Peridico de aula

Taller de prensa
ACTIVIDAD:

Confeccionar un peridico de aula

Confeccionar un peridico mural de aula. Los materiales necesarios son: Un tablero de corcho o un panel hecho con cartulinas. Un peridico. Chinchetas. OBJETIVO PRINCIPAL: Familiarizar a los alumnos con la estructura, secciones y contenidos de un peridico. Fomentar en el aula la lectura diaria de la prensa. OBJETIVOS SECUNDARIOS: Estimular la produccin de mensajes orales por parte del alumno, con un valor expositivo y argumentativo. La creacin de mensajes orales por parte del alumno es una actividad complicada de llevar a la prctica en una clase de Lengua. Sin embargo, podemos conseguir regularmente una serie de intervenciones orales por parte de los alumnos que sean breves y concisas, sobre un tema concreto de libre eleccin. Promover el conocimiento de la realidad inmediata a travs de los temas y noticias de actualidad a los que se tiene acceso. Crear un espacio de expresin de las inquietudes, opiniones e intereses de los alumnos, del que pueden surgir temas de reflexin y debate relacionados con las materias transversales y la educacin en valores: los malos tratos, la igualdad entre los sexos, los derechos humanos... Favorecer la libertad de opinin del alumno y el respeto a las opiniones de los dems. Recoger informacin individualizada de cada alumno, no slo acerca de sus propios gustos y aficiones, sino tambin de cuestiones que puedan causarle una especial preocupacin. Crear una va de comunicacin fluida entre el profesor y todos los componentes del grupo, que facilite el conocimiento y el respeto mutuos. Fomentar el sentido de la responsabilidad y estimular la creatividad, a travs de las distintas propuestas e iniciativas para el desarrollo y la mejora del proyecto.

Peridico de aula PROCEDIMIENTO: Cada da un alumno se ocupar de llevarse el peridico a su casa y seleccionar cualquier noticia, imagen, artculo de opinin, chiste o anuncio que le llame la atencin por cualquier motivo (porque le interese, entristezca, indigne, alegre, preocupe...) Al da siguiente, deber recortarlo y pincharlo en el panel con una chincheta al comienzo de la clase. A continuacin, explicar brevemente ante sus compaeros las razones que han motivado su eleccin. Al final del documento, ofrecemos una tabla donde el alumno puede anotar los datos de su colaboracin, lo que facilita su registro y seguimiento por parte del profesor. Adems, habra que respetar una serie de normas: No se puede pinchar nada confeccionado por los propios alumnos. nicamente se admiten aquellos materiales que el alumno haya encontrado previamente en un peridico. El principal objetivo de la actividad es buscar y seleccionar informacin. Como todo peridico, necesita una cabecera. Para ello primeramente se apuntan en la pizarra las sugerencias de los alumnos y se vota la que ms les gusta. Puede estar hecha con cualquier tcnica: a mano, por ordenador... Se vota la mejor y la cabecera elegida se pincha inmediatamente en el panel.

A medida que se vayan acumulando los recortes en el panel, se observar la necesidad de irlos agrupando por secciones. De este modo, se pretende que los alumnos se familiaricen con la estructura del peridico y con las diferentes secciones que lo componen. Cuando no quede espacio disponible, se vota entre todos los alumnos qu recorte se quitara del panel. Paralelamente, puede hacerse un concurso sobre el recorte ms interesante del trimestre, del mes, de la semana... Cualquier alumno puede pinchar un recorte si consigue, con su exposicin, convencer de su inters a los dems.

Peridico de aula El profesor ha de limitarse a coordinar, estimular, controlar todo el proceso y evaluarlo, para no interferir en la confeccin del peridico. Son los alumnos quienes deben llevar la iniciativa, hacindose responsables de su mantenimiento, custodia y renovacin; de quitar y poner los recortes, etc EVALUACIN: Ante la dificultad de valorar cuantitativamente un trabajo de este tipo, para su evaluacin recomendamos potenciar cualquier tipo de refuerzo positivo. Este tipo de actividades estn al alcance de cualquier alumno, de manera que es posible la participacin de todos, sin excluir a ninguno, incluso en los grupos donde haya alumnos con necesidades educativas especiales. ACTIVIDADES ASOCIADAS: Proponemos que, al final de cada trimestre, se haga un montaje en una o dos hojas tamao DIN A3 con los recortes del mural. En funcin del nmero de grupos participantes, se puede plantear: Realizar una exposicin en los pasillos del centro con fotocopias de los distintos ejemplares confeccionados por cada grupo. Confeccionar un cuadernillo, a modo de peridico, que incluya los diferentes trabajos y realizar una tirada para su difusin por el centro. Las actividades diseadas son todas fciles de llevar a la prctica por su escaso coste y su simplicidad de ejecucin. El peso de las mismas debe recaer sobre los alumnos limitndose el profesor a controlar, coordinar y valorar sus intervenciones. Para llevar a cabo el seguimiento y la evaluacin de las actividades, puede ser til el uso de la tabla de la pgina siguiente, que deber rellenar cada alumno antes de colocar su recorte y pasrsela al siguiente de la lista. El ltimo se la entregar el lunes al profesor.
La actividad puede realizarse tambin con alumnos de Bachillerato, centrndose

fundamentalmente en los artculos de opinin y solicitando de cada alumno un resumen y comentario crtico del artculo elegido.

Peridico de aula

REGISTRO DE INTERVENCIONES EN EL DIARIO DE AULA SEMANA DEL ___/___/___ AL ___/___/___ GRUPO: _________ LUNES ___ del ___ NOMBRE Y APELLIDOS TTULO Y GNERO SECCIN DESCRIPCIN (1) PERIODSTICO (2)

MARTES ___ del ___

MIRCOLES ___ del ___

JUEVES ___ del ___

VIERNES ___ del ___

Otras aportaciones (3)

Descripcin:

(1) Copia el titular o pie de foto, o describe brevemente la ilustracin elegida: mapa, grfico, anuncio, tira cmica... (2) Noticia, reportaje, crnica, entrevista... (3) Debes incluir aqu otras colaboraciones o aportaciones que hayas realizado esta semana para el peridico: recortes fuera de turno, iniciativas, etc.