UNIVERSIDAD DEL DISTRITO FEDERAL

MALTRATO INFANTIL.

NOMBRE DEL PROFESOR: LIC. LUIS ENRIQUE CAMACHO ESPINOZA.

MATERIA: PSICOLOGA CRIMINAL.

GRUPO: 101

GRADO: 8vo. CUATRIMESTRE.

PARTICIPANTE: BENAVIDES ZARDANETA CLAUDIA LIDIA.

PORCENTAJE DE PARTICIPACIN: 20% FECHA DE PETICIN: 27 DE JULIO DEL 2010. FECHA DE ENTREGA: 10 DE AGOSTO DEL 2010.

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Introduccin El maltrato a los nios es un problema universal que ha existido desde tiempos remotos, sin embargo es en el siglo XX, con la declaracin de los derechos del nio (O.N.U. 1959), cuando se le considera como un delito y un problema de profundas repercusiones psicolgicas, sociales, ticas, legales y mdicas. La investigacin norteamericana sita el comienzo de la sensibilizacin mundial cuando investigadores como Kempe, Silverman, Steele, y otros, en 1962 etiquetaron el problema como Sndrome del nio maltratado. El tema, es uno de los grandes problemas que existen en el mundo, el maltrato infantil. Los nios se pueden desarrollar saludablemente en un ambiente clido y provisto de elementos y cuidados tanto fsicos como emocionales en el seno de una familia, pero Qu sucede cuando no se reciben dichos cuidados, sino por el contrario los nios son vctimas de maltrato? Cules son las causas y consecuencias involucradas?. El maltrato, un problema grave en el desarrollo saludable del nio. El desarrollo se entiende como un proceso de transformaciones que tienen lugar desde la concepcin hasta la muerte, es decir, es el proceso de convertirse en sujeto, de construir su psiquismo y emerger como persona. Por otro lado saludable se refiere a esa transformacin que le permite actualizar las potencialidades, como un proceso dinmico de adaptaciones sucesivas, que se construye da a da en el contacto persona a persona, es tambin un estado de equilibrio fsico, mental y social. Sin embargo, el maltrato rompe con ese desarrollo saludable y se ve reflejado a diario en los hogares, calles, escuelas, etc., de la ciudad.

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Segn estudios al respecto, pueden ser muchas las circunstancias favorecedoras del maltrato infantil: una historia de malos tratos en la infancia del/os responsable/s del menor, escasas habilidades interpersonales en los padres/cuidadores, expectativas inadecuadas respecto al nio, utilizacin del castigo fsico como mtodo de disciplina, consumo de sustancias txicas, baja autoestima, baja tolerancia a la frustracin, dificultad para controlar los impulsos, problemas de salud mental, considerar al menor como una propiedad, falta de ingresos econmicos, falta de apoyo social, un entorno social empobrecido, padres demasiado jvenes (adolescentes), problemas de pareja, situaciones estresantes para la familia, desempleo, etc. Si bien, no se puede examinar a profundidad cada una de las causas y consecuencias psicolgicas del maltrato infantil, si es importante conocer y tocar tres aspectos: desproteccin de los nios (descuido y/o abandono, desapego), falta de comunicacin y consecuencias en las relaciones posteriores al primer vnculo. Es fundamental conocerlos para implementar medidas correspondientes en cada caso y actuar de manera rpida ante estos hechos evitando ms consecuencias no deseadas en el desarrollo individual y proceso de convertirse en persona. Justificacin Quiz siendo uno de los temas ms actuales y de mayor investigacin por parte del rea de psicologa, la violencia y su papel en la sociedad, se ha convertido en uno de los principales problemas no solo en nuestra ciudad, si no en todo el mundo. Cambios sociales como el crecimiento demogrfico, culturales como la globalizacin e inclusive ecolgicos como el calentamiento global han orillado al ser humano a modificar su estilo de vida, la visin con que nuestros abuelos

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crecieron sobre temas esenciales como la propia existencia en este mundo quedan ya bastante lejos de la realidad. Uno de los cambios ms importantes que ha sufrido la sociedad se debe principalmente a la modificacin en los estilos de vida, donde la dinmica de las relaciones en el trabajo, la escuela o la familia, se tornan sumamente estresantes, desencadenando lo que comnmente se denomina violencia familiar, y es aqu donde se debe brindar principal atencin, en el Maltrato infantil. Marco terico Segn varios autores, el maltrato infantil ocurre desde los inicios de la humanidad; la historia del maltrato a menores ocurre desde que el ser humano se encuentra en la faz de la tierra. Por lo tanto, debe entenderse y aceptarse que ste es un fenmeno tan antiguo como la humanidad misma y no una caracterstica peculiar de la sociedad moderna". (Loredo 1990). Diversas culturas a lo largo de la historia de todo el mundo lo han utilizado como una forma de educacin y crianza para los hijos. El maltrato infantil aparece como una forma de interaccin humana muy difundida, hoy en da la violencia hacia los nios reviste formas ms sutiles, se ejerce de manera silenciosa en el hogar, la calle o la escuela, y se ha convertido en una prctica comn y socialmente aceptada. Sin embargo, hasta hace muy poco se le ha puesto el inters debido al problema, se le ha clasificado y considerado como tal y ha incrementado la atencin en ste, como lo menciona "El fenmeno de la violencia y el maltrato dentro del mbito familiar no es un problema reciente. Los anlisis histricos, revelan que ha sido una caracterstica de la vida familiar tolerada, aceptada desde tiempos remotos. Sin embargo, algunas dcadas atrs, expresiones tales como nios maltratados, mujeres golpeadas o abuso sexual tal vez haban sido comprendidos pero no consideradas como sinnimo de graves problemas sociales". Segn Corsi, (1994),
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la violencia familiar comenz a abordarse como problema social grave a comienzos de los 60s, cuando algunos autores describieron el "sndrome del nio golpeado", redefiniendo los malos tratos hacia los nios; tambin el abordaje periodstico de estos casos, contribuy a generar un incremento de la conciencia pblica sobre el problema. Tambin Corts y Cantn (1997) mencionan que el abuso infantil ha existido siempre aunque ha sido durante los ltimos 150 aos cuando ha ido emergiendo como un problema social y una considerable cantidad de instituciones sociales y legales se han ocupado de l y que en un principio, este fenmeno no recibi atencin como tal, sino que dentro del esfuerzo por acabar con el problema de los nios vagabundos e indigentes se encontraron diversos casos de maltrato infantil. Berk (1999), seala un aspecto muy importante y decisivo en la aceptacin del problema del maltrato infantil como tal y seala que este problema es tan viejo como la historia humana, pero solo recientemente ha habido aceptacin amplia de que el problema existe, investigacin centrada en entenderlo, y programas dirigidos a ayudar al nio maltratado y a las familias y quiz este aumento de inters pblico y profesional se debe al hecho de que el maltrato infantil es muy comn en grandes naciones industrializadas o desarrolladas como las no desarrolladas y en vas de desarrollo, es decir que la incidencia de este problema se ha incrementado tanto mundialmente que se ha salido del control social. Esto claramente resalt cuando Marcovich (1981), seal que cada minuto un nio sufra maltrato fsico o verbal por parte de alguno de sus padres. Por otro lado, "tanto el maltrato infantil como la violencia domstica son fenmenos sociales que han gozado de aceptacin en nuestra cultura, a pesar de que en los ltimos tiempos estas conductas han sido condenadas por constituir algunas de las formas de violencia ms comunes y penetrantes en nuestra sociedad, todava miles de nios y mujeres sufren de manera permanente actos de maltrato fsico, psicolgico y sexual en su propio hogar. Hasta ahora ha habido
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una separacin histrica entre la violencia domstica y el maltrato infantil, la primera sali a la luz pblica debido al trabajo de las organizaciones de proteccin a las mujeres". La revista Boletn (1996) en el artculo llamado el castigo corporal en la niez: endemia o epidemia?, afirma que los aos sesenta marcan un hito en la historia referente a la violencia contra los nios, ya que durante este ese periodo se describi el sndrome del nio maltratado y se le acuo este nombre y desde entonces se han multiplicado los trabajos sobre el tema pero a pesar de las investigaciones realizadas, an queda mucho por aclarar sobre la epidemiologa de la violencia contra los nios, sus causas y sus mecanismos y las medidas ms eficaces para prevenirla. Sin embargo, los conocimientos acumulados hasta ahora constituyen suficientes bases para la accin y justifican la formulacin de programas de intervencin sobre las bases cientficas. Por tanto, cabe aclarar que este tema en la actualidad ha cobrado inters pero no el necesario para actuar de manera participativa, es decir, para implementar nuevos programas de prevencin y ayuda psicolgica para padres as como poner en marcha los ya existentes. Desarrollo Definicin No existe una definicin nica de maltrato infantil, ni una delimitacin clara y precisa de sus expresiones. Sin embargo, lo ms aceptado como definicin es: Todas aquellas acciones, que van en contra de un adecuado desarrollo fsico, cognitivo y emocional, cometidas por personas, instituciones o la propia sociedad, de manera intencionada, habitual y ocasional, fuera o dentro de algn espacio, contra un menor antes y despus de nacer, afectando su desarrollo armnico, integro y adecuado, su educacin y desenvolvimiento escolar, su sociabilizacin y por lo tanto, su conformacin personal y posteriormente social y profesional. Los
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factores son multicausales y suponen la existencia de maltrato fsico, negligencia, maltrato psicolgico o abuso sexual. (NCCAN, 1988). Esta definicin est en concordancia con la existente en el manual de psiquiatra DSM-IV. Clasificacin 1. Maltrato fsico Abarca una serie de actos perpetrados utilizando la fuerza fsica de modo inapropiado y excesivo. Es decir, es aquel conjunto de acciones no accidentales, ocasionados por adultos (padres, tutores, maestros, etc.), que originan en el nio un dao fsico o enfermedad manifiesta. Aqu se incluyen golpes, araazos, fracturas, pinchazos, quemaduras, mordeduras, sacudidas violentas, etc. 2. Negligencia o abandono La negligencia es una falta de responsabilidad parental que ocasiona una omisin ante aquellas necesidades para su supervivencia y que no son satisfechas temporal o permanentemente por los padres, cuidadores o tutores. Comprende una vigilancia deficiente, descuido, privacin de alimentos, incumplimiento de tratamiento mdico, impedimento a la educacin, etc. 3. El maltrato emocional Es el conjunto de manifestaciones crnicas, persistentes y muy destructivas que amenazan el normal desarrollo psicolgico del nio. Estas conductas comprenden insultos, desprecios, rechazos, indiferencia, confinamientos, amenazas, en fin, toda clase de hostilidad verbal hacia el nio. Este tipo de maltrato, ocasiona que en los primeros aos del nio, ste no pueda desarrollar adecuadamente el apego, y en los aos posteriores se sienta excluido del ambiente familiar y social, afectando su autoestima y sus habilidades sociales. 4. El abuso sexual
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Es uno de los tipos de maltrato que implica mayores dificultades a la hora de estudiar. Consiste en aquellas relaciones sexuales, que mantiene un nio o una nia (menor de 18 aos) con un adulto o con un nio de mayor edad, para las cuales no est preparado evolutivamente. Como principal caracterstica, se establece una relacin de sometimiento, poder y autoridad sobre la vctima. Las formas ms comunes de abuso sexual son: el incesto, la violacin, la vejacin y la explotacin sexual. Tambin incluye la solicitud indecente sin contacto fsico o seduccin verbal explcita, la realizacin de acto sexual o masturbacin en presencia de un nio y la exposicin de rganos sexuales a un nio. El maltratador habitualmente es un hombre (padre, padrastro, otro familiar, compaero sentimental de la madre u otro varn conocido de la familia). Raramente es la madre, cuidadora u otra mujer conocida por el nio. 5. Sndrome de Mnchausen Otro tipo de maltrato infantil es el llamado Sndrome de Mnchausen, el cual consiste en inventar una enfermedad en el nio o producirla por la administracin de sustancias y medicamentos no prescritos. Generalmente se trata de un nio en la edad de lactante-preescolar (edad media de 3 aos). Los signos y sntomas aparecen solamente en presencia de la madre (habitualmente el perpetrador del abuso), son de causa inexplicable y los exmenes complementarios no aclaran el diagnstico. Este sndrome presenta una mortalidad entre 10-20%, y su impacto a largo plazo puede dar lugar a desrdenes psicolgicos, emocionales y conductuales. 6. Maltrato prenatal Se define como aquellas circunstancias de vida de la madre, siempre que exista voluntariedad o negligencia, que influyen de manera negativa y patolgicamente en el embarazo y/o parto, y repercuten en el feto como: rechazo del embarazo,
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falta de control y seguimiento mdico del embarazo, negligencia personal en la alimentacin e higiene, medicaciones excesivas o no prescritas, consumo de alcohol, drogas y tabaco, exposicin a radiaciones, y otras. 7. Maltrato institucional Consiste en cualquier legislacin, programa o procedimiento, ya sea por accin o por omisin, procedente de poderes pblicos o privados, por profesionales al amparo de la institucin, que vulnere los derechos bsicos del menor, con o sin contacto directo con el nio. Cada uno de estos tipos de maltrato infantil presentan indicadores fsicos y conductuales en el menor maltratado, as como indicadores conductuales y actitudes del maltratador, lo cual ayuda en su diagnstico. Causas de maltrato infantil Los estudiosos del tema del maltrato infantil han tratado de explicar su aparicin y mantenimiento, utilizando diversos modelos:
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El modelo sociolgico, que considera que el abandono fsico es consecuencia de situaciones de carencia econmica o de situaciones de aislamiento social (Wolock y Horowitz, 1984).

El modelo cognitivo, que lo entiende como una situacin de desproteccin que se produce como consecuencia de distorsiones cognitivas, expectativas y percepciones inadecuadas de los progenitores/cuidadores en relacin a los menores a su cargo (Larrance, 1983).

El modelo psiquitrico, que considera que el maltrato infantil es consecuencia de la existencia de psicopatologa en los padres (Polansky, 1985).

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El modelo del procesamiento de la informacin, que plantea la existencia de un estilo peculiar en las familias con menores en situacin de abandono fsico o negligencia infantil (Crittender, 1993).

El modelo de afrontamiento del estrs, que hace referencia a la forma de evaluar y percibir las situaciones y/o sucesos estresantes por parte de estas familias (Hilson y Kuiper, 1994).

El modelo etiopatognico, explica mejor el maltrato infantil, siendo el modelo integral del maltrato infantil. Considera la existencia de diferentes niveles ecolgicos que estn encajados unos dentro de otros interactuando en una dimensin temporal.

Existen en este modelo factores compensatorios que actuaran segn un modelo de afrontamiento, impidiendo que los factores estresores que se producen en las familias desencadenen una respuesta agresiva hacia sus miembros. La progresiva disminucin de los factores compensatorios podra explicar la violencia familiar que se produce en el fenmeno del maltrato infantil.
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Entre los factores compensatorios se sealan: armona marital, planificacin familiar, satisfaccin personal, escasos sucesos vitales estresantes, intervenciones teraputicas familiares, apego materno/paterno al hijo, apoyo social, buena condicin financiera, acceso a programas sanitarios adecuados, etc.

Entre los factores estresores se encuentran: historia familiar de abuso, desarmona familiar, baja autoestima, trastornos fsicos y psquicos en los padres, farmacodependencia, hijos no deseados, padre no biolgico, madre no protectora, ausencia de control prenatal, desempleo, bajo nivel social y econmico, promiscuidad, etc.

Consecuencias del maltrato infantil

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Independientemente de las secuelas fsicas que desencadena directamente la agresin producida por el abuso fsico o sexual, todos los tipos de maltrato infantil dan lugar a trastornos conductuales, emocionales y sociales. La importancia, severidad y cronicidad de estas secuelas depende de: Intensidad y frecuencia del maltrato. Caractersticas del nio (edad, sexo, susceptibilidad, temperamento, habilidades sociales, etc.). El uso o no de la violencia fsica. Relacin del nio con el agresor. Apoyo intrafamiliar a la vctima infantil. Acceso y competencia de los servicios de ayuda mdica, psicolgica y social. En los primeros momentos del desarrollo evolutivo se observan repercusiones negativas en las capacidades relacionales de apego y en la autoestima del nio. As como pesadillas y problemas del sueo, cambios de hbitos de comida, prdida del control de esfnteres, deficiencias psicomotoras, trastornos psicosomticos. En escolares y adolescentes se observan: fugas del hogar, conductas autolesivas, hiperactividad o aislamiento, bajo rendimiento acadmico, deficiencias intelectuales, fracaso escolar, trastorno disociativo de identidad, delincuencia juvenil, consumo de drogas y alcohol, miedo generalizado, depresin, rechazo al propio cuerpo, culpa y vergenza, agresividad, problemas de relacin interpersonal.

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Diversos estudios sealan que el maltrato contina de una generacin a otra, de forma que un nio maltratado tiene alto riesgo de ser perpetuador de maltrato en la etapa adulta. Caractersticas para sospechar Maltrato Infantil En el nio/a: Muestra repentinos cambios en el comportamiento o en su rendimiento habitual. Presenta problemas fsicos o mdicos que no reciben atencin de sus padres. Muestra problemas de aprendizaje que no pueden atribuirse a causas fsicas o neurolgicas. Siempre esta "expectante", como preparado para que algo malo ocurra. Se evidencia que falta supervisin de los adultos. Es sumamente hiperactivo o por el contrario excesivamente responsable. Llega temprano al colegio y se va tarde o no quiere irse a su casa. Falta en forma reiterada al colegio. Marcas en el cuerpo como hematomas, quemaduras, cortadas, heridas. Dolores de cabeza frecuentes como producto de los golpes. Higiene inadecuada. Desnutricin. Fatiga y cansancio. Retraimiento social (se asla, no comparte con otros nios). Episodios frecuentes de llanto. Irritabilidad. Tristeza. Comportamientos agresivos hacia otros nios. Desobediencia. Hiperactividad o por el contrario pasividad.
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Miedo cuando un adulto alza el tono de voz. Pocos deseos de jugar. Bsqueda constante de aprobacin y aceptacin. Bajo rendimiento escolar. Problemas para dormir. Se sienten culpables. Expresan deseos de morir. Los nios abusados sexualmente pueden presentar comportamientos sexuales (en contextos y situaciones inapropiadas).

En la familia: -

Dan muestras de no preocuparse por el hijo; raramente responden a los llamados del colegio o al cuaderno de citaciones. Niegan que el nio tenga problemas, tanto en el colegio como en el hogar, o por el contrario maldicen al nio por su conducta. Por su propia voluntad autorizan a que la maestra emplee "mano dura" o incluso algn golpe o castigo si su hijo se porta mal. Cuestionan todo lo que hace su hijo, se burlan o hablan mal de l ante los maestros. Demandan de su hijo un nivel de perfeccin acadmica o un rendimiento fsico que es inalcanzable para el nio.

Tratamiento y atencin De acuerdo a un estudio realizado en el Departamento de Psiquiatra e Higiene y Salud Mental Peditrica del Hospital General Centro Mdico Nacional (CMN) La Raza, del Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS), el maltrato infantil ocupa cerca del 15 por ciento de las consulta que se otorgan solo en ese Departamento.

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Solo uno de cada 100 nios es atendido de manera integral, porque la mayora de ellos, no son presentados a recibir ayuda y en consecuencia, no hay un registro ni especfico, ni real debido al anonimato. El tratamiento puede ser multidisciplinario y/o acorde a las necesidades de cada caso y consiste en atencin familiar, de pareja, psicoterapia; mdica en caso de ser requerida por el especialista, la participacin de trabajo social y del servicio de nutricin. Prevencin del maltrato infantil Los pediatras, al ser los profesionales de salud que estn en mayor contacto con los nios, son los llamados a realizar la prevencin del maltrato infantil, adems de establecer diagnsticos y junto con un equipo multidisciplinario colaborar en su tratamiento. Los pediatras se encuentran en una posicin favorable para detectar nios en situacin de riesgo (sobre todo en menores de 5 aos, la poblacin ms vulnerable), a partir de esta edad los maestros comienzan a tener un papel principal en la prevencin y diagnstico. La prevencin del maltrato infantil se establece en tres niveles: Prevencin Primaria: dirigida a la poblacin general con el objetivo de evitar la presencia de factores estresores o de riesgo y potenciar los factores protectores del maltrato infantil. Se incluyen: Sensibilizacin y formacin de profesionales de atencin al menor. Intervenir en la psicoprofilaxis obsttrica (preparacin al parto). Intervenir en las escuelas para padres, promoviendo valores de estima hacia la infancia, la mujer y la paternidad.
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Prevenir el embarazo no deseado, principalmente en mujeres jvenes, mediante la educacin sexual en centros escolares y asistenciales. Bsqueda sistemtica de factores de riesgo en las consultas de nio sano. As como evaluar la calidad del vnculo afectivo padres-hijos, los cuidados del nio, actitud de los padres en la aplicacin del binomio autoridad-afecto.

Intervenir en las consultas y exponer los derechos de los nios y la inconveniencia de los castigos fsicos. Ofrecer la alternativa de la aplicacin del castigo conductual.

Identificar los valores y fortalezas de los padres, reforzando su autoestima.

Prevencin Secundaria: dirigida a la poblacin de riesgo con el objetivo de realizar un diagnstico temprano y un tratamiento inmediato. Atenuar los factores de riesgo presentes y potenciar los factores protectores. Se incluyen: Reconocer situaciones de maltrato infantil, estableciendo estrategias de tratamiento. Reconocer situaciones de violencia domstica o de abuso a la mujer y buscar soluciones. Reconocer las conductas paternas de maltrato fsico o emocional, considerando la remisin de la familia a una ayuda especializada en el manejo de la ira y la frustracin. Remitir a centros de salud mental a padres con adiccin a alcohol y drogas.

Prevencin Terciaria: consiste en la rehabilitacin tanto para las vctimas como para los maltratadores. Para ello se debe disponer de un equipo interdisciplinario (pediatras, psiquiatras, psiclogos, trabajadores sociales, orientadores familiares, terapeutas, jueces de menores, cuerpos policiales, etc.).
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Conclusin. Luego de haber expuesto los puntos de inters en el desarrollo de las relaciones, causas y consecuencias del maltrato infantil, puedo afirmar que este constituye uno de los principales problemas de la actualidad. Al cual hay que prestar mucha importancia. Los nios necesitan de la atencin y cuidados que aseguren su desarrollo saludable, tanto fsico, social y emocional. Se ha podido observar que el maltrato en sus mltiples manifestaciones, son generadas por la inconsciencia de los padres y/o cuidadores que por desprecio e insensibilidad llevan a producir una serie de consecuencia tanto a nivel cognitivo como relacional de los pequeos. Estos al no encontrar modelos adecuados y hallarse inmersos en situaciones de extrema violencia, tienden a desarrollar una percepcin equivocada acerca de ellos mismos y del mundo social que los rodea. Se sienten desprotegidos e incmodos con personas de su misma edad y tienen miedo ante los adultos. No quieren hablar de sus problemas con los dems, generando problemas de comunicacin. Por ltimo el maltrato tiene consecuencias a largo alcance, dado que el primer vnculo es el modelo de las posteriores, y todo depende del nivel afectivo de la relacin entablada entre hijo/padres (apego), que en este caso es nulo e inexistente. Desarrollando depresin e incluso tendencia a repetir patrones de comportamiento de violencia. Como posibles soluciones al problema, se podra intervenir desde el gobierno un plan de ayuda contra la violencia y el maltrato que consistiera en la ayuda psicolgica de los nios-vctimas y transmitir a las personas informacin para que denuncien sobre casos conocidos o probables, evitando as las consecuencias indeseables. Bibliografas.
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