UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL “YACHANA INTI-PCEI”

Acuerdo Ministerial N°. 2949 del 4 de noviembre de 1999

Resolución Nro. MINEDUC-CZ2-2020-00249-R del 20 de julio del 2020
Teléfono 2881521 - AMIE 22H00016
Fco. de Orellana - Orellana – Ecuador

CUESTIONARIO PARA EL EXAMEN DE GRADO DE HISTORIA

Seleccione el literal que responde a cada una de las siguientes preguntas.

1. ¿Qué civilización precolombina desarrolló el concepto del número cero y lo
representaba con un caracol?
A) Mayas
B) Incas
C) Aztecas
D) Toltecas
2. ¿Cuál de las siguientes disciplinas ayuda a estudiar los hábitos, costumbres y
relaciones de los grupos humanos a través del tiempo?
A) Antropología
B) Geografía
C) Geología
D) Paleontología
3. ¿Qué ciencia es especialmente útil para estudiar las primeras etapas de la
evolución del planeta y se ocupa de la formación y constitución de la corteza
terrestre?
A) Geología
B) Geografía
C) Antropología
D) Paleontología
4. ¿Qué tipo de personas se consideraban "cultas" según el texto?
A) Las dedicadas a las letras y a las artes
B) Las dedicadas a la política
C) Las dedicadas a la religión
D) Las dedicadas a la economía
5. ¿Qué se convirtió la cultura en sinónimo, según el texto?
A) Civilización
B) Barbarie
C) Rusticidad
D) Salvajismo
6. ¿Qué cambio físico experimentaron los homínidos que les permitió liberar las
manos para otras tareas?
A) Adopción de una posición bípeda
B) Aumento de la capacidad craneal
 C) Cambios en la cadera
D) Desarrollo del cerebro
7. ¿Cuál fue una de las consecuencias de la adopción de una posición bípeda por
parte de los homínidos?
A) Variación en la disposición de los dedos de las manos
B) Cambios en la cadera y las piernas
C) Desarrollo de la capacidad craneal
D) Aparición del mentón y la frente plana
8. ¿Qué metal se trabajó primero, golpeándolo para darle forma, según el texto?
A) Oro
B) Plomo
C) Cobre
D) Plata
9. ¿Qué metal se descubrió fundir y darle forma mediante moldes a partir del siglo IV
milenio a. C.?
A) Cobre
B) Plata
C) Hierro
D) Bronce
10. ¿Cuál fue el resultado de la aleación entre el cobre y el estaño, que se empezó a
fabricar hacia el siglo II a. C.?
A) Bronce
B) Oro
C) Hierro
D) Plata
11. ¿Cómo representaban los mayas el valor cero en su sistema numérico posicional?
A) Con un caracol
B) Con una piedra
C) Con un símbolo especial
D) Con un quipu
12. ¿Cuál fue la principal aplicación de las matemáticas incas en el campo
económico?
A) Fines contables
B) Desarrollar sistemas astronómicos
C) Elaborar calendarios
D) Realizar culto religioso
13. ¿Cómo representaban los incas el cero en su sistema de numeración posicional?
A) Con un quipu
B) Con un caracol
 C) Con un símbolo especial
D) Con una piedra
14. ¿Qué instrumento utilizaban los contadores incas para realizar censos, cuantificar
cosechas y calcular estadísticas?
A) Yupana
B) Quipu
C) Calendario
B) Abaco
15. ¿Qué civilización precolombina desarrolló un sistema de numeración posicional
utilizando un conjunto de cuerdas con nudos llamado quipu?
A) Incas
B) Maya
C) Azteca
16. ¿Cuál era la máxima autoridad política en cada ciudad-Estado maya?
A. Halach uinic
B. Tupiles
C. Holpopoob
17. ¿Cuál era la función de los jefes de aldeas en la sociedad maya?
A. Funciones civiles, religiosas y militares
B. Funciones militares
C. Funciones religiosas
D. Nombramiento de sacerdotes
18. ¿Qué grupo formaba el núcleo político, social y religioso de la civilización maya?
A. Ciudades-Estado
B. Tupiles
C. Holpopoob
D. Sacerdotes
19. ¿Quiénes tenían un gran poder debido a su conocimiento de las estaciones y los
movimientos astrales importantes para la economía agrícola?
A. Obreros
B. Holpopoob
C. Sacerdotes
D. Tupiles
20. ¿Qué crisis experimentó el Imperio romano a partir del siglo III, dando lugar al Bajo
Imperio?
A) Crisis política, económica, militar y social
B) Crisis religiosa y cultural
c) Crisis territorial y administrativa
d) Crisis climática y agrícola
21. ¿Qué pueblos, denominados bárbaros por los romanos, atacaron repetidamente las
fronteras del Imperio en el norte de Europa?
A) Germánicos
B) Persas
C) Romanos
D) Asiáticos
22. ¿Qué aumento de poder tuvo el ejército romano debido a las constantes guerras
durante el Bajo Imperio?
A) Aumento de poder militar
B) Aumento de poder político
C) Aumento de poder económico
D) Aumento de poder religioso

23. Qué fue la lengua oficial que desplazó al latín en la cultura bizantina?
A) Griego
B) Romano
C) Persa
D) Árabe
24. Qué aspecto fue en la educación de la cultura bizantina, especialmente entre las clases
privilegiadas?
A) Conocimiento militar
B) Conocimiento de las artes y las letras
C) Conocimiento religioso
D) Conocimiento científico
25. ¿Equipado fue el arte que predominó en la cultura bizantina, reflejando el lujo y el
poder imperial?
A) Arte religioso
B) Arte clásico
C) Arte oriental
D) Arte militar
26. ¿En qué contexto histórico y geográfico surgió la religión cristiana?
A) Durante la dominación romana en el mundo mediterráneo
B) Durante la dominación griega en el mundo mediterráneo
C) Durante la dominación persa en el mundo mediterráneo
D) Durante la dominación egipcia en el mundo mediterráneo

27. ¿Cuál era la principal finalidad del arte románico según el texto?
A) Difundir las enseñanzas de la Biblia entre una población no letrada
 B) Difundir las enseñanzas de la filosofía griega
C) Representar escenas de la vida cotidiana
D) Celebrar la riqueza y la opulencia de los monarcas
28. ¿Cuál era una de las características esenciales de la arquitectura románica
mencionadas en el texto?
A) Muros gruesos de piedra, escasas ventanas y planta de cruz latina
B) Muros delgados de piedra y techos planos
C) Grandes ventanales y abundante luz natural en el interior
D) Utilización de cúpulas y arcos apuntados
29. ¿Cuál fue la lengua oficial que desplazó al latín en la cultura bizantina?
A) Griego
B) Romano
C) Persa
D) Árabe
30. ¿Qué aspecto fue prioritario en la educación de la cultura bizantina, especialmente
entre las clases privilegiadas?
A) Conocimiento de las artes y las letras
B) Conocimiento militar
C) Conocimiento religioso
d) Conocimiento científico
31. ¿Cuál fue el arte que predominó en la cultura bizantina, reflejando el lujo y poder
imperial?
A) Arte religioso
B) Arte clásico
C) Arte oriental
D) Arte militar
32. Subraye el literal correcto según lo enunciado. En el sistema de numeración
posicional de los incas, ¿cómo representaban el cero en el quipu?
a) no se hacía ningún nudo
b) si se hacía nudo
c) se hacía nudo paralelas
33. Elija el literal que ordene cronológicamente la estructura estamental
1. Realeza y familia del Inca
2. Nobleza
3. Hatun runa
4. Mitaes
5. Yanaconas
A. 1, 2, 3, 4, 5
B. 2, 3, 4, 5, 1
 C. 3, 4, 5, 1, 2
D. 4, 5, 1, 2, 3
34. Relacione el literal que asocia las características del gobierno incaico con sus
cualidades.
Características.
1. Absolutista
2. Hereditario
3. Teocrático
A. 1, 2, 3
B. 1, 3, 2
C. 3, 1, 2
35. Elija el literal que ordene cronológicamente las funciones de la nobleza en la estructura
estamental.
FUNCIONES
1. Elegidos entre la nobleza.
2. Considerada en el proceso judicial.
3. Elegidos entre clero
A. 1, 2
B. 1, 3
C. 2, 3
D. 3, 1
36. Elija el literal que asocia las labores del pueblo (hatun runa) con las formas de tributo
que realizaban.
LABORES DEL PUEBLO
1. Trabajaban: las tierras asignadas por el Estado y la nobleza
2. Participaban: en construcciones públicas, minas y servicio militar
3. Ayudaban: en labores comunitarias
A. 1, 2, 3
B. 2, 3, 1
C. 3, 1, 2
37. Elija el literal que relaciona el término con su significado y aplicación en la sociedad
incaica.
1. Agricultores y artesanos: Hatun runa que realizaban la mita.
2. Trabajo tributario: Se conoce como mita.
3. Gratuito: Trabajaban las tierras del Estado, emperador y nobleza como tributo
A. 1, 2, 3
B. 2, 3, 1
C. 3, 1,2
38. Subraye las opciones correctas según lo enunciado. La historiografía es el estudio
de la forma como el historiador aborda la historia, _______ como realidad
 acontecida que solo se puede conocer y comprender a través de la investigación,
análisis e interpretación de __________ de los hechos reales.
a) Relatos
b) Documentos
c) entendida
d) Monumentos

39. Elija el literal que complete el siguiente texto En pocas palabras, la historiografía
revela la forma de pensar y de hacer ciencia del momento en que pretendemos
__________ un hecho pasado.
a) Comprender
b) Repetir
c) Recordar
d) Ignorar

40. La diferencia entre historia e historiografía radica en que la primera es la ciencia

que estudia los hechos del pasado para comprenderlos, mientras que la segunda
es el estudio sobre la manera en que se han __________ esos hechos.
a) Escrito
b) Escuchado
c) Descubierto
d) Ocultado

41. En la antigua Roma, la palabra latina "_______" originalmente significaba "cultivo

de la Tierra ".
a) cultura
b) Mente
c) Humanidad
d) Religión

42. Desde el siglo XVIII, el romanticismo comenzó a diferenciar entre civilización y

cultura, refiriéndose al primero como desarrollo _______y al segundo como cultivo
de las facultades Intelectuales.
a) material
b) Humanas
c) Espirituales
d) Económicas

43. Elija el literal que complete el siguiente texto. La diferencia entre historia e
historiografía radica en que la primera es la ciencia que estudia los hechos del
pasado para comprenderlos, mientras que la segunda es el estudio sobre la
manera en que se han __________ esos hechos.
a) Escrito
b) Escuchado
c) Descubierto
d) Ocultado

44. Elija el literal que complete el siguiente texto. El cero en el sistema_______maya

era representado por un Caracol.
a) numérico
b) yupana
c) matemática
d) abaco
45. Elija el literal que complete el siguiente texto. A pesar de haber empleado el cero,
a los _______ no les interesaba el concepto de cantidad nula.
 A. Mayas
B. Incas
C. Aztecas
46. Elija el literal que complete el siguiente texto. Violencia, sometimiento y explotación:
Cuando_______culturas se ponen en contacto, se presentan fenómenos de intercambio de
culturas y costumbres que_______a ambas sociedades. Pero cuando un pueblo conquista a
otro, en lugar de un intercambio, existe una imposición_______de la cultura del más fuerte y
la destrucción de la identidad del vencido.
A. dos-modifican-violenta
B. tres-modifican-formal
C. cuatro-aumentan-violenta
47. Elija el literal que complete el siguiente texto. La encomienda: un grupo de indígenas
era llevado a una concentración para que_______en labores cuyos productos
beneficiaban al encomendero_______a cambio de una pequeña retribución que no
permitía mejorar sus condiciones de vida.
A. trabajará- español- permitían
B. vendiera-francés - admitía
C. trabajara- español-permitía
48. Elija el literal que complete el siguiente texto. El segundo viaje de Colón, emprendido
en_______, llevó la mayoría de especies que aún se encuentran presentes en América.
El ganado vacuno se reprodujo con gran rapidez en los_______, mientras en los
altiplanos vacunos y ovinos desplazaron poco a poco a los camélidos nativos. Los
cerdos europeos se adaptaron muy bien a los bosques tropicales, y su carne fue muy
estimada por los indígenas. A mediados del siglo_______, el caballo era usado como
transporte inclusive por indios y mestizos. Origen de las especies vegetales introducidas
por los españoles.
A. 1493 - llanos bajos - XVI
B. 1452 - llanos altos - XVI
C. 1493 - llanos bajos - XVII

49. Elija el literal que complete el siguiente texto. En la estructura familiar: La

cristianización jugó un rol fundamental en el cambio de la estructura familiar. Las parejas
empezaron a casarse más_______, probablemente para empadronarlos pronto y poder
cobrar impuestos. • Prohibición de la _______y de las uniones de parientes entre los dos
primeros grados. • Introducción del _______como figura familiar. • Con frecuencia, la
nobleza indígena se casó con los españoles.

A. jóvenes – poliginia - compadrazgo

B. adultos - monogamia - compadrazgo
C. jóvenes - poligamia - matriarcado
50. Elija el literal que complete el siguiente texto. La doctrina: consistió en la formación
de pueblos de_______conversos en torno a una capilla. El doctrinero,
un_______misionero, les _______la fe.
A. indígenas-clérigo-enseñaba
B. españoles-clérigo- ayudaba
C. indígenas-seglares-enseñaba
51. Elija el literal que complete el siguiente texto. La encomienda: fue un sistema
_______ implementado para «ayudar» con la labor de las doctrinas. Al encomendero (un
_______), le asignaban un terreno y un grupo de indígenas a quienes sometía a labores
e impuestos a cambio de sostenerlos_______ y educarlos en la fe cristiana.
A. feudal- español-económicamente
B. medieval-español- culturalmente
C. feudal-español- políticamente

52. Elija el literal que ordene cronológicamente las siguientes acciones de cambios
culturales
1. La disminución de la población indígena.
2. La llegada de los conquistadores a América.
3. La conquista de América por Francisco Pizarro.
A. 1, 2, 3
B. 2, 1, 3
C. 3, 2, 1
53. Elija el literal que ordene cronológicamente los siguientes eventos relacionados
con la disminución de la población indígena:
a. La primera epidemia de viruela en 1529.
b. La reducción implementada para proteger a los indígenas.
c. La transformación del medio en el que se desarrolló la colonización.
A. 1, 2, 3
B. 2, 3, 1
C. 3, 1, 2
54. Elija el literal que ordene cronológicamente las campañas de "extirpación de
idolatrías" mencionadas en el texto:
1. 1609-1619
2. 1625-1626
3. 1641-1671

A. 1, 2, 3
B. 2, 3, 1
C. 3, 1, 2
55. Ordena las siguientes características del Humanismo según su importancia en el
cambio de mentalidad de la Edad Media a la Edad Moderna:
1. Revalorización del ser humano.
2. Recuperación de la Antigüedad clásica.
3. Diferenciación de la fe religiosa y el saber.
 4. Desarrollo del Humanismo y Renacimiento.
5. Uso del método científico en el conocimiento.

A) 1, 2, 3, 4, 5
B) 2, 1, 4, 5, 3
C) 4, 1, 2, 5, 3
D) 5, 3, 4, 2, 1
56. Ordena los siguientes resultados del Humanismo en Europa según se mencionan
en el texto:
Surgimiento de una nueva mentalidad y grandes avances científicos.
Desarrollo del arte y la cultura como placer y fuente de riqueza.
Migración de filósofos y artistas bizantinos a Italia y Flandes.
Propagación del Humanismo y renovación intelectual.
Revalorización del individuo como centro del universo.
A) 1, 2, 3, 4, 5
B) 2, 3, 4, 5, 1
C) 3, 4, 5, 2, 1
D) 4, 3, 2, 5, 1
57. H Ordena los siguientes aspectos del mercantilismo según se presentan en el
texto:
La acumulación de metales preciosos (oro y plata).
El fomento de las manufacturas.
El proteccionismo mediante impuestos aduaneros.
La explotación de las colonias.
A) 1, 2, 3, 4
B) 2, 4, 1, 3
C) 3, 1, 2, 4
D) 4, 3, 2, 1
58. Elija el literal que relacione el descubrimiento de Francisco de Ávila con la acción
de los doctrineros:

N° Francisco de Ávila N° DOCTRINEROS

1. Descubrimiento: a. los españoles escondían estatuillas de los
2. Acción: dioses.
b. realizaron campañas de "extirpación de
idolatrías" recorriendo poblados, obteniendo
información amistosamente y destruyendo
símbolos religiosos con apoyo armado.
 c. los indígenas escondían estatuillas de los
dioses.

A. 1a, 2b
B. 1b, 2a
C. 1c, 2b
D. 1a, 2c
59. Elija el literal que relacione los resultados de la consecuencia y la acción no
permitida por la Corona con sus significados.

RESULTADO SIGNIFICADOS.
1. Consecuencia: a. "extirpación de idolatrías" para ocupar terrenos y apropiarse
de metales preciosos.
2. Acción: b. quemar y destruir huacas, lugares sagrados, durante las
campañas de "extirpación de idolatrías".
c. los españoles escondían estatuillas de los dioses.
A. 1a, 2b
B. 1b, 2a
C. 1c, 2b
D. 1a, 2c

60. Subraye el literal que relacione las epidemias con el año de su aparición que
afectaron a la población Inca:
N° AÑOS EPIDEMIAS
1 1529 a. (gripe)
2 1546 b. (difteria)
3 1558 c. (sarampión)
4 1614 d. (tifus)
5 1618 e. (viruela)

A. 1a, 2b, 3c, 4d, 5e

B. 1b, 2c, 3e, 4d, 5a
C. 1a, 2b, 3c, 4d, 5e
D. 1e, 2d, 3a, 4b, 5c

Nota: color verde son 15 preguntas de primero bachillerato, color turquesa son 15
preguntas de segundo bachillerato y los demás 30 preguntas son de tercero bachillerato
y de color amarillo son respuestas correctas.