Actividad final

Estimada y estimado docente, ahora te invitamos a desarrollar los primeros pasos del
proyecto de innovación.
Desde la realidad de tu institución educativa o red, elaboren un listado de aquellas posibles
situaciones problemáticas que podrían identificar en ella.

Listado de situaciones problemáticas de la

institución educativa
Agrupa y prioriza el problema
- No conocen ni utilizan los aplicativos de la
tableta, al desarrollar sus SA.
- Las estudiantes demuestran desinterés en el
manejo de aplicativos. .
- Falta del uso de los aplicativos para
- Se están perdiendo las prácticas la enseñanza e identidad de las
tradicionales de su cultura de enseñanza estudiantes.
sobre tecnología y su identidad.
- Imposición de costumbres y formas de
pensar por parte de los hispano hablantes
respecto a la tecnología y su identidad.

Definición de las causas y los efectos del problema priorizado

No conoce sobre las
No se identifican herramientas digitales que
No utilizan la tableta para el ayudan al proceso de enseñanza-
desarrollo de sus actividades con su cultura
aprendizaje.
de aprendizaje

efecto efecto efecto

LAS ESTUDIANTES DEL VI CICLO DE LA I.E. FE Y ALEGRIA 62 SAN JOSÉ NO UTILIZAN

APLICATIVOS DE LA TABLETA PARA VALORAR SU IDENTIDAD CULTURAL AWAJUN-WAMPIS

causa causa causa

No conoce sobre los Falta de

valoración a su Desconocimiento
aplicativos que
cultura de las TICS
contiene la tableta
 Listado de potencialidades ¿Cuál es su contribución al proyecto?
Los estudiantes y docentes cuentan con Enseñanza del uso de aplicativos.
tableta.
Recibir asesorías pedagógicas por parte del Enseñanza de los aplicativos para que el
FT. docente pueda insertar en sus planificaciones.
Riqueza cultural. Identidad cultural

La definición de los objetivos y los resultados

Causas del problema Definición de los resultados

No conoce sobre los aplicativos que contiene la
tableta
Falta de valoración a su cultura
Desconocimiento de las TICS
Que las estudiantes conozcan las bondades de
algunos aplicativos, para el desarrollo de sus
competencias.
Que las estudiantes cultiven su identidad cultural,
utilizando aplicativos de la tableta.
Que logren conocer aplicativos de la tableta y
algunos dispositivos electrónicos.

Determinación de las actividades y las metas

Resultado Actividades Metas

Desafío de contexto de los Las estudiantes, a través del

Awajún – Wampis e hispano
hablantes.
Revalorar la identidad
Elaboración de la cerámica y
cultural, haciendo uso de
artesanía de la cultura
algunos aplicativos de la
Awajun – Wampis, utilizando
tableta, para el logro de sus
aplicativos de la tableta
competencias
Utiización de los aplicativos,
SmartOffice, dobly on y
capcut.
uso de los aplicativos logren
revalorar su identidad cultural
Valoración de la identidad
cultural, cerámica y artesanía,
presentando textos, audios y
videos.
Manejo y uso de los
aplicativos: SmartOffice, dobly
on y capcut.

Elaboración de cronograma

Actividades Metas Cronograma

SETIEMB OCTUB NOVIEMB

RE RE RE
Las estudiantes, a través del
Desafío de contexto de
uso de los aplicativos logren
los Awajún – Wampis e X
revalorar su identidad
hispano hablantes.
cultural
Elaboración de la
Valoración de la identidad
cerámica y artesanía de
cultural, cerámica y
la cultura Awajun – X
artesanía, presentando textos,
Wampis, utilizando
audios y videos.
aplicativos de la tableta
Utiización de los
Manejo y uso de los
aplicativos,
aplicativos: SmartOffice, X
SmartOffice, dobly on y
dobly on y capcut.
capcut.

La determinación de los responsables

Actividades Metas Cronograma Responsables

 SETIEMB OCTUB NOVIEMB
RE RE RE
Desafío de Las estudiantes, a
contexto de través del uso de
los Awajún – los aplicativos
X DOCENTES
Wampis e logren revalorar
hispano su identidad
hablantes. cultural
Elaboración de
la cerámica y Valoración de la
artesanía de la identidad
cultura cultural, cerámica DOCENTES Y
X
Awajun – y artesanía, FORMADOR
Wampis, presentando TUTOR
utilizando textos, audios y
aplicativos de videos.
la tableta
Utiización de Manejo y uso de
los aplicativos, los aplicativos: DOCENTES Y
SmartOffice, SmartOffice, X FORMADOR
dobly on y dobly on y TUTOR
capcut. capcut.

Actividad final
Estimada y estimado docente, ahora te invitamos a desarrollar los primeros pasos del
proyecto de innovación.
Desde la realidad de tu institución educativa o red, elaboren un listado de aquellas posibles
situaciones problemáticas que podrían identificar en ella.

Listado de situaciones problemáticas de la Agrupa y prioriza el problema

 institución educativa

Definición de las causas y los efectos del problema priorizado

EFECTO EFECTO EFECTO

CAUSA CAUSA CAUSA

Listado de potencialidades ¿Cuál es su contribución al proyecto?

La definición de los objetivos y los resultados

 Causas del problema Definición de los resultados

Determinación de las actividades y las metas

Resultado Actividades Metas

Elaboración de cronograma

Actividades Metas Cronograma

SETIEMB OCTUB NOVIEM

RE RE BRE

La determinación de los responsables

Actividades Metas Cronograma Responsables

SETIEMB OCTUB NOVIEMB
RE RE RE