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Test de Apercepción Temática o TAT ¿Qué Revelan las Láminas?
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Test de Apercepción Temática o
TAT: ¿Qué revelan las láminas?
El test de Apercepción Temática o TAT es un test gráfico proyectivo que consta de 31
láminas, creado por Murray en 1943 y se basa en que el entrevistado construya historias
en base a las imágenes que observa, con el fin de indagar su personalidad.
“Imagine una historia a partir de esta lámina” es la consigna del Test de Apercepción
Temática, más conocido como TAT.
Mediante el proceso perceptivo-interpretativo que permiten las láminas, se puede
indagar la personalidad, las motivaciones, intereses, visión del entorno, conflictos
emocionales, represiones, entre otros.
El TAT fue creado por Henry A. Murray, un médico y bioquímico de formación, que en 1943
presentó el Manual del TAT. Según su teoría, el narrador se identifica con el personaje
central de la historia, expresando sus propias “necesidades”. Asimismo, a medida que la
persona construye narraciones a partir de las fotografías, se puede apreciar una
constante en los relatos, aunque las narraciones vayan variando.
Hoy en día, el Test de Apercepción Temática es uno de los más utilizados en la exploración
clínica, y se aplica tanto en adultos como en niños. Pero, ¿cómo se aplica y cómo se
interpreta? Además, ¿cuáles son las láminas y qué expresan cada una de ellas? Te
invitamos a conocer más sobre el TAT.
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Tabla de contenidos
¿Cómo se aplica el test TAT?
Las 31 láminas del TAT y su significado
o La clasificación de las láminas del Test de Apercepción Temática
o Láminas generales:
o Imágenes para mujeres y niñas (GF):
o Láminas para hombres y niños (BM):
¿Cómo se realiza el posterior análisis e interpretación del test TAT?
o Análisis de comprensión o formal:
o Análisis del contenido:
La síntesis de los resultados del Test de Apercepción Temática
¿Cómo se aplica el test TAT?
Para aplicar el test TAT se requieren dos
sesiones. En ambas, la consigna del test consiste en presentarle al sujeto una serie de
láminas, una por vez. Para cada una de ellas, la persona deberá inventar una historia que
tenga pasado, presente y futuro. También, deberá enfatizar que pueden estar sintiendo o
pensando los personajes de ese relato.
El evaluador debe grabar y tomar nota de lo que relata la persona que está siendo
evaluada, incluyendo observaciones y acotaciones que pueda realizar. El examinador
debe abstenerse de intervenir en el relato. Aunque, puede hacer preguntas necesarias
para la posterior interpretación en el caso que no se desprendan del relato espontáneo
del sujeto. Por ejemplo: tipo de relación entre los personajes, que sienten y piensan los
protagonistas, si se refiere a un hombre o una mujer, entre otros.
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Las 31 láminas del TAT y su significado
El test de apercepción temática consta de 31 láminas, las cuales varían desde fotografías
realistas, dibujos esfumados, reproducciones de cuadros o grabados, algunas más
ambiguas hasta una lámina en blanco.
De todas maneras, no todas las láminas se muestran a todos los sujetos evaluados. Por
ende, en todo lo que dura la aplicación del test, se suelen aplicar 20 láminas, diez por
cada sesión.
La clasificación de las láminas del Test de Apercepción
Temática
En el dorso cada imagen lleva impreso un número que indica el orden correlativo en que
se debe presentar, y una o dos letras que se corresponden a iniciales en inglés que
precisan si láminas deben mostrarse a niños o adultos, varones o mujeres: B = Boy,
muchacho; G = Girl, niña (hasta 14 años); M = Male, hombre y F = Female, mujer.
En el caso que en una lámina se combinan dos letras, esto indica que la imagen puede
ser usada en ambas categorías de sujetos. Por esto, solo 20 láminas son aplicadas a cada
sujeto durante el test de apercepción temática.
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De todas las láminas, la número 16 está completamente en blanco, favoreciendo la
proyección de la imagen que el sujeto tiene de sí mismo. En las restantes, se encuentran:
Láminas generales:
1. Lámina 1: Un niño contempla un violín que está sobre una mesa.
2. Lámina 2: Escena campestre. En primer plano, hay una mujer joven con
libros en sus manos; más al fondo se ve un hombre trabajando el campo y
una mujer que lo mira.
3. Lámina 4: Una mujer sujeta los hombros de un hombre cuya cara y cuerpo
están vueltos.
4. Lámina 5: Una mujer de edad media está de pie en el umbral de una puerta
a medio abrir, mirando al interior de la habitación.
5. Lámina 10: La cabeza de una mujer joven apoyada en el hombro de un
hombre.
6. Lámina 11: Un camino bordeando un precipicio entre barrancos altos. En el
camino, a la distancia, hay figuras oscuras. Sobresaliendo de la pared
rocosa a un lado está el largo cuello y cabeza de un dragón.
7. Lámina 14: La silueta de un hombre (o mujer) contra una ventana abierta. El
resto del cuadro es totalmente negro.
8. Lámina 13 MF (es solo para adultos mujeres y hombres): Un hombre joven
parado con la cabeza gacha tapada con el brazo. Detrás de él está la figura
de una mujer que yace en cama.
9. Lámina 15: Un hombre con sus manos enlazadas está de pie entre lápidas
en un cementerio.
10. Lámina 16: Lámina en blanco.
11. Lámina 19: Cuadro de formación de nubes sobre una cabaña cubierta de
nieve en el campo.
12. Lámina 20: La figura difusamente iluminada de un hombre (o una mujer) en
la noche apoyada contra un poste de luz.
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Imágenes para mujeres y niñas (GF):
1. Lámina 3 GF: Una mujer joven está de pie con la cabeza gacha, su cara
cubierta con su mano derecha. Su brazo izquierdo está estirado hacia
adelante contra una puerta de madera.
2. Lámina 6 GF: Una mujer joven, sentada en el extremo de un sofá mira hacia
atrás por sobre su hombro a un hombre mayor con una pipa en la boca.
3. Lámina 7GF: Una mujer mayor está sentada sobre un sofá, junto a una niña,
hablándole o leyéndole.
4. Lámina 8 GF: Una mujer está sentada con el mentón apoyado en la mano,
mirando al vacío.
5. Lámina 9 GF: Una mujer joven con una revista y una cartera en su mano
mira desde detrás de un árbol a otra mujer joven que corre a lo largo de una
playa.
6. Lámina 12 F: Retrato de una mujer joven. Una vieja con un chal sobre su
cabeza hace muecas más atrás.
7. Lámina 13 G: Una niña pequeña sube por una escalera.
8. Lámina 17 GF: Un puente sobre el agua. Una figura femenina se inclina sobre
la baranda. Al fondo hay edificios altos y pequeñas figuras de hombres.
9. Lámina 18 GF: Una mujer sostiene con sus manos a otra mujer.
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Láminas para hombres y niños (BM):
1. Lámina 3 BM: En el suelo, apoyado en un sofá está la figura de un joven con
la cabeza descansando sobre su brazo derecho. Junto a él en el suelo hay
un revólver.
2. Lámina 6 BM: Una mujer mayor está de pie, de espaldas a un hombre joven
y alto.
3. Lámina 7 BM: Un hombre de pelo gris mira a un hombre más joven que
parece estar mirando al vacío.
4. Lámina 8 BM: Un niño adolescente mira desde el cuadro. A un lado se ve el
cañón de un rifle. Al fondo se ve una escena difusa de una operación
quirúrgica.
5. Lámina 9 BM: Cuatro hombres vestidos con overoll están tendidos en el
pasto descansando.
6. Lámina 12 M: Un joven yace sobre un sofá con los ojos cerrados.
Inclinándose sobre él está la figura de un hombre viejo con su mano
extendida sobre la cara de la figura recostada.
7. Lámina 12 BG: Un bote de remos en la orilla de un estero en el campo. No
hay figuras humanas en el cuadro.
8. Lámina 13 B: Un niño está sentado en el umbral de la puerta de una cabaña.
9. Lámina 17 BM: Un hombre desnudo se trepa por una soga. Trepa hacia
arriba o hacia abajo.
10. Lámina 18 BM: Un hombre es sujetado desde atrás por tres manos. La figura
de sus antagonistas es invisible.
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¿Cómo se realiza el posterior análisis e
interpretación del test TAT?
La síntesis de los resultados del Test de
Apercepción Temática
El TAT permite conocer o descubrir tendencias patológicas presentes en la persona
evaluada. Así como su sentido de realidad, sus capacidades artísticas, sus aptitudes
verbales. Desde el punto de vista de la personalidad, los relatos pueden relacionarse con
recuerdos personales, sentimientos o deseos actuales, cosas que hubiera querido realizar
en el pasado.
Sin embargo, en algunos casos no se está de acuerdo con las claves de interpretación
del test. Esto se debe a que el evaluador puede interpretar de manera subjetiva las
historias inventadas por el sujeto en relación con la historia de vida real de este.
De todas maneras, las conclusiones y resultados que se obtienen de los relatos del test
TAT se deben considerar como hipótesis que deben verificarse con otros métodos y test
psicológicos. Asimismo, hay que tener en cuenta que, en este tipo de test proyectivos, se
busca que la persona refleje sus percepciones o vivencias con respecto a su realidad, que
pueden corresponder o no con la realidad objetiva del sujeto.
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