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1 - Arit - 5° UNI - Cap16 - 2021
1 - Arit - 5° UNI - Cap16 - 2021
16 TEORÍA DE NUMERACIÓN II
Objetivos
Sabías que...
¿Pero cómo es eso es posible? ¿Cómo es que la computadora consigue operar con to-
dos sus procesos utilizando sólo los dígitos? ¿Cómo funciona en la práctica? ¿Será que
dentro de un procesador o en un disco duro veremos, literalmente, una hilera de 0 y 1?
De forma general, binario es un sistema que utiliza solo dos valores para representar sus
cuantías. Es un sistema de base dos. Esos dos valores son el 0 y el 1. A partir de eso podemos
concluir que para el 0 hemos desconectado, o no tenemos señal, y para el 1 hemos conectado
o estamos con señal.
El sistema que utilizamos diariamente, es el sistema de base diez, decimal. Ese sistema uti-
liza los dígitos: 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8 y 9.
En las computadoras estos ceros (0) y unos (1) son llamados dígitos binarios o solamente
“bit”, la cual es una conjunción de dos palabras de la lengua inglesa: binary digit. Podría
considerarse que el bit es la menor unidad de información de las computadoras. De esta
forma, es igual decir dígito 0 y dígito 1, o, bit 0 y bit 1.
Son los bits los que forman cualquier información, sin embargo, un bit solo no hace nada,
es solo una señal. Para que los bits puedan realmente formar una información, necesitan
ser agrupados, reunidos. Esos grupos pueden ser de 8; 16; 32 o 64 bits. 8 bits: 10 100 110.
A pesar de parecer un sistema limitado, agrupando bits es posible hacer una infinidad de
representaciones. Vamos a tomar como ejemplo un grupo de 8 bits donde es posible hacer
las siguientes representaciones para los números decimales.
Los números decimales están representados en grupos de ocho bits. Pero, como ocurre en el
sistema decimal, todo lo que estuviera a la izquierda de los dígitos binarios no valen nada.
52
5.o UNI Compendio de Ciencias IV
A ritmética
Por ejemplo: el decimal 14 es 1110 en binario, o 00 001 110 o 00 000 0001 110 o también 0 000 000 000 001 110.
La computadora reúne grupos predefinidos de bits (8; 16; 32 o 64) para formar una información, o sea, un carácter.
Un carácter es cualquier letra, número o símbolo.
¿Cuánto es 1 + 1?
Pero, no se especificó en qué base (decimal o binaria). Si es decimal el resultado es 2. Y si fuera en el sistema
binario daría 10.
En nivel de electrónica, los bits 0 y 1 son representados a través de valores de tensión. Por ejemplo: el bit 0 puede
ser representado por valores entre 0 y 0,3 V. Y el bit 1 puede ser representado por valores entre 2 y 5 V. Esos
números son solo ejemplos, no estamos afirmando que son exactamente esos valores.
De esta forma, cualquier valor puede ser usado para representar los bits, dependiendo de la aplicación y de la
tecnología empleada. Con el avance de la tecnología de las computadoras, se empezó a usar tensiones cada vez
más bajas, esto quiere decir que los dispositivos electrónicos empezaron a trabajar con tensiones menores. En las
computadoras son usados valores muy bajos, tales como esos que acabamos de mencionar.
Era Digital
En nuestro entorno cotidiano es común oír frases del tipo “era digital” o “sistemas digitales” o también “TV di-
gital”. Pero, ¿Qué es algo digital? Digital es todo aquello que puede ser transmitido y/o almacenado por medio
de bits. Un dispositivo digital es aquel que utiliza los bits para manipular cualquier tipo de información (datos).
Matemática
53
Compendio de Ciencias IV 5.o UNI
Helicoteoría
A ritmética
Notemos que pasaremos de base 2 a base 23, en- 1. Numeral de cifras máximas
tonces formamos los bloques de 3 en 3 cifras así:
11 101 011 111(2). (n – 1)(n – 1)(n – 1)...(n – 1)(n – 1)(n) = nk – 1
Los bloques obtenidos son: 11(2); 101(2); 011(2) y k cifras
111(2). Procedemos a hallar el valor de cada bloque:
Ejemplos
11(2) = 1 × 2 + 1 = 3
9999 = 104 – 1
101(2) = 1 × 22 + 0 × 2 + 1 = 5
444 444(5) = 56 – 1 = 15 624
011(2) = 0 × 22 + 1 × 2 + 1 = 3
7777(8) = 84 – 1 = 4095
111(2) = 1 × 22 + 1 × 2 + 1 = 7
Es importante notar que esta propiedad se puede
Lo resumimos así
aplicar en forma recíproca. Es decir:
En base 2 11(2) 101(2) 011(2) 111(2) Si N = 810 – 1, entonces N = 7 777 777 777(8)
En base 23 3 5 3 7 10 cifras
Aplicación
Por lo tanto: 11 101 011 111(2) = 3537(8)
Exprese el numeral 3333...33(4) en el sistema octa-
2. De base nk a base n
60 cifras
Procedimiento: Cada cifra de la base nk la expre- nario. Dé como respuesta la suma de cifras.
samos (mediante divisiones sucesivas) en base n,
teniendo en cuenta que debemos obtener siempre Veamos:
numerales de k cifras, de ser necesario completamos 60 40
3333...334 =460 – 1= 22 – 1 = 2120 – 1= 23 – 1=840 – 1
con ceros a la izquierda. Estos numerales, en blo-
ques, conformarán respectivamente el numeral en 60 cifras
base n. Pero 840 – 1 = 777...777(8)
Ejemplo: Expresemos 6(13)05(16) en base 2. 40 cifras
4
Notemos que pasaremos de base 2 a base 2, enton- Luego, la suma de cifras es: 7 × 40 = 280
ces debemos obtener numerales de 4 cifras al expre-
sar cada cifra a base 2:
2. Intervalo de un numeral
6 = 110(2) = 0110(2); (hemos completado con un
cero, pero innecesario como nk – 1 < abc...xyz(n) < nk
veremos).
k cifras
13 = 1101(2); (ya tiene 4 cifras).
Matemática
0 = 0(2) = 0000(2); (hemos completado con 3 Ejemplos: 103 < abcd < 104
ceros)
53 < xyzw(5) < 54
5 = 101(2) = 0101(2); (hemos completado con 1
85 < mnpqrs(8) < 86
cero, que si es necesario)
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5.o UNI Compendio de Ciencias IV
Aplicación
A ritmética
Observación
Indique en cuántos sistemas de numeración de base
impar 1a1a = a + a +...+ a + n = a + k + N
1a
1a(N) k veces
1234 se expresa con 3 cifras. k veces
plo, es de la forma
ak – 1
4134
2312
abab = ak(N) + b (a>1)
5
ab..
.ab a–1
k veces (N)
Ejemplo
1513 = 5 + 3 + 8 + 2 + 6 = 24
1812
(6)
Matemática
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Compendio de Ciencias IV 5.o UNI
Helicosíntesis
A ritmética
TEORÍA DE NUMERACIÓN II
Propiedades
k cifras
Intervalo de un numeral
nk – 1 < abc...xyz(n) < nk
k cifras
Numeral en bases sucesivas
1a1b = a + b + c +...+ x + (N)
1c..
.
1x(N)
ak – 1
abab = ak(N) + b
ab.. a–1
Matemática
.ab
k veces (N)
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5.o UNI Compendio de Ciencias IV
Problemas resueltos
A ritmética
1. Sea N = 11...1(2). Calcule la suma de los dígitos de 3. Se tiene que el mayor número abcd(5) se escribe con
tres cifras en las bases siete, ocho, nueve y diez.
n dígitos
Calcule la suma de sus cifras si son todas diferentes.
N × N en base 2, donde n ≥ 2.
(CEPRE-UNI 2019 - I)
(UNI 2012 - II)
Resolución
Resolución 53 ≤ abcd(5) < 54
n
N = 11...1(2) = 2 – 1 72 ≤ abcd(5) < 73
n dígitos 82 ≤ abcd(5) < 83 ∩
Piden ∑ cifras (N × N) 92 ≤ abcd(5) < 93
2 n 2 2n n+1
N × N = N = (2 – 1) = 2 – 2 +1 102 ≤ abcd(5) < 103
n cifras n cifras
→ 125 ≤ abcd(5) < 343
1000...000 00...01 –
10 00...00 1000(5) ≤ abcd(5) < 2133(5)
11...110 00...01 Máximo: 2130(5) → ∑cifras=6
n cifras uno
Rpta.: 6
Rpta.: n
4. Convierta al sistema de base tres el menor número
2. Si se cumple capicúa de siete cifras de la base nueve, donde las
ab5(b – 1)5 = c(b –1)(2b + 4)(2b + 1) cuatro primera cifras son diferentes entre sí, sabien-
do que la suma de todas sus cifras es 32. Dé como
calcule a + b + c. (UNI 2016 - II)
respuesta la suma de las cifras.
Resolución (CEPRE-UNI 2019 - I)
Dato: ab5(b – 1)5 = c(b –1)(2b + 4)(2b + 1) Resolución
Máxima
observe: 1<b<3 → b = 2
Suman=12 Suman=12
→ a25(15) = c185 =1 4 7 8 7 4 1(9)
Descomponiendo polinómicamente
=1 11 21 22 21 11 01(3)
225a + 35 = 1000c + 185
→ 9a = 40c + 6 Suma de cifras = 16
↓ ↓ Rpta.: 16
14 3 a = 14
c=3 5. Si existen 856 números que se escriben con tres ci-
∴ a + b + c = 14 + 2 + 3 = 19 fras en las bases n, n + 1 y n + 2; calcule n + 5.
(CEPRE-UNI 2019 - I)
Rpta.: 19
Resolución
n2 ≤ N < n3
(n + 1)2 ≤ N < (n + 1)3 ∩
= 103 – 122
→ n = 10
∴ n + 5 = 15
Rpta.: 15
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Compendio de Ciencias IV 5.o UNI
Helicopráctica
A ritmética
Nivel I 3. Se cumple
Matemática
58
5.o UNI Compendio de Ciencias IV
A ritmética
87654321087...876543210(9)
5. Si el número 210 010 201 021, que está representado
en base n, se convierte a base n3, la suma de las 90 cifras
cifras se quintuplica. ¿En cuántos sistemas de nume- cuando se escribe en la base 27.
ración n5 se expresa con cuatro cifras?
Resolución
Resolución
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Compendio de Ciencias IV 5.o UNI
Matemática
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5.o UNI Compendio de Ciencias IV
Helicotaller
A ritmética
Nivel I 3. Exprese el mayor número de 15 cifras de la base 9 a
base 27. Calcule la suma de cifras.
1. ¿Cuántos valores puede tomar n para que el número
Resolución
aaa...aaa(2)
n cifras
convertido a la base decimal se escriba como un nú-
mero de cuatro cifras?
Resolución
Nivel II
2. Si el número 2424...24(9) de 30 cifras se representa 4. Un número en el sistema de base 3 tiene 5 cifras.
en base 3, ¿cuántos ceros habrá en su escritura? ¿Cuántas puede tener en el sistema hexadecimal?
Resolución Resolución
Matemática
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Compendio de Ciencias IV 5.o UNI
Resolución
205 8. Si
6. Sea N= 1331(250) – 1. Si la suma de cifras de N
xyzxy = (15)z(31)
en base 8251 es M, determine la suma de cifras de xy(n)
M.
calcule x + y + z.
Resolución
Resolución
Matemática
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5.o UNI Compendio de Ciencias IV
Helicotarea
A ritmética
Nivel I Nivel II
1. ¿Qué proposiciones son verdaderas? 3. Indique la suma de las cifras del cociente en base 4
que se obtiene al dividir 1647 – 1 entre 3.
I. En base n hay tantas cifras pares como impa-
A) 90 B) 93 C) 94
res.
D) 95 E) 96
II. En base n hay n3 – n números de dos o tres
cifras. 4. ¿En cuántos sistemas de numeración cuya base es
III. Las cifras pares del sistema octal son 0; 2; 4; 6 impar, el número 40** se escribirá con tres cifras?
y 8. A) 16 B) 19 C) 24
D) 48 E) 63
A) solo I B) solo II C) I y II
D) II y III E) I, II y III
Nivel III
5. Al convertir 21 212(n) en base n2 se obtiene un nú-
2. Halle el valor de n si mero cuya suma de cifras es 31(n) ¿Cuántos capicúas
111...111(2) = 1abc de n – 1 cifras hay en base n?
n cifras A) 20 B) 24 C) 48
D) 50 E) 60
A) 8 B) 10 C) 11
D) 12 E) 13
Tarea semanal
Nivel III
2. Si el mayor numeral de k cifras del sistema de base
n es abc4, calcule n + k. 5. Se cumple
A) 28 B) 24 C) 31
3. ¿En cuántos sistema de numeración el número 1234 D) 29 E) 30
se escribe con 3 cifras?
A) 10 B) 15 C) 30
D) 25 E) 20
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Compendio de Ciencias IV 5.o UNI
A ritmética
Helicodesafío
Bibliografía y cibergrafía
¾¾ IFRAH, G. Historia universal de las cifras. La inteligencia de la humanidad contada por los números y
el cálculo. Madrid. Espasa. 1997.
¾¾ BOYER, C. Historia de la matemática. Madrid, Alianza Universidad. 1986.
¾¾ GARCÍA, Jimmy. Aritmética: teoría y probelmas. Editorial Rodo. Lima.
¾¾ HERNÁNDEZ, Hernán. Aritmética. Editorial San Marcos. Lima.
¾¾ SANTISTEBAN, Mario. Aritmética: teoría y problemas. Editorial San Marcos. Lima.
¾¾ htpps://www.gaussianos.com/por-suerte-la-vida-no-es-transitiva
¾¾ htpps://ciencias-basicas.com/cursos-gratuitos-de-matematicas/matematica-superior-1/relaciones-matema-
ticas/relciones-binarias/
¾¾ htpps://www.tudocente.com/relaciones-binarias/
¾¾ htpps://www.toutube.com/watch?v=hSoEHtmjJ3U
¾¾ htpps://www.youtube.com/watch?v=zY8Lhm09T2A
¾¾ http://www.librosmaravillosos.com/sistemasnumeracion/pdf/Sistemas%20de%20numeracion%20-%20
Matemática
S%20V%20Fomin.pdf
¾¾ http://robotica.uv.es/pub/Libro/PDFs/CAPI4.pdf
¾¾ https://es.scribd.com/doc/315266963/Historia-de-Los-Sistemas-Numericos
¾¾ https://www.youtube.com/watch?v=xmJiBMylH3A
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