ESCRIBIR Y LEER EN LA UNIVERSIDAD. RITUALIDADES DE LA AUTORIDAD TEXTUAL Y CURRICULAR.

El autor del artculo nos hace ver que la mayora de los estudiantes universitarios no lee ni compra libros, sino tan solo lo nico que le compete en su formacin acadmica y la cual ser su vocacin. La explicacin a lo anterior es porque durante la educacin del estudiante universitario (bsica, media y media superior) la lectura les fue impuesta solo para cumplir con el plan de estudios y concluir el programa acadmico, ya que la lectura se limitaba a leer obligadamente libros para hacer resmenes y resolver cuestionarios lo cual no tenia nada que ver y no alentaba el gusto por la lectura, en cuanto al escribir solo se limitaba a las investigaciones las cuales al estudiante le resultaban aburridas, es decir la lectura se hacia por utilidad y no por placer. Lo que hace el sistema educativo es aturdir el cerebro haciendo cuestionamientos un tanto burdos con el nico fin de calificar la comprensin de lo ledo, por tal motivo bajo este sistema el disfrute por la lectura se esfuma ya que nos enfocamos en aprendernos cosas vanas en lugar de conversar y expresarnos libremente sobre lo que cada persona experimento en el transcurso de la lectura. La conviccin escolarizada se basa en dos principios: 1) Lo que no se puede calificar no sirve y 2) Lo que no aumenta el curriculum es una prdida de tiempo, por lo cual los estudiantes ingresando a la universidad tendern a pensar que los libros son tediosos y que no servirn para nada mas que sacar la carrera y que valdr la pena pues en cuanto consigan el titulo y la cedula profesional se libraran de cualquier libro para siempre. Durante los estudios universitarios muchas personas no estn convencidas de leer ms all del nmero de libros que les sean requeridos y en otros casos se limitaran a leer resmenes, artculos o sencillamente fotocopias, convencidos de que leer para adquirir informacin o conocimiento es tan solo un requisito para obtener el grado mas no un acto placentero por si mismo. Una explicacin mas es que los universitarios no solo no saben escribir para elaborar la tesis, sino que tampoco saben leer para realizarla de la manera mas optima ya que ni la lectura ni la escritura forman parte de sus gustos, ya que para muchos de ellos eso es perder el tiempo pues el fin de leer debe tener una utilidad inmediata mas no generar conocimientos. El sistema educativo prepara a los estudiantes solo para aprobar exmenes mas no para el pensamiento o razonamiento, por lo tanto muchas tesis estn llenas de textos y citas ajenas siempre evitando plasmar en ella el pensamiento propio, para evadir cualquier responsabilidad argumentando que lo indicado en el texto es idea de otro y no de ellos mismos para evitar el explicar y debatir su propio punto de vista. Lo malo del sistema educativo es que se esta educando a los jvenes con un bajo nivel de tolerancia a la frustracin ya que lo que se hace en la vida cotidiana y en la vida profesional simplemente se realiza por el sentido de la obligacin y recompensa inmediata lo cual tiene un corto alcance y una satisfaccin superficial.

Aquellos que logran aficionarse a la lectura lo sern durante toda su vida, mientras quienes solo lo utilizan como un instrumento para cubrir un requisito esta les resultar indiferente hasta que no contraigan una obligacin para leerlos, por ejemplo los licenciados no volvern a consultar los libros si no es porque se encuentran estudiando una maestra o un doctorado o bien porque su ejercicio profesional as lo requiere, por el contrario quienes seguramente seguirn con el habito de la lectura sern los investigadores o docentes de centros universitarios. Si la informacin y el conocimiento universitarios provienen de los libros y en general de la cultura escrita, fuera de los salones de clases y cubculos todo es desilusin, pes en la calle estar informados y tener conocimientos, leer libros y aun mas escribirlos, no nos excluyen de abusos, torpezas y descensos lo cual nos pone al mismo nivel de los que no leen. Leer, saber, informarnos y conocer, y creernos mejores, moralmente, porque leemos, sabemos, estamos informados y conocemos, es una falacia con grado de verdad que hemos instaurado los hijos de la escritura y lectura