Personajes principales:
o Chuck Noland: Protagonista principal, interpretado por Tom Hanks, quien
enfrenta la soledad y la desesperación mientras lucha por sobrevivir en la isla.
o Wilson: Una pelota de voleibol que se convierte en la única compañía de
Chuck en la isla, representando su lucha contra la soledad.
 Temas principales:
o Supervivencia: Chuck debe adaptarse a su entorno y enfrentar desafíos físicos
y emocionales para sobrevivir en la isla desierta.
o Soledad y conexión humana: La película explora la lucha de Chuck contra la
soledad extrema y su necesidad de conexión emocional y compañía.
o Resiliencia: Chuck muestra una determinación inquebrantable para seguir
adelante a pesar de los obstáculos, demostrando la capacidad del ser humano
para superar la adversidad.
 Mensaje general: "Náufrago" transmite un mensaje sobre la fuerza del espíritu
humano y la importancia de la esperanza, la resiliencia y la conexión humana en
tiempos de dificultad.

 Comprobar los mensajes.

 Estos mensajes se verifican a través del desarrollo de la trama, las acciones y las
interacciones de los personajes, así como los eventos que ocurren a lo largo de
la película. La consistencia y la claridad con la que se transmiten estos mensajes
contribuyen al impacto emocional y temático de "Náufrago".

Conclusión: La película el “Náufrago” ofrece una reflexión profunda sobre la resiliencia

humana, la conexión emocional y la capacidad de encontrar esperanza incluso en las
circunstancias más desesperadas. Después de enfrentar innumerables desafíos y sobrevivir en
la isla desierta durante años, Chuck Noland finalmente es rescatado y regresa a la civilización.
La experiencia de Chuck en la isla lo transforma profundamente. A través de la soledad, la
lucha por la supervivencia y la conexión con Wilson, la pelota de voleibol, Chuck aprende
lecciones fundamentales sobre la importancia de la vida, las relaciones humanas y la
resiliencia. Su regreso a casa lo confronta con el impacto que su ausencia ha tenido en su
familia y en su vida anterior, lo que lo lleva a apreciar aún más los momentos y las personas
que antes daba por sentado.

La película concluye con una sensación de esperanza y renovación. Aunque Chuck ha perdido
mucho durante su tiempo en la isla, también ha ganado una nueva perspectiva sobre la vida y
el valor de las conexiones humanas. Su historia nos recuerda la capacidad del ser humano para
superar la adversidad y encontrar significado incluso en los momentos más oscuros.